【精華】經典作文500字合集五篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的經典作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
經典作文500字 篇1
1. 以環境烘托人物的心情情景交融情現景中景隨景現。
2. 想像豐富構思奇特且不脱離生活的真實扎跟於生活的聯想拓寬了讀者的思維讓人覺得生動有趣。
3. 景物描寫傳神逼真遣詞造句貼切得體景隨情生情景交融呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
4. 想像奇妙既源於生活不失生活的真實又高於生活開闊讀者的視野充滿了藝術魅力。
5. 事件過程描述詳細具體內容雖多但顯得有條不紊井然有序體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。
6. 外貌描寫生動形象人物容顏逼真穿着恰當合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂“相由人生”。
7. 環境描寫客觀真實環境為人物的'性格服務更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
8. 神態描寫生動傳神寥寥數語將人物的性格特點勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
9. 前後內容關聯不夠緊密部分內容過於孤立與文章主體聯繫不夠密切。
10. 敍述簡略粗糙唯有框架式結構人物缺乏鮮明的個性特徵。
11. 詳略安排不當主次不夠分明。
12. 內容多為線條式勾勒缺乏點式的細描。 與時代氣息不符內容過於陳舊老化。
13. 觀點明確好惡立場分明使人一目瞭然。
14. 主題直接凸現於內容之中明瞭扼要毫無贅意。
15. 主題嚴肅思想高尚進取心較強。
16. 中心不夠明確立意不夠清晰。
17. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。
18. 雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實空而無力。
19. 主題不夠嚴肅思想之中尚有糟粕。
20. 情節波折性較強於平常之中生意外能引起讀者的注意。
經典作文500字 篇2
“站在人生的十字路口上，或許我曾經迷茫過。但如今，我不會在一次迷茫了”
——題記
我站在十字路口邊，望着十字路口裏的車來往，眼裏閃過幾分憂愁，天空上那幾朵白雲也飄散開來。
今日，我隨着母親回到了我的老家。有一段時間沒來了，門前的那一條小路竟變成一條柏油馬路了。剛下完雨，這若在從前，早以成為了孩子們的樂園了。孩子們早已在上面打水仗，歡笑，哭泣……但現在，都已作為柏油馬路的地基了，唉！
我往馬路的盡頭走去，來到了十字路口，看着這。又想起前幾日發的卷子了。原來的路呢？和我一樣麼？在毫不不知情的情況下，就被迫建出了新的十字柏油馬路了吧！唉！眺望向遠方，看到一條既像路有不像路的.地方。童年時的記憶不自覺地湧了上來，哪就是從前的祕密基地吧。心中不自覺的感慨起來，我不也一樣麼？對呀。我不由地大笑起來，緊接着是哭泣。
一隻小鳥飛了過來，落在路沿石上了，環視着四周。我慢慢蹲下，看着它，問道：“你也忘了該向那去了麼？”我在心中暗笑起來，人有人語，鳥有鳥語，有何能互聽懂呢。姥爺走了過來，我抬起頭望着他，問道：“路在何方？”“哪裏都是路，只要心中有路，世間萬物皆為路。”對，只要心中有路，世間萬物皆為路。我站了起來，向那曾經的祕密基地跑去；那鳥，也向着一個地方飛去。
站在人生的十字路口上，或許我曾經迷茫過，但現在不會了。因為，我找到了我的路。
經典作文500字 篇3
讀一本好書就像和一個高尚的人在交談。我讀過許多書，有《會飛的教室》、《千萬個鬥智故事》、《一千零一夜》。我最喜歡看《洋葱頭歷險記》，這本書非常精彩，主人公有聰明可愛的洋葱頭、美麗善良的小草莓、兇惡的番茄騎士，他們之間發生過許許多多的事情。比如説《老洋葱踩了檸檬王一腳》故事的情節是這樣的：有一天檸檬王要視察這個平民區，為了不讓檸檬王聞到洋葱味，一堆檸檬兵把所有洋葱身上灑上了香水。檸檬王帶着他的大小檸檬兵來了，檸檬王以為街上有什麼大型樂隊，其實只有出來看熱鬧的人。老洋葱正好站在第一排，後面的人擠啊擠擠啊擠，老洋葱快被擠倒了，他就叫了起來：“退後大家退後”。檸檬王惡狠狠的'説：“我就要大家來看我！”後面的人又開始擠了，老洋葱又快被擠倒了，一腳踩到了檸檬王的腳上，正好，檸檬王的腳上有個雞眼，他叫了起來：“疼死我了疼死我了。”就這樣老洋葱就被抓了起來。我的感想是：檸檬王是個沒有頭腦的人，不分青紅皂白就把別人抓了起來，把無辜的人都關到了大牢裏。國王應該把國家管的有秩序啊。
讀完了這本書，我的感想是：在生活中，當我們遇到困難的時候，我們應該學習洋葱頭的機智勇敢，學習紅草莓的善於思考。這樣我們才能克服困難，更進一步。
經典作文500字 篇4
人生，就意味着挑戰，不是挑戰別人，而是挑戰自己。因為，人生的道路上最大的障礙就是個人的缺點，挑戰自我就是挑戰缺點，它也預示着成功。
我從小就不喜歡體育鍛鍊，所以，學校裏召開的運動會我幾乎只參加一兩項，身體不好成了我回避體育課的藉口。同學們老嘲笑我不上體育課，記得一年級時，一些同學藉此故意來傷我的自尊心，這讓我產生了一種自卑的.心理。
我喜歡看人家跳繩，那一個個嫻熟的身影，那一個個纖柔的動作，無時無刻不在我腦海中浮蕩，我突然生出非常想學習跳繩的念頭。
第一次拿繩，我不知如何擺弄。繩子像存心跟我作對似的，一點兒也不聽我的話，面對繩子那難以扭動的身軀，我害怕，甚至不敢面對。就是那麼一根小小的繩，把我難住了，我心裏不停的思索：難道，我真的要在這方面敗下去嗎？我的自尊心告訴我：不行！
我繼續拿起了繩子，試起來。我將繩甩到面前，輕輕地越過去了，我發現，學跳繩其實也不難。我繼續做着慢動作，而且一個比一個連貫。漸漸地我發覺自己的體育天賦也不那麼差。正在我怡然自得的時候，卻被繩子套了個措手不及。我後來試了好多次，還是失敗了，我失望了，我膽怯了。
戰勝自己，每個人都應該學會戰勝自己，戰勝缺點，戰勝不好的壞習慣，我通過戰勝缺點的鬥爭得到了成功，你呢？
經典作文500字 篇5
或飲食，或坐走，長者先，幼者後。”這句話出自於清朝李毓秀寫的《弟子規》，意思是對待長輩要懂得禮貌，吃飯時要讓長輩先動筷；落座時，要讓長輩先入座；而走路時也要讓長輩在先，晚輩在後。
《同文的尊長之風》和《信陵君敬老》是和這句話有關的兩個小故事。《信陵君敬老》這個故事説的是信陵君是個敬老愛賢的公子，他聽説看城門的老人侯贏有賢德，於是十分鄭重地去請教，他親自駕車，並且把車上最尊貴的位子留給了侯贏。侯贏知道信陵君是個敬老愛賢的人，就想看看是真是假，便故意裝作傲慢的.樣子，可越是這樣，信陵君越是恭敬，侯贏看出他是真心的，就去他家做了門客。
大年七年級那天，我們全家去外婆家拜年。吃飯前，大家圍着桌子坐了下來，只有舅舅還在燒菜。我看見了，就一直站着，外婆好奇地問：“你怎麼還不坐下來？”“這是因為……”我閉上眼睛，搖頭晃腦地説道：“或飲食，或坐走，長者先，幼者後。就是説吃飯時、落座時、走路時都是長輩在先，晚輩在後。”奶奶笑了：“嗯，説得對，尊老愛幼才是一個好孩子。”過了一會兒，舅舅來了，等他坐下時我才坐了下來。我們一家熱熱鬧鬧地品嚐着可口的飯菜。
讀了《弟子規》以後，我會在日常生活中更加註意我的行為和言語了，而且更加要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹了，在和朋友相處時，也要做一個平等且博愛，親近有仁德的人。
