我的老師國小優秀作文700字四篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我的老師國小優秀作文700字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

她是我國小的數學老師，只教過我半年，我甚至不知道她叫什麼，只記得她長得小巧玲瓏，又姓肖,大家都叫她：“小老師”。

五年級的數學並不難，但那時的我對數學懷有一種莫名的牴觸感，尤其是應用題，一上課我就象墜入無邊無際的雲霧中。她就是在這雲霧中飄進了我的生活。小老師第一次上課我就不幸地被叫了起來。在眾目睽睽之下，我呆呆地站在那兒，腦子裏一片空白，半天才支支吾吾説了些前言不搭後語的話。我低着頭，臉漲得通紅,緊張的空氣壓得我有點喘不過氣來。可惡的應用題，我多麼希望下課鈴趕快打響呀!

幾十秒鐘令人窒息的沉默後，“小老師”忽然笑着對大家説：“這道題我剛才也忘了怎麼做，在董媛同學地提醒下，我想起來了。董媛，我們一起來完成這道吧!”和她一起完成這道題時，主要步驟還是由她來作，她有意只給我留下一些不太複雜的計算。每當我算對時，她總是大聲地説：“很好!”，好象生怕有人聽不見的。終於完成了，我如釋負重地坐下了，感激地望着她。我們的目光正好碰到了一起，她露着潤白的牙齒衝我一笑，嫩白的臉上那深深的酒窩，就象兩朵雪白的百合花。

從那一天起，我在她的課上聽得格外認真，生怕漏掉了一個字;從那一天起，我的數學作業寫得工工整整;從那一天起，我每晚拼命做數學題，多麼希望下一次她叫我回答問題時，我可以答得出來。

一次課堂練習我得了85分，改完錯後，交給她。她仔細地幫我分析了錯因，並誇我改錯認真，然後在85的後面寫上了+15，微笑着對我説：“100分!下次要繼續保持呀!”她的`笑容真得很美，我使勁地點了點頭。也許當時我數學很少得100分吧，這件事讓我興奮了好幾天。

漸漸地我對數學有了興趣，成績也一次比一次好。她經常在我的作業本和卷子上批上“很好”“加油”等鼓勵的話。期末考試，我真的以100分回報了她。那天，她給我發試卷時笑得特別甜。

第二學期開學她不教了，我四處打聽，但誰也不説她去哪了，只説她不教了。

後來，在我國小畢業那一年的教師節，我聽以前的老師説她半年前死於肺癌!我頓時感到了秋風的悲涼，落葉的憂傷……

以後每一次教師節回母校，我都要在樓下望望她以前的辦公室，二樓左邊數第三個。而每一次淚水都模糊了我的眼睛……

撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星像是在和我訴説着過往的回憶。在國小時光，有一種人，為我寫下了生命的成長；我打開文學的知識殿堂；為我刻下了未來的成就；這些，都是一個光輝的代名詞-“老師”。

屈指算來，教過我們的國小老師倒還真不少。但最令我難忘的還是我的國小老師，李老師。

李老師有着一雙愛笑的眼睛，但她並不愛笑。有時嚴厲，有時温柔。不粗不細的眉毛，方方正正的眼鏡，高高揚起的馬尾辮。這些都是李老師的特徵。還有她那細細的嗓音，講起話來繪聲繪色，我們聽課認真的那叫一個專心致志！

記得是一個秋天，身體有點虛弱的我常常感冒發燒，這天天氣格外寒冷，外面的風颳的很大，似刀子一樣割在人的臉上。我的臉通紅通紅的，手也起了凍瘡。

來到了班級，氣色這才緩和了些 。李老師來上課了，還多看了我幾眼。我眼有些花了，看人的時候出現一個白點，我越想看清楚，越看不清楚。胃裏一陣翻騰，太陽穴突突的冒着，頭痛欲裂。眼皮子已經抬不起來了。老師手中的粉筆驟然停下。望了望我，二話不多説，立馬跑到我的座位，把我背起來，我無力的説着:“老師你要把我背去哪裏？”“醫院，哎你肯定是受涼了，很難受吧！都怪老師沒有早些察覺到。”老師擔憂又自責地看着我。外面雨愈下愈大，風雨交加，寒風一陣一陣地刮。

老師快步地走着，拿了件外套披在我身上，出去的時候我能感覺到外面的情況，是多麼的惡劣。“老師，算了吧，我放學再去也行的。”我用了很大力氣才説出這麼一句話，老師看我這樣不僅沒有放棄，反而更堅定了。我只好任由着老師承受風雨把我背進醫院。

李老師的衣服已經被風雨“摧殘”的濕透了。我有些愧疚的看着她，心中產生了一些想法。我小心翼翼的問李老師“李老師您為什麼要這麼賣力地送我去醫院呢，況且您的衣服都濕透了，我的成績不算好，你又為什麼這麼關心我呢？”我心裏在打鼓，老師笑了笑，看了我一眼。又説到“這不關成績的事啊，傻孩子，只要你是我的學生，我就會關心你，保護你，不讓你有任何危險，張蕊，你忘了這一點嗎？”我鼻子一酸，想起老師為我綻開的那個温柔的笑容，眼淚就順勢的淌下來了，我摟緊了老師的脖子，眼淚無聲息的流着。好在醫院不遠，馬上就到了，我下來，老師看見了我的眼淚，以為是我難受，所以她抱了抱我，手拍了拍我的背，“沒關係，不用害怕啊，吊完水就沒事了老師會陪在你身邊的”我抱緊老師，破涕為笑，接着就進了醫院……

李老師，您給了我許多，教會了我許多，我尊敬您！忘不了，您對我的關心與呵護，您説，我永遠都是您的學生，您也是我心目中的好老師！

我的好老師就是我們班的數學老師——王老師。

她個子不高，身材消瘦，一雙炯炯有神的眼睛無時無刻地觀察着我們的一舉一動。不知為什麼？她總是那麼忙。在一次體育課上，體育老師解開了這個謎團。體育老師説：“其實每個老師都很忙，為了更好的把知識傳授給你們，她們每天都要大量的備課……”這時，我才知道，做老師有多麼辛苦，要備課、要批改作業、要及時觀察我們的成績、還要和家長交流。知道這些我就暗暗下定決心，一定要好好學習，不讓老師在為我操心了。

王老師非常有責任心，講課很認真，每次碰到我們弄不懂得題型，他都是一遍一遍的講，直到我們都聽懂為止。

有一次上公開課，老師連夜為我們做課件，特別要求我們要好好表現。那天來了許多老師，還有我們的校長，我們全都聚精會神的聽講，王老師也發揮的特別好，獲得聽課老師的交口稱讚，看到其他老師對王老師的評價，我們都很高興。

在一次班會課上，班會主題是選班長。老師要求選男、女班長各一名。並且給倆位班長一星期的表現期。大家都同意了。下課時，倆位班長同時走出教室，我們沒有一起走，直到班長説：“可以出來了”我們才出來。你知道我們為什麼不敢像往常那樣打打鬧鬧的跑出來嗎？你猜對了，因為我們都怕被班長看到，記到黑板上，如果那樣，我們就會被微信羣的家長看到，這時屁屁就要受苦嘍。我們知道那名男生特別想當班長，為了好好表現，他便記同學的名字給老師。但是王老師並沒有採納他的意見。相反還批評了他，老師説：“作為班長就要以身作則，處處起模範帶頭作用，你卻為了自己私心記同學們的名字，這種做法就不對。”

通過這件小事讓我想起一句名言：一個人總是用自己的長處去和別人的短處相比較，那麼他不但會停止前進的腳步，而且還會形單影隻，十分寂寞；如果他能不斷的學習別人的長處，那麼他會飛快的進步，越來越奮發樂觀。這就是尺有所短寸有所長的道理。

這就是我眼裏的好老師，一位嚴厲、認真、可親、可敬的好老師。

在這裏，我想對你説：“老師您辛苦了！”

老師，您真像我爸爸……

“蹬蹬蹬……”一陣急促的腳步聲由遠而近，只見曉燕跑進辦公室向班主任彙報：“徐老師，伍麗妮的肚子又疼了，而且疼得挺厲害的，人教版五年級下冊第七單元作文：老師，您真像我爸爸……900字。”徐老師一聽，急步衝到班裏向我詢問情況。

這已不是第一次了，記得去年一天的早上也是這樣的情況。

那天早讀課，我的肚子忽然疼得厲害。我咬咬牙硬是給撐了過去，蠻以為會沒事的。可到了下午第二節課的時候，肚子竟又疼了起來。我伏在桌子上，眼裏噙着淚花，一直忍到了下課。幾個同學看見了，還説我是假裝的，讓我給聽見了，這時的肚子更加疼了。正在這時，班主任徐老師走了過來，批評了那幾個同學，還親切地問我：“伍麗妮，你怎麼了？臉色這麼難看，是不是哪裏不舒服？”“我……肚子疼得厲害，身子軟綿綿的，每走一步都有要摔倒的感覺，作文900字《人教版五年級下冊第七單元作文：老師，您真像我爸爸……900字》。”徐老師聽了就説：“我到辦公室去倒杯熱茶給你喝，喝了以後也許會好一點。”説完，轉身就一路小跑跑到辦公室。聽了徐老師的話，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹什麼滋味都有。我喝了熱茶以後，覺得舒服了許多，就伏在桌子上休息了一會兒。

第三節課的鈴聲又響了，而我的肚子還是疼得要命。我邊做作業，邊用手捂着肚子。徐老師見我難過的樣子，就説：“你還是先回家到醫院裏看一下吧。作業先放着，等身體好了再補回去。”説完，徐老師就走出了教室。

我收拾好書包，有氣無力地下了樓，正走到校門口，發現徐老師已經推着車在等我了。原來，剛才徐老師是去推車了。我坐上自行車後座，徐老師就説：“看你那走路的樣子，我真不放心讓你一個人回家。”我輕聲地説：“謝謝徐老師。”徐老師邊騎車邊問我：“你好些了沒有？”“沒有。”我回答着。徐老師見我的病情沒有好轉，便加快了速度，接着説：“你可能得的是胃病，以後吃東西可要注意點！”

不一會兒，就到了我家，徐老師跟我奶奶説明了情況。還沒等奶奶開口説話，徐老師就騎着車匆匆忙忙地往學校趕了。我望着徐老師遠去的背影，不禁流下了眼淚。

徐老師，當時我真想向您大喊一聲：“老師，您真像我爸爸……”