學會借鑑把作文寫得更生動

●無論寫人還是敍事，都要根據表達的中心選擇恰當的表達方式。如魯迅先生的《故鄉》中，為了表達對現實的強烈不滿和改造舊社會、創造新生活的強烈願望，作者運用了多種表達方式來寫我坐在船上遠離故鄉時的感受。這裏有敍述(我躺着又大家隔膜起來)也有抒情(然而我又不願意他們因為要一氣為我們所未經生活過的)；有描寫(我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來)也有議論(希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路)。由此更好地表達了中心。

●此外，人稱的使用，在文中可以起到不同的作用。如魏巍的`《我的老師》第10段中這樣寫道每逢放假的時候，我們就更不願離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那裏，對你是多麼的依戀！至於暑假，對於一個喜歡他的老師的孩子來説，又是多麼漫長！開頭兩句話使用的是第一人稱我們我，第3句就改用了第二人稱，直呼蔡老師，更好地表達了自己對老師的依戀之情，使讀者感到親切自然。

總之，同學們複習規定的課文時，要有意識地學習文中的寫法，靈活地運用在自己的寫作中，把文章寫得更好。