我的校園生活作文(彙編15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我的校園生活作文，歡迎大家分享。

一個個躍動的小音符，每天將我圍繞，讓我在不知不覺中享受幸福：喜怒哀樂交織着。

（一）喜

又是新的一週，又是一個新的開始，我們歡歡喜喜、高高興興地跨進校門，聽琅琅的讀書聲，讓我振奮精神，看早早來幹值日的同學，那股熱火朝天的勁兒，提醒了我，我也加快腳步去幹值日。一日之計在於晨，我們要上早讀了，同學們個個認真的讀着，好像書本中有引力在吸引我們，我知道是我們的求知慾生吸引我們，我的求知慾也很強，端着書本，大聲的一遍一遍讀着，看着大家一天一個進步，我好開心，我們班好幸福哦。

（二）怒

一個同學竟敢亂下位，我氣沖沖的走過去，咳嗽了兩聲，那同學趕快坐好，端出一副學習很認真的樣子，我説：“別裝了，剛才幹什麼了？”他意識到不好，連忙説：“是，坦白從寬，抗拒從嚴，我説。”隨之就是同學們一陣鬨堂大笑。一時的憤怒消失了，我又咳嗽了兩聲，班裏立刻鴉雀無聲。我回到位上，一陣竊喜，然後感到了一種成就感，真是爽極了！

（三）哀

唉，一次考試失利，班主任狠狠的批了我一頓，我好傷心哦，心裏埋怨：憑什麼只批評我，我考的又不是很低。可我又一想：老師管我，不正是因為關心我嗎？我怎麼可以埋怨老師？也正是因為有太多太多的師愛伴我左右，我已經不再“哀”了，我感到校園就像我的家，有給我遮風避雨的老師，我好幸福。

（四）樂

一聽到上體育課這個好消息，同學們一蹦三尺高，因為體育課是我們完全放鬆的時間，可以在草地上追逐打鬧，談天説地，像個小孩子但又充滿朝氣的我們做遊戲，好開心，好快樂。時間過的真快，一晃45分鐘過去了，我們又投入了緊張的學習中，但我好像還沉浸在體育課的幸福之中。

喜、怒、哀、樂構成了一曲世間最幸福的歌。校園裏的這四種音符，不管少了哪一種，歌不是歌，調也不成調了，校園生活也會很空虛。

我喜歡校園，喜歡學校裏的幸福音符，正如一首歌：“什麼時光最珍愛，是這幸福的中學時代……

校園，是我們學習的地方：它是多彩的，它也是美麗的。它是我們上半生的歸宿，下半生的思念。

校園的生活是豐富快樂的。當我們將夢想保留在這兒時，便是白雲飄飄的清晨；當我們把疲勞、抱怨送走時，便是繁星彙集的夜晚。這早出晚歸的生活，是忙碌、充實的。

每當陽光羞澀地親吻大地，就是我們朗朗讀書聲伴奏土耳其進行曲的時候。充分的預習好心課後，語文老師最先登場，結果，開學第一節課，老師並沒有上課，反而嘰哩呱啦敍了一節課的舊。太陽奮力地爬上樹梢，數學老師來了：寬寬的肩膀、戴着一副眼鏡。我覺得他長得像數學家陳景潤！緊接着是英語課，英語課最快，不一會兒，下課鈴響了，回家吃中午飯啦！

下午一點，又開始上課了！今天的下午，可是我最愛的下午，為什麼呢？因為第一節是體育課！體育戚老師領我們到操場上，便開始了有趣的自由活動！男生們在打籃球、踢足球，女生們則在打羽毛球、跳繩、轉呼啦圈。而老師呢？正坐在主席台上，一邊喝着茶，一邊一臉感慨地望着遠方，好像在感歎：唉！年輕時我可是學校的籃球隊隊長呢！

不知怎的，太陽公公躲進了雲裏，一切都暗了下來，可不一會兒，遮天蔽日的雲朵散開了，似乎在説：“快放學！快放學！”咦？快聽！歡樂的放學鈴響了！校園裏沸騰起來：歡呼聲、談話聲合成了一首《放學進行曲》。

漸漸的，悄無聲息的校園變得越來越沉，越來越沉。温州校園——睡了……

快聽，是哪裏傳來的聲音？哦！原來，是公雞正在為明天的演唱會做籌備呢！新的一天，即將開幕，我準備好努力學習、積極奮鬥了！你呢？

時光飛快的流逝着，俗話説，光陰似箭！轉眼間，一個孃胎裏出來的，什麼也不知道的我，現在已經是一個快國小畢業的學生了，我多麼想念小時候的美好生活啊！但令我更加懷念的是校園裏那些美好的生活，與同學們的快樂回憶！那些回憶，都是無價之寶！舉兩個生活中的小例子吧：

我們這一片算是精英彙集吧，幾乎前幾名都在這一塊，我們這幾桌簡直打成一片，正當無聊透頂之時，我望着前方“豬哥”的凳子壞笑起來。

他當時正在站着背書，面朝左邊，我偷偷的對他右邊的“大汗”説：“大汗，把他凳子挪開，快。”“大汗”也壞笑了一下，把凳子放到他桌子底下，“豬哥”竟全然不知。“一頭傻豬。”同桌暗笑道。“豬哥”左邊的同桌“螃蟹”看到了，忙勸“豬哥”坐下背書，雙肩一按，“豬哥”就被按坐地上了。“哈哈哈……”我們那一塊全都笑的前仰後合，“螃蟹”還在念着政治書裏“精誠合作會使我們收穫到成功的喜悦。”還好同學們背書聲音大，否則老師一發現，我們就全都小命不保嘍。“豬哥”因為這事兩節課都沒搭理我，不過他摔在地上四腳朝天的樣子也太好笑了，哈哈。

宿舍對於我們來説簡直就是天堂，洗漱時有説有笑，不想教室裏氣氛那麼緊張，就在那次我們談笑之時，所有燈霎時間全熄滅了，當時只聽到水房裏“啊”一聲，緊接着便是“砰”，然後就是一片混亂。我急忙阻止住：“大家別慌！”一聲令下，全都安安靜靜的打着手電洗漱了，就像沒有停電一樣安然無恙，整個宿舍都是一片和諧寧靜。“我們班永遠是最棒的！”

那時一種幸福感湧上心頭，覺得我們班真的是最棒的，我從未體會過的團結在這一瞬間，在這個宿舍，在這個集體之間爆發了。兩分鐘後來電了，一切安安穩穩，沒有任何意外發生。

其實，快樂就發生在校園生活中的一點一滴，校園這部生活劇，因有同學們的演繹而豐富多彩，讓我們迎着朝陽，揮灑我們的青春，讓校園生活成為我們人生中最美麗的篇章。

光陰似箭，日月如梭，眼間，國小生活就要結束了。我們又將邁入一個新的階段，但是國小生涯中發生的一件又一件的事就像一顆又一顆珍珠串起了我多味的國小生涯。

被冤的滋味(酸)

今天是星期五，英語老師在課堂上佈置了作業。可是等到快放學的時候，英語老師又要給我們加作業。我跑上前，想看看加了什麼作業，這時正巧班主任走了進來，批評了我幾句。我心裏感到酸溜溜的!

被感動的滋味(甜)

因為粗心大意，上一次考砸了，被老師叫到辦公室，罰站過了好久，我沉痛地説：“老師，我以後決不再大意了了。”老師摸着我的頭看着我説：“這次就原諒你吧!”老師説完，我心裏頓時湧起一股暖流，甜甜的。

勞動的滋味(苦)

又輪到我們五組值日，我們去打掃衞生區。地上全是落葉。我們花費了整整一個早讀的時間才把落葉打掃得乾乾淨淨，心裏感覺好苦啊!

失敗的滋味(辣)

學校舉行了一次拔河比賽。第一局，我們四班和五班比賽，可無論我們怎麼使勁都無法取勝，幾天後四班也就是我們班得了個倒數第一名。我的心裏是那個辣啊!

酸，是那麼令我難受;甜，是那麼讓我感動;苦，是那麼累人;辣，是那麼不甘失敗。酸甜苦辣，這些滋味會一直伴隨着我。正因有了它們，我的校園生活才令我如此難忘啊!

完

我的校園生活充滿了酸、甜、苦、辣！

酸，酸是什麼樣的呢？二年級時，我們進行了一次數學測試。我認真完成了考卷，交給了老師。下午，老師公佈成績時，我只有83分。我看着試卷，頓時目瞪口呆。原來，我錯誤的原因竟然是計算錯誤！從此，我完成作業後，都要練三十道口算，六道豎式計算。

甜，甜又是什麼感覺呢？自從我天天練習計算之後，成績並沒有非常顯著的進步。我便在心中計劃：每天不僅要完成計算，還要做三道實際問題。果然，功夫不負有心人，第四單元的測試，我就考了100分！我心裏比吃了蜜還要甜。

苦，苦是什麼呢？我三年級了，畫畫也有所提升。我現在不僅要上星期一的二胡課，還要上美術課。我每天七點半之前到校，完成準備工作，便急忙去上課了。雖然很趕、很忙，我都快成一個小陀螺了，但是忙碌的我更感到了充實！

辣，辣是這樣的：上課時，我看到外面在颳風，我的心也跟着大風飄呀，飄呀。突然，老師請我回答問題，我沒有聽到問題，只好説：“老師，我還沒想好。”坐下去後，我覺得臉上像擦過生薑片一樣，辣辣的，有一種難以言説的羞愧感湧上心頭。我暗暗提醒自己：上課一定要認真、專注！

啊！我愛我的校園，更愛校園生活中的酸、甜、苦、辣！

校園生活多姿多彩，它是我們童年生活中最豐富的畫卷。

　　喜

一個風和日麗的下午，學校舉行一場書法比賽。我既開心又緊張，過了一會兒，班主任走進了教室，手裏拿了許多白紙。她給每位同學發了一張白紙，説：“你們每個人認認真真地書寫《春曉》這首詩，爭取獲得好成績哦！現在書法大賽開始！”我拿起筆，開始寫了起來，一筆一畫都不敢馬虎。時間到了，老師站了起來，把大家的作品收齊，就走出了教室。時間過得真快，要頒獎了，我非常緊張。第三名、第二名已經報完了，都沒有我的份，難道我沒有獲獎？那到底誰能得到第一名呢？突然老師叫我站起來，我以為老師批評我走神了，沒想到竟然是我得了書法比賽的第一名，我高興得恨不得一蹦三尺高，哈哈，真是太讓我驚喜了！

　　怒

剛上國小的時候，我們班大部分人都長得很高大，我卻長得很矮小，所以常常被人嘲笑。我心裏非常生氣，想送他們一拳，但是我又不敢，我根本不是他們的對手呀！我就只能憋在心裏，希望自己不要長得那麼矮小，快快長高，這樣就沒人敢欺負我了！

　　哀

星期二上語文課的時候，老師指着一個人説：“這道題怎麼做？”我東張西望，咦，沒有一個人站起來。我這才發覺，原來老師是在叫我！我慢悠悠地站了起來，根本不知道要回答什麼。我感到很尷尬，臉燙得可以煎熟兩個雞蛋。看來，上課還是不要走神啊！

　　樂

那天，語文老師宣佈明天要去秋遊，什麼？什麼？我瞪大眼睛，不敢相信自己的耳朵。這時同桌對前桌説：“太棒了，明天要去秋遊！”我聽了，樂得使勁搖晃手中的筆。那天晚上我都睡不着覺了，一想到可以一整天不上課，就覺得幸福滿滿。

我的校園生活就是這樣多姿多彩，有笑有淚。它也許不完美，我卻願意在它的懷裏漸漸長大。

校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢着師生的快樂。

我愛校園，它培育一代代的莘莘學子。我的我的校園生活更多的是學生的自主學習，而不是老師在講台上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎?那是當然，老師的作用是在於一旁的提醒與指點迷津，當然還有至關重要的督導。那麼學生幹嘛呢?除了學習以外，有何與眾不同之處呢?學生的學習不再是老師拉着地牽引式學習，而是自主性學習，課程不再界限，課題自己鑽研，以興趣為主。讓學生的探索與創新被充分地挖掘。

或許你要説，若是學生無所事事，在學校的光明中碌碌無為，怎麼辦?那老師便有用武之地啦!老師將學生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學生知道什麼才是明智之舉吧!

校園不僅僅是學習園地，更是文化娛樂的傳播地。學校每週二晚為電影之夜，讓學生也作為影評人來觀賞電影。每二週舉辦廚師才藝大比拼，同學們在品嚐食物的同時也要學習如何自創招牌。每天都有課程班充實同學的學識。每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞台，讓學生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節目，我的校園生活便不再單調。每一學期，各位同學的學習成果經同學投票，老師審查，評出校園的學期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學再接再厲。

一提起一年四季裏的春夏秋冬，可是無人不知、無人不曉。而我的“四季”卻也回味無窮的！不信，你瞧......

鏡頭之一：春

温暖而美麗的春天悄然來到我的身邊，温馨充滿了我的周圍。

在班上，我和黃祖媛、黎子曦、賀靈熙等好幾位同學可是死黨，在學習上我們互相幫助，經常在一起做作業，在課餘時間我們幾個同學也經常在一起玩遊戲，因為體育是我的弱項，每次考試前我都非常緊張，他們幾位一定會陪着我，要是考得不理想，定會安慰我，在課餘時間我總是推陳出新一些遊戲，讓我們幾個玩得不亦樂乎。我們的友誼不就像春天温暖着我們每個人的心窩嗎？

鏡頭之二：夏

“同學們，今天中午學校要進行大掃除，會有領導來檢查，請大家通力協作，打掃好衞生，向領導們展示我們班的文明風貌。”這是班主任老師在發話，看來我們又得大幹一場嘍！大家馬上投入到“戰鬥”中，有的擺桌椅，有的掃地，有的擦黑板......就連班主任也加入到我們的隊伍中。經過大家一番熱火朝天的打掃之後，教室煥然一新，變得一塵不染。這種熱火朝天的幹勁不正像炎熱的夏天嗎?

鏡頭之三：秋

秋天是萬物歸倉的季節，我的收穫當然也不小，因為我從三歲就開始學畫畫，所以畫畫功底可不是一般般，到了三年級，我班的班級文明建設——出黑板報，果然不出所料就落在我的身上，每當出黑板報時，我和我的幾個死黨抓緊中午和下課時間，使出渾身解數，又是寫又是畫的，再塗上顏色，我可記得，第一次出黑板報時，我們經過了四天的努力，使原本空白的黑板頓時變得內容豐富，色彩斑斕，漸漸地，我們開始越來越熟練，用的時間越來越短，望着這個成果，心裏充滿着成就感。

鏡頭之四：冬

“梅花香自苦寒來”沒有付出就沒有收穫，一個學期眼看就要過去了，在學校裏，老師給我們的複習試卷鋪天蓋地而來，回家了，成堆的作業等着我們去完成，我們的手痠了，眼也花了，可卻依然在堅持......我們堅信冬天來了，春天還會遠嗎？

隨着快樂暑假的結束，我的國中生活也隨之開始。剛開學的幾天，感覺還不習慣，宿舍、教室、操場、食堂，方塊似的生活我還不習慣但時間久了，倒覺得這種生活也還行宿舍是我最喜歡的地方。每天，都從這裏開始，這裏結束；它也是舍友們加深友誼的地方。我和舍友們關係很好，我們一起把宿舍打掃得乾乾淨淨，好好地保護它，因為宿舍是我們的家。看着整潔的宿舍，我們心情也舒暢很多。

教室是我學習知識的地方。每天，我們在良好的氣氛中學習，老師在這傳授知識我們努力吸收其精華，讓種子發芽，期望着有朝一日長成參天大樹。

操場是我的樂園。清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲；早操時，有我們動作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。

可以説，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學習上嚴格要求我們，生活上關心我們。

也許，有些同學已厭倦了這機械化的生活。但是我卻不這樣認為，只要每天多留神，都會在平淡甚至單調的生活中有新的發現。我們每天晨曦初露就起牀學習，我們不能白白浪費光陰，虛度人生，因為家中的父母正等着你的捷報，正盼望着自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。

一轉眼，一個學期過去了，我在國中才剛剛跨出第一步，以後的路很長，也很短。我想，只要凡事問心無愧，我們就不算碌碌無為的平庸之輩。把握今天，才能把握未來。

我喜歡這樣的生活，生活為我而精彩。

暑氣漸漸褪去，屋外已是涼風習習，我忽然意識到：秋天到了。這個秋天與眾不同，走過六年的國小生活，我帶着幾分好奇與欣喜邁入南外校園，成為一名自豪與驕傲的南外學子。雖然我在南外的時間還不到一個月，但那可愛的校園、敬愛的老師和友愛的同學給我留下了深刻的印象――校園生活是絢爛多彩的。

校園生活是綠色的'。操場上綠草如茵，花壇中百花爭豔，教學樓旁的香樟投下片片蔭涼，處處都充滿了生機。而南外學子們更是朝氣蓬勃。看，同學們正進行着精彩的課前演講；聽，“午間旋律”傳來陣陣優美的歌聲……我們在快樂中學習，在學習中快樂。生命的活力在那裏綻放，顯現出綠的朝氣，綠的生機。

校園生活是藍色的。藍色代表勤奮嚴謹，“天才出於勤奮”，哪一位名人不是駕駛着勤奮的航船到達成功的彼岸。南外的莘莘學子們也是這樣，勤奮踏實、勇於創新是我們的特點。語文課上那聲情並茂的課文朗讀，數學課上那巧妙清晰的解題思路，英語課上那標準流利的口語，體育課上那矯健奔跑的身影，構成了南外一道亮麗的風景線。

校園生活是紅色的。學前教育的武術操讓我們感受到中華文化的博大精深；開學初的教師節慶祝活動，讓我們有機會對辛勤耕耘的園丁表達感恩之情，而熱鬧非凡的學生會競選，更讓我們看到了南外人的活力四射……我們是南外人，我們不缺少火一般的熱情！我們愛國、尊師，我們始終以樂觀用心的態度去應對一切。

校園生活是白色的，因為我們單純；校園生活是金色的，因為我們陽光……

哦，校園生活是那樣五彩繽紛，那樣絢爛多彩。在校園中，我們茁壯成長，那多彩的生活將引領我們長大，一步步走向成功。

有這樣一個地方。我在這裏的季節蹁躚中成長，在這裏悄悄地埋下過一粒嚮往未來的種子，哭過鬧過，卻又深深地愛着這兒學校。

很多時候，在校園中，我最愜意的時光便是那短暫的自由時間。我愛漫步在校園，身邊暖暖地縈繞着金色的夕陽餘輝。抬頭望去，是一片繪着火燒雲的天空；身旁，是一個整天笑着的女孩兒。

我們一起散步在春日的校園，細數陽光照透的樹林葉脈，看那仰着笑臉的花兒擁抱着脈脈春風。我時常靜靜地聆聽，聽她講着今天的開心事兒。什麼週末在家看的電影啦，什麼無意間想起的一首歌曲啦，什麼道聽途説的新鮮事兒啦，都化作一團笑聲，飛向時間的深處。

四月的芳菲醉人。體育課上，我牽着她的手漫步走向一樹一樹爭春的花兒。

看，那潔白的一定是杏花！

我覺得比較像梨花。

那五片花瓣由深粉到純白漸變，在陽光下呈着半透明狀。她輕輕地踮起腳，小心翼翼地去輕嗅那一朵朵可愛的花兒。

嗯一股淡淡的清香。她閉着眼眸，彷彿已深深陶醉在這一片春意中。

我們繼續走着，一股股暖風迎面撲來。她伸手去觸摸，風又從她的指間緩緩滑過。

我好喜歡這種天氣啊，沒有冬天那麼寒冷刺骨，又沒有夏天那麼炎熱難耐。她喃喃着。

我也是。我輕聲附和。

是啊，我們都深愛着校園裏的春天，深愛着校園裏温文爾雅的春天，深愛着校園裏纖草温柔的春天。

很高興，是你，出現在我的校園生活裏。遇見你，我該是有多麼幸運。我們從未紅過臉，更沒有吵過架，因為很多時候，即使有再多的苦惱纏繞，你也都會春風化雨般將這煩惱都化作無聲的理解與包容。我的校園生活，因為有你，便不再是單調的顏色，而是一片燦爛的春天。

“叮鈴鈴……”

伴隨着悦耳的鈴聲，我們的開學第一課開始了。

這是我們與班主任的第一次邂逅，也算一種緣分，十幾個班，我們相遇，不是緣分是什麼？

班主任嚴肅地站在講台前，用他那威嚴的眼神掃過整個班級，眉頭一皺，拿起手中的白色的單子。

“等會兒，我喊到誰，誰喊個‘到’！”

一開始，響亮的聲音不絕於耳，可突然，這份一陣接一陣的“到”卻停住了。

“羅夢！”

班主任的聲音還是那麼響亮，可是那應該接着上一個人的“到”卻戛然而止了。

“羅夢！”

班主任又喊了一聲，似乎比上一次更加響亮了。

那遲遲不來的“到”可算現身了。

“到……”

一個微弱的聲音在安靜的教室的某一處響起。

班主任額頭的皺紋越來越明顯，過了一會兒，皺紋一下子消失了，隨即而來的是班主任輕柔的挺醒：

“大家別害怕呀！我又不吃人！”

安靜的教室頓時爆出一片鬨笑聲。

就這樣，大家之間的一道隔閡因歡笑而消失了……

下課的那幾分鐘，也是全班最熱鬧的時候，所有人都在結交朋友，沒有人希望自己是孤獨的，也沒有人拒絕別人的熱情，那時候，不禁想起“天下何處無芳草”這句話，告別了國小，我們還有國中呀！把心底的友誼一直銘記着，總會有新的羈絆！

中午時分，班主任有事去了吧，於是暫時的班長——劉琦，開始耍官風了。

他大搖大擺地在教室裏走來走去，然後賣弄着他幽默的口音，普通話不是一般的不標準呀！

這就是我們的相遇，可能不算獨特，但也足夠令我們難忘！

轉眼間，六年國小時光匆匆飛逝，在度過了快樂的暑假後。又開始了新的學習，新的開始！

我提着收拾好的東西，站在中學門口，“龍口中學”這四個字顯得很耀眼。第一次獨自離開父母身邊；第一次在學校裏生活；第一次學習新的課程。上課的時候，老師介紹完自己，便讓同學們展示自己的“口才”--讀一份《安全教育》，我正低着頭做着記錄時，忽然老師點了我的名字。我愣了一會兒，才慢慢站了起來，走向講台。望着下面陌生的面孔，我的心跳不由自主地加速起來，手裏不斷冒着汗，我不停地提醒自己不要害怕。深吸一口氣之後，我開始朗讀起來，因為緊張。我的手不斷顫抖着，一連讀錯了好幾個字。當我讀完之後，老師微笑着：“聲音不大、別緊張，讀得不錯，加油。”我心裏的大石頭才放了下來。

一開始的中學生活我還是不大適應的，晚睡時總是睡不着，第二天就像一隻“國寶”。唉，別提多累了！

老師信任我。讓我當了政治科代表和舍長，接下來的時間裏，我也和同學們打成一片。有一次，我因為宿舍要值日，剛好和課室值日相撞，我心想：“這可怎麼辦呢？時間太少了。”正當我焦急時，小貞似乎看出我的心思，走了過來：“你今天似乎還要值日吧！別擔心，我幫你值日課室。”我感激地説着：“真的嗎？謝謝你！”她笑了笑：“我們是朋友嘛。”心中頓時一股暖流。

從一開始的陌生到現在的熟悉；從一開始的手足無措到現在的沉着冷靜；從一開始的膽小到現在的勇敢……我改掉了很多壞習慣，也變得更好了。

老師説過：“國中三年很短。”所以我要在這短暫的三年裏努力學習，我要變得更有責任心。

想到如今來到求實已經一年多了，記憶中的東西越來越多，也許我已經忘記了幾篇文章，幾個單詞，可我豐富的校園文化活動卻從未忘記過，以為那將是我一生中最美好的東西。

總也考不完的試哪天終於考完了，回到班內，期末考試竟不再是當天的熱門，這都源於有一項新活動——賣菜。

這應該是求實的老傳統，當時剛入學半年的同學們開始憧憬他們的掙錢方法。本組同學決定去買窗花。結果第二天，我起了個大早(平時上學起牀也比這晚得多)，時間剛過六點半，天還沒亮，我們便開始了我們別樣的一天，我們轉遍了開封市的批發市場進來了貨，再回到指定的銷售地點，各種大大小小的攤子已經擺起來了。

沒關係，還不算晚，可我第一次“經商”，卻等了半天還不見有顧客光顧，平時在學校温文爾雅的小組終於坐不住了，而且發現了其他小組的祕訣，開始主動推銷。還好總算開張了，可顧客仍是寥寥數人原來賣東西是那麼的難啊!眼看街上的人越來越少，我們當機立斷，去進了50多斤的掛麪來“急救”。

日常人們常用的掛麪倒比窗花好賣得多，可畢竟掛麪成本太高，賣出去才賺積分錢，所以拿他來彌補窗花的損失，這才算剛剛夠本，(內幕：最後本組有一同學擔心最後收攤時過於“慘不忍睹”，把他家長教來買走二十多斤掛麪，當時也不管自己的成本真實不真實，抱住本就行了)。

經過了這此課外活動，同學們都知道了父母的不易;雖然全班的活動好像沒幾個太成功的，當大家都收穫了道理，艱辛和快樂甚至更多，這些都會使更多同學享用不盡。

不完美地方就是：我還沒拿到只記得第一筆用自己勞動換來的工資。

小的時候經常昕到父母説，他們怎樣怎樣的苦。上學要走好幾裏的山路現在看卻不以為然，可能是在北京習慣了吧!

初次來到這個私立學校，紅黃相間的房子上寫着餐廳二字。右邊就是國小部和女生宿舍，國小部共有3層，第一層租出去做商鋪朝外面的大街上，第二層就是女生宿舍，我沒有進去過，不過我想內部和男生宿舍應該差不多，第三層就當然是國小部了!(這不是廢話嗎!)餐廳的左邊是中學部上面有着幾個大字，紅色和白色交間。(紅白似乎是這個學校的主調色)在中學部和餐廳的中間有一個夾縫，縫中有塊召牌寫着“成人成才成功”由這兒向裏就是水房，房內有一個鍋爐，這個爐內成天烈火熊熊，學生就在這裏打水，再向左就是男生宿舍樓了，共有6層，接下來的環境先保密!!

我是由北京過來的，因為我是這邊的人，考學還要回來，所以父母一狠心就在我國小四年級時就入了這所，如鳥籠一般的學校來了，這是一所全封閉式的學校，吃，喝，睡，都沒問題，生個病也有人管，一年一萬元左右，我進來時是一個連桌子都沒有的班，這也是我見到的第一個在這所學校的班主任，她姓武，我們都叫她武老師，我在這個班認識的第一個同學他在這上好幾年了(為保護個人隱私都不採用真實姓名或只説姓不説真名)他叫明月，聽起來像個女名，其實是個男的，“你好，你去過宿舍向宿舍老師報道嗎?”

“還沒有”我一邊打量他一邊説，這是一名皮膚髮黑的人，眼睛不小，頭髮坳黑的人，穿着這所學校的校服，校服是純紅色的，再加上室內光線不大好，顯得他比我還黑。

“那我們先到宿舍老師那報道，”他一邊向門外走一邊説，“你知道嗎?”他在去往宿舍的路上一邊説“在這所學校生活一定要小心點，啥樣人都有，你平常老不老實?”

“這你放心我比較老實”……