【必備】童年作文合集6篇

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的童年作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

逝去的東西是永遠不會再回來了，即使你心中帶有遺憾，也無法挽留迴轉，因為時光就是時光，它不會因為你想改變就能改變的。所以只能在腦海中回想消失了什麼，又或者是失去了什麼，不禁感歎原來消失的超乎你我之所想，或景、或物、亦或者是人。

回想起童年的點點滴滴，就感覺它離我真的好遠呀！或許是時間讓我離童年越來越遠了吧！因為每天一如既往的過着屬於我們自己的生活，當然自己所承擔的也慢慢的加增，兒時的童趣也悄然流失，也許是那種幼稚亦或者是和朋友無話不談的感覺吧！無論是什麼我都感覺童年是真的好，童年好像是每一個人心中的一片淨地，它承載着我們的童真和這個世界對我們的善意，讓我們感覺也許某一刻好像擁有了全世界。

小時候可以説是無憂無慮，也許別人也會覺得那時好傻呀，其實不然那時候才真的是返璞歸真，看看如今這快節奏的生活，人們也許有了錢，但是好像少了一份快樂呀！兒時的時候我和自己的小夥伴在田野裏奔跑，現在想想還真是羨慕呢！那時候手機並不是那麼的普遍，我們的樂趣就是和自己的小夥伴一起玩，你追我趕，歡聲笑語，好不快活。

小時候我們每一個人也非常的單純，勾心鬥角這四個字都沒聽過，我們也不知道什麼叫爾虞我詐，我們只知道一包辣條可以很多人吃，一個冰棍可以讓很多人感到涼爽，也沒有誰説誰長得醜，穿的破。我們只知道我們是一起穿過開檔褲奔跑的孩子，有一説一有二説二，絕對是比情侶之間的起誓還要真，一起抓魚摸蝦，伴着夕陽西下，炊煙縷縷，父母淳樸的家鄉話讓我們知道了什麼是家。

但現在一切都變了，變的明明彼此認識卻和陌生人沒有區別，大門不出二門不邁是我們現在很多孩子都在做的事，就算重見天日我們也是手拿“板磚”，見到人也是視而不見。我不知道這是為什麼，但是我知道的是我小時候的一切都消失的一乾二淨了，偶爾的談話也是彼此的攀比，所以常常我選擇一個人坐在夕陽下，看着原來這裏美好的身影，但現在一切都成了回不去的往日，我心中不禁有幾分説不出來的難過。

其實我們每個人心中都有那美好的記憶，但也許被別的物質所取代，又或者年齡變成了我們的藉口，我知道長大了每一個人都需要有所承受，不論是來自各個方面的壓力，但是我想説，無論你正在經歷什麼請記住你心中的那一份美好。

細雨濛濛的星期天，爸爸媽媽帶着我去翠湖公園玩。

雨絲縈繞着的天空，有些灰濛濛的，公園裏很少有遊人。秋雨拂面微涼，我撐着傘走在最前面。秋風陣陣，把我的傘吹得左右搖擺，爸爸媽媽跟在我身後，不停地提醒我走路小心。

我聽爸爸説翠湖這裏可以游泳的，所以很想游泳。從翠湖公園的迴廊往泳池裏走，剛下台階有一個水温提示牌，上面有水温和一些是否適合游泳的提示。爸爸説水温有點低，不是很適合游泳。

我繞着泳池邊上的防腐木走道，撐着傘走在秋雨中，爸爸跟在我身後和我説他兒時的事兒：“那時候溪水裏是有很多野生的小魚小蝦的，翻開溪水裏的石頭塊兒，就有可能找到野生的小螃蟹。小溪裏的水也比現在的多，一年四季都是流水潺潺，不會乾涸。村民們可以很放心地在小溪裏洗衣服洗澡，也可以在上游洗碗洗菜。那時候的人不知道什麼叫做污染，只知道溪水是清澈的，天空是碧藍的，偶爾的炊煙升起，也只是夕陽下的點綴。即使是下雨天，也彷彿只是老天爺想給大樹們洗個澡兒，好讓綠幽幽的山林更加蒼翠欲滴。那時候農村的孩子們一年四季最大的樂趣就是在小溪裏。築起一圍小壩，把水舀幹，就可以抓魚抓蝦抓泥鰍。有時候撿些溪螺，就可以讓大人添一道鮮美的炒螺絲。然而最快樂的還 是夏日的傍晚，太陽脱去了火熱的外衣，讓空氣裏的熱氣緩一緩。這時，找一處深淺適合的地方游泳，洗去一天的汗水和灰塵。小孩子們相互戲水嬉鬧，笑聲伴隨溪水潺潺，比任何美妙的歌聲都要動聽…”

“那為什麼我現在卻很難找到可以游泳的地方呢？為什麼我在小溪裏看不到小魚小蝦，在石頭下面也翻不出小螃蟹呢？是誰帶走了這一切？”

“有那麼幾年，咱們這邊很流行做水晶和塑料，那是污染很嚴重的一些工業，在他們的眼裏，水是最廉價的，水是取之不盡，用之不竭的，沒有人重視，沒有人會認為水是生命的資源，水為人類無私的奉獻着自己，而我們沐浴着水的滋潤，無視它的存在，層層不休的揮霍糟蹋着，日子久了，附近的流水不再那麼清澈，變得渾濁，小魚小蝦們也不能繼續生存，小螃蟹也就慢慢越來越少，溪水河水裏當然也都不能游泳了。”

“那翠湖又怎麼可以游泳了？”

“環境越來越惡劣，水污染越來越嚴重，不管是城市還 是農村的水資源都受到了很大的影響，從去年開始，咱們浙江就非常重視水環境的治理，現在更是把五水共治當做很重要的一項任務來執行了，翠湖公園經過一段時間的整治，水質已經慢慢好轉，可以游泳了，以後慢慢的就會又有很多野生的小魚小蝦了。”

“那是不是以後咱們村裏的小溪也會乾淨起來？我也可以在小溪裏游泳了？”

“會的，五水共治的將來，你也會看到我們童年時候的青山碧水，你也可以在清澈見底的小溪裏，看魚兒在水裏歡快的穿梭來回，水裏的.花草是魚兒最好的點綴，好一幅美麗的水墨畫。”

我期待，不久的將來小溪裏可以看到很多野生的小魚小蝦，翻開石頭可以看到野生的小螃蟹，夏天來了的時候，可以和小夥伴們一起在小溪裏盡情玩水…

小時候，街頭總會有許多小販在賣烏龜。

我就買了一隻烏龜和幾條小金魚。我放完魚食總是想小烏龜吃什麼？為什麼爸爸媽媽不許我給小烏龜喂東西吃。

想了許久，我終於想出了頭緒。烏龜和蝸牛都是背殼的，吃的東西應該一樣。蝸牛吃蟲子，那烏龜也吃蟲子。

我分外興奮地去抓蟲子，用手抓既不衞生也會生病。所以我帶了一次性手套來抓。

抓了半天也沒抓到一隻蟲子，於是就搶，怎麼搶呢？旁邊的一隻蝸牛正好抓到一隻蟲子。我一把奪過，飛奔上樓。可是烏龜並不領情，一邊玩去了。可能是味道好，我想。於是偷偷溜進廚房，把白砂糖放在蟲子身上。烏龜湊過來，把白糖添了，又一邊玩去。雖然它喜歡白砂糖，但是不健康。我不忍心看到它皮包骨頭的樣子。於是，我趁它睡覺時，一把把蟲子塞進它嘴巴里，我心裏頓時輕鬆了。沒想到，烏龜吐出來了。

長大以後，我才知道我家其實是有烏龜的糧食，只是爸爸媽媽怕我喂太多把烏龜養死了而已。

童年，是快樂的集裝箱；童年，是笑聲的集合站；童年，是經典的回憶錄。童年，滿載着歡聲笑語，似雲一般，似雪一般，似月一般，似花一般，還有一個個令人留戀的故事……

在我的記憶中，有這樣一個開心的小故事：一天，爸爸媽媽出去購物，只剩下我獨自一人在家中寫作業，忽然想起後天就是媽媽的生日了。嗯……送什麼好呢？賀卡？不行，不行，太俗氣了；康乃馨？不成，不成，太虛偽了，沒誠意。唉，到底該送什麼好呢？這時，我靈機一動，想出了一個好主意！

嘻嘻，大人們不是常説“李白斗酒詩百篇”嗎？今天，我不妨就寫詩，與那“酒”鬥一鬥！於是，我以每秒50邁的速度奔向廚房中的櫥櫃，從櫥櫃中取出一瓶老爸平日裏解除最多、最心愛的——茅台酒。擰開蓋子，“咕咚、咕咚”就是兩口。“哇呀！天哪！真是辣死我也！”我不禁喊了出來。

“嘀嗒、嘀嗒”隨着時間的推移，可這寫詩的靈感就是沒出現！真是奇了怪了。唉！會不會是量不夠呢？李白都要“鬥”酒才會詩百篇，何況我只是喝了兩口呢！於是，我忍着辣，捏着鼻子硬是灌下去小半瓶。果然，不出五分鐘，就有了感覺。可是，電視機、花瓶、牀，怎麼都變成兩個了呢？我頭好暈啊！倒！

等我醒來後，發現爸爸媽媽正滿臉疑惑地看着我，等到他們瞭解了事情的來龍去脈之後，哭笑不得，笑稱我為“斗酒小傻瓜”。

往事如塵煙，一去不復返。童年的那些故事，也確實很令人留戀啊！

我五歲上學，學校的屋宇簡陋，可是校園被花草樹木裝點得很美，禮堂後面兩株很大的桂花樹，一株金桂，一株銀桂。開花時節，一進校門就聞到香氣。操場東側一排高大梧桐，像是綠傘，遮蓋着一架鞦韆；初冬，飄下一個個瓢兒，上面沾着梧桐子，你又好玩又可吃。那時我就知道有一句上聯：“童子打桐子，桐子落，童子樂。”可是誰也想不出一句工整的下聯來。

那時的學校還是打手心、站壁角的懲罰，不過難得碰到。學校生活是歡樂的，這首先是由於沒有壓的學生喘不過氣來的功課和作業；其次，老師也不怎麼管束我們。課外時間很多，我們也就可以盡情的玩。演戲多有趣！讀了“李寄斬蛇”的故事，我們幾個男孩就自動排演起來。

李寄是個女孩子，沒辦法，只好男的扮女的，手中的利劍是半截竹竿。沒有舞台，也沒有觀眾，鬧哄哄十分鐘就演完了，大家都感到很滿足。

“九一八”事件爆發後，一下課，我們就演起馬占山抵抗日本鬼子的故事來。“馬占山”有七八個，因為誰都爭着當抗日英雄；日本鬼子，一個也沒有，因為誰也不願意當“壞人”，還捱打。於是馬占山只好朝着設想的敵人衝呀殺呀。

我還常常想出些新鮮事來。粉筆寫完了，成為粉筆灰，不是還可以拿粉筆灰做粉筆嗎?有個同學小我一歲，常跟着我幹啥事。這回，我們趁放五學的時間，將一個個教室裏的粉筆灰收集起來。這有何難！像和麪一樣，給粉筆灰和點水，再搓成條子，曬乾了，不就大功告成了嗎？不用説，我們的實驗失敗了。但是不能以成敗論事。嘗試，探索，總是可貴的。

九歲進高小。從這時起，我就住校了，只有星期天回家。上學那天，除了鋪蓋，還帶了一隻火油箱，底層是生石灰，鋪了厚紙，上面有米花糖、芝麻糖、花生糖……這是對住校的優待。

我愛看書，而包圍我的們的是《七俠五義》、《七劍十三俠》這類的書，於是御貓展昭、北俠歐陽春等等，成了我們心目中的“英雄”。於是練習拿手掌劈磚頭，小腿上綁沙袋之類的事都來了。快下課時，已將金鏢捏在手裏，鈴聲一響，飛身出了教室，一聲“照鏢”，“金鏢”刷的從手裏飛了出去。還好，這些金鏢是用紙折的，絕傷不了人。這使我傾心的功課是勞作。老子和美術是同一位老師，他教的勞作真是豐富多彩，紙工、泥工、木工、園藝、還有烹飪，不同的季節，不同的時令，有不同的內容。春天扎風爭，還舉行風箏會了。我的“鯢魚”樣子不好看，可是飛得很高；最好的自然是老師的“蜈蚣”，還帶了一串鞭炮上天。割麥子了，做麥杆扇；快過年了，扎彩燈……這些簡直叫我着了迷。

學校裏有塊菜地，是屬於我們的20個住校學生的。一人一小畦，包產到人。男人誰不好強，積極性高極了。有時高過了頭，為搶尿肥吵起架來。我們種過青菜、蘿蔔，還種菊花。辛勤的結果當然是豐收，上市賣了錢，這筆收入卻是屬於全校的。每學期有一次烹飪，裹餛飩，做燒餅，我們從來沒想到要多吃一點，但是説實在的，我們吃起來，要比人家來的香。

有趣的是還有咧，每學期一次的遠足，把我們的課堂擴大了。赤松山二位仙人叱石為羊，芙蓉峯上的智者寺保存着一塊石碑，上面刻着詩人陸游的書信……都使我們感到家鄉很可愛。演戲仍然是我很有興趣的事。有一回，八詠灘上搭了台，許多學校匯演。我們學校演的是博浪和的故事，講的是秦始皇併吞六國之後，韓國的張良請了一位大力士在博浪河用大鐵錘襲擊秦始皇。我扮演小酒店的店小二，大良就是在我的酒店裏和大力是密謀這件事的。台上氣燈明晃晃，台下人頭黑壓壓，我上了台，朝下一看，真嚇了一跳，還好，尚能自我控制，沒漏一句詞。

小小男子漢，一身蠻牛勁。如果這一天沒把他消耗的差不多，就會顯得不舒服，總要想變出個法子來鬧一鬧。

一天，已經熄燈，天很黑，我們三四個就來比賽誰膽子大。先輪着到教室裏轉一轉，再到體育室去走一遭。最後從體育室拐進無門無窗的一間屋子裏去。這間黑屋子，就是白天也少有人敢朝裏望一望，因為裏面放着兩口棺材，擱在高高的長板凳上，有人説棺材是空的，有人猜裏面有死人，無論怎樣，誰敢在黑夜進去，而且得從棺材底下鑽出來，總算的是條好漢了。我就做了一回好漢。

童年，是無比美好的。童年的趣事就像是記憶銀河中最亮、最永恆的那顆星星，讓人難以忘懷，就像一條絡繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心裏……

有一次，奶奶買回了一些土豆，見我趴在沙發上看電視，就説：“曉宇，你去幫奶奶炒土豆吧？”“好！”我爽快的答應了。我走進廚房拿起平台上放着土豆就開始做 。

我首先把小手洗乾淨，然後繫上了圍裙，又從菜藍中拿了兩個大小差不多的土豆。先把土豆放在熱水中泡了一小會，這樣土豆皮容易弄下來，這是奶奶平時説過的一個竅門，沒想到今天用到了，真是有點藝多不壓身的感覺。

打完了皮我就愣住了，這麼圓的兩個東西真不知道如何下手。“先切成兩半，然後再切成片，再切成絲就可了。”看着窘迫的我，媽媽不失時機的對我説，我向她投以感激的微笑。一會圓圓的土豆變成了一條條的細絲，雖然不如媽媽切的均勻，但仍感覺不錯。

我打開了煤氣灶，接着我向鍋內加了少量的油，只聽“叭、叭”兩聲。我嚇了一跳。“這是油中有水的原因，一加熱就會發出這種聲音。”奶奶解釋到。我把葱花加到了鍋內，頓時飄來一陣葱花的香味，我一手扶着鍋把，一手翻動着鍋內的菜，一會菜出鍋了，正好爸爸媽媽下班回來，“誰炒的菜，這麼香！”“當然是你兒子了。”看着我的一身打扮爸爸不由得笑了。

“我嚐嚐。”嘴飽的爸爸將鼻子嗅了幾下説道。我拿出了筷子遞給了他。“咋這麼甜呀！”爸爸納悶的看着我和媽媽。“一定是將糖當成鹽了。”媽媽已經笑得直不起了腰。“讓我再炒一個菜吧”媽媽説。“不用，我們就吃兒子新創的糖炒土豆絲吧。”接着又是一片歡笑聲。

童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了五彩的童年！

名師點評： 文章以比喻開頭，又以比喻結束，文采斐然，結構完整。全文講述了小作者童年炒菜的一件事情，內容全面完整，層次清楚，中心明確。去皮、切絲、下鍋、品嚐，一步接一步，條理清晰。動作描寫細緻到位，爸爸的反應也合情合理。全文都寫得非常不錯。

文章第一段中，“絡繹不絕”這個成語使用有誤。絡繹不絕是用來形容車船人馬等前後相接，往來不斷，水泄不通的，此處卻拿來修飾了“小溪”，顯然很不恰當。建議小作者在積累成語的同時也要注意瞭解一下每個成語的用法和典故，這樣才能發揮出成語最大的功能。