我嚐到了讀書的甜頭作文九篇

我從小就愛讀書，媽媽常常在週末帶我到書城去買書，我愛讀的書種類很多，有童話、漫畫、科普讀物、作文集錦、名着??。好在媽媽不僅給我買她認為有用的書，還總是給我買我自己願意讀的書，這樣一來，不知不覺中我讀了很多的書。作文書對我的幫助很大，它給我帶來了許多優秀作品，比如“幻想作文”，小作家們會拋開一切，按自己的想法“天馬行空”的“瞎寫”一番，往往勾起我濃厚的閲讀興趣，跟着他們一起穿越時空，盡享冒險旅程。在一次習作中，我也模仿他們的方式完成了“玉米加農炮”這篇幻想作文，得到了老師的肯定與鼓勵。又比如“寫人寫事作文”，把每個細節都描寫得格外清楚，有些片段還運用了生動的修辭手法，使人物更加有血有肉，事件更加形象生動，躍然紙上。

記得我剛開始寫作文時，偶爾得到一兩個“甲+紅旗”，我還以為作文寫得不錯而沾沾自喜，把自己的作文和作文書上的文章一比較，才發現自己寫的多麼呆板，無法引起閲讀的興趣。讀了許多文章後，我的寫作水平提高了，知道了什麼時候應該運用怎樣的修辭手法和好詞佳句，文章也就寫得活潑生動起來。這次楚才作文比賽，可嚐到了甜頭呢！剛剛開始構思時，突然想到了“口紅”這篇作文，它是用“倒敍”的手法寫作的，我想如果我也這樣寫，肯定會勾起評委閲讀的興趣。在選題方面，我特別選擇了自己生活中的真人真事，這樣寫起來就滔滔不絕，綿綿不斷了。這次作文比賽的獲獎也更加激發了我閲讀的興趣。讀書讓我收穫不小，從中嚐到了甜頭。願我們都能多讀書，讀好書，成為書籍的好朋友。

《我嚐到了閲讀的甜頭》“生活沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這句諺語牢牢的刻在了我的心中。讀低年級時，媽媽讓我看書，我只是把語文、數學、英語背得滾瓜爛熟，很少閲讀課外書籍。

後來，上了三年級，老師要求我們多閲讀課外書，媽媽便帶我去書店買了兩本少兒讀物。回到家裏，看着看着，我發現書中講的故事真有趣，不一會兒，便完全投入到故事當中。書中曲折動人的故事情節吸引着我，讓我領略到了祖國語言文字的魅力。從此，我便與課外書結下了不解之緣。閲讀，使我懂得了許多科學知識和做人的道理。讀了《十萬個為什麼》，我懂得了許多課本上學不到的知識，發現了許多科學奧祕；讀了《雷鋒的故事》，我懂得了人活着要更多的為別人着想，做一個永不生鏽的螺絲釘；讀了《安徒生童話》，我感受到童話世界裏的美妙多閲讀還可以提高作文水平，從三年級閲讀課外書籍後，我讀得如痴如醉，經常忘了吃飯。我一見到優美的句子就把它摘抄到專用的本子上，並熟記它。慢慢地，我的作文水平便有所提高。在作文班上，以前寫作不起眼的我，現在作文常常被老師當範文讀給同學聽，時不時地都會聽見老師的讚歎聲。當聽到誇獎時，我的心裏總是甜滋滋的，我嚐到了閲讀的甜頭。

我愛讀書，書像一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我、教育我，又像是一位真誠的朋友，在跟我面對面地交談。朋友，書中有一個你意想不到的世界。沒錯，你試試，你會和我一樣嚐到更多閲讀的甜頭。

寒假裏，我們去杭州遊玩。由於雨雪天氣，我們去臨安滑雪的計劃不得不被取消，只好來到了萬象城。

萬象城是一個大型商場。我雖然以前來過，但是這裏商品的種類之多、之全，還是令我目不暇接。不知不覺，就來到了四樓，那兒有一個滑冰場。上次來時我就看到過，但是根本就沒動過去滑冰的念頭。可是今天，爸爸媽媽考慮到我一個小孩子跟着大人逛商場純屬浪費時間，所以讓我去滑冰。

一開始我想就爽快地答應了，可是轉念一想：不對，我可是第一次接觸滑冰。聽説冰刀很鋒利，會把手指割斷，再説裏面人那麼多，還有專業隊員在練轉圈，看起來很危險。等會兒一個不留神摔倒了??呃不不不，我趕緊打消了去滑的念頭：“我感覺好危險，而且人那麼多，要不媽媽跟我一起下？”“那可不行，我小時候學習輪滑摔斷過骨頭，不能陪你下去。”媽媽搖了搖頭。爸爸也接上了媽媽的話：“滑冰跟輪滑是差不多的，你會輪滑，在冰上也基本上能站穩，再説有防割手套，冰刀應該也不是特別鋒利的。”“説的好像也有道理”我思索着，“可是??嗯還是去吧，練練勇氣！”“好，好吧??”我答應了。

進了冰場，我特意注意了一下冰刀，好像真的不大鋒利。我換好冰刀，拖着發着抖的腳，小心翼翼的上冰了。進了冰場，我扶着旁邊的圍欄，小心翼翼地一點點挪動着。我的腳還是在發抖，可是我發現，滑冰好像真的沒有我想象的那麼難，好像真的跟輪滑差不多，冰刀也真的不大鋒利。我頓時放鬆了許多，之前的顧慮一掃而空。我慢慢地加快了速度。忽然，一陣涼風從耳畔掠過，一個人影飛快閃過，原來是練習速滑的隊員。我的雞皮疙瘩不禁散落一地，差點一個趔趄摔倒。但是我繼續壯着膽子前行。漸漸地，我發現我其實早可以獨立滑行了。於是，我又嘗試着把手放開，並且在一塊地方滑來滑去，鞏固動作。我驚奇地發現，在練習的過程中，我居然沒有跌過一跤。很快時間就過去了，滑冰場即將關閉。我發現我不再害怕身旁掠過的速滑隊員，不再像原來那樣畏首畏尾，不再為自己會不會摔跤而擔憂。我現在感覺我已經可以熟練地在冰上滑行了。

後來，我又來滑了一次，我覺得我的技術更加熟練了。我感覺我就像冰上的一隻小鳥，自由飛翔。我這次不但學會了滑冰，還悟出了一個道理：凡事都要有勇氣去嘗試，只有嘗試了，你才會嚐到它的甜。相反，如果沒有勇氣去嘗試，就永遠不會體會到這件事的樂趣。 鼓起勇氣吧，勇氣是給你自己最好的禮物??

21世紀可謂是信息時代，因特網遍佈全球，經常掛在嘴邊的下載，衝浪之類的網絡名詞也讓我們這些初學者好生羨慕，對於網絡知識更是嚮往已久。

家裏剛剛添置了電腦，還是“萊鳥”的我也有點躍躍欲試，適逢雙休日，嚴時就讓我垂涎欲滴的那傢伙吸引着我，我迫不及待的坐在它的面前，對於先開主機還是先開顯示器就已讓我拿不定主意，不管三七二十一，只要打開就行，一陣胡敲亂按，好傢伙終於“嘀~嘀~”的顯示出了畫面，玩點什麼呢？我撓撓頭皮，對，就學習學習下載吧，下星期還有一節語文活動課，到時侯在多媒體教室也展示展示我的學習成果。拿定主意，開始行動。

先從最基本的下載歌曲開始吧！在鼠標的箭頭指在e圖標時，雙擊鼠標左鍵，然後輸入“百度”的網址

第一次嚐到甜頭就已經讓我對網絡世界充滿更多的好奇，心想，今後要和同學們一起探索網絡的奧祕，讓我們成為21世紀的網絡自學能手，為21世紀的中國做點貢獻。

書籍是開啟未知世界大門的鑰匙；書籍是攀登知識高峯的階梯；書籍是通往成功彼岸的橋樑；書籍是穿越激流險灘的航船；書籍是指引前進方向的燈塔；書籍是帶你走向成功的輝煌大道。 與書同行，孩提時代的我所看的是一些淺顯易懂、生動形象的書籍，如《金剛葫蘆娃》《父與子》《安徒生童話》《格林童話》等。它們開始只是媽媽在睡前給我讀的書。但是日月如梭隨着歲月的流逝我對讀物的需求早已不止在睡前了。我便讓媽媽在平時給我讀。但大人的時間是何等的珍貴，怎能總被我給“耽誤”，所以我就開始拿起書自己讀，我那時還未上國小偶爾也會把字音讀錯，但基本內容還是能懂的。

開始我只是“被動”地思考着這些書的藴含，但後來我漸漸明白了它的寫作背景與它表達的十分豐富的情感，所以我漸漸的把讀書這件快事安插在我一天的作息時間裏。 與書相伴，陳壽曾經説過“一日無書，百日荒蕪”這句名言。開始我不太懂得這句古話的內涵，但是後來我懂了。我一有時間就扎進書堆裏來尋覓我如意的好書。隨着學習任務一天一天的多了起來，讀書的時間也少了。如果一連兩三天不看書我心裏就像着了火似的難受極了。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我們是登山人，我們是打漁人，何時登至書山頂，何時方為人上人。朋友們讓我們一同攀登書山小徑吧！

老師説：“你們知道什麼才是最甜的嗎？”有的同學説：“糖是最甜的！”有的同學是：“蜜是最甜的！”有的同學説：“奶昔是最甜的！”可我覺的，糖加蜜加奶昔是最甜的，因為在我心裏糖是努力，蜜是堅持，奶昔是汗水，它們三個在我心裏組成了成功。

有一次，在我們小區舉行了一場賽跑比賽，媽媽極力推薦我參加，在媽媽的勸説下，我報了名。我和其他選手戴上號碼，站在了同一起跑線上，裁判舉起了槍，“啪”的一聲，我們同時衝出了起跑線。在跑到最後一圈的時候，大家都氣喘吁吁的了，我鼓起全身最後一股勁，衝過了終點。我贏了，那是因為我平常週六週日早晨在小公園跑步的緣故，俗話説：＂台上一分鐘，台下十年功＂。我和媽媽拿着獎品回到家，我特別高興，我知道了成功才是最甜的，那些糖，蜜，奶昔只是物質上的甜，沒有真正的甜意。如果沒有我平日的努力，就沒有我今天的成功，沒有平時的汗水怎能換回我今日的成功呢？

成功讓我獲得了人生的喜悦，成功讓我懂得了努力的可貴，成功讓我知道了堅持的精神，這次我嚐到了成功的甜頭。

在學習、工作和生活中，都要動腦筋。有人動了腦筋造了飛機，讓我們與白雲嬉戲；有人動了腦筋造了輪船，讓我們開發海洋寶藏；有人動了腦筋造了飛船，讓我們探索神祕的宇宙……我動腦筋雖然沒那麼偉大，但也讓我嚐到了動腦筋的甜頭。 三年級時，我們剛學寫作文。我因為討厭作文，便學會了應付作文，寫作文從不打草稿，總是出“手”成章，三兩下就把作文做完，甚至還學會了抄作文。有一天晚上，等我把其他作業寫完，已是近十點了，我的眼皮不斷地在打架，我真想就這麼上牀睡覺，但一想到明天交不出作文，會受到老師的責罵，何況我是班長。我不得不打起精神去寫這令人頭疼的作文。唉——都怨自己這笨腦子，怎麼就沒有寫作文的天分呢？無可奈何，我只得不管三七二十一，亂寫一通。

當作文發下來時，我一下子像泄了氣的氣球一樣：錯別字竟達10個左右，還有許多病句。這時，我才意識到不動腦筋的“危害”。 老師見我垂頭喪氣，就過來對我説：“怎麼了？還在想着作文的事嗎？”我點點頭，反過來問老師：“老師，你説我是不是真的沒寫作文的細胞呢？”老師摸摸我的頭説：“傻孩子，你只是暫時對作文沒興趣罷了。我給你個機會，讓你參加這次的作文競賽，順便激發你的興趣。”我猶豫了一會兒，但我還是答應了。我開始學着打草稿。遇到不會寫的字，我便請教不會説話的“老師”——字典，找到這個字。有一些詞我怕用得不恰當，還是查字典，弄清它的意義。在我的用心之下，作文草稿終於拿出來了。接下來，可是最重要的。因為老師曾説過：“文章不厭百回改。”我把草稿反覆讀了幾遍，這裏改改，那裏改改，還請教作文寫得好的同學提提意見，一篇作文總算完成了。在抄寫時，我又注意到，有些地方寫得還不太好，於是再改一改。一篇作文終於出現在本子上，也深深印在我的心上，這時我恍然大悟“文章千古事，得失寸心知”的含義。

過了幾天，老師高興地告訴我：“你的作文獲得了區的二等獎，太了不起了！”我高興得一蹦三尺高。 這時，我真正嚐到了動腦筋的甜頭，沉浸在成功的喜悦之中。它使我懂得了做什麼事情非動腦筋不可。大家也動動腦筋，嘗一嘗甜頭吧！

我小時候是一個不愛動腦筋的的孩子，自從那次動腦筋以後，我就養成了動腦筋的好習慣。 有一次我和媽媽逛超市，在買水果的地方看到一些又大又香的椰子，再看了看上面標的價錢，“哇！不是吧，每個只售3元錢。”我説。媽媽聽見了我説的話，連忙拉着我的手，一邊向那邊走去，一邊對我説：“孩子，既然椰子這麼便宜，而且我們又這麼久沒吃過椰子，不如我們買一個回家吧，好嗎？”我連聲説：“太好了”，“太好了”。我和弟弟一起左挑右揀地找了個翻天，終於找到了一個可以合格的椰子。買了之後，我們就回家了。

回到家裏，媽媽把椰子洗乾淨後，就在椰子上方的一個印上打了一個洞，然後就把椰子倒來放，結果一條像流泉一樣的水慢慢地流出來。弟弟看見倒出來的椰子有許多的草渣就問為什麼，可是媽媽一下子想不出來，就沒説了。我靈機一動，説：“是因為水流出來的時候，把外殼的草渣也衝下去了，所以才有草渣呀！”弟弟聽我説完後，才恍然大悟地説：“哦，我明白了。”我心想，“把椰子汁倒出來後，這麼的髒，倒不如我們放點什麼在洞口處，把它吸出來不就不會髒了嗎？”我又在沉思着，可是用什麼吸呢？在這百思不得其解的時候，我的小表妹來了，她的左手拿一袋豆腐花，右手正用着吸管把豆腐吸了上來，咦！用吸管不是最好的方法嗎？我將這種想法告訴了媽媽，媽媽先是愣了一下，然後説：“唷，我怎麼就沒想到呢？”媽媽先試了一下，果真如此，真是一點兒草渣也沒有，媽媽連忙誇我説：“你這個主意可真實用啊！”我聽後覺得好像吃了蜜糖似的，心裏感到美滋滋的。

自從這事之後，我就懂得了不管做什麼事情只有動腦筋之後才能想出好的辦法。

俗話説：“失敗乃成功之母。”有了失敗就有了失成功，失敗不屬於未來，勝利才屬於將來。只有把成功和勝利當作你繼續向前進的階梯，鞭策你自己的動力，才能向新的成功和勝利邁進。 當我3年級的時候，媽媽幫我買了一雙旱冰鞋，我一看到這一雙旱冰鞋心裏就特別的高興，連忙跑到媽媽懷裏高興地叫道：“媽媽，媽媽，快點，快點教我滑冰吧。”媽媽説：“好，好，好，我這就教你。”我一聽這句話，高興得手舞足蹈。開始滑時，由於身體的平衡掌握得不好就摔了一跤，於是有點膽怯就不想滑了，但是媽媽鼓勵我：“世上無難事，只怕有心人。”於是我下定決心要學好滑冰，媽媽見我狼狽的樣子，就説：“我扶你吧。”我高興極了，本以為有媽媽的扶着就不會摔倒了，可誰知意外想不到的是竟然發生了。

剛開始還順利，不知什麼時候到了斜坡了，同時也聽到了：“我要放手了。”這句話，我就開始緊張了起來，我也左搖右晃，“砰”我摔倒了。通過這些摔倒，我也不緊張了，就有重新滑了一下，“哇，果真像媽媽説的那樣“世上無難事 ，只怕有心人”我真的學會了滑旱冰了。“萬歲。”我高興地説道。

我終於學會了滑旱冰，經過這個學滑旱冰的經驗，同時也明白了：只有經歷過一次次失敗的經驗，才能讓自己更進一步，取得成功。 啊！這就是取得成功的喜悦。