小能手作文【薦】
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小能手作文，歡迎閲讀與收藏。
小能手作文1
我們班真是人才濟濟，有鋼琴王子王肅嘯，他能奏出美妙的鋼琴曲，有風度翩翩的劉書宇，有畫畫家張家瑞，可我最佩服的是數學小能手———李軒凱。
李軒凱的數學天分眾人皆知，還是班級的數學課代表，可大家並不知道他的數學天分來自一次次的努力和鑽研。你看，他又在低頭聚精會神的演算呢。
有一次數學課上，張老師給同學們出了一道題十分鐘後解答出來。滴滴答答十分鐘過去了，張老師笑着問；“同學們，有誰算出來答案了嗎？”教室一片安靜，似乎一根針掉到地上就能聽到。這道題太難了。沒有同學會解答。突然，李軒凱站了起來，自信滿滿的報出了答案。張老師讚許的點了點頭，同學們不由自主的為他鼓起了熱烈的掌聲。張老師讓李軒凱講解做題方法，他走上講台拿起粉筆在大黑板上“刷刷”地寫了起來，他的思路清晰，動作迅速很快便寫完了解題過程，老師和同學都伸出了大拇指。
這就是為我們班，讓我最佩服的數學小能手——李軒凱。
小能手作文2
我的身邊有很多小能手，比如我們班上的邵思雨同學，她可是位能人。
她的身材很苗條，細細瘦瘦的，像棵小柳樹一樣，尖尖的臉蛋上鑲嵌着一雙水靈靈的大眼睛，挺翹的小鼻尖，配上一張能説會到道的小嘴巴，可愛極了。
她語文成績很好，詞彙量也很豐富，所以也寫得好！她寫的非常有靈氣，同時也是班上寫作的最快的同學，真是寫得又好又快。不管難度再大的，都盡心盡力地寫，末了還加以修改，讓習作更加出色。
她有很多優點，比如：點子特別多，手工做得堪稱完美，唱歌也非常動聽。其中我我最欣賞的就是手工了，她會折很複雜的小玩意兒，千紙鶴、白荷花都不在話下。只見一張彩紙在她手上翻飛、跳躍，好像不費吹灰之力就讓一顆紅心在掌心有力的跳動；她還能用彩泥捏小泥人呢！捏得栩栩如生。這麼靈巧的手，套用《俗世奇人》的命名方式，真稱得上是“手工邵”。
邵思雨還是我們班的百靈鳥，記得有一次，班上要搞節目，要有同學領唱，她馬上毛遂自薦，當然老師也知道她唱歌好，也就給她了這次機會，沒想到唱得出乎意料的好聽，真是好樣的！
這樣愛寫、手工棒、歌聲甜的邵思雨同學，誰會不喜歡呢？
小能手作文3
我們班有許許多多的小能手，比如説跑步小能手陳楊宇笙，唱歌小能手朱靜霖等等，今天就讓我來給大家講一講跑步小能手陳楊宇笙，陳楊宇笙。
記得在那一次運動會上，他報名參加了跑步比賽。比賽就快要開始了，選手們一個個都做好了準備，陳楊宇笙也精神抖擻的等待着這場比賽的開始。過了好一會兒，裁判的槍聲才終於響起，陳楊宇笙一下子如箭一般衝了出去，而其他選手也一個個爭先恐後的趕了上去，唯恐自己落後，離終點越來越近了，只見陳楊宇笙身上的汗水越來越多。最讓大家期待的時候就要到了，我們都在大聲地喊：“陳楊宇笙，加油，加油。”離終點只有20米，10米，5米，哇!終於到達終點陳楊宇笙了！陳楊宇笙得到了第一名，頓時陳楊宇笙高興地跳了起來，而同學們也個個為他而感到高興。
但是呢，每個人都會有失敗的時候，陳楊宇笙當然也不例外。記得在一次體育節上，陳楊宇笙就輸了一次，那時陳楊宇笙已經參加了一次跑步比賽，第二次時，由於體力不支，結果敗了下來，但他並沒有因此氣餒，反而更加努力的練習跑步了。
陳楊宇笙，你真不愧為我們班的跑步小能手！
小能手作文4
我們班有一位古箏小能手——畢然。
記得有一次，天陰沉沉的，下着傾盆大雨，路上不再像往常一樣車水馬龍，幾乎是空無一人。而畢然卻冒着雨，走到琴行，認真地把在家練習的曲目，一首一首地彈給老師聽。因為，她深知：吃得苦中苦，方為人上人。
還有一次，我到她家玩，剛走進門，就聽到了她美妙的琴聲。我想走進去看看，可轉念一想：畢然彈得這麼認真，儘量不要去打擾她，還是在門口細細聆聽吧!於是我趴在了畢然的門上，豎着耳朵細細地聽。那琴聲悦耳動聽，猶如涓涓溪流，流淌在我的心間。節奏時而快如急雨敲階，時而緩如春風拂面，時而張揚似朔風飛雪，時而舒展如微風拂柳。聽她彈琴，我不禁想到“泠泠七絃上，靜聽松風寒”寫得就是這種意境吧!
經過多年的苦練，畢然古箏彈得日趨完美，彈得《將軍令》獲得了金獎。彈奏的《林沖夜奔》，《戰颱風》，《雪山春曉》等曲子都獲得了優異的成績，我為她感到驕傲和自豪。
古箏小能手——畢然，我要把這枚獎牌送給你。
小能手作文5
“創衞大家一起來，一起來，美麗江城幸福家，幸福家……“伴着歌聲我走在回家的路上。
我回到家早早的做好了作業，拿起我那親愛的小掃把，整裝待發。你們猜我要去幹什麼？掃樓道！沒錯。我跑出家門，興致勃勃的掃着。
我一邊哼着歌一邊 掃着。“創衞為大家一起來……“我一會兒掃一會兒拖，不一會兒這樓道便被我這個”創衞小能手“給清理的煥然一新了。
正當我在欣賞我的工作成果時爸爸回家了，'喲，誰掃的這麼幹淨呀？“我得意洋洋地説：“那還用問，當然是你的寶貝女兒啦！“真乖！“來爸爸抱一下。我眼珠子軲轆一轉，馬上想到了一個更好的創衞辦法人多力量大，我拉着爸爸的手説：”爸，我們一起來幹唄！“
爸爸放下手中的東西和我一遍又一遍的掃着小區周邊的地。鄰居們紛紛開門望了望，由衷的誇讚道：哇！你們真是我們小區當之無愧的創衞能手呀！“這時就聽見李奶奶説不如我們大家一起加入清掃小區的衞生吧。於是大家紛紛拿起了清掃工具。頓時小區出現了一派熱鬧的景象。我和爸爸會心一笑，就掃的更歡了。
小能手作文6
新年到，鼠年大吉！轉眼我就是巴溪灣國小一年級的國小生了，我又長大一歲了，哥哥説我長高了，我好開心！
大年七年級，奶奶張羅着一家人的晚餐，特意叫我幫忙一起做芋包，我想着我是小大人了，能給奶奶做小幫手更是開心極了。奶奶和好麪糰後，揪成一個個小糰子，我負責把不規整的糰子揉成圓圓的小丸子。奶奶教我把麪糰壓扁後，往裏加餡料，再把它捏緊。我覺得好難呀，可是一想到老師説碰到困難不能退縮，我一定要學會包芋包。經過奶奶的悉心教導，我終於包成一個小芋包，我高興極了，興奮地拿給奶奶看看，奶奶誇我真是心靈手巧，哈哈！我頓時信心滿滿，包了一個又一個，一個比一個更有樣子。
奶奶把煮好的芋包盛到我面前，我看着自己包好的芋包，好有成就感。迫不及待地咬一口，啊！這是我吃過的.最美味的芋包了！真的是世上無難事，只怕有心人！在以後的學習生活中，我也要繼續發揚這種精神，好好學習，天天向上。
小能手作文7
我叫倪祥瑞，是東方紅林業局第一國小二年三班的學生。一到放假我就會幫媽媽做一些家務，掃地、拖地、炒菜、刷碗我都會做。媽媽在炒菜時我就會站在旁邊打下手，在媽媽切別的菜時我就看着鍋裏的菜防止它糊鍋，我學會的第一道菜是西紅柿炒蛋。
媽媽把食材準備好，就開始教我了，首先把雞蛋打在碗裏，可是我不會打雞蛋。媽媽告訴我拿蛋在碗邊輕輕磕一下，倆手一掰就開了，再把柿子切好。媽媽告訴我切的時候慢點小心別切到手，都準備好了開始炒，鍋裏倒油、燒熱把攪好的蛋倒進去，蛋熟了倒入柿子，接着放鹽、糖、葱花翻炒幾下就可發盛盤了。在媽媽教的方法下一道香噴噴的菜就做好了。從此，每到放假我就會跟着媽媽學炒菜。
我媽媽腰不好，有一次媽媽在拖地時不小心扭到了腰不敢動，爸爸連忙把媽媽小心的攙扶進了屋，我接過媽媽手中的拖把跟媽媽説：“媽媽您休息我來拖！”，我把所有屋子的地拖完，深深體會到了媽媽在做家務的不容易，那以後我都會幫媽媽承擔一些家務活，“家”是大家來維護的，我們應該多幫大人做一些力所能及的事，我愛爸爸媽媽，也愛我的家。
小能手作文8
我是洗碗小能手，雖然我其他的家務也乾的不錯，但是我最喜歡洗碗冼碗也是我每天要做的事情。
今天晚上剛吃完飯，我便來到廚房看着水池裏十多個碗，我心想：“天吶，這要什麼時候才能洗完？”每一個碗裏面都是油膩膩的，我都不敢去碰，但是為了做好這件事，我擠上了旁邊洗潔精，開了水龍頭嘩啦嘩啦，水聲留在我的手上。我用洗潔精用手指在它的旁邊轉呀轉，然後每個地方都抹上洗潔精。過了好一大陣子，全部都抹上了洗潔精，然後再把這些已經抹上洗潔精的碗，最後再把那些碗都在水龍頭底下衝乾淨。我忙的不亦樂乎，才終於把它們全部洗乾淨了。可是我剛準備把碗端進去的時候，看着地上一攤的水，這該怎麼辦？我眼睛骨碌一轉，想到了一個好主意。我從衞生間拿來拖把，把地拖了個，那叫一個亮。彷彿都可以看到自己。
我迫不及待地端着碗放到了碗櫃，把一大堆洗得乾乾淨淨的碗仔細的按形狀的大小放在一起，就像春雨後的竹筍帶着晶瑩的露珠在慢慢長高、長高，那乾乾淨淨的碗上映出了我那張幸福的笑臉，那笑臉分明有一種驕傲，一種得意，一種充滿勞動成果的喜悦。
洗碗時我想起體會到了，爸爸媽媽的種種辛酸和不易，時而又想起我對他的依賴和不尊重，我深深懺悔……
小能手作文9
我們班有一位女生，她長着一雙水靈靈的大眼睛，烏黑亮澤的頭髮後面紮了一個很有朝氣的馬尾辮，櫻桃般的小嘴能説會道。她的人緣也很好，有許多同學都願意和她玩，連我也不例外。
有一次，我們班組織了一次小演出，班裏的同學一致推選她做主持人，她很爽快地答應了，在主持時，她流利地説着，更讓人佩服的是她沒有看稿子，當時只有一箇中午的時間來準備，可見，她中午花了多大的心思呀！節目一開始，她洪亮的聲音讓我們不禁鼓起了掌，就連在一旁觀看的老師也嘖嘖讚歎，她不僅主持好，作文也是一流的，經常在班級被老師表揚、傳閲！在那次小表演上，我深受啟發，她對自己要求很嚴格，連一次小表演也認真準備。從一年級起就有一張能説會道的小嘴巴的她，還多次在學校的大會上發言，在升旗台前發表自己的觀點，提倡大家從現在做起，在課堂上發揮得淋漓盡致，每當老師提出一個問題時，她總是第一個舉手，隨後，同學們的思路好像被她打開似的，如潮水般地湧來！她這種嚴謹認真的精神值得我們每個人學習。
其實，她多才多藝，快板、吉它、國際象棋等她都會，而且有一定的功底。
我 説的她就是我們班的班長 —— “許越”！ 她的名字幾乎學校里人人都知道，我為她感到驕傲！
小能手作文10
學校“讀書節”活動已悄然來臨，為了展示班級孩子們多彩的一面，激發讀書的興趣，我們班舉行了講故事比賽。
每個孩子心中都有一個童話王國，都有一份“我講故事你來聽”的積極性。講故事比賽的通知一宣佈，許多孩子就爭先恐後要報名參加。其後，又不斷有孩子詢問什麼時候開始比賽，可見他們是那麼地迫不及待。
比賽開始了，教室裏沒有彩色燈光，沒有精心佈置，也沒有音樂伴湊，但是上台的選手個個精神十足，講得有滋有味。有的孩子落落大方，聲音響亮；有的孩子表情多樣，活靈活現；還有的雖然沒有生動的情節和靈活的表現，但是也認認真真講出了他心中的故事，同樣得到了全班同學熱烈的掌聲。
在這次比賽中，吳飄冉《三腳貓的故事》和邵煜婷《老虎拜師傅》在諸多小選手中更顯優秀，所以將由這兩位孩子代表班級參加學校的講故事比賽。結果不重要，重要的是參與的過程。在期間是否收穫一種快樂，激發一種熱情，增加閲讀的興趣。
小能手作文11
小時候，媽媽告訴我要節約用水，但那時候我還太小，不知道為什麼要節約用水。媽媽説：“在這個世界上有很多很多地方都缺水，那裏的人們沒有水洗澡，連喝的水都很少。孩子們在水龍頭前期待着水，只能從泥濘的井裏打水。雖然現在生活中暫時並不缺少水，但是如果我們不珍惜，世界上將有越來越多的地方缺水。”
似懂非懂的我，從那時起就立志想要成為一名節水小能手，並和媽媽一起一直堅持到現在。媽媽會把淘米的水用來洗菜，洗完菜後再用來澆花。花兒們有了淘米水的滋養，彷彿長得更美了。我們還會把洗臉洗腳的水用來衝馬桶，做到一水多用。不管走到哪裏，每當我看見有水龍頭在滴水時，我都會連忙跑過去關緊。
除了我要爭當一名節水小能手外，在我們小區裏也有很多人像我一樣。比如，有些人把大水缸放在外面接雨水。這些水可以用來洗衣服、刷鞋子、澆花……
水是生命之源，動物離不開水，植物離不開水，我們人類更離不開水，所以我們要節約用水，愛護水資源，希望大家都來積極爭當節水小能手吧。
小能手作文12
在我們班，有三個讓人佩服的同學，他們各有各的特點。
朱向羽是一位座位體前屈大王。每當練習時，她的成績都會讓人嚇一跳。優秀是十點九，可她每次都超過了。在一次座位體前屈測試時，她第十個測。當老師報出她二十四點六時，所有同學圍了上去，問她的密訣，可她説：“沒密訣，是多練練出來的。”這時“飛毛腿”沈俊儒一下子倒在了地上。後來才知道也被嚇着了。
説到沈俊儒，他可是有一對飛毛腿。在一次跑步測試中，他像一陳風似的飛過我們身旁，我們還以為只有個八點九，可老師説竟然是八點四，這樣他又是測試的第一名了！在一次遊戲中，我們都被同學抓到了，只有沈俊儒沒抓到，真不敢相信我們十幾個人一起追也不行。
最後一位“雙飛達人”出場了。他是李奕涵，他是我們四年級中跳雙毛最厲害的，可我現在還不會跳呢！在一次冬季三項比賽中，他以七十多個的雙毛個數贏得全年級第一。那時我還聽説體育老師説他的水平已經到成人的水平了。就因為他，我們班運動會中也得了第一名。
這就是我們班的三大能手。
小能手作文13
啦啦啦啦!啦啦啦啦!我是勞動小能手。今天天氣真好，鳥語花香，快樂的一天開始了。
早上，我吃完早飯，看見媽媽很累，便説：“媽媽，今天的家務讓我來做吧!”於是，我就幹了起來。首先是洗碗，我左搓搓，右洗洗，終於洗乾淨了。接着是掃地，我掃來掃去，掃來掃去，掃了好久好久，但還是沒掃乾淨。後來，媽媽教我掃地的祕訣，然後，我漸漸的會掃了，而且掃的很乾淨。我特別開心。然後，我的媽媽教我怎麼做飯，我學着媽媽：吧雞蛋打在碗裏快速的攪拌，然後和飯一起煮，這樣，雞蛋炒飯就出來了。
爸爸媽媽都誇我做的雞蛋炒飯好吃，我真的好開心，好開心呀!
勞動就是力量，沒有勞動就沒有收穫哦，請大家一起勞動吧，為國家做一份貢獻，勞動是最光榮的!
小能手作文14
得知今天要去澱塘畈炒菜，教室頓時像炸開了鍋，有的同學一蹦三尺高，有的同學笑得太厲害都捂着肚子。
我們坐着車興高采烈地來到了澱塘畈，一路上黃黃的稻穀像金子一樣，綠綠的小草已經被燒得灰灰的了。
緊接着我們來到了做菜的地方，老師給我們分了組，然後大家便開始動手做菜了，我先去水池裏洗了菜，接着我把菜切成丁，然後我要去生火了，但我沒有打火機，只好去老師那邊要來打火機，等點燃以後，頓時熊熊大火撲面而來，還好我離得比較遠，將火點好後，我就去炒起了菜，我將青菜丁放進鍋裏翻炒了二到三分鐘，心想：青菜應該熟了吧。於是我準備裝起來了，突然想起，哎呀！我水沒加、油沒加就連鹽也忘記加了。“完了完了。”我念叨着。沒辦法，我只好手忙腳亂地又加水又加油的，可是還是晚了。我不好意思的把黑乎乎的東西裝進碗裏，真是個“四不像”。
通過這次炒菜，我明白了炒菜是不容易的，我以後不會再浪費糧食了！
小能手作文15
我們班有一位“寫作小能手”，她的臉紅撲撲的，甚是可愛，一雙烔烔有神的大眼睛，一張能説會道的小嘴。她呀，就是吳潤茹。如果你讀了她的，一定會讚不絕口，這就是我推薦她獲得“寫作章”的理由。
本週星期三又有課了。你瞧，她右手握着鋼筆，輕輕地敲了敲腦袋，似乎在構思內容，這時，她十分自信地打開本，十分專注地盯着她的本，右手拿起筆“刷刷刷”地寫了起來，似乎文思如湧泉一般，時不時還停下來，好像在推敲着詞語的準確性，寫好後，還在增加好詞好句呢！
下課後，我來到吳潤茹的身邊，拿起她的本，打開後便仔細地看了起來，她的文筆十分優美，由此可見，她對十分重視，並且對十分認真，讀完她的，讓人回味無窮。
她的曾多次被老師誇獎：文筆優美，內容生動！她還有許多關於的獎項，如：全國國小生競賽三等獎，“中旅杯”現場大賽二等獎等許多獎項，真是讓人羨慕不已呀！
我希望可以讓吳潤茹獲得“寫作章”！
