身邊的作文500字七篇

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在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編收集整理的身邊的作文500字7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

身邊的作文500字七篇

身邊的作文500字 篇1

我有一個弟弟,他今年四歲了,長得很可愛,但你卻不知道他有一肚子的壞水呢!

有一次,我買了一串棒棒糖,正準備吃時,弟弟笑嘻嘻的走過來,討好我:“姐姐,姐姐,你對我最好了,你手裏的糖可不可以給我一個呀?”他伸着一根手指頭。我想了想:就給他一個糖,我又不會損失多少,畢竟我手裏還有這麼多呢。“好吧。”我取下一個棒棒糖給了弟弟,弟弟拿到糖卻很不開心。我猜他肯定在想:姐姐可真摳門,我讓你給我一個,你還真就給我一個呀。

弟弟想了想,放下了糖,醖釀了一會兒,眼眶可紅了,一副委屈巴巴的可憐樣,走進了屋裏。一到屋裏,弟弟嚎啕大哭,媽媽聞聲趕緊跑了過來,着急的問:“怎麼啦?怎麼哭啦?誰欺負你啦?”好一會兒,弟弟才嗚咽着説:“是……是姐姐,她打我,還不給我糖吃。”媽媽怒氣衝衝地從屋裏走了出來,看到我手裏的糖,更是氣不打一處來,火頭順勢就上來了。

一把把我的糖給搶走了,我想辯解,但媽媽根本不聽我解釋,還説了一句:“如果你真的沒有打他、不給他糖吃,他用得着跟我告狀嗎?”

弟弟呀弟弟,是你自己説只要一個糖的,我給你了呀,你還跟媽媽撒謊,我今天可是給你背了一個好大的鍋呀!

弟弟得逞後,露出了得意的笑容。弟弟,你可真是個名副其實的小“戲精”啊!

身邊的作文500字 篇2

我的媽媽很會發脾氣。在我作業沒做完的時候要發脾氣,在我做錯事情的時候要發脾氣,在我考試沒有考好的時候要發脾氣,在我被老師嚴厲批評的時候更要發脾氣。我的媽媽簡直就是一隻兇猛的“母老虎”,天天對着我發脾氣,一刻都不消停。

有一次,我語文單元考試只考了74分,媽媽一看,差點兒氣吐血,説:“你是豬腦子嗎?作文能全扣,腦子裝的都是漿糊嗎?我辛辛苦苦給你補習,你就是這樣回報我的嗎?你下次再考這點分數,我就把試卷給撕了,不要讀了!”我央求媽媽再給我一次機會,並且保證下次一定會考好。媽媽一聽,更來氣了,對着我吼道:“保證,保證!每次都是保證,保證有用嗎?昨天晚上,是誰説不用複習也能考好的,是你吧!考這麼點分數,自己不丟人嗎?”

之後的幾天,我簡直就是生活在“地獄”裏。早上六點不到,“虎媽”就會進來一把掀掉我的被子,叫我起牀去晨跑,然後讓我背書、大聲朗讀,晚一分鐘都不行!放學回家,“虎媽”就把一疊資料“啪”的一聲,拍在我桌上,手指着説:“待會做完,我八點檢查!”説完轉身就走,我連一絲反抗的機會都沒有,當然我也不敢反抗,不得不埋頭苦寫。

只要功夫深,鐵杵也能磨成針。那一次期會考試,我又重回巔峯,拿到了全班第一的好成績。要不是有“虎媽”的日夜督促,嚴防死守,我也不會是那個優秀的我!

“虎媽”雖然嚴格,但卻嚴格得有“愛”!

身邊的作文500字 篇3

書是什麼?書是那一頁頁的詩詞?書是那一個個的故事?或者説,書還是那一本本的歷史?不,這遠遠不夠。

校本課時,校本老師將學校變成一頁頁的文字和圖片,把校園描繪得豐富多彩。下課了,同學們又走進校園,快樂的嬉戲。啊!原來,校園比書更美麗,更鮮活。校園如書,就在我們身邊。

美術課時,老師把一幅幅美麗的圖畫匯成一本書,老師教我們畫如書中那樣各式的房屋、高山、小溪……一幅幅美麗的圖畫展現在我們的眼前。下課了,同學們從那些畫中走了出來,啊!原來外面書世界比那一幅幅的圖畫更精彩。風景如畫,就在我們每個人的身邊。

音樂課時,一張張歌譜合成了一本書,老師教外面唱旋律,唱歌詞,窗外的小鳥也唱和着——“哆哆哆,咪咪咪,啦啦啦”,“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星”……下課了,同學們的歌聲依舊在四周盪漾。啊!歌聲似書,也在我們身邊。

課堂內外,為還讀過許許多多的書:《愛的教育》、《窗邊的'小豆豆》、《安徒生童話》……我在看完每一篇文章、每一本書時我都會有所收穫:為見識到了“一覽眾山小”的泰山的雄偉,欣賞到了“淡粧濃抹總相宜”的西湖的優美,“飛流直下三千尺”的廬山瀑布的壯觀;我還認識了在書店中竊讀的林海音,勤勞善良的小抄寫員,開朗機靈的小豆豆,美麗善良而執着的小美人魚……

書,書一頁頁的風景;書,是一首首的歌曲;書更是生活在我們身邊的一草一木。

啊!書是如此簡單卻美麗的存在,書就在我們身邊!

身邊的作文500字 篇4

一個陽光明媚的早晨,我走在大街上,享受着陽光的沐浴。

我又看到了那位相貌十分醜陋的老爺爺守在垃圾箱旁邊。旁邊路人路過這裏,紛紛露出厭惡的表情。我也不例外,但在厭惡的臉中卻透着幾分好奇。為什麼他不管是颳風,還是下雨,都會一直守在那兒呢?終於,有一天,我的心被解開了。

那天,陰雲密佈,纏雨綿綿,令人十分難受。由於,我沒帶雨傘,見雨不大,離家又不遠,決定趕緊跑回家。

跑了一段路之後,我累了,便做下來休息一下,這休息不要緊,這天就馬上變了臉,下起了狂風暴雨。我一邊跑一邊暗暗叫苦,這老天爺是存心和我做對吧?

這時,我忽然前腳一個趔趄,吃了個狗啃泥,跌在那位醜陋的老爺爺上。完了,這回我可是糗大了。就在我自責時,我覺得令我的背上那種被雨淋得那種痛消失不見了。

這時,一隻熱乎乎而又有力的大手將我扶了起來。我抬頭一看,依然是那位老爺爺。只不過他給人的感覺不是厭惡,而是一種敦厚、温暖的感覺,我現在才發現他的手臂上有紅色的袖章,上面寫着“給予別人幫助,也就是給予自己快樂”這幾個字。

後來,老爺爺走了。我卻忘不了他那雙温暖的手,我現在才發現,其實那何嘗不是一種美,只不過是內在與外表美的區分罷了。

掃地工人去掃垃圾,那為城市清理,何嘗不是美;人們將地址的垃圾撿起,扔進垃圾桶,那何嘗不是美。

美不是看外表,而是要看他的內心,這樣才能判斷他美不美。

身邊的作文500字 篇5

我們班的“高音喇叭”

“快做作業,不要説話啦!”“誰再講話,給我站起來。”“作業認真做,不然我去告老師了。”咦,這是誰在扯着大噪門呢?哦,原來是咱班的“高音喇叭”在管紀律呀。

“高音喇叭”是咱們班的紀律委員×××。她在我們班,可謂是赫赫有名的人物,個兒不高,每天都扎着兩個羊角辮,走起路來,兩羊角辮一甩一甩的,極有威風。

管起紀律來,×××很有一套。她管紀律聲音很大,所以我們叫她“高音喇叭”。有一次,老師出去開會,交代她管好班上的紀律。老師走後,原本安靜得只聽得見電風扇“呼呼”聲的教室,一瞬間變成了熱鬧的菜市場,説話聲,打鬧聲,笑聲……混成了一片,就彷彿稻田裏的青蛙開始了“大合唱”。

“高音喇叭”見了,走向講台。“啪……”的一聲,“高音喇叭”的手拍在了講台上,發出獅子般的怒吼聲:“不要説話,快寫作業。”説完後,教室裏只安靜了一秒,第二秒之後,班上便開始出現吵鬧聲。

“高音喇叭”放下筆,徑直走到説話同學面前,發出警告。那位同學不聽,“高音喇叭”實在忍無可忍,臉一沉,眼睛睜得滴溜溜圓,着了火似的,臉紅通通的,成了紅臉

關公,扯着嗓門大聲喊:“再説話,我就把誰的名字記在黑板上,讓老師懲罰。”此話一出,整個走廊都聽見×××的聲音,驚天動地,震耳欲聾,房頂都要震塌了。同學們一哆嗦,差點尿褲子,迅速地把嘴巴閉上,埋頭寫作業,不敢説話。

這就是我們班的“高音喇叭”——×××。

身邊的作文500字 篇6

説起我身邊的小能人呀,那還真不少呢,他們就像天上的繁星一般,最耀眼的一顆,還得説説我的小表妹——陳諾。

陳諾喜歡扎一根馬尾辮,棕黃的皮膚透露着她的健康,小而烏黑的眼睛時刻噴發着智慧的光芒,紅紅的櫻桃小嘴能説會道。

妹妹今年已經上四年級了,她可是年級中的“高才生”喲,她把我這表姐當榜樣,可細細想來,她一點也不比我這表姐遜色,在她面前,我還要再加把勁才行。妹妹是同學們學習的好楷模,是老師心目中的好學生,也是家長心目中的好孩子、乖乖女。

妹妹最厲害的要算演奏樂器——彈古箏。很小的時候,她就開始學習了,別看才四年級,古箏水平已達到九級了,你是不是感到有點兒驚歎呢?去年,妹妹在南京參加全國少兒古箏藝術比賽,她的演奏技巧征服了所有的評委,最後榮獲金獎,這可不是輕而易舉的事呀。俗話説得好“台上三分鐘,台下十年功”,獎牌背後,妹妹付出了多少令人難以想象的精力和時間呀。

我經常問她:“妹妹,練古箏這麼難,你有沒有想過放棄呢?”每次,我得到的回答都只有兩個字:“沒有!”

有一次,姨媽和媽媽一起去逛街,爸爸就帶我和妹妹去圖書館借書。在回家的路上,爸爸對妹妹説:“今天到我家吧,姐姐一個人在家也無聊,你去陪陪她吧!”平時,妹妹總會很爽快地答應,可這一次,妹妹卻堅決地説:“不行,今天我才練了一個小時的古箏,回去還得再練一個小時呢!”

我和爸爸都怔住了。

這就是我的妹妹陳諾,一個令我欽佩的小能人。

身邊的作文500字 篇7

我們班有一個同學,個子高高的,身體瘦瘦的,像一根竹竿一樣,他的胳膊很細,用我的手一攥就能攥過來。遠處看,他就像一隻活潑可愛的小猴子一樣。他的臉就不用説了,長長的臉遠處看着他個子就更高了。他長長的臉上有一對炯炯有神的大眼睛,真是可愛極了,別看他外表長得可愛,其實他非常的愛哭。

有一次,我們小組的同學一起去郊遊,老師讓每個同學一起在自己小組裏選一個隊長,還讓我們討論好了再去找老師彙報,我就對他們説:“我們一定要選一個能組織起這個隊的隊長,也可以選一個很聽老師話的隊長,這樣我們就可以開開心心地郊遊了,”大家聽了我的意見,都開始討論起來。還沒討論完呢,這位愛哭鬼就説:“你們大家都要聽我的,所以隊長就是我!”我們大家都不同意。然後他就大哭起來:“你們憑什麼不選我?”他就哭了一整天,最後實在是沒辦法,我們才選的他。

還有一次,老師説我們要組建一個閲讀小組,老師還讓我們分配好小組,再選兩個組長。就這樣,我們小組就又開始討論起來。討論才剛過一會兒,他就説:“我和那位同學是組長,誰都別想我們倆的職位!”然後,他就很快地向老師彙報。我們小組都不聽他的話,他的眼淚就開始往下流,我們為了不讓他哭了,才讓他當的組長。真是遺憾。

我真是希望愛哭鬼以後可以少哭一點,這樣我們就可以少聽一些哭聲。

你猜出他是誰了嗎?

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