【必備】童年作文合集七篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的童年作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

歲月枯榮，韶華如夢，時光就這樣匆匆走過，化作過眼雲煙，空留下些許回憶。恍惚中，我抬起了頭，大步向未來走去。——題記

風雨滌心，卻難忘歲月之榮。我的童年生活，如若星空中那顆最耀眼的流星，來去匆匆，卻若驚鴻，讓人難忘。

那時我們尚年少，讓喜悦充滿於悠然中。當時的我們無憂無慮，俯首時，低數石子；抬頭時，直面南山。韶華芊芊卻不外乎那麼幾年，悠然的風中，我們笑着，鬧着，讓天真的喜悦飄散在悠然的童年中。

感謝童年，讓我們相識於悠然中。

那時我們尚年少，讓怒火消泯於輕風中。當時的我們愛發脾氣，動不動就鬧絕交，認真時還煞有介事地籤一份所謂的“絕交書”，卻被一夜的微風吹散了怒火，第二天便撕毀了那無謂的“絕交書”，再次重歸於好。日子慢慢流淌，蠶食着年少的稚嫩，可童年的我們天真無邪，沒有勾心鬥角的虛偽，因而堅固的友誼始終牢不可破地抵擋着歲月的打磨，如一件精雕細琢的玉器，愈發清亮。我們唱着，叫着，讓怒火消泯於輕風徐來的童年中。

感謝童年，讓我們相知於輕風中。

那時我們尚年少，讓離殤藴藏於眼淚中。相聚於秋，相知於冬，相惜於春，相別於夏……歲月總是如此殘酷，不留絲毫餘地，在友誼最為純樸時，六年已從指縫中劃過。依稀記得畢業那天，風吹得很柔，卻拂不去我們心中的傷。雨下得很大，從每個人的眼角滑過，輕輕地觸動着每個人心底最柔軟的一角。當驪歌響起的那一剎，時間彷彿凝固住了，每個人的臉上都濕漉漉的一片，分不清究竟是雨還是淚。我們在笑，可笑中分明透着一股傷感。

感謝童年，讓我們相惜於暮雨中。

在那個載滿我們回憶的地方，我們曾一起鬧過，笑過，唱過，叫過，哭過，跑過，失落過，開心過，緊緊相擁過，黯然神傷過……如今回首，卻發現自己所擁有的，只有童年結束時離殤的空洞。

童年是夢，夢出外婆的橋，童年是橋，接着未來的路，童年是路，帶着我們走向成長。童年是風，吹出朵朵天雲；童年是雲，化作新生的雨；童年是雨，滋潤初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。

五彩的童年，五味雜陳，固然難忘，但神祕的未來，卻緊握在我們自己的手中與其沉浸在過去的美好中，不如主動地張開雙臂，擁抱未來。

回憶薄涼，寫我童年彷徨；回憶滄桑，書我六年獨殤，回憶微黃，記我過往風霜。

《給童年留白》這本書的作者是北京“中華女子學院附屬實驗幼兒園”的胡華園長,這是一本由一線的園長、教師和家長共同完成的關於幼兒園管理理念、教育思想的書籍。

讀完《給童年留白》這本書的第一部分“有一所這樣的幼兒園”，最大的收穫是胡華園長踐行的自然教育的理念。自然教育個人認為有兩層意思。

一是遵循順其自然的教育理念

二是創設自然的教育環境。

一、順其自然的教育理念道法自然也就是順其自然的意思。事物發生發展都有其內在規律，幼兒教育也不例外。適宜的教育就是讓幼兒在正確的時間做正確的事情，既不拔苗助長，也不錯過幼兒發展的關鍵期。根據幼兒心理學的研究結果，3-6歲幼兒很難理解抽象的概念，他們理解世界獲得經驗的方式就是利用眼、耳、口、鼻、手各種感覺器官去感知去體驗，這就有了自然教育的第二層意思，創設自然的教育環境。

二、創設自然的教育環境。葡萄架、小池塘、大樹屋、泡桐樹、翠竹、鳥巢、沙坑、樹耳這一切營造了自然的教育環境。孩子們在這裏可以看花開花落，四季輪迴；可以聽小鳥的歌聲，泉水叮咚；可以聞花香，玩沙土，可以和捉一會兒迷藏，也可以在大樹屋裏安靜的待會兒。自然的環境就是一位好老師，它帶給孩子們的體驗是不可或缺的。

《給童年留白》的第二部分主要是關於幼兒園管理理念。胡華園長的管理理念主要體現在制度管理與人文關懷的並重，精神追求與物質追求的兼容幷包。既要有嚴格的制度約束，也要有人文關懷，既要有物質獎勵，也要談信仰，談情懷。對於教師而言，做好自己的本職工作獲得報酬這是物質追求，同時也不能忘記理想和抱負，這就是精神追求。物質追求是安身立命之本，精神追求是心靈快樂的源泉。對於幼兒教育而言，知識與能力的提高是物質方面的目標，而讓幼兒獲得快樂更應該是幼兒教育的本源。

《給童年留白》的第三部分，彙集了大量教師的工作感言，家長的感悟，孩子的童言稚語，這是最真實的、貼近我們幼教工作者的實錄，很容易引起我們的共鳴，從中我要思考的是如何做到快樂工作，實現精神追求和物質追求的合二為一。

從國小一年級到國小畢業應該就是童年的定義吧！這段漫長而短暫的時光裏，每個人都有自己的酸甜苦辣。爸爸用“球”教育我，説起來，還真有趣！

一年級到二年級

告別了幼兒園的好夥伴，迎接一張張生疏的面孔，心思當然用不到學習上。老爸在暗中開球，這一球是足球。我像個守門員，使命就是守住老爸老媽等親人向我射來的每一個球，不能有一點僥倖。一年級，我不明白學習的重要性，對老師呢，進行佯攻，假裝端正坐着，還不停點頭。沒想到老師小時候也用過這招，立馬看穿我了，在簽字本上寫了一段話：“最近學習態度有點鬆弛！”

當時不明白，只明白是批評的話。晚上給爸爸簽字的時候，故意把本子折起來，讓爸爸看不到老師的簽字。可老爸怎麼可能中了我的雕蟲小“計”呢。老爸把本子展開，我的心、肝、肺都噗噗直跳。老爸看了簽字後。心理動作：抬起腳，一陣非奔，最後用右腳完成了一際外腳背打門，球像一條弧線，直掛球門死角……

三年級到四年級

這時候，認識了學習的目的，錯誤變少了。眾多親人都不問我的學習了，只剩爸爸媽媽還頑強應戰。但是因為人數問題，爸爸媽媽改打籃球了。偶爾出手，但經常被頑強的籃筐彈了出來。像這次——四年級，我有了QQ號，迷上了QQ遊戲。老爸老媽很擔心我，便想冒險出手一次。下面是我和爸爸媽媽的對話：

爸：“汪淵，別玩了，看書去！”

我：“今天是星期六，老爸！”

媽：“星期八都不行！看書！”

我：“老媽……再玩一會行嗎？”

爸：“你不覺得影響學習嗎？”

媽：“現在有許多小朋友因為玩遊戲學業荒廢！”

我：“我玩了一個月了！可這幾次考試不都是高分嗎？”

我：“老媽，老爸，放心。我會掌握分寸的！”老爸老媽無語……

五年級到六年級

老媽退出了，留下老爸孤軍奮戰。老爸決定使出他的最後一道王牌：羽毛球。畢竟薑還是老的辣，老爸自從手持羽毛球拍，雖説很少和我溝通，但只要開始和我深談，我就連一點反擊之力也沒有。

五年級暑假，我加入創網，老爸便和我打起了持久戰，他一拍，我一拍。連續三個普通後，我就再也沒上創網。老爸也許知道時機已到，立刻和我深談了一次。就像羽毛球場上的'最後一拍扣殺，打得我措手不及。

還有整整六個月，就要跨出童年的小屋了，老爸用他的“球”，一直激勵我到現在。

六個月後，童年的“球”沒有了，但那份心跳的六年還依然在老爸的腦海裏徘徊……

童年乘載着我們最快樂的回憶，它如一隻搖曳的小船，帶着我們駛向那些未知的地方。別人的童年趣事數不勝數，而我的童年也是如此。

童年時的我很天真。那是一個炎熱的夏天，一天清晨，我迷迷糊糊地醒來，睜開惺忪雙眼，外面天氣晴朗。聽！還有許多的小鳥在嘰嘰喳喳地叫着，風兒吹着柳樹那輕柔的髮絲，真是好天氣，好風景啊！忽然我看見天上的“棉花糖”，開心地説：“好想吃啊！”於是我急忙跑去叫媽媽來，對媽媽説：“媽媽，我好想吃天上的‘棉花糖’，可不可以捏一點給我啊？”媽媽笑嘻嘻地説：“那不是棉花糖而是雲朵。”我問媽媽：“為什麼？那不是我最喜歡的棉花糖啊？”媽媽被我逗得開心得説不出話來了。

還有，一個涼爽的夜裏，我和媽媽來到家門前乘涼，這時，小小年紀的我又開始天真起來了，我指着頭上的月亮對媽媽説：“媽媽，我們可不可以到那艘‘小小的船’上面乘涼啊？”那時媽媽説：“孩子，那不是船而是月亮，我們現在是無法碰到她的。”我又問：“為什麼呀？”媽媽又被我的天真逗笑了。

某一天，我和媽媽來到了商場購物，商場裏的物品琳琅滿目，媽媽看到我的眼睛直勾勾地盯着那些美味的零食，就給我拿了幾包石頭果。回到家裏，我就急着叫媽媽幫我打開，媽媽撕開後，我又天真起來了，我好奇地問：“媽媽，為什麼石頭可以吃啊？不髒嗎？”

媽媽笑着説：“傻孩子，這只是糖果，只是形狀有點兒像石頭而已。”

現在想想，就像一場夢。夢裏的我們那麼天真，那麼可愛，總有問不完的“為什麼”。真希望這個夢能做得再甜一點，再久一些……

成長是一扇樹葉的門

童年有一羣親愛的人

春天是一段路程

滄海桑田地擁有

輕輕地，我向你走來，窗外是一片晨曦；靜靜地，我離你遠去，帶走了永恆的回憶，我掬捧着一束晨光，再一次尋覓你——我逝去的童跡。

順着記憶的藤蔓，風兒徐徐地曳過天河，藍天亦漾起一層淡淡的漣漪。童時的風箏在田埂間徐徐升起，伴着半山腰的裊裊炊煙，閒適悠遊，無憂無慮。空氣裏含着新鮮的田泥味兒，童聲也彷彿蜂蜜般甜美，“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，於是童趣在田間漫延開來，星星似的“樹莓”吻紅了河岸，春釀的綠鋪遍了山林，天籟般的童音，樂壞了天地。

孩童時期，我們不僅將笑聲放飛於天空，也曾把那顆純純的童心藏在淺淺的溪水中，讓這股流動的生命載去那一潮潮令人心動的童趣……於是，回憶再度放映……

朝雨迷濛的夏天，河岸上柳絮紛飛，愛鬧的螞蟻悄然落入溪水，划着樹梗做的船槳，一覽岸上的大好景緻。漸漸地，流水兒愈加活力，水花兒打着圈出現，在陽光下映射出孩童無瑕的笑臉。水底的鵝卵石上，孩子們盡情地撒下稚嫩的腳印。偶爾，穿梭着的娃娃魚撓着他們的腳丫，與他們一塊兒嬉戲，逆着水流，踏着爽爽的南風，留戀着夕陽西下時的那抹燦爛，牽着母親的掛念，在黃昏，留下歡樂的餘音。

若是時間可以倒轉，沙漏可以迴流，我願重新拾起牆角的那顆塵粒，堆起我童年的堡壘，它一定會呈現出海市蜃樓般的壯美。

然而，時光荏苒，斗轉星移，童年早已逝去，我懷抱着紫色的夢，期盼未來。或許，在某一個滿天星斗的夜晚，我也可以牽起兒時絢麗的夢，再次奏響屬於我的童年。

隨着現在生活水平的提高，現在的小孩子一個個成了寶中寶，吃好穿好還得花錢買玩好。真是幸福啊！不過，我們小時的童年生活一樣豐富多彩，我們自娛自樂，自導自演，是現在小孩花錢也買不到的童年生活。

小時候，我除了白天和大夥一起滿山的採花摘果，溪流捉蟹外，晚上我們的活動更是精彩。特別在明月當空的夜晚，皎潔的月光，罩着我們的遊戲場地，罩着我們那些小人兒。我們一會玩老鷹抓小雞，一會玩丟手娟，還時兒玩抓特務！印象最深最刺激的是玩抓特務了。抓特務遊戲，人越多越好玩。會分兩組：一組是特務兵，一組是八路軍。遊戲規則是，哪方先打死另一方所有人，就算獲勝。遊戲開始時，兩方先各自找好隱蔽藏身的地方，數一，二，三開始。別看是遊戲，我們玩的可認真了，兩方可以對打，就是誰先看到對方，就做個開槍姿勢“嘣”的一聲，被打人就應聲倒地，裝死，也就是説這場遊戲的角色演完了。其他人不可以趁此時人在明處暗算，否則無效。呵呵，大家可以在暗處活動的，也可以去找目標，不過要小心危險哦，有可能一不小心，來不及躲閃，就被藏在暗處的“敵人”給一槍幹掉了！

通常這樣一場遊戲下來，時間差不多是一個鐘左右。最後勝利的一方會歡呼欲雀。要獲勝還是要有智慧的，傻傻的就很容易給人斃了。輸了的一方，則給自己打氣和總結經驗，爭取下一回中勝出！

快樂童年，難忘童年，追憶童年！

在不同的時間，不同的歲月。我們的生活雖然一天比一天好，但我們應該珍惜現在美好的生活，不忘過去，艱苦樸素，奮發圖強。用我們勤勞的雙手創造我們美好的未來。

童年不僅帶給我們快樂，也讓我們明白了一個個道理。

記得小時候，我仗着有爸爸媽媽的寵愛，經常花錢大手大腳，買一些有趣的小玩意帶回家，藏起來。爸爸知道後，沒有批評我，只是一直沉默不語。我有些害怕，主動跟爸爸道歉。爸爸這才回過頭來，他臉上和藹可親的笑容沒有了，只有一張嚴肅的臉。

爸爸語重心長的跟我説：“你知道爺爺奶奶在我小時候都吃什麼嗎？”我搖搖頭。爸爸繼續説：“那時候窮，只能吃樹皮，和野菜。像饅頭，餃子只有過年才能吃一點。”我聽了爸爸的話很有感觸，我暗自在心底發誓：“以後再也不能亂花錢。”……

我經常聽媽媽講起她小時候喜歡玩的遊戲就是跳皮筋。每逢過節，小孩子們聚在一起玩跳皮筋。我問媽媽，説：“你不玩玩具嗎？”媽媽感歎的説：“哪有玩具啊！就算有，也太貴了。不過，現在改革了，你想要什麼，就跟媽媽説，媽媽給你買。”我知道，媽媽自從生了我之後，就失去了從前的美麗。我連忙跟媽媽説：“媽媽，我不想要什麼東西，你買件衣服吧。”

通過這次與爸媽比童年，讓我知道爸爸媽媽掙錢的不易，以前生活的艱苦。

是啊！中國這四十年的發生了很大的變化，人們的生活都變好了，童年生活也豐富多彩了，從黑白到彩色，這便是中國的改變，但快樂從未離開過，我們都是快樂的，相信再過三十年中國又是一個新景象，童年呢，會更精采更豐富多樣，卻永不會失去快樂與天真。