為中華之崛起而讀書作文(合集15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的為中華之崛起而讀書作文，希望能夠幫助到大家。

李大釗自勉説：“鐵肩擔道義，妙手著文章”。顧炎武提出：“天下興亡，匹夫有責”。范仲淹也立志道：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。少年周恩來更是立誓道：“為中華之崛起而讀書”!偉人們心繫天下，立志報國，當然他們最終都完成了自己的志向，其原因就在於他們能夠勤學苦讀並且有着遠大的抱負，才能歷經磨難而不衰，

眾所周知，一個人的成就與勤學是分不開的。高爾基説：“書是人類進步的階梯。”勤學築起了成就的道路，無論聰明與否，無論家世背景，想要取得成就，必須得掌握豐富的知識，有較高的文化素養。唐代著名文學家韓愈，他讀書學習時，經常是口中不斷地吟誦着《六經》，手中不停地翻閲着各種典籍，從點起油燈一直學到天亮，就這樣夜以繼日，一年又一年，最終成為一代文豪。“焚膏繼晷”也成為了美談，由此可見，成就與勤學是息息相關的。

當然，光勤學沒有志向也是不能夠的。志向是勤學的前提和基礎，它為勤學提供強大的動力。若失去了志向抱負，勤學也將成為一紙空談，終究幻化為泡影。曹操曾説過：“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”正是因為這樣偉大的志向，曹操才能夠建立起魏國併成為三國中的霸主。因此，我們不僅要養成勤學的習慣，更應有遠大的抱負，明確自己的奮鬥目標。

最重要的是，我們應當有一顆心，一顆為“中華之崛起而讀書”的心。如今，大部分學生讀書是為了自己將來能有一份好的工作以及優越的生活，是的，這並沒有錯，可是，仔細想想，這樣的目標是否太過於狹隘了呢?不妨把目標放大些：讀書是為了中國更好的將來!但是，現在也大有一些不願意讀書，怕苦怕累的人存在，這真是令人汗顏!我們有着比前人舒適的學習條件，我們不用“囊螢映雪”、“鑿壁偷光”，我們也不用“蒲草為紙”、畫灰練字”，所以，我們更應當繼承和發揚勤學刻苦的優良美德。

周恩來總理“為中華之崛起而讀書”言行一致，終生不渝。在百年後的今天，讓我們牢記周總理的教誨，肩負民族復興的責任，為中華之崛起而努力，而拼搏吧!

讓我們為中華之崛起而讀書!

“請問諸生為什麼讀書？”

踴躍的回答響徹在教室上空，“為做官”、“為掙錢”等稀奇古怪的答案層出不窮，可週恩來的答案是：“為中華之崛起而讀書！”堅定得不染一絲微塵，錚錚豪言間流淌的是他赤忱的心。

遠方閃着微光，孤獨暗自生長，就算墜落，比塵埃更微弱，也會照亮一方天地。林語堂説，世上無人人必讀的書，只有在某時某地，某種環境，和生命的某個時期必讀的書。我認為讀書和婚姻一樣，是命運註定或陰陽註定的。

曾幾何時，人人都喊着“為中華之崛起而讀書”的口號，隨着現代社會的發展，我們都想成為周國平筆下的守望者。於是，為了與時代潮流保持距離，我們拒絕被文化薰陶，拒絕與紛繁的書籍見面，蜷縮在沙發中，沉溺於熒光屏後自己的世界中；為了守護人生那些永恆的價值，我們積極熱切地轉發着枯燥無味的“雞湯文”即使鋪天蓋地，氾濫成災，點贊熱情也絲毫不減……現代人以科技為甲、網絡為盾，手擎利器，一路披荊斬棘，大隊人馬浩浩蕩蕩地走進虛擬社會。

如果可以交換，我希望用手機換一本書，用科技進步換一個獲得知識的機會。有了心的風鈴，生命即使走過了，也會留下動人的痕跡。我們需要豐富自己，為了中華崛起，為了更好的未來，來覺知生命的流動，感動生命與生命的偶然相會。

讀書枯燥嗎？我想問那些刻碑人、那些狀元們，當萬籟俱寂時，點一盞明燈，苦吟着孔孟之言。或是迎着光眯着眼，在碑上刻着一個又一個楷字，拋卻了塵世的繁華，一心投入着、付出着。石碑無言，落葉有聲，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴的香花瀰漫。使穿枝拂葉的行人，踏着荊棘，不覺痛苦，有淚可落。

“中華”是個很大的字眼，不知道自己會不會如此優秀，為中華之崛起而讀書。或許它意味着翻山越嶺，艱難渡泅；意味着突破自我，釋放本心。

願做一個精神明亮的人，讓自己變得更加優秀。

有些路，雖不是一路向陽，卻終究會春暖花開。我們終將走出薄霧纏繞的黎明，帶着滿身書卷氣，肩負崛起中華的重任。

望你珍攝，吻你萬千。

“為中華之崛起而讀書”這句話想必早已家喻户曉，就是因為在以前的戰爭時代，百姓們民不聊生時，周恩來總統説出了這句話，因為這句話，激起了我們的鬥志，使得後代們衣食無憂，無拘無束。

這句話是哪裏來的呢？1911年年底，周恩來在瀋陽東關模範學校上學。有一天，魏校長親自為學生上修身課，課題是“立命”。魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問我們為什麼讀書？”問題下後，教室裏靜悄悄的，沒有一個學生回答。魏校長又發話：“如果沒有人回答，我就一個個問了！”他走下講台，指着前排一同學説：“你為什麼而讀書？”這個學生站起來挺着胸脯説：“為光耀門楣而讀書！就是為了光宗耀祖。”就這樣一個個問了下去，但是校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什麼而讀書？”周恩來站起身來，同學們安靜下來，大家都在等待他的回答。周恩來自信的站起來，説道：“為中華之崛起而讀書！”“為中華之崛起而讀書！”回答的多好啊！一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。

魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然後對大家説：“有志者，當效周生啊！”意思是説：有志氣的青年，都要向周恩來學習啊！當時，周恩來才十二歲。

我們坐在明亮寬敞的教室裏，用着免費發放的教材，坐着木頭桌椅，上課時無比愜意，卻有些人不珍惜這美好的一切。老師已經為了我們操白了頭髮，但是有些人還是在課堂上竊竊私語；當老師的喉嚨因為我們而變得沙啞時，我們卻毫不理會，自顧自地做着自己的事；當老師因為我們而生氣時，我們卻在一旁悄悄地回嘴。這些事都不可以做出。我們現在一定要好好學習，俗話説得好：“落後就要捱打。”以前，清政府腐敗無能，我們已經捱過一次打了，不能再打第二次，我們要記住這個慘痛的教訓，將來成為祖國的棟樑之才，要像錢學森爺爺，華羅庚爺爺那樣為祖國做出巨大的貢獻，這樣中國才能不受外敵欺辱，雖然現在中國已經不落後了，但是也有可能以後再一次落後，我們一定要努力學習，回報祖國！將來把祖國建設得更加繁榮昌盛！未來的路會更長更艱苦！

為中華之崛起而讀書！

周恩來是我們大家都知道的一個人物。他有一句話那就是：“為中華之崛起而讀書。”這是來自於一個故事。

12歲時。周恩來來到了東北，他伯父對他説：“那是外國地區，不能去。”周恩來問：“為什麼”伯父回他：“中華不振。”

有一天周思來和他朋友揹着伯父一起去借地，那裏有黃色，白色頭髮的外國人和巡官有一個婦女的親人被洋人車撞死，本望巡官能幫助他尋求幫助，可是巡官卻罵了她。周恩來看到了，十分生氣，終於明白了伯父説的中華不振，從借地回來之後總是一個人在宿舍裏想，別人都不知道他在想什麼，直到有一次課，校長問大家為什麼而讀書，有人説為吃飯而讀書也有人説為做官而讀書，周恩來沒有爭首發言而是等着，校長看見了，點明讓他發言他説為中華之崛起而讀書，校長驚了一下又問了一遍：“為什麼而讀書？”周恩來説：為中華之崛起而讀書！校長説：“好，為中華之崛起。有志者周也。”

當時小小周恩來都能做到為中華之崛起而讀書。他的堅定的意志，造就了今天的我們。如今，我們科技發達，可是有些人卻並不珍惜現在的時光，現在正是少年青春年華，努力的學習回報抗日戰爭時那些戰士為我們開闢現在的美好時光。他們在戰場撒下了鮮血。我們為祖國獻出自己的一份力。

時光不等人，我們要珍惜現在的時光。拼盡全力！祖國給予我們家和希望。我們現在有回報他，大家要時時刻刻記住周恩來他的精神。為中華之崛起而讀書。那堅定的語氣在我們耳邊迴盪。少年中國説裏有一句：故今日之責任了，不在他人而全在我少年。前人在我們身上加予了希望，我們怎能讓他們失望！我們所能幹的是為後人創造更好的環境，我們的祖國建設更美好的未來。前輩我們留下來的重重教導。不僅僅是希望我們為中國爭一口氣。更希望我們把明天當作是一個前進的道路。

古人給我們留下的詩句無論是文天祥的過零丁洋還是譚嗣同的潼關，不管是陸游的十一月四日風雨大作都寫出古人對我們的希望。所以借現在年輕之時。為中華之崛起而讀書！

“為中華之崛起而讀書”，初與這句話相識，大概是國小了罷。它和那些名言一樣，都令我嗤之以鼻，實在是談不上喜愛。為了應付考試，屢次會寫錯字，偶爾遷怒也是不可避免的。在那之後，我便再也沒有關心過它。

偶然的心血來潮，讓我深入的瞭解了它。這句話是12歲的周恩來面對當時被外國人侮辱作東亞病夫時候發出一聲響徹天際震響，中國也由此有了希望，從衰敗走向了復興，展望將來。我低頭嘲笑自己，置身當時的情景，我也許只會顧一己私慾吧，最多怕也只是為了家人，感謝他們的養育之恩。殊不知，一個12歲的少年，竟然有這麼大的理想抱負與胸懷，那鏗鏘有力的幾個字，點醒了中國人民。少年時代的周恩來就已經知道，中國人如何才能不被帝國主義欺凌？讀書！振興中華！

放眼望去，中國已經是最大的.發展中國家，這一突破是令人興奮的。相信再過幾年，中國也會變成發達國家。

將目光放到現在。為什麼我們都能在温暖舒適的書海中肆意的遨遊？因為那是革命者們用鮮血換來的，他們深深銘記周恩來總理的那句話，“為中華之崛起而讀書”。他們為了中華，發憤圖強，才讓中國有了今天。如今，中國在一步步走向強國之路，但是我們不能鬆懈，要努力。祖國需要更好的人才，並不是虛度年華碌碌無為的寄生蟲。那樣的人只會被淘汰，我們應該學習汲取更多的科學知識，政治思想，道德品質等來以此強大中國，建設美好的社會。回頭望去，無論多麼在多麼困難的環境中，革命先輩們都能讓中華崛起，那我們現在是在件充足的21世紀，又怎麼不能呢？

我們是21世紀的新希望，再過幾年後，我們就要揹負起建設祖國的重任。要是我沒們有文化知識，我們用什麼方法來來強國？口頭上的諾言，是遠遠不足的，他需要我們用知識才華去證明。革命先輩已經為我們鋪墊好了路，我們可以沿着他們的足跡，為中華讀書，使我們的一生也變得高尚，讓我們也可以為國家做出貢獻，也可以讓自己以後不那麼辛苦，何樂而不為？

努力吧！為中華之崛起而讀書！為中華之騰飛而奮鬥吧！

讀書，豈非一件令人愉悦的事?書中自有顏如玉，古往今來哪一位陌上人如玉的公子人家腹中無墨?又有哪一位手握政權的領導不是飽讀詩書?我雖只是融於億萬華夏人的一介平民，卻也以為一個國家的強盛正是由許許多多腹中有墨，一心為國的平民組成。

國家興亡匹夫有責，中華崛起之路任重道遠，現如今許多人並沒有意識到這一點，更多的人追求的是物質，卻疏忽了對精神方面的追求。很多人認為追求了物質便能填補內心的空虛，但我認為真正貧窮的卻是那些不注重內涵的人。“貧窮”豈非寂寞的一種，寂寞又豈非總是隨着“貧窮”而來?一個空的人和一口空袋子都是站不起來的。若一個人已空的如空袋子一般，他又豈能強大的起來?

如今的中國已然強大了起來，生於和平年代，我等已無需再打打殺殺，需行之事即是充實自己，所謂讀萬卷書行萬里路，閲讀不僅能填充一個人的內在，更能提高一個人的氣質。如今之人大多卻皆無這種覺悟，導致許多人此時所擁有的習慣，做出的行為，若是出了國，定會做出令我國蒙羞之事。

讀書何所求?將以通事理。我以為，讀一本精彩的書，遠比打一整天遊戲，要來的痛快的多。遊戲打多了總會厭，可一本好書卻能使人回味無窮，甚至受益終生。勞於讀書，逸於作文，多讀書可謂對自身是百利而無一害，於私而言，書讀多了人在言談時豈非也會變得出口成章?寫文章時豈非更會思如泉湧?於公而言，試想倘若一個大國之中，人人皆愛讀書，人人皆温柔待人，當一個國家美名遍天下，何愁不強?

這個世上永遠有兩種人，第一種人生命的目的，並不是為了存在，而是為了燃燒，燃燒才能有光亮，才能照亮別人，哪怕只有一瞬的光亮也好。第二種人卻永遠只有看着別人在燃燒，然後坐享其成，讓別人的光亮來照耀自己。也許有人會説第一種人是愚蠢的，但一個強國真正需要的也卻是第一種人。

憶往年，昔日中國受盡屈辱，與各國簽訂不平等條約，哪還有半點“強國”的影子?崛起之路彷彿遠在天涯。現如今，中國越發強盛，已無往日半點弱小氣息。天涯還遠不遠?中國人若皆肚中有墨，心中有國，走在天涯之路，天涯又怎麼會遠?

我們讀書是為了誰？自己？父母？還是祖國？我相信很多人的回答是自已，那麼，“為中華之崛起而讀書”這句話又説明了什麼呢？

中國，它是一個偉大的國家，是一個擁有5000年的悠久歷史和燦爛文化的民族，它辛勤哺育着各族的兒女。而“為中華之崛起而讀書”這句話正是周恩來爺爺小時候就樹立的遠大志向。人們都説：“書中自有黃金屋”、“書中自有千鍾慄”、“書中自有顏如玉”，其實真正為了去了解一本書的意義而去認真、仔細的人少之又少，大多數讀書的人則是一目十行，甚至一本書看完後都沒有看明白。現在的時代，生活節奏太快，我們都沒有停下腳步細細地品嚐讀書的真正意義是什麼？隨着時間飛轉，不知不覺地周恩來爺爺誕辰120週年就到了，當初他所提倡的“為中華之崛起而讀書”的口號卻時刻提醒着我們，國富民強，也提倡所有人：有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國！

周恩來爺爺在少年時候卻不會認為讀書是件很渺小的事情，翻看他以前關於讀書的事例，有一次上課的時候，老師問所有的學生：你們都是為了什麼而讀書的？每個人的回答都不一樣：當官的、當老師的、也有為了理想而讀書的回答，老師聽完後雖然鼓勵了同學們可是並不是非常滿意，可是當週恩來爺爺站起來説：我要“為中華之崛起而讀書”卻得了老師和全班同學的讚賞和鼓勵，他也以此為全國人民做出了榜樣。當他離開學校的時候，和老師告別曾説到：“願相會於中華騰飛世界時”！此後，便投身到轟轟烈烈的革命事業當中去了，他與朱德等人領導的八一南昌起義，在中華人民的革命史冊上寫下了光輝的一頁，為中華民族做出了巨大的貢獻。

“為中華之崛起而讀書”，在心中深深地銘記這句話，用我們的實際行動為這而奮鬥，儘自已最大的力量去建設好我們的祖國，回報祖國，也讓我們將這種自強不息的精神發揚下去吧！

中國一個曾任人宰割的國家，中華不振，在那個年代。中國一蹶不振，中英《南京條約》——1842年8月29日、中美《望廈條約》——1844年7月3日、中法《黃浦條約》1844年10月24日……這一個個不公平的條約，當時的我們能幹嘛？只能將中華上下20xx來的領土敗光！

當老一輩人讓我們站起來，讓中華站起來。他們製造的國防武器不為攻城掠地，只為保家衞國。

那他們又靠着什麼來研究這偉大的武器呢？書，唯有書能藴含如此大的力量。為何那時的中國如此衰弱，那就是因為少了像他們那樣博學多才的人，他們都是由書塑造出的人。

中國之落敗，是清朝腐敗嗎？在鴉片戰爭中，八國聯軍入侵中國，中國發生的火燒圓明園，南京大屠殺，如果沒有孫中山，毛澤東、周恩來，這些心志遠大的革命先驅者那麼“中國”一詞只會在歷史書上出現！

龍的傳人，炎黃子孫我們應為這樣的稱謂而驕傲，不是為之自甘墮落。“少年強則國強，少年富則國富，少年屹立於世界，則國屹立於世界”，我們應為喚醒華夏巨龍而努力，為國佇立在世界頂端而戰勝一切困難。而能幫助我們完成這一切的只有書。

書是人類進步的階梯，周恩來總理少年時曾要為中華之崛起而讀書，那不正是我們所要繼承的東西嗎。我們現在讀書是為自己？是為父母？我們應該為自己的祖國更繁榮昌盛而奮鬥。我們應好讀書，讀好書，才能成為對將來社會有用的人，才能做將來中國的棟樑。

起來，再讓祖國富起來，似乎沒有可能！想讓後人的生活比我們更好，更充足，首先讀書為祖國。有了強的國，才有富的家！國領民富，富鄰子聰！

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。

書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟。書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒哀樂。書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，幫助人們登上理想的高峯；書是良藥，能醫治愚昧之症；書是乳汁，哺育人們成長；書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。書是強國的利器，讓國強家富。

讓我們為明天的中國增光添才，為明天中華這條巨龍的騰飛做好裝備，為中國的崛起做出自己應有的貢獻。

“為中華之崛起而讀書！”我在很久之前讀過這個故事。雖然過了好幾年了，但仍記憶猶新。我到現在還記得這故事的內容。

那時候周恩來十二歲，離開家鄉到了東北。那是正是中華民族任人宰割的時代。他的親人指着一處繁華的地方對年輕的周恩來説：“以後不要去那個地方。”這使周恩來不解。“那地方是外國的租界。”“為什麼是外國的租界?"周恩來打破砂鍋問到底。“哎，中華不振唄。”

這事並沒有平息周恩來的好奇，反而使他對“外國租界”的事越來越感興趣。一天，他約了和他要好的同學一起去看看那個中國人不讓進的但屬於中國領土的外國租界。到了他們看見了一位婦女在嗷嗷大哭，原來她的親人被外國人的車壓死了，找中國的警局希望可以讓那目中無人的洋人受到處罰，可那警局的人非但沒有處罰洋人還把她給大罵一頓。洋人得意洋洋地站在一旁看好戲。這使周恩來氣憤不已。回來後，周恩來時長一個人沉思，沒人知道他究竟在想些什麼。直到一次課上才清楚。校長問“你們為什麼才讀書？”學生們的回答很多，但幾乎都是什麼“以後好好生活啊，為了做官讀書啊，為了吃飽飯讀書啊”而在這之中的周恩來的則與眾不同了。“為中華之崛起而讀書！”多麼剛勁有力的一句豪言壯語啊！這自然也使那位校長驚訝，他驚訝一個十幾歲的少年有如此廣闊的報復，他吃驚一個十幾歲的少年有如此寬廣的胸懷。

那時的周恩來已經明白讓中國人不受欺凌，唯有振奮中華。讀書，就因以振奮中華為目標。

一個人的下雨天，你有沒有想過為何你可以在父母的懷抱裏撒嬌，為何你可以不用擔心夜裏沒人的街道有危險。這不正是我們的祖國給予我們的嗎？這樣的國家有什麼可以不愛？

“我們不生活在一個和平的時代，但我們生活在一個和平的國家！”這是吳京説得一句話，你一定聽過吧。他的熱血也一定感染了你吧。

中國，四大文明古國，但這四個文明裏只有中華文明保留了下來，這個民族有他的偉大之處。古代君王如果不得民心，那這個朝代離滅亡就不遠了，因為只有君王狂暴，就有人出來反抗，這是中國改朝換代的原因，亦是偉大的開始。

書是精神之糧，為我們提高能力，為我們增長見識。書是人類進步的階梯，為我們提高成績，書也是進步之門的鑰匙，可以引導我們走向光明。所謂＂温故而知新＂就是我們中3生所具備的嘗試和習慣。爭當四好學生是我們每位中學生的心願。遲緩的步調是無法成就夢想的。只有你追我趕，奮起直追，以頑強拼搏的精神衝出包圍圈，才能迎來一片藍天。

作為一名好少年，要有健康的身體，俗話説的好＂身體是革命的本錢＂，沒有健康的身體，何談報效祖國呢？四好少年，首先要具備的是學習能力，想要學習好，就要有好的學習方法，學習因人而異，因科學而異，制定一個好的學習方法，對學習很有幫助。但是再聰明的人，再好的學習態度，也是不行的，那隻會事倍功半。其次，就是品德休養了，少年的心靈就像一塊璞玉，需要用愛的刻刀來精心雕刻，一種良好品德的形成，有利於我們在社會上立足，在國家上立足，可見良好品德的形成在人生道路上尤為重要。四好少年，指的便是一個全面發展的人，只有全面發展才有評優的資格從古至今有多少文人志士同我們一樣立下了報國之志。在古代名人岳飛就在背上刻了精忠報國四個大字訴説了少年的情懷。

在近代，紅軍長征二萬五。爬雪山，過草地。油站不斷的歷史，立在我們眼前，讀書吧﹗親愛的同學們，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。什麼有無盡的只是等着我們探索發現。以優異的成績報答父母，用廣泛的知識報效祖國，何樂而不為呢？國家要發展，民族要興旺，沒有文人志士撐起這片藍天，何談國家之興旺。少年強則國強，少年富則國富，只有在少年時期立下報國之志，才能民富國強。毛主席曾説過：＂世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的，你們朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像是七八點鐘的太陽。希望寄託在你們身上。＂毛主席把這樣的重任交給我們，我們不是有義務去完成嗎？是不是有責任去完成。

讀書吧！親愛的同學們，從現在做起，讓我們以書為伴，共同攜手，讓書香溢滿校園，讓四好少年的稱號永遠呼喚明天！打造美好未來，開創理想明天。不要説自己貧窮，你有世界上最寶貴的東西—時間；不要説自己愚昧，你有世界上最無價的精神—探索；不要説自己無知，你有世界上最美好的體驗—智慧。

20xx年是周恩來總理誕辰120週年。他奮鬥一身的目標——“為中華之崛起而讀書”，激勵、影響了一代又一代中國人。

在周恩來總理12歲那年，他來到了東北。當時的東北是帝國主義列強在華爭奪的焦點。他在瀋陽下了車，來接他的伯父指着一條繁華、熱鬧的地方，對他説：“不要去那個地方玩啊！”“為什麼？”周恩來十分不解。“因為那是外國租界地，惹出麻煩可就糟了，沒處説理去！”“那又是為什麼呢？”“為什麼？中華不振啊！”伯父歎了口氣，沒再説什麼。

不久周恩來總理進了東關模範學校讀書。他始終忘不了伯父説的話，經常有一連串的問題使他迷惑不解，他決定一定要去看個究竟。

一個星期天，周恩來約了一個要好的同學闖進了租界。這裏果真與別處不同：街道上燈紅酒綠，十分熱鬧。街上的行人大都是外國人和一些巡警。正當他們左顧右盼時，突然發現巡警局門前圍着一羣人，他們就過去，只見人羣中有個婦女正在哭訴着什麼。一個大個子洋人得意地站在一旁。一問，才得知這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她本指望巡警能處罰這個洋人，誰知巡警不但沒處罰洋人，還把她訓斥了一通。圍觀的中國人都緊握着拳頭。可這又能怎麼樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才體會到“中華不振”的含義。

一天修身課上，魏校長提出一個問題：“請問諸生為什麼而讀書？”同學們踴躍回答。只有周恩來一直坐在那裏，沒有發言。魏校長注意到了，讓大家安靜下來，讓周恩來發言。他站起來，清晰又堅定地説道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振。他沒有想到一個十二三歲的孩子有如此抱負和胸懷！

是啊！“少年強則中國強”，只有這一代的青少年好好學習，國家以後才會繁榮昌盛。我們現在要立志向、有理想、愛學習、愛勞動、愛祖國。

“為中華之崛起而讀書”，扣好人生的第一粒釦子。

“少年智則國智，少年強則國強”，的確，只有我們現在好好學習，長大了才能共同為我們祖國的繁榮昌盛作貢獻，為人類共創美好家園而努力，為未來一切的一切而奮鬥。

“為中華之崛起而讀書”這句話是由我們偉大的周恩來總理説的，他的這句話影響深遠。在他小時候，校長問了“你們為什麼讀書”這樣的問題，我想，但是那個社會的孩子們肯定會回答“為了掙錢而讀書”“為了做官而讀書”，果不其然，大家都是這麼回答的。但，只有周恩來的回答出乎我的意料，也讓我感慨萬千。“為中華之崛起而讀書”，那聲音是那樣的堅定，一顆幼小的心靈裏卻裝滿了“國家”，併為了國家的崛起而讀書，這是多麼遠大的理想啊！

現在的我們不愁吃也不愁穿，不愁用也不愁玩，正所謂“衣食無憂”，可我們又為什麼而讀書呢，估計大家的回答應該都“為了掙錢而讀書”“為了工作而讀書”，我也不列外。誰又會為了“中華之崛起而讀書”呢？何況那時候的周恩來還是個12歲的孩子，思想卻已堪比一個成年人，這不禁讓我十分慚愧：同樣都是學生，我們都是為了自已的將來而讀書，而周恩來卻是為了國家富強而讀書。

現在的我們雖小，但也應該為我們美好的家園貢獻出我們自己的一份力。“三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒，白了少年頭，空悲切。”我們應該從小就立下志向，併為了這個志向去努力，切不可三天打漁兩天曬網；我們應該從小就應該保護環境，珍惜環衞工人為我們營造的乾淨家園，並且不隨地亂扔垃圾，儘自己最大的能力去阻止美麗的家園變得“髒、亂、醜”。我們還應該呼籲大家共同去營造一個和諧的社會，不漠視他人寶貴的生命，“贈人玫瑰，手留餘香”，幫助別人，快樂自己，將愛傳遞下去，讓每一個人都感受到愛的力量。

近年來國家飛速發展，四通八達的高速貫穿東南西北，奇形怪狀的高樓大廈佈滿城市，琳琅滿目的商品包裹着商場……又有哪些不是由長大成人的少年們努力而來的呢？“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”

故今日之責任，不在他人，而全在我少年！為中華之崛起而讀書！

“你為什麼要讀書？”

我不禁沉默了。

若在小國小時，我肯定會立刻回答：“因為羨慕那些大哥哥大姐姐們啊！他們很厲害呢！我不懂的問題，他們都能為我解答，他們告訴我他們就是從書中學來的呢！因為我想像他們一樣，懂得很多很多知識，這樣，他們就不會總嫌我笨小，什麼都不懂了！”

國中時，我會不假思索地回答：“因為以後想找一份好的工作啊，在信息化的現在，如果字都識不得幾個，如何去打拼呢？都説知識能夠改變命運，雖然在現在也不全是如此了，但多學點充實自己總是好的。”

可是現在，我茫然了。

因為會考成績的不如人意，我沒有進入心儀的學校。沒事，我還可以繼續學習啊，我還可以有其它學校可進。可進入高中後，無法適應的教學速度讓我茫然無措，一次又一次地懷疑：“我真的還能學號嗎？”即使之後即使適應了高中生活，各種學習上的難題又接踵而至……

為中華之崛起而讀書。我嗎？可能嗎？

為中華之崛起而讀書。這是周恩來總理的話。修身課上，魏校長向同學們提出一個問題：“請問諸生為什麼讀書？”

同學們踴躍回答，有的説：“為明事理而讀書。”也有的説：“為掙錢而讀書。”“為吃飯而讀書。”……周恩來一直靜靜地坐在那裏，沒有搶着發言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：

“為中華之崛起而讀書！”

後來，他也真的做到了。他是黨和國家主要領導人之一，中國解放軍主要創建人之一，中華人民共和國的開國元勛，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體的重要成員。

可是，我，只是一名普通的高中生。

這年元旦，得空和朋友一起去看了《解憂雜貨店》，同時，又在寒假中讀了這本書。給我留下印象最深的卻是以為老爺爺。浪矢爺爺是個普通的雜貨店老闆，可他同時也在為人們解憂。他的身份很普通，他做的事卻不普通，帶給人們的影響也非常大。

我沒有為中華之崛起而讀書的大目標，可是我有很多小目標，完成它們也不失為一種成功！且每一個大成就，難道不都是由點點滴滴的小成功匯聚形成的嗎？

只要你堅定信念，艱苦奮鬥，相信，在陽光明媚的明天，你也能為建設美好中華作出你的貢獻！

“為中華之崛起而讀書”出自於周總理之口。是啊，觀天下大事，博古今文學，是知識將我們帶到了一個全新的世界。

每個人都應該有自己的夢想，並且應竭盡全力將它實現，如果一個人真的願意為自己的夢想去努力，那麼最差的結果，不過是大器晚成。實現夢想的方法很多，讀書就是其中之一。

生活急促，心情浮躁，但我們要勿忘心安。緊張的一學期終於結束，我們盼來了寒假，一學期雖然學了很多知識，但當我們突然停下腳步時，還是覺得精神世界於有些空虛，好不容易有點空閒時間，做點公益吧！

寒假的第5個早晨，我們十幾個青年志願者，組團來到了當地的一家敬老院。我和媽媽都是其中的成員，因為平時學習工作比較繁忙，所以這是我們第一次參加志願者活動。

在去敬老院之前，我們都在想現在的敬老院裏的條件還很差嗎？在我們的腦海中呈現的都是破舊不堪的敬老院，老人們在那裏面只能是簡單的吃飽穿暖，生活質量可能依舊很差，所以我們在去之前，買了很多好吃的過去。

可到達目的地之後，我們都驚訝的看着眼前的一切，現在的敬老院跟我們想象中的完全不同。現在的敬老院裏環境很好，兩個人一個房間，每個房間裏有一個大的衞生間，該層樓還有獨立的食堂，到了飯點，老人們就會陸續到食堂打飯。除了這些生活必要的設施外，還有一些娛樂設施，如麻將桌等。

這一切都一切，我都盡收眼底，這讓我深切的感受到我們的祖國越來越強大了。

是啊!這一切的一切都是千千萬萬的人民用他們的汗水和智慧換來的。更何況我們這些青少年正處在風華正茂的年紀，我們不應該在這個努力拼搏的年紀去選擇安逸，我們現在讀書，不僅僅是為了自己的夢想能早日實現，更是為了中華之崛起。

誰不想成為英雄？誰不想探索英雄成長的奧祕？這是我們每個要求上進的青少年都向往的事情。周總理曾在他小時候説過：“為中華之崛起而讀書”！這一句話讓多少人熱血沸騰！這一句話激勵着多少人，我也不例外，所以我要為中華之崛起而讀書！

晨光微醺，半點攀附上素色的扉面，一卷在手，沉浸於書所給予的憩所，流連於整齊的方塊字中，神往在故國的風情裏，亦能從字句中提煉出人生的真諦。書是這般，學習亦如此

憶往昔，年少時的周總理便立下宏志“為中華之崛起而讀書”。正是此句話，奠基了他為國家與民族奮鬥畢生的責任與使命。而我們不能只説不做，辛亥革命之後，周總理為人民做榜樣，帶頭剪掉辮子；因“以史為鑑，可以知興替”，周總理大量閲讀先人書籍，為國效力；正是因為“腹有書香氣自華”，他才能在每次受到惡言時機智應對。當看到鮮紅的五星國旗在天安門前冉冉升起的剎那，終才無悔於年少時的誓言，泱泱中華已經覺醒！

或許生於和平年代的我們，沒有戰火紛飛的侵擾，沒有一貧如洗的觸心，認為中國已經強大，早已失去了那股奮勁。可當受到外國人的挑釁時，當大家敢怒而不敢言時，心中油然升起的憤憤不平，也為讓中華的真正崛起，使國立立於世界民族之林增添了一股動力。

當你靜然捧起一本書悄然閲讀，心中總能升起一股“寵辱不驚，閒看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外雲捲雲舒”之感，頗有意藴。隨着閲讀量的增加，書中無論是那黃金屋或是那顏如玉，都會在你眼前呈現。誦唐宋詩詞，醉飲那一杯又一杯的離別愁緒；品《基督山伯爵》，深感“等待”與“希望”的真諦；觀《穆斯林的葬禮》，悟到人可以失落一切，唯獨不應該失落自己：吟《少年中國説》，體會“少年強，則國強，少年富，則國富”的意義。

毛主席曾説過：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨七八點鐘的太陽。希望寄託在你們身上。”揹負莊嚴的希冀，我們該如何努力？是心無旁騖，刻苦鑽究，還是志存高遠，只爭朝夕。享受讀書吧，她，能給我們帶來心靈的和平，精神的慰藉，雋永的樂越，恆久的動力！深愛讀書吧，為自己，為中華之崛起而讀書！