愛護我們的校園作文

作為一個過來人，我可以理解大家這麼做的原固，但理解並不等於認同。就像以前流行“某某到此一遊”的説法，遊玩到風景極佳有感而發之計在某棵樹上，某塊石頭上刻上這麼一句話，彷彿顯得有成就感。如果把這種抒情方式同那些作家，詩人，攝影師相比就顯得微不足道了，一首千古不朽的詩句，一篇明理彰義的文章，一幅視角獨到的照片便足以媲比其餘。所以喜愛一樣事物本身是沒錯，但不可因此選擇圖畫作為發泄途徑，畢竟還有許多更直接的方式同他人交流溝通，表達想法。

也許我們會有一個誤解：這一年坐這個課堂，這個課堂便是我們的私人物品，想怎麼在上面圖畫都是我的自由。而其實“暫時保管”的含義有多層：保護，管理好，暫時性的。也就是在這一年之內我們是有責任維護桌面的整潔的，而一年之後它還是“公共財務。”

也許大家心中有所期待，抱着下一屆學弟學妹或周圍的`同學將會看到我的傑作而認同，繼而產生被注目感又或者是傳達了有價值信息的自傲感。仔細想想其實別人並不一定都對其感興趣，有人不以為然，也有人會暗中譏笑，全當是作者的自娛自樂。

看似“課堂文化”只是一種可以忽略的行為，但無形中對我們以後進入社會的行為習慣養成有很大影響。現在，學校提倡每個人熱愛外中，我想這一定有個前提：熱愛關護校園裏的每一件公共財務，當然也包括我們的課堂。

眼下大家即將搬入新校舍，希望屆時“課堂文化”和隨興圖畫習慣一起被留在舊校舍中。