關於學習作文錦集10篇

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的學習作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

爺爺在不久之前永遠地離開了我，但他的精神卻沒有隨着爺爺的離開而消失，而是深深地埋在我心裏。

在一個炎熱的夏天裏，爺爺帶我去菜場買兩個西瓜，準備給大家消消暑，降降温。那個賣西瓜的是一個看上去挺老實憨厚的老農民。爺爺仔細挑了兩個大西瓜，那個老農稱了稱告訴爺爺二十元五角，那個老農説：“大哥，這是自己家種的，就給二十塊吧！好吃以後再來買啊！”爺爺笑着掏出一張百元大鈔給了那個老農，那個老農準備給爺爺找零錢時，爺爺看見了自己的老朋友，就讓老農把錢找給我，自己就去敍舊了。

那個老農可能眼睛不太好，給了我兩張五十的，一張十元的，我當時高興極了。當天晚上，我把錢給爺爺時，樂呵呵地説：“爺爺，你瞧，那個賣瓜的多找了我們三十元，多好啊！”爺爺一聽，臉色大變，大聲對我吼道：“好什麼好？我平時怎麼教你的？做人要誠實嘛，人家那個賣瓜的也不容易，你怎麼可以這樣？我真是白疼你了。”説完把錢一把搶了過去，就騎了個自行車拉着我去了菜場。

我們到了菜場，找到了那個賣瓜的攤位，可是人已經收攤了。爺爺説：“我們明天再來吧！”第二天一早，我就被爺爺從被窩裏揪了出來，爺爺還振振有詞地説：“這就是不誠實的代價。”這一天，我們終於等到了那個賣瓜的老農，爺爺説：“朋友，真對不起，我孫女不懂事，昨天買瓜時，您多找了我們三十元，我孫女也沒説，真對不起，今天，我把錢給你送過來了，希望你能原諒！”那個老農樂呵呵地説：“謝謝你，現在像你這樣的好人已經不多了，真的很謝謝你啊。”……

爺爺的那種精神真的值得我學習。

魯迅，是我國現代小説家，他有很多作品，如《故鄉》《從百草園到三味書屋》，他用枯槁的手，記錄着當時社會的黑暗，諷刺着人性的醜惡。我要向魯迅學習！

在《我的伯父魯迅先生》中，魯迅是為人着想的。從他“談《水滸傳》”到“談碰壁”，再從“救助車伕”到“關心女傭”，這些事件無疑表明了魯迅的善良、無私奉獻，以及他對黑暗勢力的痛恨。當年幼的作者問魯迅，為什麼車伕要在寒冷的夜晚出來拉車時，魯迅的臉上充滿了悲傷與憤怒，那是對無辜百姓的悲傷，那是對黑暗社會的憤怒，有多少位老爺會關心百姓疾苦，又有多少位老爺站出來改變黑暗社會？只有魯迅，“我以我血薦軒轅”，永遠和中國最底層的百姓站在一起，心連在一起。我要學習魯迅的善良，學習魯迅的無私奉獻。

在《少年閏土》中，魯迅穿梭在茫茫的回憶中。閏土是魯迅家僕人的兒子，是個活潑的孩子，他教魯迅刺猹，還告訴魯迅在地上拿個瓜解渴不算偷，他從不在意魯迅的身份。閏土總是戴着一個明晃晃的銀項圈，更顯出他的調皮、勇敢。魯迅長大後，再去見閏土，可閏土已判若兩人，過度勞動的他顯得格外疲憊，他的臉上沒有一絲生機，竟恭恭敬敬地叫了魯迅一聲“老爺”，這讓魯迅十分悲傷，兒時的夥伴就這樣在殘酷的社會中消失了。可魯迅在心中依舊把閏土當成自己的夥伴，魯迅對黑暗社會的憎恨又更進了一步。在這個故事中，我要學習魯迅先生的平等觀念，學習魯迅先生對社會的責任感。

對比於成長在和平時代的我們，魯迅生活的那個社會真是腐敗無能，明明衣食無憂的他卻給自己添了一份憂愁，去為人民而憂愁，去為社會而憂愁，去為國家而憂愁。他用筆作武器，靠着瘦弱的身軀日夜寫作，與黑暗勢力鬥爭到底。

魯迅，你是中國歷史中的一座燈塔，指引中國人前進的方向；魯迅，你是黑暗勢力面前的一座大山，阻止黑暗繼續蔓延；魯迅，你是中國人民的一劑強心針，鼓舞中國人民戰勝黑暗。魯迅，我要向你學習！

從剛上學開始就有一個問題常常困擾着我：人為什麼要學習？

幼兒園時，我認為學習是為了得到漂亮的小紅花；長大後，我認為學習是為了得到媽媽的誇獎；後來我認為學習是為了取得好成績。如今，我已經是一名中學生了，我慢慢理解了學習的含義：學習是為了我自己，是為了讓我長大後為祖國做貢獻。

小時候，我們蹣跚學步，咿呀學語；長大了，我們獨立思考，學會創造。從生活的本領，到做人的道理，一切知識技能皆來自於學習。從歪歪扭扭寫下第一個字。我們便感受到了學習的快樂；從第一次走進課堂，我們就把學習納入到人生的主要活動之中。

學習可以提高品德修養。在我的牀頭放着一本《居里夫人傳》。居里夫人的勤奮和刻苦深深地感動着我，她對尊嚴的捍衞和對祖國的熱愛，深深地觸動着我，讓我的內心總是湧動着報國的熱情。居里夫人在失去深愛的丈夫後獨自面對人生的勇氣，深深激勵着我，無論再多風雨，我也要選擇堅強。居里夫人在金錢和榮譽面前的高貴品質，深深地震撼着我；我終於知道，怎樣才能避免在生活中迷失方向。所以學習可以使我們明辨是非美醜，塑造健康人格，培養高尚品德，正確把握人生之舵。

同時，學習還可以增長才幹。培根曾經説過：“讀史使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養，邏輯修辭使人善辯。”因此，學習是豐富知識、增長才乾的主要途徑。

現在，祖國的發展迅速，我們只有不斷學習，才能具備求知的能力，做事的能力，與人合作的能力和生存的能力。

所以，為了我們的祖國，讓我們好好學習，為祖國的發展獻出一份力量吧。

願試煉終點是萬里花開。——題記

無情的夏日肆無忌彈的燒灼着大地，即使在屋內也能感受到滾燙的陽光。天空高遠而明亮，空氣中絲毫沒有愜意，熱得讓人喘不過氣來。即使將窗户開到最大也沒有半點風，偶爾一兩陣微弱的風吹來，撲面而來得卻是一股熱浪。窗外蟬在“知了”“知了”地不斷鳴叫，煩躁的蟬鳴更加攪得我心煩意亂。

汗珠順着臉頰往下滑，到下巴的位置懸住了，幾秒後它滴下去滴在地上激起一小團煙霧。我戴好指甲坐在古箏前，今天要練習雙手配合的曲子。長時間沒有練琴的我指法已變得生疏，更別説這雙手的練習，兩隻手像是都有了自己的“脾氣”，不聽我的指揮。我的手在琴絃上撥動起來，“不行”“停下”“重來”一長串毫無規律的音符攪得我暈頭轉向，整個房間充刺着撥片與琴絃摩擦的“嗞嗞”聲。無論我怎麼努力，手似乎就是不聽使喚，膠帶變得有些濕了，變鬆了。我沒了興致更是練的一塌糊塗，不是右手出現問題就是左手不對勁，手指一點也不靈活了。

我想放棄，可每每想到如果自己可以順暢地彈奏那首樂曲一定會好聽許多。我又重新開始練習，後背已經被汗水浸濕，熱浪一股接一股襲來，渾身不自在但還是強求自己快快練習，雖然中途惱火過，但仍説服自己努力去克服。各種方法都用上了，唯有“堅持”這個信念一直支撐着我讓我將曲子練到順暢為至。時間一點點過去了，練了一遍又一遍，雙手終於可以合奏了，我做到了！當我流暢地彈完整首曲子時，心中是我堅持後的巨大快樂！即便夏日再炎熱，我的內心也是涼爽的！（後文如何堅持的內容可以多些。）

練琴的過程中不斷學習，學習漸漸塑造我迎難而上不輕言放棄的性格！

星期天，爸爸經營的四果湯店開業了。今天，我來到爸爸的店裏學習製作四果湯。

我們到達的時候，已經是下午4:00多了。休息了一會兒，我就開始觀看、學習四果湯的步驟了。

爸爸店裏的服務員姐姐嫻熟地給我做示範。她先拿出一箇中等大小的碗，把石花、仙草、芋圓、綠豆、紅豆、薏米、菠蘿、西瓜、葡萄乾、陳皮、椰果、石花、銀耳這些材料都盛到碗裏，加上糖水，在加上些冰水(加到與食材平行)，用碎冰機碎出的冰沙加到那些食材上面，美味可口的四果湯就完成了。

我看完示範後，心想：原來做四果湯這麼簡單啊!只要每樣東西都加一點到碗裏就好了。It is so easy!接下來我就動手給自己打了一碗。然而四果湯的製作看起來容易，其實並不那麼容易。光説打食材的時候吧，我發現每一份食材，我不是打多了，就是打少了，比例不標準。啟動碎冰機的時候，它“工作”的聲音足足把我嚇了好一大跳。真是震耳欲聾!我不僅沒有完成一份完整的四果湯，還淋了一身的冰水。那樣子，真是囧極了。

我不敢再急於求成，耐心地觀察服務員姐姐是如何操作的。我看了好幾遍，終於掌握到了決竅，我嘗試着給爸爸盛上一碗，爸爸覺得味道很不錯。我終於能給顧客盛四果湯了!我興奮地忙碌起來。我就這樣一直忙忙碌碌到了晚上8點多。雖然很累，卻很有成就感。

收工後，我帶了一碗親手做的四果湯回家給家人品嚐，她們都覺得很美味，比起外面店裏賣的一點兒也不遜色。我的心裏美滋滋的!

通過這次實踐，我收穫了兩個心得：1、表面看起來很簡單的事，要掌握其中的奧妙卻並不容易。2、勞動最美麗，自己動手的勞動成果最豐盛。

學習的知識就像蓋樓房一樣，你的知識越多，樓就蓋的越高。

你們一定還記得那個鑿壁偷光的匡衡吧？他們家很窮，沒有錢買書，那個時候書很貴重。有書的人家不會隨意的把書借給別人的。為了看書，他就到有書的人家裏去幹短工，他不要工錢只要別人借書給他就行。等他長大了以後，家裏的活全都是他幹，只有晚上一會時間看書。有一天，他躺在牀上背白天看的書，揹着揹着，看到了一條光，他沿着光一直走看到了牆上的一條裂縫，於是他想了一個辦法，他拿來了一把小刀，把縫鑿的大一點，光也就大一點，他就用這些光來讀書，最後，他成了一位很有學問的人。

你們一定也記得那個畫家徐悲鴻吧，他小時候爸爸不讓他畫畫，可他偷着畫，長大後到了國外，國外的人很看不起他，於是他就發奮圖強，更加努力。他每一次飯只用一杯開水和幾片面包，把省下的錢用來買繪畫的用品。他一有時間就去博物館臨摹。功夫不負有心人，他以優異的成績度過了結業考試。他創造的油畫在巴黎展出時，轟動了整個畫界，最後他成為了著名的畫家。

古話説的好只要功夫深，鐵杵磨成針。一點一點的積累，總會有成才的時候。

記得五年級時的科學課上，我們學習了“熱脹冷縮”的原理，老師還讓我們自己動手做一做試驗以加深理解，我記得那次老師發給每個小組一塊堅硬的花崗巖，指導着我們在點燃酒精燈後，又把花崗巖放在酒精燈上燒一陣子，再放入水中，這時只見縷縷青煙從水面升起，幾次重複之後，堅硬無比的花崗巖石塊就破碎了。但是我始終只是把這當做一個書本上的小理論而已，並沒有實際真正運用到生活中，直到有一天，我用這個知識點化解了生活中的一個小難題之後，我才感覺自己真正把課本上的知識給融會貫通了。

那是我家剛剛喬遷新居後不久，一天老爸突然心血來潮，要在躍層樓上的北平台上建一個大理石的'花池子，他還從建築工地上撿來了許多廢棄的大理石邊角料，正好可以充作花池子的原材料，可是在壘池子的過程中，問題出現了，因為那些邊角料的大理石有些還是比較大的，怎麼辦呢？老爸就學着石匠掄起鐵錘砸了起來，可是大理石畢竟是大理石呀，無論老爸怎麼使出吃奶的勁兒來砸，粉碎它也是痴心妄想！我到那時候才深深理解：古人為什麼喜歡把頑固不化的人比喻成長了一個“花崗巖”腦袋，真是堅硬無比呀！後來我靈機一動，突然想起了自己在科學課上學過的這個“熱脹冷縮”原理的小實驗，於是我就跟老爸提起來，建議先把那塊巨大的大理石放到火上燒一下，然後在温度最高的時候再澆上涼水，這樣幾次三番之後，大理石興許就會變得易碎了，結果老爸照我説的理論如法炮製，果真效果很好，那塊大理石真的被砸成了拳頭大的碎塊，老爸很快便用它們建成了一個漂亮的花池子，看着那美麗斑駁的池子邊緣，我露出了舒心的笑容……

後來我通過查資料得知：在我們南京的郊縣溧水縣，有一座“天生橋”，它的誕生很有趣！即整座橋就是古代勞動人民通過運用“熱脹冷縮”的原理，使用上述方法，將整個石頭山切割、鑿空後，自然形成了一座拱形橋，可見書本上的知識只有活學活用到生活中，才叫“真正的知識”呀！

學習，是我們青年必須要做的事。在祖國，有着九年義務教育，我們如果不好好的去珍惜，不好好的學習科學文化知識，南無我們就沒有收到義務教育的資格，違反了義務教育，我們也要受到懲罰，因此在我們所出的中學時代階段，學習不僅僅是為了個人的未來生活，更是為了回報祖國與社會。

只有學好科學文化知識，我們才能贏得屬於自己的未來生活。學習是一件苦差事，但他也有寫甜頭，在學校生活着每一天已經成為我們生活的重要組成部分。“日出而作日落而息”已經不阻礙我們奔向前方的步伐。學習，這個詞在我的腦海裏每日都會出現它施給我們無限的家裏，是我們緊張，同時也會最大限度的激發我們對科學文化的嚮往、探索。

不管在合適，何地，陪伴我們的始終都是學習“活到老學到老”已經化為我們現代有志之士的高尚精神。在座的每一位活潑同學，一定會把學習當做終生之事協辦通行。學習雖然重要，但是他並不是我們生活的全部分。

虛席的時間長了，或沒有效率的去學習都會使人們的身心受損，因此我們一定要掌握好學習方法與分寸，合理的安排時間。只有這樣我們才能更好的去享受學習。

學習的快樂是無限的，但一定要有分寸，有節度......

學習是一盒巧克力，你永遠不知道下一塊是什麼味道的。

天氣已經入冬了，草木凋零着，北風颯颯的跑着。我惆悵地走在路上，手裏捏着一份低分試卷，另一隻手握着剛拿的快遞。

走到家門口，我並沒有拿鑰匙開門，而是順着門背坐在地上，我抱緊着自己的雙腿，想着母親見到這份試卷後失望而又厭惡的眼神，模擬的母親指着我的話語，我輕微的顫抖着倒不是因為冷，而是因為怕。

我的肚子卻開始抗議了，我對着這月光小心地拆開了快遞，希望他它是吃的--沒錯，是一盒巧克力。我打開蓋子迫不及待的拿起一顆塞在嘴裏，嘖，好苦。我被苦得齜牙咧嘴，但還是嚥進了心裏。啊，這苦得像學習啊！我輕聲歎息着，把手中已經捏成醃菜的卷子抖抖開，再一次審視着，有些吃巧克力的人啊，吃着吃着就哭啦！

悲傷如洪水般令我沉淪，令我窒息，我又剝開了一塊丟進了嘴裏，我的心很亂，字也很亂，不眯着眼看就是一串串甲骨文，我像盲人一樣用手輕撫着那抄下的標準答案，和自己的本同路而行，卻又在關鍵時刻分道揚鑣的答案，啊哦，我懂了！我一把抹下淚花，心中大喊道，心中的壓在身上的石塊瞬時滾落下去不少。當包裹在那巧克力上無味的粉末被舔食殆盡後，巧克力的甜味在我口中綻放，不僅像頓悟後的明瞭，還像學習時衝破難關的快感。

我嗤笑着，不僅笑那巧克力味道的過度與百變，更是為了自己這因為一個低分而否定了自己，否定了自己的學習。

我從包的深處拿出鑰匙，又將一塊巧克力丟進口中。是流心的，巧的是外面那味道苦的令人齜牙咧嘴，但流心卻細膩而甜蜜。

咔燈光從門縫照在我身上，我含化了那塊巧克力，不禁感歎道：學習真就是和巧克力啊！

一轉眼，一個多月過去了，我拿着手中的月考試卷，不得不面對着殘酷的現實，好好反思一下。

通過爸爸媽媽對我這段時間所做的評價和我自身的總結，我終於明白問題出在哪兒了。

一、學習態度不夠好，雖然上課能做到認真聽講，不與其他同學在底下竊竊絲語，不做小動作，課後也能按時完成老師佈置的作業，但還是會有不少錯題，唉，我記憶力本來就不好，再加上課後不怎麼複習，沒有錯題才叫怪。

二、學習習慣也不太好，還跟國小一樣，做完作業不是草草地看了幾遍書，就是直接睡覺，根本記不住什麼東西，曾經我也有好幾次想要温習書本，可沒看到一會兒，我可憐的眼皮就支撐不住閉上了，緊接着我便倒下呼呼大睡，什麼複習都拋到九霄雲外去了，第二天，又來自責，責備自己什麼都沒記住。中午呢，老師讓我們回家午休，可我從來都沒有午休過，連我自己都奇怪中午我都幹什麼去了，沒午休下午就沒有精神上課，我想這也是我這次失敗的原因之一吧。

三、學習能力嘛，都還只是半桶水，有的連半桶水都不及，在毫無準備的情況下聽老師講課，頂多只能聽懂“雞毛蒜皮”，怎麼敢舉手發言，怎麼會有鍛鍊的機會，但想想其實還是怪我自己，誰讓我不提前預習，又不認真思考再加上又不怎麼複習，學習能力怎麼會提高，成績又怎麼會好。

四、學習精神還不夠刻苦努力，只會在考試前一天感到危機性，臨時抱抱佛腳，勉勉強強記些東西。但我記的這些東西根本沒幫上我什麼忙。

哇，我才發現我學習上的缺點有多少，我再不好好努力，成績只會一落千丈，陷入無底深淵，我可不要啊。經過慎重考慮，我決定先把國小養成的習慣改好，儘快改變國小生這個角色，轉變成中學生，適應中學生這個角色，用中學生的方法、習慣、態度去認真對待學習。其次多讀些課外書，多複習，課前先預習，多思考問題，從而提高我的學習能力，做一個勤奮好學的好學生。

我相信，只要我能按照改後的學習方法去做，我一定會完善自己的不足。