我的好同學國小作文

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的我的好同學國小作文，歡迎閲讀與收藏。

我在班裏最要好的同學是一個肥頭大耳，總該揣着明白裝糊塗的人，有時也愛和人打鬧，但是不影響學習。

有一次數學課上，有一位同學在黑板上講一道非常簡單的數學題，這道數學題全班同學幾乎都會做，當這位同學講完了的時候，他突然舉手站起來説：“為什麼要這樣做這道題啊？”

整的全班同學全部無語，當時我回了一下頭對他説：“你是不是就會揣着明白裝糊塗，這麼簡單的題，提出這樣的問題。”課下我去找他為啥提出這樣的問題，他卻説為了搶分啊。真是讓人搞不懂啊。但是，他有時揣着糊塗裝明白，老師講了一道很難的數學題，老師講完，問同學懂沒懂，就只有他一個人説懂了，等到下課我對他説：“你懂了，那你跟我講一遍。”

他説他也沒聽明白。孔子曰：“知之為知之，不知為不知。”他還真是奇怪。他也很愛和人打鬧，記得有一次，我忘記了語文作業，就問他，他把語文作業告訴我之後，説：“這都能忘，記性太太次。”於是，我折了一個紙飛機朝他扔去，他又扔回來，我倆一直來回扔，但是被班主任逮了個正着，他説我先仍他的，一個人被捱了一下。出去了之後，他繞到我背後，把我摔倒好幾次。反正都捱打了，也不用這麼狠吧。

我的最要好的朋友很奇怪，愛打鬧但不影響學習，愛提問題，一天不提倆問題心裏都難受。

c　　看了冰心奶奶的信中擔到一位常做好事的小姑娘的事，我不由得想起我身邊也有着一位關心他人，熱愛集體的好同學，他就是蘇浩棉.

他長的斯方秀氣，一雙水汪汪的大眼睛使人覺得他真是個"秀姑娘".你別看他長着一副姑娘相，實際上卻是個剛強勇敢，有一股衝勁的人.

一次，我和蘇浩棉一起去買學習用品，在路過汽車站時看到身邊一輛公車的乘客相互擁擠，爭搶上車，只見一個乘客的提包被擠掉下了來.蘇浩棉過去撿了起來，這時，車開走了.那乘(作文：關於寫人的作文)客連聲喊我的提包!我的提包!這焦急的呼喊被急駛日汽車載走了.蘇浩棉看到這情景以後，馬上果斷地對我説："追".

天氣雖然很熱，但是我們卻跑得滿頭大汗，連衣服都濕透了.我氣喘吁吁地説："歇會吧，累死了".蘇浩棉一邊跑一邊説，"快跑".

車到站了，只見一位乘客拼命的往回跑.我們和他漸漸靠近了，我才看清楚是一位老爺爺.蘇浩棉緊走幾步，上氣不接下氣地説"老爺...爺...，給您!"他把提包遞過去，老爺爺接過提包激動地説："太謝謝你們了，你們救了一條命啊!"我疑惑地問："怎麼是救了一條命?"老爺爺感慨的説"你們不知道，這提包裏有一千多元錢，是給我重病的兒子做手術用的啊"再見!蘇浩棉慢耽誤了他的時間，拉起我的手就跑.一邊跑一邊回頭喊："老爺爺，你要拿好錢!"

在學校，蘇浩棉熱心幫助同學，對集體的事更是關心.

咦？誰是我的好同學呢？那她一定是吳梓境了。吳梓境--大家一聽這個名字，一定會覺得她是一個文靜的小女孩吧！不錯，我現在就來給大家介紹一下她吧！

吳梓境既是我的好同學，也是我的好朋友。她十分文靜，長得也很乖，圓圓的腦袋，一雙眼睛炯炯有神。在小巧的鼻子下面，一個櫻桃小嘴，總是紅潤潤的，她笑起來臉上會露出兩個酒窩，很甜的樣子。最近我們學校要搞一次運球接力比賽，每班男生選20人女生也選20人，所以上體育課時，老師都要求我們先練習，然後再選人。那天譚老師和陳老師不約而同來到操場上選人，我們認真的一排一排進行練習，最後當我聽到吳梓境被淘汰的聲音時，我心裏覺得十分可惜，心想其實吳梓境拍得很好，就是速度有點慢了，她再多練習一下，一定會成功的。可老師就這樣快速決定把她淘汰了，我們幾個好朋友幾乎都很失望，不過吳梓境不僅不灰心，還安慰我們説：“我雖然被淘汰了，但我可以在啦啦隊裏為全班加油啊！”

吳梓境不僅外貌、性格給我留下深刻的印象，而且她的一些好品質也深深地感染着我。她很懂禮貌，不僅尊敬老師，還從不對同學説粗話，對老師吩咐了的事情，她總是做得又快又好。她在音樂方面也很有天賦，她的古箏彈得很好，還在學校表演過呢！她的課餘時間安排得滿滿的。星期一練合唱，星期四還要練豎笛，這足以説明她對音樂的喜愛。就連上體育課我們分組練運球時，當我一對她説：“我和你。”她必然會説：“心連心。”因為她心裏還想着音樂的譜子呢！

我希望吳梓境永遠是我的好同學。

我有一個同學，他叫崇芊蘋。她有一頭烏黑透亮的頭髮。水汪汪的眼睛總是那麼炯炯有神。 崇芊蘋是個非常搞笑的女孩子。 有一次，我的班大名鼎鼎的李響被他的“親兄弟”何詩明打了，李響回來哭了。老師讓她別哭了……

我有一個同學，他叫崇芊蘋。她有一頭烏黑透亮的頭髮。水汪汪的眼睛總是那麼炯炯有神。

崇芊蘋是個非常搞笑的女孩子。

有一次，我的班大名鼎鼎的李響被他的“親兄弟”何詩明打了，李響回來哭了。老師讓她別哭了，可他還是一個勁地哭。

“別哭了。李響。”我的同學——崇芊蘋像媽媽一樣從自己的口袋裏掏出紙巾，給李響擦拭着眼淚，一臉慈悲地安慰着他。

“還是讓我自己來擦吧。”一臉羞澀難當的李響，接過崇芊蘋手裏的紙巾。

我們笑倒了一大片。

還有一次，李響在上課時玩，被馮老師看見了，馮老師説：“李響，你給我站到後面去！”頓了頓又説：“還有誰不想聽課的，一起陪李響站！”沒想到崇芊蘋捧着書。一聲不吭地走到了後面，和李響一起站到了那兒。

“崇芊蘋，你為什麼站到後面去了？”馮老師問。

“不是您説不想聽課的就到後面去的嗎？”大家異口同聲地回答。

“我嘴裏這麼説着，目的是要你們引以為戒啊！我的同學們。”馮老師忍俊不禁。

在我的心中，崇芊蘋仍然是那位“善良”、“可愛”的崇芊蘋。我喜歡我的同學——崇芊蘋。

我生活在復華國小“舉校聞名”的三年四班，我們班有許多值得學習的好榜樣。今天，我就來誇誇健壯可愛的×××，學習優異的×××和關心同學的×××。

我先來誇誇×××吧！×××有一個結實的.身體，他從不挑食，而且吃得很多。每次都是他先衝到配菜處，把空虛的飯盒盛得滿滿的才回來，吃得不亦樂乎！他長着一幅可愛的面孔，跳繩時，他那可愛的臉也跟着“跳動”了起來。他笑的時候，胖胖的臉蛋兒把眼睛擠成了一條細縫，嘴裏發出爽朗的“哈哈”聲。每次看到這張可愛的面孔，我原來不安分的心情也變得平靜下來了。×××真是太有趣了！

我再來誇誇×××吧！×××梳着馬尾辮，是一個機靈，乖巧的小女孩，她是我們班的班長。×××平時學習非常認真，幾乎每張卷子都能打滿分，她每次考試都排在第一名。×××不僅學習好，而且多才多藝，她是學校的“故事大王”，還會跳芭蕾舞。每屆藝術節的舞台上都能見到她的身影，她總是表演得最投入，最認真，也是最美的那一個。

我最後來誇誇×××吧！他勘稱我們班的“小姚明”，還是個“遊戲王”，我們玩的遊戲都是他的主意。×××讓我們每天，每月，每年都能玩上新穎又時髦遊戲，給我們的課間增添了不少樂趣。×××很大方，同學跟他借東西，他一定會爽快地答應你：“行！”他還關心同學，同學要是不小心摔倒了或拌倒了，他會走上前，把同學扶起來，還輕聲説：“沒事吧？摔壞沒有？”×××真是個好心人！

這三位同學都是我的好同學，好朋友，希望我也能像他們一樣健健康康，天天向上，愛護同學！

我相信每個人都一定會有一個自己最友好的朋友吧。

而我也有一個很要好的朋友，我的同學叫沈潔。沈潔和我是一個班的同學，那是我上三年級的時候，沈潔剛剛轉到我們班裏，我的同學人很好，很容易接近。日久後，我們便成了一對好朋友。

我的同學啊，柳葉眉，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴。從我的同學那大眼睛裏彷彿能看出天有多麼的藍，雲彩有多麼的白。我的同學還扎着個馬尾辮，走起路來那馬尾辮就有節奏的隨着腳步晃起來。我的同學的歌聲很美，在班裏屬前幾名呢?曾經有一個老教師還説聽我的同學唱歌是一種享受。我的同學的學習也很好。曾經多次在競賽中拿了獎。

我的同學啊，還愛管閒事。記得有一次，我們約好了星期天一起去買書的。走在街道上，突然看見一個小女孩在馬路上哭着，我的同學走過去一看，原來小女孩坐公車回家的錢丟了，不能回家，所以在馬路上哭。於是，我的同學便拿出錢包，給那位小女孩了一元錢，叫我的同學坐車回家。過後，我對我的同學説：“別人能不能回家，你幹嘛要去管呢?反正又不是你不能回家呢。”於是我的同學便對我説：“別人有難時，我們就應該伸出援助之手，等到我們有困難時，別人就會用一顆温暖的心來面對你啊。這不正是我們中華民族的傳統美德嗎?”聽完我的同學的話後，我真使不得不佩服我的同學啊。是啊，現在又有多少人能有這麼高尚的品質呢?

哎，這就是我的好朋友——一個為別人想的多，為自己想的少的人。

我有一個品學兼優的好同學，你別看她是個女生，其實她成績好、書法好、才藝好更重要的是善良寬容的好心腸……她長着烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑，能説會道的嘴巴，潔白無瑕的牙齒。

她熱心幫助別人幫我改掉了不少不良習慣。如：我從小到大都十分調皮淘氣，每當上學或放學，遇到認識的同學，我會從背後偷偷地大叫他們，他們便轉過頭來，我就向他們做個可怕的鬼臉，一次我遇到她做了個張牙舞爪的鬼臉，她並沒有暴跳如雷，而是對我微笑。我迷惑不解，到家後我靜靜地躺在舒適柔軟的牀上想：為什麼她不向我做鬼臉，為什麼她不生氣，為什麼她會對我笑，為什麼……説明她有顆禮貌、善良、寬容的心。從此以後我越來越有禮貌，成了彬彬有禮的國小生。那小小的微笑幫我改掉了不禮貌的毛病。

還有一次上美術課，一位同學和藹的對我説：“琦琛你可不可以把水彩筆借我用用嗎？”我拒絕説“不借，你自己不會去買嗎。”他垂頭喪氣地走了。他來到她身邊借的時候，她爽快地答應了，那位同學興高采烈地走了。我問：“你為什麼這麼大方地將水彩筆借給他呢？你不怕被他弄壞嗎？”她語重心長地對我説：“琦琛，同學之間應該互相幫助，友好相處，即便他把我的水彩筆弄壞了，也沒有關係，東西壞了還可以再買，友情斷了就很難再好了。”聽了她的話我慚愧萬分。我急匆匆地跑到那位同學身邊對他説：“對不起，我不應該那麼吝嗇，以後你沒有帶美術工具就過來向我借。”他開心地合不攏嘴……幫我改掉了吝嗇的毛病，使我成了助人為樂的國小生。

你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是woban赫赫有名的大人物——guo同學。

我的好同學劉蓉蓉在班裏是中等個兒，淡黃色的皮膚，一個橄欖臉。淡淡的眉毛下，嵌着一雙透着智慧的眼睛，別人一看，就知道她是個聰明的女孩。

她不但充滿智慧，而且樂於助人。有一次，唐老師給我們安排了大組長，劉蓉蓉很榮幸地當了我們組的大組長。就在當天，老師讓我們把課堂 2 號作業本完成並上交，恰巧我有一道概括主要內容的題目不會寫。作為組長的劉蓉蓉拿着語文書和筆走到我面前，對我説：“我來教你。”劉蓉蓉先拿起書讓我找出每段的段落大意，我呆呆得想了很久，還是不會寫，劉蓉蓉見我不會，她便瞅了我一眼，生氣地説：“你怎麼連這麼簡單的題都不會？”説完，她見我不吭聲，便又拿起筆認真地在書上劃出重點的句子，又一次讓我概括，這一次，我終於概括出了每段的段意，劉蓉蓉滿意地笑了笑，露出了一個小酒窩。就這樣，她一段又一段地教下來，我終於把每段的段意概括出來了。最後，劉蓉蓉讓我把段意連起來，並提醒我説：“你可以用一些關聯詞把段意連起來。”我聽了，點點頭，滿懷信心地試了試。最終，在劉蓉蓉的幫助下，我終於寫出了 第14 的主要內容，同時，我也對這位女孩產生了好感，和她成為了好朋友。

劉蓉蓉是個愛幫助同學的人，她也是一個充滿智慧的女孩，我非常敬佩她，要向她學習！