放學以後作文400字8篇

1放學以後

放學了，小紅。小麗和小明一起高高興興地回家。他們路過殘疾人張大爺家，看見張大爺家的院子裏很髒，決定幫助張大爺打掃衞生。

他們敲了敲張大爺家大門，見沒人開門便輕輕推門進去。他們三人找來了工具，便開始分工幹活了。小明拿着掃把掃地，不讓一點垃圾留下，每一個角落都要打掃得乾乾淨淨。小麗拿着簸萁放在地上，用掃把把垃圾掃進去。小紅卻拿着抹布擦玻璃，她把玻璃擦的乾乾淨淨，一點污濁也沒有留下。他們認認真真地給張大爺家裏打掃衞生，個個滿頭大汗。這時飛來了幾隻小鳥“嘰嘰喳喳”的叫個不停，好像再説“你們可真辛苦呀”。

不一會兒，他們三個就把張大爺家的院子打掃的乾乾淨淨。玻璃擦得都可以當鏡子。他們背起書包準備回家，這時張大爺回來了。一進院子愣住了，好乾淨整潔的院子啊；這是他看見了我們三個人，就問：這是你們打掃的嗎？他們三個你看看我，我看看你，都搖頭説不是。張大爺微笑着説：“做好事也不承認，你們可真是好孩子，謝謝你們、”小紅、小麗和小明一口同聲説：不用謝，這是我們應該做的”説着跑出了院子。

小紅、小麗和小明雖然很累，但是心裏很快樂。

2放學以後

一天下午放學了，我走出校門，看見空中烏雲密佈。黑得像鍋底似的，緊接着，空中電扇雷鳴，不一會兒，下起了傾盆大雨，豆粒般的雨點打在人們的臉上、身上，像刀扎一樣。雨越下越大，老天爺好像火冒三丈，在發脾氣。

我沒帶雨具，準備三步並作兩步地跑回家，心裏想：要是現在有人接我就好了。現在回了家肯定就被雨淋成了落湯雞。要是能變出一把雨傘該多好啊！這時，我的好朋友——王鹿敏也出來了，準備回家。她看見我沒帶雨具，就笑眯眯的説：“嘉慶，嘉慶，你沒帶雨傘，正巧和我一路，咱們一塊兒回家吧！”我聽到這般温暖親切的話語，彷彿有一束温暖的陽光射進我的心田，於是，就説：“謝謝你，鹿鹿。”“不用謝，誰讓咱們是朋友呢。你有困難，我就得幫助你。”説着，她打開雨傘，讓我到雨傘下面。我們倆走出了學校，一路上，我看見柳樹經過風吹雨打，發出“沙沙沙”的.聲音。好像在讚揚鹿鹿送我回家的精神。還有汽車“嘀嘀”的鳴笛聲，好像在説：“你們倆真是好朋友啊！”我們倆説説笑笑，不知不覺就到了。

到我家後，我心裏熱乎乎的。接着，我倆在我家寫起作業來。

3放學以後

一天下午，明明和小王手拉手走出校園。一陣風吹來，小樹被吹得東倒西歪。

突然，天空烏雲密佈，好像墨水倒在了天空。不一會兒，雨下起來了，雨的聲音譁。譁。譁，明明和小王頂着大雨往家飛快地跑去。

雨越下越大，明明才想起剛才做值日時，門。窗都沒關，他顧不得多想，轉過身子就向校園跑去。走進校園，直往教室走去。

跑到教室，風把窗户吹得亂擺，門一直敞開着。窗户好象彈奏着悲傷的樂曲，在説：“關緊我吧！”明明連忙跑進教室，關好窗户，插上插銷，然後用手推了推，確定窗户關得嚴嚴實實。

最後，明明走到教室外面，把門往外一拉，再用手推了推，推不動了，這才放心地走了。

小王回到家心想：“現在外面正在下着大雨，明明會不會被淋濕衣服？”想着想着，小王拿起一把雨傘拔腿就跑。跑啊跑，校園在眼前，小王跑進校園，往教室跑去。

雨小了，慢慢地雨停了。太陽升起來了。明明走了出來，明明看見小王拿着雨傘，奇怪地問：“你怎麼拿着雨傘啊？”小王説：“我還以為你被雨淋濕了。”明明説：“謝謝你的這份心意。”明明笑了，小王也笑了。

4放學以後

叮零零，下課了。同學們興高采烈地走出教室。我和王麗也走出教室，又説又笑地往家走。突然下起了大雨。我和王麗打着傘往家走。

風很大，雨也很大。我吃力的撐着傘，到處都是模模糊糊的一片，突然，一陣狂風吹過，幾片落葉被風吹得絲絲作響。突然，我手中的作業本被風吹到了一個大水溝旁的屋下。“幸好沒被雨淋着。”我自言自語地説。怎麼把作業本拿回來呢？我想。用手夠，不行，距離太遠了，溝裏的水也很急。沒什麼辦法了，只好用傘夠。這時王麗説“我看還是不要吧。如果被雨淋壞了可就不好了”。可是，作業本上還有今天的作業啊，不然今天的作業怎麼做呀！我全然不聽她的勸告，用手拿着傘，伸長胳膊夠，還是不行，太遠了。我不但沒夠着，還把自己淋成了：“落蕩雞”。這時，王麗拿她的作業本拿給了我説：“拿去吧”。説完就走了。

我望着她遠去的背影，心裏久久不能平靜，雨，還在下着……

5放學以後

“丁零……”清脆的鈴聲宣佈了最後一節課的結束。一天的課程結束了，同學們會去幹什麼呢？

鏡頭一：一天的學業雖然結束了，可是一些莘莘學子還在討論着一些難題。他們都聚在班上的“小聰明”身邊發表着見解。看來不把難題攻破，他們是不肯罷休的。

鏡頭二：校園的運動場像是在進行着運動會。打籃球的男同學個個生龍活虎，英姿颯爽。乒乓台那邊傳來陣陣喝彩聲，真是巾幗不讓鬚眉，你看，女生大板重扣，打得男同學只有招架之功而無還手之力。

鏡頭三：俗話説：饞學生，餓學生，放出校門啃草根。現在的學生大概只饞不餓吧！學校門口的小攤點早已有人“光顧”。當然不管吃什麼，一見到班主任從校門出來，“顧客”們就銷聲匿跡了。等班主任一走過，又馬上開始“購物”了。

鏡頭四：放學之後，推了自行車，邀上同路的同學一路上有説有笑地回家了。

放學以後，是一張白紙，每個人用自己的筆將它塗上不同的顏色，讓一張張異彩紛呈的畫晾在風中的豔陽下。放學之後，一段真正屬於自己的時間，一段包羅萬象、無奇不有的時間。

6放學以後

放學的鈴聲終於響了，緊張學習了一天的同學們馬上雀躍起來，剛剛還在課堂裏的學生現在已經來到了校外。

今天是週末，媽媽並沒有帶我直接回家，而是領我到了“海底世界”觀看無脊椎動物。

步入“海底世界”呈現我眼前的是一個個觀察孔，透過觀察孔，映入我眼簾的是色彩斑斕的海螺、婀娜多姿的水母，在整個展館裏有許多生長在海底的小動物，它們是海洋生物鏈中不可缺少的重要組成部分。

通過參觀“海洋世界”我知道了什麼是無脊椎動物，無脊椎動物不僅可以生長在陸地，可以飛舞在天空中，更可以生活在浩瀚的海洋世界裏。無脊椎動物雖然是動物中的低等動物，它卻是動物進化中的一個重要過程，是印證單細胞動物和脊椎動物的進化過程。通過參觀我知道了海洋世界的奇妙無比，更知道海洋生物需要人類的呵護，保護海洋，保護海洋生物。

晚上，華燈初放。我和媽媽融入熙熙攘攘的人羣中。

7放學之後

五點十分﹑五點十五分﹑五點二十分！終於收捲了！我交了卷子後，回到五年一班教室。

我一邊抄作業，一邊想：我參加選拔賽，忘記跟媽媽説了！她現在一定正在校門口等我呢！再加上……糟糕！今天是星期五！我五點半有課！來不及了！我加快了速度。

當我衝到樓下時，已經五點半了。只見媽媽站在校門口，一會看看錶，一會往學校裏張望。我大跨幾步，來到媽媽面前，氣還沒喘過來，媽媽倒先説話了：“今天怎麼回事？四點放學，都五點半了！害我等了一個多小時！是不是作業沒寫好，罰抄書了？還是上課不認真聽，被老師留堂了？説你多少次了？週五早點兒出來，你就是不聽……”媽媽喋喋不休地訓斥着。“我……”我正想解釋，卻又被打斷了：“甭解釋了，説了也白説！”

媽媽一路上嘀嘀咕咕的。我委屈極了，冰涼的淚珠從我臉上滑過，一滴一滴落下。我參加選拔賽有什麼錯？

趁着媽媽在電梯裏喝水的當兒，我解釋道：“媽，我是去參加選拔賽了，不是留堂。”“哦？是嗎？早説嘛！誤會你了，對不起啊！”

雖然這件事也有我的錯——我忘記告訴媽媽了。不過，媽媽，您也應該弄清事情真相再下結論。這個道理，能理解吧？

8放學以後

往常，最後一節課的下課鈴響之後，老師説一聲下課，我總是背起書包就回家，可今天我被老師留了下來，因為我沒寫昨天晚上的作業。

老師走到我身邊，嚴肅地對我説“小東，你昨天為什麼沒做作業？”“我——我跟表姐去逛商場，很晚才回家。所以沒把作業寫完。”我支支吾吾地回答。“難道玩比學習還重要嗎？太不象話了。”老師生氣地説。聽了老師的話，我心裏很難受，心想：我真是太貪玩了。為了玩竟然把作業丟在一邊。我怯生生地説：“老師我錯了，我現在就把作業補做好。”於是，我馬上拿起《創新學習》認真地做起來。老師看我確實有悔改之意，老師的臉上立即陰轉晴，態度也變得温和了許多，語重心長地對我説：“小東，學習是我們的主要任務，沒有什麼比學習更重要，適當的玩是可以的，但應該先吧作業做好，再去玩。你的學習成績不夠好，就是因為你學習不用功，每次作業都不是很好地完成。你説是嗎？”我慚愧地點點頭。

我繼續埋頭寫作業，老師在一旁耐心地給我指導——

當我寫完作業時，天色已經暗下了，我背起書包慢慢地走回家，我邊走邊想：老師就像父母一樣關心我們，我一定要記住老師的教誨，要好好學習，天天向上。