【熱門】生命的精彩作文3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的生命的精彩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

雖然有時候會想要這個想要那個，但是我想到很多人連我擁有的東西都無法得償所願時，我才恍然大悟自己擁有太多太多了，只是被我視若無睹的遺忘了。

蕭伯納：‘家是世上唯一隱藏人類缺點和失敗的地方，同時也藴藏着甜蜜與愛。’我擁有一個温暖的家，是一個衣食無缺，十全十美的避風港，不像有些流浪者，有一餐沒一餐的，連睡覺都沒有一個容身之所。這才驚覺有這麼多人無家可歸，不像我在家裏，茶來伸口飯來張口，卻還總是無病呻吟，覺得家人對我太嚴格，其實擁有這個温暖的家，是我最大的幸福和驕傲！爸爸對待工作一絲不苟，盡職盡責，常常是我和媽媽早已放學、下班，還遲遲不見他的身影，節假日也要上班。爸爸工作特別自覺、認真，關心我的學習，更重視對我的品德、意志的培養，也注意我有什麼做的不禮貌的事，説的不得體的話，爸爸都要給以批評指正；媽媽是個愛乾淨的賢妻良母，總是把家裏打理的井井有序，煮得一手好廚藝，使全家的生活格外舒適、稱心。家人的愛比糖果甜蜜，比蜂蜜香醇，我家比不了許多富裕的家庭，但我對我家有着濃厚的深情，也在千方百計努力學習來回報父母的愛，家人為我們所做的一切，比任何事物更無價。

説起海倫凱勒的成就，真是無人不知、無人不曉。出生時，她是個健康可愛的寶寶，但在一歲半歷經了一場嚴重疾病的摧殘，喪失了聽覺與視覺，因此也成了個啞吧，但是她以不屈不撓的毅力和艱苦奮鬥的勇氣，突破了生命的障礙，不但學會了講話、進入哈佛大學讀書，而且寫作、演講，畢生為盲聾教育和盲人救濟事業而努力，她的生平事蹟鼓舞了許多人，因此獲得世人對她的敬愛與景仰，但讀到他的自傳説到她感覺有一隻無形的手緊緊攫住她，而她極力的掙扎想得到自由，那種想要與人溝通思想的`強烈需要，使她每天都發脾氣，有時甚至每小時就發作一次，那時候的海倫凱勒簡直像是一頭小野獸，我常常在想如果我失明瞭，耳朵也聽不到了，我一定會驚慌失措。幸運的是，我擁有健全的四肢，可以做許多事情，飢腸轆轆的時候可以去拿東吃，可以和同伴們興高采烈的踢球，有些人天生便有如折翼般的天使，或是發生事故，導致他們身體有殘缺行動不方便，因此擁有健康的身體其實真的很該珍惜，去做更多有意義的事情！

我擁有一台神通廣大，通天入地的電腦，可以看看各國的趣聞軼事，讚歎萬里長城那可歌可泣的故事，訝異於埃及金字塔的神祕，，可以多瞭解地球各個角落發生的消息，讓我可以秀才不出門能知天下事，很多地方是物資缺乏，戰亂頻傳，為了生存與惡劣的環境搏鬥，更遑論可以有電腦了，我們要知足常樂，用感恩踏實的腳步去度過每一天，感恩一切造就使我成長的人，人生的美麗在你騰出心靈空間之後，細心體會得以沉澱出燦美色澤，生命充滿精彩、寫滿美麗！

瞬息間，水從我指縫中滑過，略帶着眷戀與傾訴，那麼貼近，那麼真切……

我好奇，我對這透明、晶瑩的精靈充滿了遐想。於是，我追隨着它的流向，開始了對水的追求。

一

我靜靜地展開書卷，吟誦着，感歎着。流水猶如那不可名狀的豪情，流入了我的心扉。

是的，當我踏入屈原生命最後一刻的故事時，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂着頭，坦然地面對奔騰的江水，將自己高超的志節與流水融為一體，向東奔流。他並沒有消逝，是流水，擁抱了他的熱情；也正是流水，接納了他的諫諍。

從那一刻起，我對流水充滿了敬佩，一種對歷史長河中的豪情的折服。

水在洶湧，在奔流，流動着激情與生命的活力……

二

書的倩影也印在了我的心間，流水激盪着我對自然的追求。於是，我踏入了自然，去尋求與流水渾為一體的萬物精髓。

我登上了高山，在山石之間的細微處找到了它——它是歡快的：小溪絲毫不為自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因為前方有它的理想。“泉水擊石，泠泠作響”，在流水擊動山石的輕快聲中，我聽到了生命的活力。

我隨着流水走去，總會發現那不知名的野花、野草也在流水的滋潤中微笑。而流水總會親切地淌過，温情地撫摩它們的腦袋。

所有生靈在流水的協調間，有了生命的貼近……

三

流水伴着我回到了生活，生活在流水的盪漾中更加煥發出光澤。

我時常微笑着看流水無私地淌入桶中，開始了它的使命。它無怨無悔地洗去世俗中的污穢與疲憊，洗去了喧譁與忙碌，只留得人們對明亮居室的讚美與感歎。它默默地流着，很平凡，甚至總在我不經意間就化為蒸汽，悄然而逝。

在一次次的探尋中，我悟出了無私與平凡的身影。我對水所做過的一切有了更新的認識。或許，原本平凡無私的生命也與流水一樣善良，在不經意間流出幸福與温馨吧。

流水淌過了我的心田，令我神清氣爽。我學會了奉獻，也學會了感悟生命……

每個生命都如流水，綿長地流淌着。我們應該讓它流出精彩，流出價值。

又一陣流水，淌過了生命最需滋潤的深處。

點評

本文采用小片斷的形式，從三個不同角度落筆，賦予流水深刻的內涵。全篇抒情意味濃烈，處處洋溢着“激情與生命的活力”。從書卷中，“流出了對生命價值的追求，對自然的追求，對人生的感悟”。文章形似散而中心鮮明，體現了作者知識面之廣和對生活的感悟之深。結尾藉助比喻的修辭手法“生命如流水”巧妙地點題“應該讓它流出精彩，流出價值”，使得這篇文章的立意提升到了一定的高度。擬人手法的恰當使用，增強了文章的親切感，更讓文章熠熠生輝。描寫細膩傳神，展示出小作者非凡的語言駕馭能力。讀罷此文，給人以文盡而意長之感，堪稱考場佳作。

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人生可以説很長，人要走很久很久才能到達生命的終結，人生卻又很短暫，恍若一眨眼自己便已滿頭白霜。人生卻又很精彩，隨時可以領略美好的風光。

從呱呱墜地的時候，上天便給予了我們生命，同時，他所給予我們的還有很多方向不同的路口。每個人都不可能有同樣的方向，就像，世界上，你永遠也無法找出兩個一模一樣的人來。可是，卻有同一種東西是你可以找到的。他看不見，卻可以自己創造，那就是——奮鬥。

人的一生中有很多競爭，自己如何想要脱穎而出呢，那就必須得去奮鬥。

奮鬥，是一種努力，是一種生活的態度。奮鬥，同樣可以使自己的生活添彩，令生活更有意思。

試想，如果生活一直平淡無波的，也許，一天兩天，可以適應得了，那如果是一年兩年呢，還會覺得好嗎？

我喜歡挑戰，那可以讓自己的生活更上一層樓，也許，會在中途輸了，可是，至少自己也嘗試過了。

每一次成功總會在之前有過失敗的經歷，只不過或多或少罷了。

可是，每一次成功的背後，都會有奮鬥的付出，如果一個人不去奮鬥的話，那就註定了與成功無緣。

現在的我們還年輕，還有能力去奮鬥，如果老了，想要奮鬥，便要付出比別人多很多的汗水與艱辛。每一次的奮鬥都會揮灑血雨，正如冰心奶奶所寫的詩：

成功的花

成功的花，

人們只驚羨她現時的明豔！

然而當初她的芽兒，

浸透了奮鬥的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。

有很多的人，不想付出勞動就想收穫果實，不想付出就想得到成功的輝煌，李大釧曾説過一句話：“青年之文明，奮鬥之文明，也與境遇奮鬥，與時代奮鬥，與經驗奮鬥。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之華也。”

每一次的失敗都可以作為一次奮鬥的階梯，只有你一層一層的爬了上去，才能登上頂峯，領略雲間的美妙。

每一次風雨過後，地上的樹木、花草會越來越美麗。當然，那只是那些堅強存活下來的植物才能擁有的。

還記得六年級上學期，我們所學過的一篇課文《青海高原一株柳》，裏面也講述了一棵生長在惡劣環境中的柳樹，在經歷過無數次雷風電雨後，最終存活了下來，並且生長的很粗壯。

再想想我們人類，既然這麼多的植物都可以去奮鬥，去為自己的生命、自己的人生去奮鬥，那麼我們同樣可以。

奮鬥吧，青年人，努力開拓出一條屬於我們自己的道路，在上面勇敢地前行，不管前方的道路有多坎坷，都不要輕易言敗，只要你肯努力、肯奮鬥，就一定能在黑暗中找尋到那一抹屬於自己的光亮。前方的道路還很廣，只要你無畏地走下去，就會有一路的鮮花與你相伴。

不經歷風雨，怎能見彩虹。不經一方寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

七年級:落雨蝶飛