【精品】讀後感的作文彙編9篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的讀後感的作文10篇，希望對大家有所幫助。

我讀了範存麗老師所著的《優秀國小數學教師一定要知道的7件事》感受頗深，就像大家所説的：“為什麼同樣的教材、同樣的學生、同樣的40分鐘，由於執教教師的不同，學生的學習情感、態度及效果就迥然不同呢？”在讀這本書時，就像優秀的範存麗老師帶我走進了優秀教師的課堂，讓我如身臨其境般感受一個師生真誠交流的驛站，體驗用智慧解決問題的價值與愉悦。

如果我能學到範存麗老師在課堂上與同學們的激情對白，對我來説那將是多麼令人激動的事情。言歸正傳，能達到範存麗老師能讓人置身於“柳暗花明又一村”的境界，説難也不難，這也是我在今後的教學工作道路上應該不斷探索的，不斷前進的。她的這種課堂，正是課堂教學的藝術所在、是科學探索的價值所在、是教師人格情感魅力所在。

通過本月的學習，閲讀完了這本書，略有感觸。下面我對範存麗老師所著的這本書當中的幾點內容，針對自己的教學，談談我的初步感想和體會。

這本書首先談到的是怎樣的教師是優秀的國小數學教師，首先就應該要有愛，愛是最大的前提，是我作為教師必須具備的，用心去愛學生，感受他們的每一個動作，每一個語言，用心去體會他們的純真，活潑，調皮，這樣也會對自己的身心受到感染。還要愛自己的職業，愛生活（有好奇心，樂於思考），愛思考（做過的事情學會反思），愛學習，課餘時間要有自己的愛好（走進學生的生活的一個突破點），通過這六個愛，能讓我用真心去與學生真誠地交流，對他們的回答充滿期待，對於他們的成功而為他喝彩；其次，老師還要有博大精深的知識網絡，能讓學生感到老師的知識淵博，並不一定面面俱到，但對某個知識應瞭解透徹，學會了解學生的內心，用知識去引發他的興趣，在日常教學中我還要積累一些教學經驗，可以灑脱自如地駕馭整個課堂，組織好學生的能力；最後，教師應該把數學學通，而且要觸類旁通，達到實效，這也是比較重要的。

本書主要説的是讓教師知道7件事，主要有“國小數學教師對學生知多少？要引領國小生學習什麼樣的數學？如何營造良好的數學學習環境？如何讓數學課有濃濃的數學味？如何優化國小數學教學設計？運用什麼方式開展數學教學？如何開展國小數學實踐活動？”範存麗老師寫到：“課程改革，喚醒了教師的專業意識，也喚醒了教師對教師用書的閲讀熱情。我們期待着與您一同暢遊教育的海洋”這也説明了這7件事對於每一位教師都很有價值。

這些內容中我認為我應該深刻學習的是第一件事。書上説，國小生喜歡什麼樣的數學、國小生喜歡怎樣學數學、國小生喜歡什麼樣的數學教師、教師要引領國小生學習什麼樣的數學、如何讓數學課有濃濃的數學味、如何優化國小數學教學設計……誰又能否認這些不是每一位教師必須首先解決的疑惑呢？的確是，這是我必須要學習的，在過去的一年教學當中，我發現了自己的一些教學錯誤，教學時的嚴肅，嚴厲，愛生氣，上課總要求學生坐正，表現的跟學生一點也不像朋友。通過讀了這本書後，我發現了教學不單單是把知識教給學生，還要教給學生情感與技能，與他們成為朋友，要用愛去與他們溝通，當然了不同的學生所喜歡的老師也不同，這就需要我們老師不斷去與孩子們溝通，成為孩子們所喜歡的老師，在教學中讓孩子們去喜歡數學，是老師如何去控制一節課的關鍵，首先讓學生去感受數學的美，對數學產生興趣，當中需要適當的鼓勵與支持。要想走進學生的內心世界裏，就需要老師去不斷觀察，瞭解學生想什麼，需要什麼，去與他們交談，從不同的角度去與孩子們成為真誠的朋友，最終讓孩子們去喜歡數學，自主探索數學。在整個教學過程中，作為老師的我，時刻要把心思放在學生們的身上，他們需要什麼樣的數學課，需要什麼樣的老師與他們作朋友，這都是作為老師的我需要去努力的。

讓學生了解了數學，然後再引導學生學習數學，讓學生在學習中充分感受到數學的不斷變化，激起他們的學習興趣，根據數學的情景開展數學教學，從中讓學生們得到不同的數學信息，這整個過程都像音樂一樣伴有節奏，缺少一個音符，都會導致整首音樂不完整。如何去營造良好的數學學習環境，這就需要“天時”“地利”“人和”的適當營造，學生在這樣的環境當中才能充分學習。在數學課上要有濃濃的數學味道，讓學生在學習中品位出數學的各種味道，見識到數學的美，領略到數學的內在魅力。教師應設計好自己的教學設計，根據新課標的要求，學生情況，數學的環境下設計好每一個環節，在適當的時候整理好自己的教學方式，當然教學設計是預設的，在實際上課當中不能一味的按部就班，根據學生的情況靈活使用教材及教學設計。

範存麗老師著的《優秀國小數學教師一定要知道的7件事》，文筆清新，文風樸實無華。她以一位教研員的獨特視角，對優秀國小數學教師的素養娓娓道來。的確是打動了我，為我在今後的教學道路上增加一些學習經驗。

畢淑敏在《精神的三間小屋》裏提出人的心靈活動至少也需要“三居室”，分別盛放“愛恨”、“事業”和“自身”。其中“愛恨”代指我們所有對立的情感，因此我給這三個居室分別命名為“情感居室”、“事業居室”和“自我居室”。

按照畢淑敏的觀點，“情感居室”的敞亮程度“愛”與“恨”的比例問題。“假若愛比恨多，小屋就光明温暖”，“假若恨比愛多，小屋就悽風苦雨”。“事業居室”的優雅程度取決於你對事業的熱愛程度。“然費時彌久，精神的小屋也定須住進你所愛好的事業”。而“自我居室”的堅固程度則取決於自我的堅守程度。

我也多希望自己成為一個“三居室”都敞亮優雅而堅固的人。愛遠多於恨，全心全意熱愛自己的事業，有足夠堅定的自我。然而我已經感受到這三個小屋正在經受人生的風吹雨打，對社會和人生了解越多，愛起來就越困難，對待事業的心也越來越難以純粹，而自我也漸漸被拋在一旁，假裝聽不見她的呼喚。

所以，這三間小屋需時時修補，隨時加固，以防止坍塌。

當我手捧這本陌生的書本時，我就知道這會是一本好書，會是一本令我不能釋懷、愛不釋手的書，當然，我的推測沒有錯，這的確是一本好書，一本能開闊我思維的書，一本讓我多愁善感的書，一本讓我絞盡腦汁的書，一本……

“血字研究”時的果斷、機智，令我大開眼界，無論是那敏鋭的察覺力，還是那絕倫的推理，都讓我為之陶醉。他總是能以他的實踐及推理給大家一個意想不到的驚喜，不論多麼困難……

直到“歪脣男人”這，一股暖流一直流便我全身，這樣離奇的案件對福爾摩斯來説只是小菜一碟，此時我才知道自己是那樣的渺小，那樣的不值一提，那樣的不堪一擊。

好一個“以其人之道還治其人之身”哪！“五個桔核”中，那個毫無線索，毫無根據的兇殺案，根本就無懈可擊，而福爾摩斯竟以一個“以其人之道還治其人之身”來懲罰並破了這個至今我仍摸不着頭緒的案子。

今天我給大家推薦一本書——《那個黑色的下午》。本書的作者是楊紅櫻，她是一位著名的兒童作家。這本書是她寫的《笑貓日記》系列中我最喜歡的也是最感人的。本書的主人公是笑貓。一隻會笑的貓。暑假之前，笑貓一家和幾個朋友一起到了風景如畫的櫻桃溝。其中有愛管閒事的阿黃，會看家的母白鵝，與家人分離的阿黑。

一天下午，一場突如其來的大地震使櫻桃溝發生了翻天覆地的變化。笑貓和他的朋友也開始了積極的自救，解放軍叔叔帶着搜救犬迅速地展開了搜救工作。一位年輕的女教師為了救學生而不幸犧牲。連愛管閒事的阿黃也開始認真熬藥救人。兩隻搜救犬都收了重傷，其中一隻叫公爵的搜救犬已經奄奄一息，他的主人為了減少它的痛苦，忍痛把它打死了。看到這裏我情不自禁地留下了眼淚，為他們這種無私奉獻捨己救人的精神感動了。

通過這本書我明白了在災難面前不能害怕，團結一切力量就有希望。

看了我的介紹，你對這本書有所瞭解了吧，有興趣的話不妨看看吧。

今天我讀了一本書，名字叫《出賣笑的孩子》。這本書的內容是：主人公蒂姆是個愛笑的孩子，但是他的母親早早的就去世了，他的父親又給他找了一個後媽，但是後媽對他很不好，蒂姆臉上的笑漸漸消失但在每個星期天他的父親都帶着他去賽馬場看比賽，那是蒂姆最開心的時候，但是不幸的是他爸爸在一次事故中被木板砸死了。

一次蒂姆在大街上看見了勒菲特，並一時貪婪把笑賣給了他。但有一個條件就是逢賭必贏。事後不久，蒂姆就是賽馬場上的明星了。但在五年裏蒂姆受夠了沒有笑的痛苦。五年之後，蒂姆找到了勒菲特並要回了自己的笑，還繼承了勒菲特的所有財產。

通過這本書我懂得了笑是不能用金錢衡量的，笑是我們獨有的一種財富，我們應該好好珍惜它。這個世界少了笑就會變得很單調，沒有樂趣了。

你們還記得那個可愛的西瓜小丑嗎？

自從有了孩子們的祕密樂園以後，馬戲團的人就打起了餿主意。

他們每天都在開會，研究怎麼對付西瓜小丑。一個會接着一個會。只有星期日才表演，剩餘的時間都在開會。

有一天，他們就商量到了綠鸚鵡。

木頭人團長説：“當時西瓜小丑把所有的東西都留下了，只把綠鸚鵡帶走了，説明綠鸚鵡就是西瓜小丑的命根子。我們只要抓到了綠鸚鵡，就可以抓到西瓜小丑。”

後來，他們抓到了西瓜小丑。有一天，木頭人團長到了一個人的家裏，給了那個人一個牛皮信封。笑貓懷疑，那個牛皮信封裏或許是錢。

第二天，木頭人他們以勾魂罪和偷心罪就把西瓜小丑告上了法庭，他們還請來了律師，那名律師就是收下牛皮信封的那個人。

最終，法官決定讓西瓜小丑生活在沒有孩子的地方。

幸好，綠毛龜找到了西瓜小丑，並建立了一個祕密通道。孩子們每天都通過祕密通道去看西瓜小丑的表演。另加一個好消息：地包天也參加了西瓜小丑的表演。

通過讀這個故事，我認識到了一個道理：只要有一線希望，就不要放棄。就像笑貓和球球老老鼠在找西瓜小丑的時候，他們的最後一線希望就是綠毛龜，他們沒有放棄這最後一線希望，結果真的'找到了西瓜小丑。

當我讀完了《永遠的西瓜小丑》這本書後，我深有感悟，從這裏讓我知道了一個人可以為自己最要好的朋友“獻身”。這個人就是西瓜小丑，他可以放棄所有一切，來救自己的綠鸚鵡，這樣的人怎能不令我敬佩呢?

事情是這樣的。有一個馬戲團因為覺得是西瓜小丑奪走了他們的孩子，讓孩子們不來看他們的馬戲，所以決定趕走西瓜小丑。但是西瓜小丑卻絲毫沒有放棄自己的馬戲，他幫笑貓們一起排練節目，例如，三寶蹦“球”（球就是球球老老鼠）。二丫“飛樹”，以及小白與菲娜的華爾茲……一系列節目讓孩子們倍感喜歡，卻讓那些馬戲團的人們恨之入骨。所以他們想到了一個辦法，讓西瓜小丑離開翠湖公園。他們把綠鸚鵡給抓住了，讓西瓜小丑

去救綠鸚鵡，然後用自己換取綠鸚鵡。光這樣還不夠，並且還與西瓜小丑打官司，最後因為西瓜小丑是自己辨護，沒能成功，就這樣被法官判了“勾魂罪”和“罪”， 還讓西瓜小丑永遠都不能出現在有孩子的地方，讓西瓜小丑淪落到了一個小島上。因為楠木林已經沒有人了，所以馬戲團的人就開始大肆破壞楠木林，不讓任何孩子去那裏了。

正因為西瓜小丑不再出現在孩子們的眼裏，所以孩子們的兒童節過的是極其不好。就在這時，綠毛龜拯救了大家，它是一個有法力的龜，它令笑貓去把孩子們引到那個西瓜小丑現在居住的小島上，經過他們的努力，孩子們又看見了西瓜小丑的表演，這是他們暑假最高興的一天，他們最後把西瓜小丑誰的都領上了表演台，為他們那些精彩的表演而發獎。這時的那些馬戲團的人肯定十分痛心，因為他們罪有應得！

像西瓜小丑這種的人，我是倍感敬佩啊！他們是多麼的愛自己的朋友，儘管自己受到了傷害，他也永不放棄自己的朋友與自己的理想，最後站上了屬於自己以及孩子們的領獎台，我真為他們感到高興。是啊，如果我們能把自己的快樂分享給其他人，那麼你一定會得到別人的祝福，傷害你的人也就會得到報應，所以我們要明白給予，因為“贈人玫瑰，手有餘香！”

最近我讀了一本令我受益匪淺的書——《楊家將》。

這本書講述了楊繼業一家浴血沙場、世代盡忠、抗遼保國的故事。楊家父子智勇雙全，一心繫國，無奈卻屢屢被奸臣陷害。“金沙灘”一戰，楊家的男丁幾乎全部戰死疆場，僅有楊六郎一人倖免遇難復返楊家。儘管如此，他們那精忠報國的心願卻絲毫沒有被動搖。在這些人物中，我最欽佩穆桂英，她熟讀兵書、德才兼備，打破了封建社會中婦女緊守閨閣的傳統，19歲掛帥，統領千軍萬馬，對抗遼軍，大破“天門陣”，讀後感《《楊家將》讀後感——我有一個建設強國的夢想作文》。楊家將不論男女，心中都有一個共同的夢想：希望他們的祖國宋朝能夠繁榮富強、百姓能夠安居樂業，保衞好邊關不讓鄰國來馬踏中原！正是有了這樣的夢想，他們才會浴血奮戰、捨生忘死！反觀自己，我作為一名和平年代的國小生，雖然我們沒有受到戰亂的困擾，可是我們的國家還不是特別強大。最近，我從報紙上也看到了周邊的一些國家總是挑釁、無事生非，想要挑起戰端。保衞祖國人人有責，雖然我是女孩子，不需要我到前敵奮勇殺敵，但穆桂英的故事激勵了我，我知道她之所以能統帥三軍是跟她長期刻苦學藝有着密不可分的關係。

這讓我也產生了一個夢想——珍惜每一天、認真學好每一門功課，努力做最好的自己，從小打下紮實的基礎，長大了做個對國家有用的人，認真履行自己的職責，把我們的祖國建設得更富強、更繁榮！

“我希望有個如你一般的人。如山間清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上陽光一般的人，温暖而不炙熱，覆蓋我所有的肌膚。由起點到夜晚，由山野到書房，一切問題的答案都很簡單，只要最後是你就好。我希望有個如你一般的人，貫徹未來，數遍生命的公路牌。”

在別人的故事中，流自己的眼淚。是的，我為管春、毛毛的愛情流淚，我慶幸在這繁華匆忙的塵世，他們沒有轉身就此錯過，兜兜轉轉，所有的繁難，到最後竟簡單到點點頭就好的地步。我為荔枝和茅十八的分離流淚，不為他們沒有在一起，只為他們曾那樣真摯地想着今後要永遠在一起。我為小玉和馬力流淚，她為他和另一個女人拼酒，喝遍了大半座城市的酒吧，最後棲息在他肩頭撒嬌流淚的卻不是她，只能説句“累了”來掩飾悲傷。我為“我”和姐姐流淚，為她逼着“我”學電腦，為她假扮別人和我聊天，為她在死前敲出了“I LOVE YOU”;.我為王慧流淚，這是我真正覺得在唱獨角戲的主人公，可她到底是以末等兵的身份殺出了一條血路，成為一等生。

每個故事真實又虛幻，這樣的結局心酸又完滿。生活總有各種各樣的煩惱與無奈，那要怎樣面對?掩面痛哭還是自我了斷?辦法總比困難多，自己的人生是要活出自己的光彩，在理智無法告訴你怎樣做的時候，就相信直覺。

他們的灑脱自在讓我感到深深的羨慕，因為自己缺少些那樣的勇氣，理智要先於感情做決定，或許結局要好些，可自己滿心的不甘要如何安放?生命只有一次，在你即將離世時，你只會為沒做的遺憾，而不是為做過的後悔，所以每一個凡人所求的不過是自己的人生掌握在自己手中，不為往事所悲，不為今後所憂，每一天都平安快樂。

對這個世界隨波逐流，感到妥協是容易的，要堅守卻無比艱難。願你我能抵得住狂風暴雨，做最好的自己。