學習作文[精品10篇]

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的學習作文10篇，希望能夠幫助到大家。

學習作文 篇1

有目標才會有追求，有理想才會去奮鬥。生命就像一篇文章，結尾處有些人用的是句號，有的人用的是感歎號，有些人以問號來結束。莎士比亞説：“上帝把亞當貶落到人間所規定的第一條戒命就是‘用自己的血汗去換麪包。”

而如今多數青少年沉迷於網絡遊戲。其實説起遊戲，人人都愛玩。或許這就是一種天性。20世紀70年代的學生玩的是跳皮筋，彈玻璃珠。到時候80年代遊戲機吸引無數學生。而現如今，隨着網絡的飛速發展，眾多學生被網羅到電子遊戲的營盤。無論遊戲形式如何變化，遊戲的本質並沒有發生根本的改變。無非是網絡遊戲的誕生使成百上千，甚至成千上萬的人一同參與遊戲成為了現實。

玩物喪志，要解決無非是兩條路。不玩物，要立志。孔子曾説：“吾十有五而志於學。”十五六歲的人不學習能知道什麼呢？又能幹什麼呢？

當我們堅定了崇高的目標，併為之付出不懈的努力，我還會把時間浪費在無聊的遊戲之中嗎？

很多人走向墮落是因為胸無大志，於是去尋求刺激，最終慢慢步入歧途。

學海無涯苦作舟。是的，你需要把時間放在學習上。儘管我們不提倡題海戰術，但是趁着記憶力旺盛的時候多學點東西，一輩子受益無窮。一個人成就有大有小，水平有高有低，決定這一切的因素很多，但最根本的'是學習。學習是不能偷工減料的，一靠積累，二靠思考。綜合起來，才有了創新。高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”可惜人生太短，以80歲為計，僅有29200天。一個人一生無法體驗每一個人的人生經歷，但卻可以通過讀書來了解人生，以前人的經驗來充實自我。學習使人變得充實，學習可以改變人生。

學習是很痛苦的，但也可以苦中作樂。錢鍾書説過：“讀書是人生永遠的快樂，要將學習當做一種事業，當成至高無上的享受。在浩瀚的學海中，只有勇於逆水行舟的強者，才能到達勝利的彼岸。”

學習作文 篇2

兩個月的.暑假就要過去了，新的學期就要開始了，我要上二年級了，為了更好地努力學習，我把我的學習計劃寫了如下幾點 ：

一：按時上學，不遲到，不早退。

二:上課認真聽講，有問題主動舉手發言。

三：地上有紙主動撿起來扔到垃圾桶裏。

四：幫助有困難的同學。

五：放學回家先寫完作業，再去玩。

六：多看故事書和小説。

這就是我的學習計劃，我要堅持按照計劃學習，成為一名好學生。

學習作文 篇3

今天是星期六，我很早起牀，吃完早餐，一大早就和郭啟超去小蜜蜂作文樂園學習。

我們倆坐上公交車，馬上就到了小蜜蜂作文樂園，走進 小蜜蜂作文樂園，就看到有一個男同學坐在那裏，那裏佈置得非常好，也非常得漂亮。我們把東西放在抽抽屜裏，放完之後，我就和郭啟超一起去院子玩，剛走幾 步，郭啟超就問：“我們玩什麼？”我説：“不知道玩什麼。”郭啟超想了想，決定要跳繩。我説：“我不知道跳繩。”郭啟超想了想，決定要玩籃球。我們倆一起 下去了，我們把籃球一投，倆人都沒有投進。玩了一會兒我們上去了。過了一會兒，老師來了，老師就把電腦打開，聽聽歌，老師聽了一會兒，就和同學們一起去玩 了，現在，只有兩個人在補習班，一個是我，還有一個人我旁邊的人。

開始上第一堂課了，老師進了很多知識，還玩了很多的.遊戲，老師把6組分成兩組來比賽，最後是第二組贏了。今天我在小蜜蜂作文樂園玩得很開心。

這就是今天的作文課。

學習作文 篇4

快樂的日子終於過去了，接下來迎接的就是“魔鬼訓練”了。接下來介紹一下我的老師們吧！

語文老師張老師，中等大的眼睛；挺挺的鼻子；筆直的腰板，看上去非常有精神。他上課一絲不苟，從不讓學生上課竊竊私語，更不讓學生開小差。總而言之，我對張老師的評價只有一個字“嚴”

數學老師嵇老師很幽默。上課時，時不時的逗我們一笑。他戴着一副眼鏡，和我一樣，個子矮矮的，他最大的特點就是：和他在一起我感覺不到我們是師生關係！我心想：要是以後的所有的老師都和他一樣就好了！！！可我第一天就掉鏈子了：一開始上課時，就感覺肚子有點不舒服。果然沒有多長時間，嘴裏酸口水就直往外冒。我感覺情況不妙，就舉手指指我捂住的'嘴。嵇老師這時説：“我講話有那麼難聽嗎？”惹得我差點笑出來。

新的一學期；新的同學；新的老師；希望我的成績也更新！！！

學習作文 篇5

每一天揹着沉重的書包回到家，首先做的事就是做作業。有誰能體諒作為學生的我們呢？

家長一天總在我們的耳邊唸叨，老師一天總在給我們佈置作業，我多麼希望自己一夜間就變成大人，過着大人的生活。大人之所以想變成小孩，是因為他們不想那麼快的老去，而小孩之所以想變成大人，是因為小孩的壓力太大了。

如果大人能考慮我們小孩的壓力，那就不會讓我們一會兒上這個補習班，一會兒上那個補習班，我想問大人他們小時候是不是沒有得到過快樂？如果沒有，那他們就應該讓小時沒得到快樂的悲劇出現自己的`後代身上嗎？

作為一個學生難道就不應該擁有自由嗎?為了學習我們就不能擁有自由嗎?為了學習家長就能夠把我們的自由扼殺嗎？為了我們的未來家長做了太多事，但最讓我覺得不行的就是把我們自由掌握在他們手裏！

也許“我不想成為學習奴婢”是所有學子的心聲吧！我只想給家長説：“各位父母，老師正拼命想辦法給我們減輕壓力，而您們正努力給我們施加壓力。我們不想成為“學習機器！”

因為壓力太大了，所以爸爸媽媽，我們不想成為學習奴婢或“學習機器！”

我不想做學習奴婢了！！！

學習作文 篇6

我們每個人都應該是有感情的，感恩之心將存在與每個人的心中。

在放十一長假的時候，因為學校要求我們每個人都要有自己的身份證，所以在放長假的時候我就和爸爸一起去公安局去辦身份證。

那天，天氣晴朗，我站在路邊等待着爸爸的到來，等了有一會，爸爸終於來了，於是我就和他去辦身份證。

到了公安局辦理身份證的地方，我剛一進來就碰見熟人，在哪兒聊了幾句後，才得知她也是來辦身份證的。才開始哪兒人並不多，可是等過了一會兒後，人漸漸變多了於是我就排着隊耐心的等待。

“你快點坐在那兒照哈不然一會人就更多了，快到椅子上去。”一位婦女對她的兒子説。“你咋那麼煩人哪，一會兒再照，不行嗎？天天都在那兒咕叨咕叨的。”只見那個男孩不屑和不耐煩的對他的媽媽説。他的媽媽當時就“啞口無言”，並沒有和她的兒子計較，就出去站了一會兒，而那個男孩只是坐在椅子上去玩他的手機，完全不理他的媽媽。

我瞥了一眼那個男孩，個子挺高，反正比他的媽媽高出一些，長的挺瘦的，反正比我瘦很多呦，至於長的怎麼樣嘛，好像就長了一副“二流子”的樣子，這就是他給我的印象。

等過了一會後，他的媽媽進來了，就徑直的.走到我站的那對後面，去幫她的兒子排隊，等我照完身份證後，那個男孩才優哉遊哉的走過去照身份證。

照完後，我就去和爸爸出去了準備回家，等快走到我媽爸爸停車的位置時，我又看見了那一幕———“走，跟我回家去，回家洗洗澡，換件衣服，你這衣服都臭了。你要想出去玩，就必須先跟我回家。”只見剛才那個婦女扯着那個男孩的胳膊説。而那個男孩就用力的甩開他媽媽的手，不屑的看着他媽媽説“你咋管那麼多撒，我到那兒去玩，回不回家，管你球事兒。”他的媽媽就愣在了原地沒有再説什麼，而那個男孩仍然不回頭的往前走。“你不讓我管你，那你就別回家。”只見那個婦女氣哄哄的説。然後就往前走，我隱約看見她那頭上已發白的頭髮，變的很蒼老。

走在路上，爸爸就跟我説，現在的男孩子都太叛逆了，真難管。而我又在想：作偽孩子，我們就不該對我們的父母大喊大叫，他們生我們養我們，是多麼的不容易呀，我們應該學會感恩他們，學會孝敬他們。

生活的點點滴滴，都讓我們學會很多，然而我從生活中學會了感恩。

學習作文 篇7

學習軟筆書法是我的最大愛好。前不久，學校門口貼了三張喜報，我走近一瞧，在一等獎的名單中意外的發現有我的名字，我不禁笑了，因為它在我學習書法的道路上又添上了一筆色彩。我獲得這個獎項絕對不是一時的超常發揮和幸運，這要歸功於我三年來堅持不懈的努力。

三年前，婆婆看我太好動了，一點不像女孩子那麼文靜，提出讓我去學習書法，問我能不能堅持，要學就要學好。我毫不猶豫地回答：”行，我肯定會堅持下去的。“婆婆趁我的興奮勁還沒過，趕緊拉了我去報名。沒想到從我上的第一堂書法課起，我就對書法這門傳統藝術產生了濃厚的興趣。從此以後，我每個星期都會去老師那，雖然有時也很忙，但我還是會擠出學習書法的時間，爸爸怕我忙不過來，會影響到學習，幾次三番勸我別去了。但又想如果就這麼放棄了，前面的努力不都白費了嗎？

學習的道路上，沒有一帆風順，記得剛剛開始學書法時，我很急躁，一心想快點寫好，遇到不會寫的或寫不好的字就不想動筆。有時候，寫着寫着就不耐煩了，忍不住會跟旁邊的人説話，看看報紙或做點其他的小動作。婆婆在旁邊，小聲地提醒我：”靜怡，認真點哦，萬事開頭難。一開始就這個樣子，這件事還能長遠地做下去嗎？“我有些不好意思，婆婆有空的時候都陪着我去上書法課，一坐就將近兩個小時。她那麼大年紀都能堅持，想到這些，我暗暗對自己説，堅持，漸漸地，心情也不再那麼煩躁了，而是耐心地去寫。

在學習書法的過程中，有一點非常重要，那就是細緻地觀察，我是個急性子，每次老師把作業佈置下來，我眼睛一瞄，就提筆寫了起來，可是對比下就覺得不對勁了，我寫的字不是胖了就是瘦了，筆畫不是長了就是短了。我總結了下，發現都是自己沒仔細觀察的'原因，每個字的每一筆都必須先找準它的位置，每一筆的長短粗細，筆畫與筆畫之間的距離都先看清楚，默記在心裏，最後才開始動筆。就這樣，長期寫下來，我的字也像模像樣了。

這三年來，我在學習書法中路途中沒有停下腳步，也收穫了很多。學習書法並不難，只要持之以恆加上細心地觀察一定也能練出好書法。

學習作文 篇8

接着，她又指着花園一角堆起的一座假山石説：“你相信嗎？那是我開車到幾十裏以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然後用汽車拉回來的。那是我們家的‘北海’。”

説到這裏，我們兩人都不約而同地站了起來，沿着卵石鋪成的'小徑，穿過草坪，走到“北海”跟前。真是個細心人呢，她在上面還嵌了一所泥制的小涼亭，一座紅廟，頂上還有尊白塔。朋友解釋説，都是從舊金山唐人街買來的。

她告訴我，時常在月夜，她同老伴兒並肩坐在這長凳上，追憶起當年在北海泛舟的日子。睡蓮的清香迎風撲來，眼前彷彿就閃出一片荷塘佳色。

改了國籍，不等於就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這麼依戀故土的。

學習作文 篇9

花白的頭髮，鼻樑上架着一副老花鏡，伏在桌前抄抄寫寫，這就是我的姥姥。

姥姥之前是一名老師，退休以後，就開始了她的“學生”生涯。姥姥報名參加了老年大學，一到週末，就帶着她的書包出門上課了。

畫畫、書法、二胡、象棋、京劇，都是姥姥的拿手好戲，她的數學也是頂呱呱，代數、幾何，不管問她什麼問題，都能給我指導。

姥姥是我的好朋友，更是我的啟蒙老師。數學題、詩詞、拼音、下棋，姥姥都傾囊而贈。有一次，我看見姥姥在玩手機，我剛想“批評”她，但仔細一看，姥姥竟然跟着視頻學魔方。真是一個愛學習的姥姥。

有一天，我在房間裏看書，看得太入迷了，忘了時間。我往外一看，咦？姥姥去哪兒了？我喊了一聲：“姥姥。”沒人答應。我趕緊走出房間，發現姥姥正在聚精會神地抄題呢！我走到她的'身邊輕輕坐下，姥姥正在抄幾何題。一會兒把本子倒過來，一會兒翻過去，時不時還拿着尺子比來比去，別提多認真了。一陣微風拂過姥姥的面龐，白髮飄起，看着姥姥那瘦弱的身軀，這一副畫面定格在我的腦海裏。我拿起大衣給姥姥披上，姥姥説：“我在給你出幾何題，畫錯一筆可不得了。”姥姥的認真勁兒真讓人佩服。我背地裏看姥姥的抄題本，竟然滿滿當當都寫完了。看着這本厚厚的“書”，看着一個個飽含深情的字，想起姥姥的滿頭銀髮，淚珠已沾滿衣襟。

這就是我的姥姥，一個琴棋書畫樣樣精通的姥姥，一個活到老、學到老的姥姥，一個愛我、陪我成長的姥姥！

學習作文 篇10

今天是週日，陽光明媚，知了早已在枝頭唱歌。這幾天的思考中我發現支教有着特殊的意義，當你看到一雙雙渴求知識的眼睛，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。儘管農村義務教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關注的問題。

今天孩子們休息，因而我們計劃參觀蘭考焦裕祿紀念館。早飯後我們便來到了村口，等待着11路公交車的到來。來到焦裕祿紀念館，我看到了焦裕祿肩負帶領人民走上幸福之路的光榮使命，為了百姓的冷暖安危，他始終保持人民公僕的本色，忘我地工作，身染絕症也全然不顧，直到生命的最後一刻仍然惦記羣眾的幸福安康的.故事。他不僅是縣委書記的好榜樣，也是每一名普通共產黨員的好榜樣。我認為學習焦裕祿，主要是學習他的宗旨意識、責任意識。

這一天我們經受了焦裕祿無私奉獻精神的洗禮，支教其實本身就是一種奉獻，在剩下的支教時間裏，我想我們應有一種大胸懷，在蘭考這片土地上，學習焦裕祿精神，用心教育關愛曹莊國小的學生們。