讓別人也喜歡的作文

同學們，你喜歡的物品大概不少吧！蔬菜、水果、玩具、文具、電器、傢俱等，能寫的東西簡直太多了！習作中，除細緻描寫物品的外形、功能、用法等內容之外，要特別注意在描寫的同時融入自己的情感。你應該選擇感觸最深的事例，如實寫出物品給你的生活、學習帶來的樂趣，與你的成長、進步有什麼聯繫，並適當地抒發感慨，讓文章感染讀者。

習作展示台

我最喜歡的洋娃娃

湖北省荊門市五里中心國小童心文學社 李欣宇

我有一個討人喜歡的洋娃娃，是姨媽從武漢給我帶回的10歲生日禮物。

洋娃娃真有趣！它那粉紅色的臉蛋圓圓的，就像成熟的紅蘋果。她頭戴一頂淡青色的太陽帽，腳穿一雙高跟紅靴子，顯得格外美麗。特別是她那兩隻透亮靈活的'眼睛一眨一眨地看着我，彷彿對我説：“我們是好朋友吧！”一張櫻桃似的小嘴，緊緊地閉着，似乎遇到什麼難題，正動腦筋思考呢！

我的洋娃娃還能唱歌跳舞呢！你只要裝上電池，揉揉肚子、捏捏腋下或刮刮鼻子，她就首先發出“咯咯”兩聲笑，然後唱出不同的歌曲。洋娃娃的四肢和頭頸非常靈活，前後左右轉動、伸直、彎曲都能行。當你牽着她的手時，她就會跟着你走；當你按住她的肩膀時，她就會坐下。我常常拉着她的雙手，刮刮她的鼻子，隨着她的音樂，和她一起跳迪斯科，這就是我最高興的時刻！

同學們，聽完我的介紹，你一定喜歡上了我的洋娃娃吧？

師生同台

同學劉雲飛：我佩服李欣宇同學描寫細緻。看，能讓洋娃娃唱歌的地方還不少呢，揉肚子、捏腋下、刮鼻子都可以；而且唱歌還有程序，有微電腦控制吧！

班長李沁茹：文章按“總——分——總”的順序，詳寫“外表、唱歌跳舞”兩方面的特徵，活靈活現地把一個可愛的洋娃娃展現在我們面前，讓人如見其物，如聞其聲。我以後也要學習這種按順序重點描寫的方法。

老師劉克錫：習作的成功之處主要在於選擇了感觸最深的事例細緻描寫，同時真切地抒發自己的情感。看，小作者拉着洋娃娃的手跳舞，難道你沒感覺到他把洋娃娃當成了真正的朋友嗎？