有關生活處處有語文作文合集10篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的生活處處有語文作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
生活處處有語文作文 篇1
“語文”是現在中國小生比較重要的一項科目，而且現在很多同學都認為語文是很麻煩，又很難的一項學科，其實語文也不是那麼難。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”這句詩就是在告訴我們要想學好語文就必須要多看書，看好書，好看書。當然在我們的生活中也有許多學習語文的途徑。比如看報刊雜誌、收聽新聞廣播……這些都可以間接地增長語文知識，提高自己的文學素養。在我的學習、生活、遊戲中也不乏一些有關語文的'小趣事。記得有一次在做練習卷的時候，碰到一些填標點的題目，“1、王強找不到老師同學們很着急2、張軍李明要學英語你要不要”這兩道題目。讓你填上一些標點，使句子的意思改變。我做完了這兩道題目，答案很多“1、王強找不到，老師同學們很着急。2、張軍：“李明要學英語，你要不要 ？”1、王強：“找不到老師，同學們很着急 。”2、“張軍、李明要學英語，你要不要 ？”1、王強找不到老師，同學們很着急。2、“張軍，李明要學英語，你要不要 ？”1、王強：“找不到老師。”同學們很着急 。2、張軍：“李明，要學英語，你要不要 ？”做完這道題目我才發現原來一個標點放在什麼位置，也會令句子的意思有改變。例如：1、王強找不到，老師同學們很着急。1、王強：“找不到老師，同學們很着急 。”這兩句裏只差了冒號、引號這兩個標點，就讓意思完全不一樣了。所以我們也要在生活和學習語文中注意一些細節。“細節決定成敗”。語文是和我們生活息息相關的一個學科。所以在生活中我們要善於發現生活中的“語文”。當然也要多看一些書來陶冶自己的情操。相信你肯定會有所發現。
生活處處有語文作文 篇2
語文，顧名思義就是語言文化。在我們的現實生活中，語文無處不在。在你寫字時，就在運用語文；上網時也在運用語文；看書時也是，還有走在路上，你總能看見各種各樣的商店招牌，如：好又便，就運用了語文中的多音字，便（pian），説他們的東西又好又便宜，便（bian），説他們的東西又好又方便。一些搞笑的、新穎的網絡用語。若他們沒有很好的語文功底，怎麼可能會想出這些別出心裁的新鮮詞兒來呢？
語文緊緊地連接着生活，生活中不可缺少的“東西”之一，也便是語文了。你口中講的語言，手下寫的文字，都屬於語文。還有你學的.數學，那題目都是語言，要你看懂你才能做出來的。那些好聽的音樂，歌詞都是用語言編出來的。
古代的那麼些文人墨客平平常常説的一句之乎者也，就更是語文了。每年的春節，那是家家户户都感到高興的日子門前都喜歡貼春聯，如 ：“爆竹聲聲一歲已去一歲又來？梅花朵朵一枝剛綻一枝即開。” 還有我今年看到的春聯： “銀花萬簇迎金鼠， 火樹千株展玉龍。” “子夜鼠歡爆竹樂， 門庭燕舞笑聲喧。” “花香鳥語山村好， 雨順風調鼠歲豐。” 等，都是語言文化，都是好好學語文的好處。
語文就只是語言文化嗎？不，還有標點符號！如果一句話沒停頓好的話，那可是會落下很大的笑柄的！ 唐朝時，有一個書生到一位好友家做客。誰知，下午就下起了傾盆大雨。這雨看起來要下上好一陣子。書生家離着兒遠，又沒有傘。看着時間一分一秒地流逝，眨眼太陽就要下山了。好友又剛走開，他羞於直接開口讓好友留他住下，便寫了一張寫有“下雨天留客天留我不留”紙條，讓下人交給好友。當下人回來時，只交給了他一把雨傘和剛才那張紙條。但上面多了兩個標點，變成了“下雨天留客，天留我不留。”書生為了面子沒能説什麼，只好拿着傘再雨中“漫步”，結果就因淋了雨染了風寒，死了。其實，當時他想説的是“下雨天，留客天，留我不留？”就是小小的幾個標點，用與不用，用在那裏，都要很講究。作文
語文是人們溝通的橋樑，而語言的基準，就是語文，沒有語文哪兒來的語言呀！你説是不？談話時，你想沒想過語文在幫你表達你的意思；當你寫日記或作文時，你想沒想過語文在幫你傳遞你的感情？
你説，還有什麼地方沒有語文？生活處處有語文！
生活處處有語文作文 篇3
生活處處有語文在生活中，語文，我們時刻都在接觸着，學習着，可以説在出生就開始學語文。從語文中我們可以收穫豐碩的果實，品味語言的魅力。
如果你不相信，那就讓我帶你走進生活中去瞧瞧吧。
你平常如何與別人交流？語言。你是如何從書中瞭解出一件事兒？閲讀。當你無法用語言表達出你的內心感受時，你又是如何做的呢？寫。還需要我舉例嗎？我想不用了。因為你已經感受到了。這就是語文。
有人説語文很難理解，很麻煩。又有人説語文是美好的。
在我看來兩者都有，我立足於兩者之間。語文既是易事，也是難事。你難道不知道你現在就在學習和運用語文嗎？如果知道那你還覺得難嗎？但是，你所學習的只不過是語文微小的一部分，如果想更加滲透它，那就得從學習中入手，那就非易事，非得用功不可了。
語文非常的抒情。從語文中我們看到朱自清的“背影”；感受出魯迅的“身軀”；聽到巴金一次又一次鼓勵我們向前邁進的聲音……多美好。
在生活中，這些不都能感受得到嗎？
瞧吧，這就是語文，語文的魅力。
生活中處處有語文，只是人們沒有覺察到而已。有了語文，豐富了我們的知識；有了語文，使我們口頭表達能力增強；有了語文，使我們感悟出一些人生道理。
假如生活中沒有語文，你能想象是如何一個畫面嗎？
所以，生活中不可缺少語文，希望你能浸默在語文知識的海洋中。
篇二：七年級上冊第二單元作文700字：生活處處有語文
那麼，什麼又是語文呢？書上説，語文是語言文字的簡約式統稱。語文是聽、説、讀、寫、譯、編等語言文字的能力和語言知識及文化知識的統稱。而我覺得語文是一門藝術，它能夠讓人們通過文字來交流，也能向別人説出自己的感受。因此許多的作家就通過筆墨來向人們反映他們內心的真是是感受。
在這個大千世界裏，語文已融入到了我們的`生活，可謂是生活中處處有語文。
公園、街邊、商場等公共場所都有着廣告語。在商場裏經常會有着類似：“請不要你的自私點燃我的大樓—請勿吸煙”的廣告語。而在公園裏，“。綠水青山是我家，大家不要破壞他。”甚至在公交車上會經常出現一種聲音那便是，“請給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座。”不論你走在那裏這些廣告語會隨時陪伴着你。這些廣告語就是語文，只有認識字能理解才能寫出這樣簡練的廣告詞。
當你在朗讀一篇課文時，總會有一些字或者詞你不會讀、理解不了意思。這時，總會有一個學習上的小幫手——字典，它會來幫助你的。在你查字典時，就是在學校語文的一種方式。在你看書時，你會記住一優美詞語或句子，那麼在你寫作文時，你會適當的運用這些字、詞、句來寫作文，而在學與寫的過程中也是一種學習語文的方式。當你參加某些社會活動時，你要與別人交流、交談。那麼這時語文也是和你形影不離的呃。生活中，真的處處都有語文。有時，語文就像一個夥伴，當你需要時它會出現：有時，語文就像是你的影子，隨時隨地它都會跟着你；有時，語文就像是你的小老師，當你對一件事情疑惑不解時，語文它就會告訴你正確答案。語文就是這樣，當你不注意它時，它便會悄悄地溜走……
如果不學好語文的話，那麼你很難在這個社會上立足。
生活處處有語文作文 篇4
街道篇
我是一個六年級的學生，住在金都小區。那天下午放學，我和幾個同學一起回家，在不經意間看到有一張出售房子的廣告紙，走近一看，被嚇了一大跳，因為這張紙的右上角寫了四個字——“非誠勿撓”。這是什麼意思？只聽説過非誠勿擾，還沒聽過“非誠勿撓”呢。難道這意思就是説：如果你不是真心實意想來買我的這套房子，那你就別來“撓”我，如果你確實想買我的房子，那就請你盡情的來“撓”我吧！想着我就不由自主的暗暗發笑，我看一定是這位業主不小心把這個字給寫錯了。真是太馬虎了，我馬上從書包中掏出筆幫這位業主把這個字給改了過來……
唉，沒想到一張小小的廣告紙也能用上語文知識，語文的魅力真是不小啊！
家庭篇
今天是星期天，我們一家人中午準備好好吃頓大餐，其中有道菜是燉粉條，我可愛的奶奶就想往裏放些甜麪醬，但萬萬沒想到的是她放了豆豉。可想而知，做出來的.燉粉條吃起來那個滿口苦味，真是難以下嚥。我跑到廚房一看，甜麪醬倒是沒動，豆豉卻少了許多。我驚呆了，轉身對奶奶説：“我的那個天呀！奶奶，你放了多少豆豉呀？也難怪，你不識字，這也怪不得你” 。之後我趕緊教給奶奶哪個是甜麪醬哪個才是豆豉……。沒想到，一道菜也讓奶奶學到了語文知識。
超市篇
“不好，家裏沒鹽了！快去買鹽呀！”我被在廚房做飯的媽媽嚇了一大跳，這時媽媽給了我五元錢，讓我去超市買鹽。我臨危受命，一路狂奔到超市。可眼前的景象令我大吃一驚，各種各樣的鹽呈現在我面前。經過十分鐘的精挑細選，我就拿了兩包碘鹽回家。在回家的路上我還想：假如我不識字的話，那會多耽誤事，並且該怎樣選擇呢？
生活中何時何地都充滿了學問，只要你是個善於觀察的孩子，就一定能發現的。
生活處處有語文作文 篇5
原本以為，每天“嚼”着那些課本，就是學習語文。
原本以為，每天“消化”着平淡無味的字、詞、句，就是學習語文。
原本以為，每天和捲紙作業打交道，就是學習語文。
可是，我漸漸發現生活中處處有語文。
在電視上、街上商店門前有許多獨特的廣告，例如：
美容院廣告：立即下“斑”，禁止“逗”留。
殯儀館廣告：烈火中永生。（引用詩句）
理髮師收徒廣告：想試試所有人對你低頭哈腰的感覺嗎？
某公路交通廣告：如果你的汽車會游泳的話，請照直開，不必轉彎。
這些廣告語中都有語文，並把語文用得如此巧妙有趣。
除了這，在草地上、牆壁上、森林裏，四處都是保護標語。
有節約水的`宣傳標語：今天不節約，明日無淚流。
有環保標語：除了相片，什麼都不要帶走；除了腳印，什麼都不要留下。小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
這些環保標語，無不提示我們應該保護地球上一切。
在過年時，家家門前那有幾千年文化歷史的對聯中不也藴含了語文嗎？
語文是一朵花朵，帶給人芳香。
語文是一縷陽光，帶給人希望。
語文是一泓清泉，帶給人涼爽。
語文在生活中無處不在。
生活處處有語文作文 篇6
“生活處處有語文”是的，它像空氣般無處不在。小至平常的交談，大至史書的記載，都離不開語文。語文是博大精深的，而漢字就是古老中國的傳統。可是語文就是漢字的堆砌嗎？答案是：不是。除了文字，還有標點，標點能使一樣的文字變成不一樣的意思。不信，這就有這麼一個故事…… 唐朝時，有一個書生到一位好友家做客。誰知，下午就下起了傾盆大雨。這雨看起來要下上好一陣子。書生家離着兒遠，又沒有傘。看着時間一分一秒地流逝，眨眼太陽就要下山了。好友又剛走開，他羞於直接開口讓好友留他住下，便寫了一張寫有“下雨天留客天留我不留”紙條，讓下人交給好友。當下人回來時，只交給了他一把雨傘和剛才那張紙條。但上面多了兩個標點，變成了“下雨天留客，天留我不留。”書生為了面子沒能説什麼，只好拿着傘再雨中“漫步”，結果就因淋了雨染了風寒，死了。其實，當時他想説的是“下雨天，留客天，留我不留？”就是小小的幾個標點，用與不用，用在那裏，都要很講究。有一次我問媽媽：“是不是生活處處都有語文呢？”媽媽的回答很富有詩意：“語文如蒲公英的種子，遍佈了全世界，也鑽進了你的生活。也就是説，生活處處有語文。”我聽了媽媽的話，陷入了深深地思考。 語文是我們中國的國語，也就是説語文是中國人必不可少的東西，語文不僅僅是用來説話的.工具，也是心靈溝通和情感交換的橋樑。語文就自然而然的走進了我們的生活。 當你讀書看報時，你想沒想過語文在幫你進行心靈的傳遞；當你和別人談話時，你想沒想過語文在幫你表達你的意思；當你寫日記或作文時，你想沒想過語文在幫你傳遞你的感情？ 語文好似因特網一般，它用一條條細長的絲線把生活的細節串起來，它則是主要指揮着生活的大腦。因此，生活需要語文，生活中就處處有語文了。
生活處處有語文作文 篇7
語文是多姿多彩的，是色彩斑斕的，是生活中處處可見不可缺少的。語文在生活中的地位是至高無上、舉足輕重的，大到尖端科學的攻破，體育紀錄的刷新，國家方針的出台和實施，國家大事的商討和研定，小到柴米油鹽、雞毛蒜皮、嬉戲和玩耍。語文是數學、物理、外語、、、、、、的領路人和排頭兵，在所有學科中居於領袖和統帥地位作用。
隨着人們生活水平的提高，科學技術的突飛猛進、日新月異，電視走進了千家萬户，成為人們生活中不可缺少的部分，給人們帶來一道道精神上的山珍海味、玉液瓊漿，成為人們生活中一道亮麗的風景。
有的電視劇名，含蓄、回味無窮，有的悲哀、淒涼，有的柔婉抒情，有的啟迪人生，有的陰森恐怖，有的幽默風趣、滑稽、詼諧、有的毛骨悚然，這些都是用語言來再現的。
有的`電視劇凝練、對白新穎、別緻，有的深奧、簡潔。
書和報刊最能體現文學的作用，文學方面的書籍語言優美、華麗、動聽，形象逼真入畫，惟妙惟肖，有的纏綿悱惻，有的勾魂射魄，有的催人淚下，有的讓人笑逐顏開。自然科學方面的書籍，語言嚴密樸實，無暇可擊。這些都是用語言來展示再現的。
生活中的語文也是至關重要的，否則就會弄出笑話來，甚至釀成大錯，給生活和生產造成嚴重後果，比如：有的人把放假了讀成放“假”了，給人們落下了笑柄。
綜上所述，語文充滿了生活的方方面面角角落落，和人們的生活休慼相關、脣齒相依、密不可分，因此我們青少年應該如飢似渴的學好語文，因為語文是學好其他科目的基礎，是其他科目的領路人和排頭兵，居於領袖和統帥地位作用，所以我們要多讀、多練、多寫，不漏掉每一次學語文的機會，向書籍、報刊學，向一切可學的人學，讓語文服務美好的明天，輝煌燦爛的未來！！！
生活處處有語文作文 篇8
語文是一門大課程，包羅萬象，無奇不有。語文反映了一種生活狀況，而生活處處也有語文。
生活處處有語文，這絕非空穴來風，而是有真憑實據的。
報刊的議論性文字是語文，影視的經典台詞是語文，聊天中的侃侃而談也是語文。語文是一個機靈乖巧的精靈，東奔西跑無處不在。語文是一位丰姿綽約的少女，體態豐滿令人頓生愛意。語文是學者眼中的"黃金屋"，它的大門是永遠為勤奮好學的人敞開的。
有的人無法區別生活與語文的關係，其實，在某種意義上説，語文就是生活，兩者存在着藕斷絲連的關係，兩者是沒有明確界線的。"讀萬卷書，行萬里路"，其實，學習語文就是品味生活，在長途跋涉的過程中豐富自己，增長見識，陶冶情操。
生活中的細小片段就是語文的縮影。左鄰右舍的.互相幫助，一件令你難忘的小事，發生在你與學友之間的故事等等。你不妨動動筆，將這些小事記錄下來，轉化成文字，這不就達到"將生活中的點點滴滴轉化為語文"之目的了嗎？
生活處處有語文作文 篇9
語文像意猶未盡的小説，讓人沉醉其中；語文像優美的小曲兒，讓人心情愉悦；語文像豐盛的佳餚，讓人饞涎欲滴！
生活中處處有語文，多的像天中的繁星，密的像樹上的葉子，美的像海邊的貝殼…
在課堂上我們學到了許多語文知識，比如：名詞、形容詞、排比句、比喻句等，課堂外、生活中，我們通過查字典、讀報紙、與別人交流來學習語文，認識語文的重要性，感受到學語文、用語文的樂趣，語文在我們的生活中無處不在，小到一個人的姓名，大到國家公文，都要用到語文。下面我就來説説我的名字——孫藝文，名字不就是一個人的代號嗎？和語文有什麼關係？其實名字也有許多語文知識和學問。藝是藝術，文是文學。爸爸媽媽希望有懂藝術，就讓我學了小提琴、與繪畫，希望有文學修養，爸爸媽媽的期望也包含在了名字裏。這是我名字的由來，真是生活中處處有語文啊。
當春天下起了情意綿綿的小雨時，你會想到朱自清《春》中的那句話嗎？“像牛毛，像花針，像細絲，密密地織着。”是啊，春雨貴如油，瞧，那小草得到了滋潤“偷偷地從土裏鑽出來。”
秋天，在郊外的小徑上，不由想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”有一位女明星，名叫“國歌”，這就讓人一下就記住了她，多麼愛國啊！
曾經看過一本書《吃虧是福》，當看到這個書名時，我在想：吃虧怎麼是福啊？就是我靜下心讀了起來！
語文，無處不在。現在正是金秋時節。其實秋天，並不只是金色的.，而是繽紛絢爛的。寶藍色的天空上沒有一朵雲，天空就像沉澱在藍色的透明度極高的湖水裏，乾乾淨淨的。
生活處處有語文作文 篇10
今天的課，我學到了很多東西，比如：名言警句、歇後語、廣告語……這些知識都很有趣，關鍵是它讓我明白了“生活處處有語文”。
我覺得最有趣、最生動的是歇後語，像什麼“閻王爺的女兒出嫁——只有鬼才要”，在生活上表明瞭你不想要別人送的`東西，但又不好直截了當地拒絕，就可以用歇後語來委婉地拒絕哦。還有什麼“大姑娘坐轎子——頭一回”、“外甥打燈籠——照舊（舅）”……這充分説明了生活中處處有語文。
還有名言警句，也可以用來表達我們內心的意思。最令人記憶深刻的兩句話分別是岳飛《滿江紅》裏的“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”和古代警句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這兩句話分別告訴我們不要浪費時間和要經歷過風雨，才能見到彩虹。
公益廣告語也是比較有趣的。這也能委婉地告訴別人去幫助一下需要幫助的人，比如“生命有你而奔流不息”，這是一則獻血廣告，人們看到它，就知道如果我們獻血了，就能把生命延續給別人。還有一則就是“有歷史才有現在”，這是為了提倡大家要愛護名勝古蹟。如果沒有它們，誰也證明不了我們以前的歷史啊！看得出，語文還有如此倡導功能啊！
生活處處有語文，只要我們留心觀察身邊的語文。你就一定會發現，語文其實並不難，反而很好玩。
