我的校園生活作文合集15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的我的校園生活作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

校園生活，人人都不陌生的話題。在校園中，到處活躍着各種“精靈”。調皮的，可愛的，搞怪的，文靜的。正因為有了這些有個性精靈，才使校園生機勃勃。

我知道到六（2）班，是一個優秀的班集體，當然心情很好。來到老師這報道的時候，老師問我擅長哪方面，我説我喜歡語文，沒想到老師竟然讓我當語文課代表，我當時的心情那是激動又緊張：激動的是這有點不可思議，因為自從國小以來我就沒擔任過任何職務。老師怎麼會讓我來當語文課代表。緊張的是：我萬一做不好怎麼辦，萬一帶領不好同學怎麼辦，萬一提高不了同學的成績怎麼辦。第一次早讀領讀的時候，我記得我的聲音都是顫抖的。然後老師把我叫到辦公室，給我説：“老師給了你機會，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個。你如果沒有信心，咱們可以換人！”

聽到這些話以後，我想了很久，於是我決定：有什麼不敢的，大家都是同學。機不可失，失不再來。我知道老師説話狠了點，但也是激勵我，讓我更具有自信心。既然老師這麼信任我，我以後就要好好學習，帶領大家一起學語文。沒想到，我們班語文成績每次在全年級都是全年級第一。老師説這都是你的功勞，希望你繼續加油。在我的校園生活裏，我們大家和諧相處，互相幫助。當然也發生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什麼地方都會發生，就看我們怎麼去化解，怎麼去對待。

我的校園生活是豐富多彩的，它給我帶來快樂；它使我有了自信心；它使我結識了許許多多的朋友。讓我渡過了我的國小生活。

在我的校園生活裏，我們大家和諧相處，互相幫助。當然也發生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什麼地方都會發生，就看我們怎麼去化解，怎麼去對待。

這就是我的校園生活，即使跟同學、老師有矛盾，也會淡然忘卻，校園是美好的，是歡樂的。

我的校園生活是有趣的，每天清晨，當我揹着書包來到學校時，發現一切事物都是那麼美好、親切。小花向我微笑，樹兒向我招手。小鳥向我打招呼，唱着動聽的歌。

當我踏着美妙的節奏來到教室，發現教室每天都是那麼幹淨、明亮，桌椅是那麼整齊，同學之間是那麼彬彬有禮。心情愉快的我們開始了每天的晨讀，朗朗的讀書聲傳的很遠很遠……十五分鐘後，充滿歡樂的唱曲響了起來，大家整裝待發，個個精神抖擻，等待着早操的到來。做完操，當我們做好課前準備後，美妙而動聽的上課鈴響起，大家坐得端端正正，迎接着老師的到來。

數學課把我們帶入數學王國，“＋、——、×、÷”變成一個個小天使，給我們帶來無窮的快樂；語文課把我們帶入一個個美麗﹑奇妙的地方，讓我們看到了一道道美麗的風景，聽到了一個個動人的故事；音樂課給我們帶來一首首美妙的旋律，讓我們的思維更加活躍；英語課把我們帶入一個個動畫人物的世界裏，讓我們變換角色，體驗每個人物的語言，這時我們似乎成了一個個小老外；體育課我們又變成了一個個運動小健將，活躍在操場上……

每位老師生動有趣的上課方式讓我們覺得時間過得很快。最後一節課下課鈴響了，這時我們才感覺到自己的肚子在抗議了，飢餓的我們看到每一道菜都是那麼美味可口，半天的疲倦瞬間消失了。到了下午，我們又精神飽滿地分享着老師給我們帶來的知識，生動、幽默的語言吸引着每一位同學。

課堂上，我們享受着知識的薰陶，課間，我們感受着同學的友誼，我們在一起嬉戲、玩耍，團結友愛。

看，這就是我們喜歡的校園生活。充滿活力，豐富多彩的校園生活。

上個周有一節是音樂課，是我們喜歡的虞老師上的課。當我們興致勃勃地拿出課本等待着虞老師的時候，門口卻出現了自然老師：“這節課補習前幾課的自然。”唉，為什麼要我們補習自然？要知道，四班可是比我們多上好幾節微機、音樂課呢。想到這裏，我們臉上都露出憤憤不平的表情，心裏也泛起一股濃烈的酸勁兒，唉，我嫉妒啊！

NO.2 校園環境之 甜

“十一”放假回來的時候是星期天，老師們討論了討論，研究了研究，決定讓我們上星期四的課，哇噻！星期四……有我們頭號喜歡的微機課噯！我趕緊檢查書包，哦耶！我帶着鞋套！這時候，心裏那個美啊，沒得説嘍！我們一羣“鞋套大軍”迅速趕往微機室，從打開電腦的那一刻起，我的心裏就像蜜般的甜。

NO.3 校園環境之 苦

每當下午放學時，總是我們班最痛苦的時刻。老師的粉筆在黑板上緩緩滑動，擦擦擦??10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0！同學們緊張的倒計時，然後睜大眼睛，戴上眼鏡。這時候，你就會聽到一陣哀叫??作業怎麼這麼多啊~！不過痛苦之後，就會馬上收拾書包走人。以飛的速度回到家，用像草一樣潦草的字寫啊寫，寫啊寫，幸運的，8點就可以做完；倒黴的呢，到了晚上10點鐘還在苦苦的寫啊，寫……

NO.4 校園環境之 辣

最近各大名校五六年級都流行“麻辣主義”，可憐我這個剛升入五年級的小孩也要“享受”一下了：上課打哈欠，扣分+罰站！上課做小動作，扣分+罰站！上課答錯題，扣N分（上課答錯題的太多太多，估計是老師害怕全班都站吧）！作文不夠600字，重寫+扣分！説小話……各位老師同情同情啊！我的分數已經快扣沒了，扣分容易，掙分難啊！還有，罰站罰站，我的腿都罰軟了！哎，這“麻辣主義”也太麻辣了吧！

因為有了上述“四大味道”，我們在校園的生活才更有趣。最後，讓我們喊一句口號吧??酸甜苦辣，盡在校園！

每個人心中都有一種美好的東西，有可能是一束鮮花，一縷陽光，也可能是一段令人難忘的經歷。但是，在我心中它卻是我的校園生活，她在我的人生道路上給了很多温馨的回憶和前進的動力。

我的校園生活是美好的。國小校園生活是純真的，我的日子也是不知憂愁的。一顆顆跳動的心，一張張洋溢着活潑氣息的笑臉，那麼感染人。每當聽到小鳥的歌聲，聽到樹葉的沙沙聲時，我的煩惱就消失在花叢裏，消失在綠色的小草中，心情也像大自然一樣美不可言。

我的校園生活是充實的。我的校園有着百年的歷史，從這所學校裏走出了許多有成就的才子、才女，走出了許多為國家和社會做出重要貢獻的人。每當親愛的老師出現在三尺講台上的時候，我們的心隨着老師一起在知識的海洋裏遨遊，去領略異國的風情，去感受浩瀚博大的歷史，去感受日新月異的社會。每當我遇到挫折，因考試不理想而苦悶時，老師像一盞明燈指引我做生活的強者，因為勝利的喜悦只屬於不斷努力的人。

我的校園生活是甜蜜的。因為我和我的教師、同學有着共同的經歷、共同的學習生活和共同的快樂。在我們成功的日子裏，我們一起歡呼，一起分享每一份成功的果實。我們的課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛化成一串串音符在空氣中飄動，匯聚成一首美妙的音樂。

我的校園生活是難忘的。在校園生活的經歷，就像一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。她為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實，時時温暖着我的心靈，讓我永遠難忘。

時光流逝，我的校園生活會不斷走向新的明天。我在內心裏對自己説：讓我帶着對校園生活的美好感受，在海闊天空中去拼搏，去努力，去打造我人生中的最亮點，譜寫人生最美好的篇章！

過來收作業!”這神祕的號碼是艾冰――6班班長的代號。艾冰所在的班集體是一個很友好的集體，他們所有人都參加了一個祕密組織意為：團結、友好兩個英語單詞的首字母。大家心很齊，雖然平時都很聽老師的話，可是那每個舉動都是經過討論的。一旦老師頒佈了什麼不讓他們喜歡的決定，組織人――班長艾冰和副班長陳君就會通過集會告訴同學們――集體反叛!R。H組織有自己的紀律。誰要是違反了紀律，就會被開除R。H。他們之間互幫互助，學習都非常好。老師們都稱讚這個班級百裏挑一。

艾冰本人，長相很清純秀氣，眉宇之間有那種都市女孩沒有的陽光氣息，使得她本人頗具吸引力，再加上學習門門100，芭蕾跳的也好，還會彈鋼琴，她簡直是全校人的明星。但是艾冰對班集體是非常温和的。

這天，艾冰去辦公室抱作業，正巧聽到英俊的男班主任對教六一班的語文老師眉飛色舞地説：“郝思嘉要到我們班，她長得可漂亮了，學習也好，你多多包涵啊!”艾冰聽出點不對頭，就急忙回班通知下午召開集會。

“郝思嘉是誰?”性急的同學發問。

眾説紛紜。

“管她是誰，咱們還是得考驗考驗她。用以前的辦法吧!”經過長時間討論，艾冰鄭重宣佈。

“好，一言為定!”

果真，第二

天郝思嘉就來了。這個女孩真是如老師形容的，是那種有點野氣的美，名字恰似那個在《亂世佳人》中憑着一襲天鵝絨窗簾改做的裙子而出眾的女子。她一笑：“我是郝思嘉。你們好!從今天開始我就是你們班級的一員了……”口才還挺好，可是班裏的人按照商量好的方案，根本置之不理，樣子昏昏欲睡，可笑極了。郝思嘉似乎沒有覺得什麼，説完了長篇大論，坐在她面前的同學假裝摸摸身上濺的“口水”。老師分配讓她跟艾冰一起坐。

郝思嘉拿着書包，放在抽屜裏，輕輕説了一聲就坐下了。艾冰一副愛搭不理的樣子。

下課了，郝思嘉對同學們笑嘻嘻地説：“大家知道F4吧?我可喜歡了……”唉，不就是故意吸引人嗎，大家根本就不理她，身自己幹事去了。郝思嘉尷尬地立在班裏……

艾冰心裏明鏡似的。她剛來的時候，大家也是這樣，為的就是看出她這個人怎麼樣，如果符合成員規定，就把她加進R。H裏面，不符合就與她對立。她那時候表現很好，沒有故意引人注意，只是默默地幹自己事，看到別人有困難還幫助，於是艾冰不到一個星期就成為了R。H的組織人。

郝思嘉會不會成為R。H成員呢?她能夠接受這種刻薄的對待嗎?請關注(2)!

每個人心中都有一種美好的事物，點亮了我們的人生之光。在大家心中，它可能是一束束清幽淡雅的鮮花;可能是一句句温暖人心的話;也可能是一個個經久不息的掌聲。但在我的心中，它卻是我的校園生活，是它給了我勇氣。

我的校園生活可謂是酸甜苦辣樣樣俱全!

酸

我平時特別喜歡看書，廢寢忘食，還喜歡將好詞好句摘抄下來，以此借鑑。我的摘抄本已經有好幾本了，大家都説我是小書蟲，我也常常洋洋得意。可是，好幾次老師在我的作文評語上都寫着用詞不當，心裏那個酸啊!看來功夫還沒到家，我得多多努力!

甜

那天老師把我叫到辦公室，給了我一張海門市三好學生的獎狀。老師説我是為班級爭光，讓我再接再厲。每當這時，我的心裏就像吃了蜜一樣甜。俗話説付出總有回報，看來平時的辛苦沒有白費啊!

苦

最苦的時候就是開展活動的時候了!這邊正為一道難題傷腦筋呢，那邊卻嚷嚷着要去詩朗誦練習;有時為了一個節目、一個動作冥思苦想半天，還是覺得不滿意……哎，想要追求完美不是件易事!

辣

我們上的體育課，那叫一個火辣!每天都要魔鬼訓練，體育老師只要一聲“獅子吼”，嗚……訓練就開始了：先跑50米返往，再做80個坐位體前屈，30個俯卧撐……沒想到體育課這麼有味道啊!

呵呵，這就是我的校園生活，充實而又豐富，忙碌而又快樂……

點評：文章語句通順，層次非常清晰，能圍繞中心進行生動的描寫。小作者向我們展示了她的校園生活，寫出了其中的各種滋味，語言雖有些稚嫩，但卻能從字裏行間感受到小作者的快樂。

指導教師：徐菊花

校園生活是人生中必不可少的一個重要部分，是童年中最精彩絢麗的章節，是人生中温馨的回憶和前進的動力；是一條快樂奔流的潺潺小溪。校園生活，在無聲的成長中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生充滿欣喜和充實。

步入校園，矗立着仿似凱旋門似的大樓，我沿着小道向左走，看到了那閃耀着金色光芒的金鑰匙，它帶領着我開啟卓越之門。走進了教學大樓，耳邊傳來了那清脆嘹亮的琅琅書聲，這是那麼得悦耳，那麼得美妙，無論走到哪裏都會看見同學們聚精會神學習的身影，看着他們挺直的背影，清一色穿着藏青色和白色相間的校服，橙色的校徽，彷彿閃耀着金鑰匙亮眼的光芒，指引着我們“卓然獨立，越而勝己”。很快就到了歡樂的午餐時間，同學們排着整齊的隊伍，來到了食堂。遠遠地就聞到了一股香氣迎面而來，點完了各自心儀的菜色，這一道道色香味俱全的美味佳餚看得我們饞涎欲滴，迫不及待得開始狼吞虎嚥。

夜幕降臨，一輪明月掛在夜空中，宿舍大樓那閃爍的燈光彷彿天空中的星星，呼喚着我回到它温暖的懷抱。我和同學們嘻嘻哈哈地蹦跳着回到了宿舍，四個小夥伴住在同一個房間，在那裏我們一起學習，一起成長，雖然偶爾也會有點小矛盾，但是這並不妨礙我們成為最親密的朋友。在這裏我學會了怎麼樣和別人溝通和相處，這是課本上學習不到，也無法體會的。

新的開始，新的起點，我的校園生活不斷走向明天。今天，在這裏我許下諾言：在海闊天空中去拼搏、去努力，成為一個真正的華二學子。

今天我們要寫的文章題目是我的校園生活。老師在講台上説着要求，我轉頭望向窗外，思緒不禁回到了兩年前，回到了那個充滿藝術氣息的校園。那時，我還是個藝術生，一棵向日葵為我那繁瑣又乏味的校園生活抹上了一道亮麗的色彩。

都説舞蹈生累，的確如此。起早貪黑，是家常便飯。每天將近半天的時間泡在練功廳，壓腿，踢腿，壓腿，踢腿沒有一點閒暇時間。從教室到練功廳來來回回，日日走一樣的路。但某日，路邊兒上一個不起眼的角落裏佇立着的一棵向日葵，吸引了我的注意。

這顆向日葵，平凡，和其他向日葵沒什麼兩樣。但它在路邊的雜草中挺拔而立，高高昂首，那麼耀眼，那麼閃亮。

某年夏天，太陽似在折磨着校園裏每一個是熾熱的靈魂。由於一個同學的偷懶，我們整個班級都被連坐。被罰跑三十圈的我們，頂着大太陽，在塑膠跑道上奄奄一息。我瞥見角落中的那棵向日葵，它依然向陽，依然盛旺。心中莫名湧出一股力量，我告訴自己要堅持再累也要堅持跑完三十圈。

日落時分，天空拂過淡藍色的風，包裹着琥珀色的太陽；燦爛的陽光灑滿校園裏的每個角落，也為那株向日葵乾涸又佝僂的身軀披裹上晶瑩絢麗的光芒。

也是一個夏日，臨近作文畢業，班主任提議在校園裏拍照。同學們三個一夥，五個一羣，嘰嘰喳喳地商量着擺什麼姿勢，在哪裏取景。

練功廳！我們待的最多的地兒就是那兒了！

我覺得操場更好！被罰跑的那三十圈兒，我到現在想起來都腿軟呢還！

大家笑啊鬧啊，七嘴八舌地挑選着各自心中最中意的地兒。

你們這羣小兔崽子，光記着我罰你們的不好了！老班裝作一副生氣的模樣，不學學人家向日葵同學，你們被罰跑，它還為你們加油助威呢！老班逗趣的樣子很可愛。

哎？不如，咱們就在向日葵這兒‘搔首弄姿’吧！體育委員一副賤賤的樣子，這向日葵也算是咱們的戰友了。哈哈。

一聲茄子，將我們一大班子人定格在那一瞬間，將我們的同學情誼、師生情誼定格在那個夏日，也將我們最美好的青春年歲定格在校園的每個角落。

照片洗出來，我們張揚着青春最美好的模樣，身旁那株向日葵依舊平凡，依舊和其他的向日葵沒什麼兩樣。但也依舊，在路邊的雜草中挺拔而立，高高昂首，那麼耀眼，那麼閃亮。

一陣微風拂過臉龐，風裏混着好聞的花香味道，我挽了挽被風撩起的幾縷髮絲，拿起筆，寫下了那些時日，寫下了那株向日葵陪伴我的校園生活。

我，是一個即將畢業的學生，回想起校園生活中的點點滴滴 ：有成功的、有失敗的、有喜悦的、也有委屈的、有趣、難過、歡樂的……

記得我在二年級的時候，學習成績非常的不好，老師留的作業也經常不寫，貪玩是我的樂趣，於是“鞭子”便成了我最親近的夥伴。

有一次，老師在講資料時，我發現自己的資料還沒有做完。而老師在講什麼時，都要先檢查同學們做的怎麼樣。檢查到我的時候，我就騙老師説：“我忘在家了”，而恰巧我的同桌也忘記拿了，於是，老師就讓我們一起回家拿去，我為了圓謊，沒辦法只好裝模作樣的回家拿，我在家裏磨嘰一會，才回到學校。我回到學校一看，我那本資料就好好的攤在我的課桌上。當然，這一次又少不了和“鞭子”來個“親密接觸”。事後我才知道，原來在我前腳回家不久，後腳我的“死對頭”鄰桌就翻我的書包，把資料給翻了出來。

在老師的屢次“鞭子”的驅趕下，我的學習成績逐漸提高，從一個學困生變成了一個後進生。如果沒有當年老師的淳淳教誨，恐怕我到現在還在學困生裏混着呢！想起那時候的我不但享受到了老師的“照顧”，而且還享受到了成功的喜悦。

在五年級的時侯，我同樣也享受到了同學之間的友誼，有一次上課做筆記寫字時，我卻找不到筆了，我非常着急，而我的好朋友盼盼知道後，就毫不猶豫的把她那支剛買的新鋼筆借給我使用。還有一次，我在課間操戲耍時，不小心把同學白雲的手指給弄流血了，在場的好多同學都想到白雲會罵我，然而白雲卻説，不礙事的。所以説在五年級的生活中我不但享受了同學之間的友情，還體會到了同學之間的寬容和諒解。

難忘啊！母校！我是多麼捨不得你呀！是你見證了我這麼多年來的歡聲笑語，是你驗證了我的淚水委屈;是你公正了我和同學之間的真誠友誼。今天我在這裏衷心的祝願我的母校越來越美麗！越來越輝煌！設施越來越齊全、完善。給我的學弟學妹們一個更大的學習空間。

我現在已經過了15個春秋了，在這裏面，我就用了1/2的時間在學習上，現在我已經是八年級。沒想到，時間一眨眼就過了。在這個八年級裏面，我經歷了酸甜苦辣的事。在這個八年級三班裏，我看到了團結的合作精神。

告訴你們一個祕密吧！從七年級到現在，我們的成績是最差，每一次都是全級倒數第一，特別是數學，因為在上數學課的時候，每個人都不聽課，自己顧自己。班長就坐我前邊，每次我看見班這麼吵吵鬧鬧的，我就叫他管一下。他總説管不了了，管不了了。那時候我知道為什麼。我就跟他説：“你嘛，一站起來叫他們別吵，是安靜了一會兒，接着有人就説標啊，你幹嘛啊？那你就笑，接着就坐下來自己又繼續説話。其實最大的問題是你連自己的嘴巴都管不了。”我説完，他就點點頭。那時候我就在想，究竟有什麼辦法可以解決這個“問題班級”？哎，沒轍了。

還有一次是那個拔河比賽，我看見了我們班的團結。那時候的場景我記得一清二楚。記得5班好像是挺厲害的，我們很久才能分出勝負。在最緊要的關頭突然有人喊：二三班加油！二三班加油！我記得那是班長阿標。於是我們就一起叫了起來，最後贏了。雖然手都被那條麻繩弄紅了、弄痛了，但是我們不要緊，最重要是勝利。最後，校長公佈了結果，我們贏了。校長還誇我們，説：“這次三班的團結精神使我太敬佩了！”

有一次，我和我的好朋友吵架了，那時候我哭了，忘記了因為什麼事情。到現在都還沒有和好。這個是我在八年級經歷的苦。加入了三班是我的甜和酸。

我的學校雖然很小，但是同學們都把自己的青春，熱血，灑滿了整個校園，讓這個校園變得充實，有活力和積極樂觀。

進入了國中以後，每個同學在這四年裏的奮鬥目標就是考上一個好高中，為了自己以後的前途。

每天清晨來到學校，聽到的是一個個温暖的問候，踏進教室的那一刻，感到的是濃郁的書香味和學習氣氛。第一縷晨光照在了同學們的臉上，他們都在認真地晨讀。在課代表的領讀下，每一個人的聲音更加整齊，就像幾百只小提琴在指揮家的指導下，聲音格外和諧、有節奏。每一個人都挺着背，捧着書，形成了一幅少年捧卷的畫面。

到了做早操的時候，同學們都自覺地排好隊下樓。在這明媚嬌豔的春天，各種小花草都慢慢地破土而出了，一顆顆參天大樹也變得呢更加蒼翠了，一些小鳥甚至在樹上搭起了新窩。在這美好的日子，同學們在綠色的操場上賣力地伸展着全身，有時揮着胳膊，有時踢起腿，而我們年老的校長也跟在後面做操呢。一個個朝氣蓬勃的少年正在揮灑着自己的青春，努力向前，不覺春深。

到了午休的時候，原來擁擠、嘈雜的教學樓變得出奇的安靜，這時，只見紀委坐在講台上專心地研究題目，下面的同學有的翱翔在書籍的天空中，有的三三兩兩圍在一起討論難題，有的則翻騰在知識的海洋裏，不管怎樣，每個同學都忙碌着自己的事情，他們有自己的目標和理想。每位同學為自己的青春努力奮鬥是一件積極向上的事情，凱風自南，吹翻了我手中的書頁，卻也盪漾起了我心中美好的思緒。

我的校園生活雖然繁忙，但也充實，快樂。因為在這裏的每一個同學都在認真書寫着自己的青春，而不是碌碌無為地混日子。

凱風自南，吹彼慧心。少年捧卷，不覺春深！

校園生活，風光獨特。

高中生的學習是緊張的，但也不乏味。一但老師佈置的作業多了，下了課，同學們仍埋在作業堆裏，甚至老師趕他們到操場上去玩，都不願意。如果老師佈置的作業少，不用説下課鈴一響，大家都忙着往外跑，參加各項活動。

學校為了提高大家的學習興趣，開設了各種各樣的課程和一些活動。如：綜藝節。我是第一次參加像今年這隆重的活動。看着健兒們在賽場上拼搏的樣貌，便想到他們在自我的學習上，也就應有這樣的拼搏精神，真是為他們感到驕傲。在平時的學習中，他們從不輕易地浪費自我的學習時光，抓緊一分一秒，為了自我的學習夢想去奮鬥努力。

太陽升到頭頂，這是中午的休息。時光若是在週六，班主任老師還要組織同學們與同年級別班的同學打比賽，説：是為了讓同學之間更加了解、交流、溝通，也叫友誼比賽。沒辦法，老師説出來了，於是大家就急急忙忙地跑到操場上，準備着打友誼賽。經過一番激烈地拼搏後，哎！我們又輸了。老師卻説，沒什麼，為的是交流，下次再來。既然老師都這樣説了，我們也就沒什麼説的了，只能看書了。

還有一些同學不愛體育的，就去徐主任那裏借書看，或是幾個同學在一塊兒，談天説地，談學習，談人生，談祖國。

頭頂上的太陽漸地移到西方，放學了，幾個家住得遠的同學，背上書包，歡呼着走向車站。但也有些貪玩的同學，還留在學校裏踢足球，直到天黑了，他們才提着書包走出校園。

太陽落山了，校園中恢復了寧靜。只有小鳥還在不停地叫，花苞裹得緊緊的，待到明天，它又將開放。一陣微風吹過，樹葉搖晃着，鳥兒驚醒了，嘰嘰喳喳，像同學們的歡笑聲。

上個周有一節是音樂課，是我們喜歡的虞老師上的課。當我們興致勃勃地拿出課本等待着虞老師的時候，門口卻出現了自然老師：“這節課補習前幾課的自然。”唉，為什麼要我們補習自然？要知道，四班可是比我們多上好幾節微機、音樂課呢。想到這裏，我們臉上都露出憤憤不平的表情，心裏也泛起一股濃烈的酸勁兒，唉，我嫉妒啊！

NO.1 校園環境之 甜

“十一”放假回來的時候是星期天，老師們討論了討論，研究了研究，決定讓我們上星期四的課，哇噻！星期四……有我們頭號喜歡的微機課噯！我趕緊檢查書包，哦耶！我帶着鞋套！這時候，心裏那個美啊，沒得説嘍！我們一羣“鞋套大軍”迅速趕往微機室，從打開電腦的那一刻起，我的心裏就像蜜般的甜。

NO.2 校園環境之 苦

每當下午放學時，總是我們班最痛苦的時刻。老師的粉筆在黑板上緩緩滑動，擦擦擦??10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0！同學們緊張的倒計時，然後睜大眼睛，戴上眼鏡。這時候，你就會聽到一陣哀叫??作業怎麼這麼多啊~！不過痛苦之後，就會馬上收拾書包走人。以飛的速度回到家，用像草一樣潦草的字寫啊寫，寫啊寫，幸運的，8點就可以做完；倒黴的呢，到了晚上10點鐘還在苦苦的寫啊，寫……

NO.3 校園環境之 辣

最近各大名校五六年級都流行“麻辣主義”，可憐我這個剛升入五年級的小孩也要“享受”一下了：上課打哈欠，扣分+罰站！上課做小動作，扣分+罰站！上課答錯題，扣N分（上課答錯題的太多太多，估計是老師害怕全班都站吧）！作文不夠600字，重寫+扣分！説小話……各位老師同情同情啊！我的分數已經快扣沒了，扣分容易，掙分難啊！還有，罰站罰站，我的腿都罰軟了！哎，這“麻辣主義”也太麻辣了吧！

因為有了上述“三大味道”，我們在校園的生活才更有趣。最後，讓我們喊一句口號吧??酸甜苦辣，盡在校園！

小的時候經常昕到父母説，他們怎樣怎樣的苦。上學要走好幾裏的山路現在看卻不以為然，可能是在北京習慣了吧!

初次來到這個私立學校，紅黃相間的房子上寫着餐廳二字。右邊就是國小部和女生宿舍，國小部共有3層，第一層租出去做商鋪朝外面的大街上，第二層就是女生宿舍，我沒有進去過，不過我想內部和男生宿舍應該差不多，第三層就當然是國小部了!(這不是廢話嗎!)餐廳的左邊是中學部上面有着幾個大字，紅色和白色交間。(紅白似乎是這個學校的主調色)在中學部和餐廳的中間有一個夾縫，縫中有塊召牌寫着“成人成才成功”由這兒向裏就是水房，房內有一個鍋爐，這個爐內成天烈火熊熊，學生就在這裏打水，再向左就是男生宿舍樓了，共有6層，接下來的環境先保密!!

我是由北京過來的，因為我是這邊的人，考學還要回來，所以父母一狠心就在我國小四年級時就入了這所，如鳥籠一般的學校來了，這是一所全封閉式的學校，吃，喝，睡，都沒問題，生個病也有人管，一年一萬元左右，我進來時是一個連桌子都沒有的班，這也是我見到的第一個在這所學校的班主任，她姓武，我們都叫她武老師，我在這個班認識的第一個同學他在這上好幾年了(為保護個人隱私都不採用真實姓名或只説姓不説真名)他叫明月，聽起來像個女名，其實是個男的，“你好，你去過宿舍向宿舍老師報道嗎?”

“還沒有”我一邊打量他一邊説，這是一名皮膚髮黑的人，眼睛不小，頭髮坳黑的人，穿着這所學校的校服，校服是純紅色的，再加上室內光線不大好，顯得他比我還黑。

“那我們先到宿舍老師那報道，”他一邊向門外走一邊説，“你知道嗎?”他在去往宿舍的路上一邊説“在這所學校生活一定要小心點，啥樣人都有，你平常老不老實?”

“這你放心我比較老實”……

清晨的第一縷陽光照射進來，讓我倍感舒適。神清氣爽的我這才反應過來，今天就是那痛苦的開始：星期一啊！我拖着沉重的腳步來到教室進行着“苦不堪言”的早讀。

當第一束陽光從地平線升起，校園裏傳來了郎朗的讀書聲，雖然大多數同學都有“星期一綜合症”，但我們依然昂首挺胸。放聲朗讀，一年之計在於春，一日之計在於晨。讀書聲中，展開了一天的學習。

就在讀書聲中詹老師走了進來，“同學們，這個星期三就是元旦節了，學校將在這個星期二的下午舉行一次‘跳蚤市場’”。剛説完全班就像一條長江，話語就像那滔滔的江水連綿不絕，這時的詹老師懸崖勒馬止住了這場洪水，但大家激動的心情還是難以掩蓋，就連上課回答問題時都是蹦蹦跳跳的。放了學，大家回到家很快地做完作業，開始尋找一些沒有多大用處的東西，就連睡覺時都是那麼的精神煥發，我也是如此。

第二天，大家陸陸續續地來到了教室，沒有哪一個臉上不是掛着滿臉的笑容，手上都是提着大包、小包的東西，為今天的“跳蚤市場”做足了準備。女孩子帶的都是非常可愛的小娃娃、小飾品等，男孩子呢則是帶的一些漫畫書、槍炮類玩具，琳琅滿目堆滿牆角。每個同學的手中都準備了一份給老師的感謝卡，準備悄悄地送給老師。好不容易到了下午的“跳蚤市場”時間，同學們個個都興奮不已，拿出自己曾經喜愛的寶貝，眼中流露出一絲不捨。

“跳蚤市場”終於拉開了序幕，每個“店鋪”的店員賣力的推銷自己的商品，站在主席台上放眼望去：看到的是一片又一片熱鬧的景象，放掉了一切緊張的狀態迴歸到了融洽的氣氛，忘記了是非開心近在眼前。我和同學們帶來的東西幾乎買完了，雖然錢不多，但開心就好，可以把自己用不着的東西買個別人再次利用也頗有成就感哦。

元旦的落幕，代表着期末的來臨。這就是我的校園生活，儘管每天都是那麼平淡，但是我們每天都過的那麼充實，那麼快樂！