快樂作文與閲讀讀後感
當細細品完一本名著後，一定對生活有了新的感悟和看法吧，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編為大家整理的快樂作文與閲讀讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今天,我讀《快樂作文與閲讀》裏的“窗邊的蘭花”。
有一位叫蘭兒的人轉到了某一學校，她是一位鄉下人。有一次，老師讓她作自我介紹：“俺……俺叫蘭兒，今年10歲了。”雖然她盡力的把普通話説標準，可是鄉土話還是蹦了出來。引的全班大笑，還有一些人叫她鄉巴佬。老師生氣的走出教室，並讓蘭兒下課去她辦公室。下了課，蘭兒來到辦公室。老師笑問：“你説這蘭花好看嗎？”她點點頭。老師又説：“你看它們要經過多少風雨才會變成這樣？”蘭兒頓時好像明白了什麼道理，便興沖沖的跑出了辦公室。
從那以後，蘭兒就天天練普通話。有一次，老師讓她讀課文。蘭兒害怕同學們笑她，便小心翼翼地讀完了課文。當她看見同學們都在鼓掌時，事實證明，她成功了。
讀後感：我們要學習蘭兒這種堅持不懈的精神。
快樂作文與閲讀讀後感2拿到《快樂作文與閲讀》3-6年級免費閲讀樣刊，一看到封面我就喜歡上了他。在紅草叢中的小孩在和魚缸裏的金魚嬉戲玩耍，訴説着心裏話，這是一幅多麼悠然、閒趣的兒童畫面，是我一直嚮往的生活場景。
翻開一頁，左邊是讀迷BBS。通俗的説就是讀迷們的一些書畫作品刊登在上面，你是不是也期望自己的傑作也可以出現在這裏呀！看到這裏你是不是馬上就有話想對《快樂作文與閲讀》的編輯叔叔阿姨們説呀？右邊讀迷會客廳就是讓讀迷們敞開心扉的地方咯！右下角還有上期一些活動送出的禮品樣圖，心動了吧！
往後翻一頁就是本雜誌的目錄。主要欄目有：讀迷會客廳，小記者別動隊，HAPPY作文演義，造龍兵工廠，可口可樂，童話專賣店，成長密碼等。目錄底下有一欄藝術欣賞分析指導也不要錯過哦，相信你看着看着也將成為藝術大師。
目錄後面首個欄目是“作文繪”。一個經典的兒童場景呈現在我們面前，而且是圖文並茂的呢！緊接着我們翻到了“小記者別動隊”。我一看到這個欄目就夢想着有一天可以成為本刊的“首席記者”，真想在這裏亮亮相，成為一個名人。“酷校園”、“快樂六一”、“個性跳板”、“成長密碼”這些小欄目都是國小生的作文天地，用文字展現出了一幅幅兒童學習、生活的畫面。“文學社主頁”當然就是介紹一個學校的站，刊登他們文學社的一些精美文章啦！
“四格劇場”可是我非常喜歡的一個欄目，你可不要告訴爸爸媽媽哦！裏面都是我們喜歡看的一些四格漫畫，非常詼諧、幽默。相信你也一定會偷偷喜歡的。“HAPPY作文演義”就是用故事演義的方法指導我們寫作，讓我們在故事中不知不覺就學會了一種寫作方法。“動感地帶”？非常有趣的故事連載讓你身臨其境，欲罷不能。“以文會友擂台賽”有四個擂台，下期會評比擂主，還有豐富的獎品等你來拿。看到我的發文照片了嗎？我可是很用心完成的哦，因為我很喜歡這個欄目啦，所以特別用心。
“作文急診室”，我想你肯定猜到是什麼內容吧！我之所以也喜歡這個欄目是因為它讓我學會了修改作文，提高了我的作文水平。我對編輯們還想提出一個小小的想法：讓我們小孩子也參加評閲修改作文好嗎！“校園流星雨”我也喜歡，他讓我酷酷的，同學們都從我這裏取經呢！
……
還有很多欄目我就不一一介紹了，想了解更多自己去看吧！《快樂作文與閲讀》一翻開就讓我愛不釋手，在閲讀中我的視野開闊了，思維更靈活了，閲讀理解能力和寫作的水平也有所提高。
《快樂作文與閲讀》可以真正讓我們“輕鬆閲讀，快樂寫作”，我在閲讀中參與，我在參與中快樂收穫！
快樂作文與閲讀讀後感3老師的關注、肯定和鼓勵，使黃蓓佳阿姨深受鼓舞，學習寫作變得更勤奮、更快樂了。我不由想到一年級語文課發言時，我運用了幾個成語，老師滿心歡喜地表揚了我，説我用得恰到好處，當時我心裏像吃了蜜般，甜滋滋的。從此，我對成語產生了濃厚的興趣。我用心閲讀了一個個成語小故事，掌握了大量成語。同學們稱我是成語大王，老師誇獎我快成“成語小詞典”了。
從此，我更加熱愛閲讀了，從成語故事到寓言、童話、科幻小説，再到兒童文學和一些中外名著。閲讀打開了我的心靈之窗，作文本上的許許多多的紅圈圈也不斷提升我的寫作興趣，我的作文常被老師在全班朗讀。
在老師的鼓勵和幫助下，我的作文《聰明的小狗》、《白天鵝》、《晨練》、《難忘香港之行》等，分別發表於《小獼猴》、《小主人報》、《好少年生活作文》等雜誌。
老師的鼓勵和欣賞，給了我勇氣和自信，激勵我不斷向上。
快樂作文與閲讀讀後感4不愛喝咖啡的人，所以説咖啡苦澀；愛喝咖啡的人，卻説咖啡香濃。一杯咖啡，為什麼會有兩種感受呢？其實，品嚐咖啡跟讀書也一樣。不喜歡讀書的人如同不會品嚐咖啡的'人一樣，只知道咖啡的苦澀；喜歡讀書的人如同會品嚐咖啡的人一樣，知道咖啡的香濃。
而我從書中享受到了閲讀的快樂……有一次，我因為作業寫好了而感到無聊，所以想去圖書館看書，古人曾説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我便撒嬌地對媽媽説：“媽媽，我想去圖書館！下午四點半就回來，好不好啊？”媽媽擔心我一個人去危險，所以不同意。但後來經不住我的死纏爛打便同意我去圖書館，條件是讓我早點回家。我乘公交車到圖書館後，便挑了兩本文學書，走到一個比較安靜的位子坐下來慢慢地看。我的兩隻眼睛如同磁鐵把書給吸住了，我全神貫注地看着每一個字，彷彿已經置身在書的故事裏了。莎士比亞説得好：“書籍是全世界的營養品。”
我一頁一頁地翻着書，卻不知道時間也在跟書的頁數一樣正在到達盡頭。“嗒嗒嗒……”時間一分一秒的過去，而我看書看得已經入了神，完全不記得自己在家裏説過的諾言了。因為讀書帶給人的並不僅僅是一種心靈的釋放，也是一種無法用語言表達的快樂。美麗的夜空中鑲嵌着閃爍的星星，朦朧的霧似乎把月給隱藏起來了，月光下我微笑地看着書……“終於看完了！”我彷彿卸下了一個沉重的包袱，我抬頭一看，已經是晚上了。心裏感到一驚，有種不好的預感。果然，我一看手錶已經是晚上六點鐘了，我馬上把書放回書架立刻跑回家。我一進門，就感到一種凝重的氣氛，似乎呼吸都停止住了。媽媽看見我回來了生氣地説：“你到底去哪裏了？怎麼遲才回家！你忘了你下午是怎麼説的嗎？”我低下了頭，心裏感到十分愧疚，便説了一聲：“對不起！”可是我的聲音小得連我自己也聽不清了，也許是怕媽媽的責罵吧！“你以後不能再去圖書館裏看書，你既然連自己的承諾都不懂的得遵守，那你看再多的書也沒用！”媽媽怒氣沖天。我不知道哪裏來的勇氣，居然不服氣地説：“為什麼？不讀書怎麼增長知識？不讀書能寫出好文章嗎？每個人都有讀書的權利啊！我為什麼不能讀書？”我哭着跑回房間，生氣地關上門。
爸爸看到我哭着跑回房，便對媽媽説：“孩子愛看書是好事啊！作為家長我們不應該反對不是嗎？你這樣跟她説，她能聽進去嗎？”爸爸説完便敲了敲門，走進來安慰我説：“好啦！別哭了，你既然説過會早點回家，就應該遵守承諾。你知不知道媽媽剛才多擔心你啊？你去讀書當然好啊！讀書既可以幫助你增長知識，又可以使你感到快樂！”爸爸説完去我的書架裏拿了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》對我説：“這本書可以讓你知道許多生活中需要做到的點點滴滴，也可以告訴你做人的道理。從這本書裏你會發現自己許多的不足和需要改進的地方，好好看看吧！”爸爸走後，我擦了擦眼淚，拿起這本書津津有味地看起來。看到一半，我從抽屜裏拿了一本四百格，寫下了自己看完這本書的感受：一看這本書的名字，便可以知道，鋼鐵煉成是需要長久的過程。而我們人生也一樣，要做到最好便要懂得循序進步和努力。這本書中教會了我做人需要的堅強和勇氣，我們在遇到挫折和困難時不應該逃避，而是應該懂得如何去克服和解決。
書是一把把金色的鑰匙，它能使人通往成功的大門；書是我們的精神糧食，給我們充裕的知識；書是蔚藍的大海，豐富的知識等待着我們的發掘；書是……莎士比亞曾經形象地比喻説：“生活裏沒有書籍，就好象地球失去了陽光；智慧裏沒有書籍，就好象小鳥失去了翅膀。”。當我打開書本的時候，我覺得我面對的不單單是一本書，而是奔流不息的長江……
讀書是一種享受的過程，隨着閲讀的腳步，我們有時會痛苦，有時會快樂，有時會憤怒。如果書是帆，閲讀是風，那麼讀書便是探險的航船了……
快樂作文與閲讀讀後感5讀盡天下才子書，是人生一打樂事。
我景仰那些博羣書的飽學之士，感慨他們傲視一切的氣度、妙筆生花的功力，還有高深莫測的思想境界。
於是，讀書城成了我接近她們的唯一途徑。總是習慣於夜闌人靜時，扭開台燈，倒杯濃茶，執根鉛筆，捧讀夜書，與書中人物秉燭夜遊。
書的種類自然不必深究：《三國》、《水滸》固然好極了，散文隨筆又何嘗不可？《封神演義》堪稱中國式《神曲》；《紅樓夢》背影重重，內涵深遠；《巴黎聖母院》包含美醜哲學；《雙城記》故事曲折，扣人心絃。
王國維説，讀書有三境：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”此為第一境；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此為第二境；“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此為第三境。
據此衡量，我不過才第一境。
在書中，我領略了世界各地的風土人情，體會了人生的酸甜苦辣；在書中我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發生；在書中，我參悟了佛學禪機，感受人生哲學；在書中，我興奮過，怨恨過，憤怒過，暢想過……
書的內涵絕非幾頁或幾十頁紙所能包涵，也絕非在下的幾筆所能勾勒。
在漫長的流浪中可以將書中的神奇自然化，有可以洞書中的平淡神奇化。總之書中的世界奧妙無窮。它以其“魔力”創造着神話，傳播着知識，令人神往，使人痴迷，我情願做一個書痴，用畢生去破譯那永遠解不開的迷。
我盼望有一天能踏上流浪之路，去山清水秀的桂林，去向山黑水的興安嶺沒，去百草豐茂牛羊成羣的呼倫貝爾，去巍峨高聳的喀喇崑崙山……
我盼望着……
坐擁書城，其樂融融……
快樂作文與閲讀讀後感6每個人都有自己所欣喜的愛好，每當人們做着自己所感興趣的事時，總會收穫一份快樂。
“讀書是通向成功的捷徑”這是我所認同，也是我所喜愛的。
每當我進入書的海洋時，總是陶醉其中，不能自拔，便也由此收穫了一份滿足感。
一次，母親囑咐我到郵局寄郵包，我拿着20塊匆匆忙忙上路。
在經過一家書店時，我停住了腳步，這可點了我的“死穴”，雖然心裏想着：“寄郵包是正事，不能耽誤。”
可腳步卻不知不覺的奔向書店，彷彿有一股強大的磁場正吸引着我。
奔向書店時，我還有些矛盾，認為這樣做還是不大合適，可當我捧起書本，我整個的就把這件事忘了。
我貪婪的讀着每一本書，狼吞虎嚥的恨不得把所有知識記下來。
一小時，兩小時……不知讀了多久，我還是無法從書本中抽出，直至有人從背後叫了我一下，“你買不買書的呀？”一看，是賣書的老闆，我紅着臉説：“買……買，多少錢？”
“25塊！”“什麼！”我瞪大了眼，“我只有20塊，能便宜點嗎？”“不行，這是底價，不能再便宜了。”
我思量許久“要不先回家拿錢再來買吧！”
可當我踏出第一步，我就停了，“要是被人買去了可怎麼辦。”
猶豫再三，我把手上手錶脱了下來説：“老闆，這表值30塊，給你了，讓給我這本書吧！求你了。”
老闆想了很久，最終答應了我的請求，此時的我已經餓得前胸貼肚皮，但還是壓不住我的亢奮，我飛速的跑回了家。
回來後，母親看我竟原封不動的把郵包還給她，她生氣的罵了我一頓，但我不在乎，倒也滿心歡喜的回到房間讀我的書。
也許讀書不一定能通向成功，但我愛讀書，正如魚兒愛水，花兒愛土一般，因為它能使我快樂。
