【熱】誇誇我的老師作文

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的誇誇我的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

她，一個有着教師風度的人。彎彎的秀髮散在兩肩上；一副眼鏡配着她那明亮的眼睛；一看就知道她一個有才華的人，她就是我們敬佩的班主任－－－－王老師。

王老師很愛我們班集體，更愛我們這些祖國未來的花朵。不説別的，就拿她上課的時候吧！她不停地給我們講我們不會的問題，有一個同學不明白，她就會再講一遍，一直到全班同學都學會了，都明白了才行。夏天對王老師來講是最累的了，太陽曬着她，很難受，每説一個字都覺得嗓子裏乾巴巴的。可儘管這樣，她還是不管這些疲勞，為我們仔細地分析着每一個問題。我們看在眼裏，疼在心裏，真想快點兒學會，為老師解除這些煩惱。

老師啊！我們是一羣祖國未來的花朵，而您是哺育我們的陽光和雨露。小小的種子長大後不會忘記曾經關心過它的陽光、雨露，在最需要幫助的時候的温暖，您的勞動，會有很大的收穫；您的愛護，會讓我們經久不忘；您的一點一滴，會讓我們明白您的勞累……

我要誇誇音樂老師——王老師，她對我們非常的好，每當有同學受了傷，她都會很關心同學。還有如果我們的課上得太快了，王老師會讓我們看一會兒動畫片。我覺得上王老師的課非常好玩，因為連問 好都是用唱歌的方式來問的。

我還想誇誇數學老師——陳老師，他的課堂很生動，一會兒玩這個，一會兒玩那個，一點也不悶，讓我們不知不覺中學到了很多知識。陳老師讓我們作口算題的話，前10名陳老師會獎勵一張貼紙。還有 期末考試的試卷都讓我們自己出題，如果題目被選上的話會印在試卷上，然後寫上出題人的名字。我覺得陳老師挺幽默的，我為有這樣的好老師感到很爽！

一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來誇誇我的好老師。我的班主任，他是我們的語文老師。他看似很不容易接觸，其實非常好，他每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，他就像父親一樣無微不至地關心、愛護着我們，細心地教導着我們。

老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一隻吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻；老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。老師，您的愛，像太陽一般温暖，像春風一般和煦，像清泉一樣甘甜。因為有了您，世界才會如此美麗，因為有了您，我的生命才如此多彩。

在我的心目中，教師擁有着至高無上的地位。他們是知識的傳播者，是道德的典範，更是愛心的化身。教師像一根蠟燭燃燒自我，去照亮別人……

我的班主任——張教師。每當想起教師這個名字，我的心裏油然而生的想起了我的語文教師張敏。

他講課時時時帶着微笑，微笑之中卻透着一股威嚴。他給我們上課時，時不時透着一股幽默幽默之中，卻總能讓我們將知識記住。並且同時瞭解一些做人的道德。一節課上完，總覺得時間過得太快。可回到去看，卻總能記住90%左右。每隔一段時間，他總要和我們談談心。開始我還是有必須反感的。可隨着我們相處至今，我不得不承認，他不僅僅教的好，對學生也十分關心，對我們精神方面也瞭如執掌。

對於我們班的每一個學生。他總是愛護的，要是有哪位仁兄説我們班和我們班某個人。他總是第一個與他交涉若問題屬實，他交涉完後會對班上中的事給予一個評判。

我的老師姓陳，她非常美麗。個子不高也不矮，説話甜甜的，每天穿的衣服整整齊齊的，天天扎兩個小辮子。

陳老師教學非常認真，每天都會上好每一節課。有一次，她上了一節課，我們都哭了！太感人了！陳老師對我們班兩個學習不太好的同學很好，他們做的不對時，陳老師會細心地教育他們。

有時陳老師在我們課堂上發言好的時候會給點小獎勵，比如：QQ糖、棗子片、牛肉乾……有時我們不聽話，她就會非常嚴厲；我們表現好時，她很温柔。六一兒童節，陳老師還答應帶我們去方山燒烤並露營一夜！

我很喜歡陳老師！

有一次，我早早地來到學校，卻發現老師的辦公室門一直都沒開。

“叮叮叮”清脆的上課鈴響了，可老師並沒有來。班長只好讓我們讀書、背書。可都過了20分鐘了，老師還沒來。啊，我是多麼地想念老師呀！她的身影，讓我感到回到了小時候，她的聲音，像春風一樣温柔而好聽……

我想着想着，突然，一個熟悉的身影走進了教室門。“啊！那是老師。”我小聲地説。老師走上講台，説：“同學們，我聲音啞了，這節課我説話不能那麼大聲了，所以你們這節課要認真、不走神啊！”我們聽後，想起老師以前對我們的好，便端端正正地好了，就連那些調皮的學生，也鴉雀無聲。就這樣，我們回答問題的人多了，走神的也少了，談小話的人也少了。

後來，我們這節上得十分順利，也完美無缺，老師高興極了，她説：“太好了，你們長大了，這也是歷史上我上得最開心的一節課！”老師真好，不顧自己的身體，只顧我們，難道我不能誇誇我們的老師？

我們畢業班的老師，在大多數同學們心目中都是凶神惡煞，是隻會讓我們遊蕩在題海中的惡魔，

誇誇我的好老師。可是有一個老師她不一樣，怎麼個不一樣呢？聽我來説説她吧！

她是千篇一律中的標新立異。

她的課堂時不時會有同學們開心的笑聲，她的課堂時不時會有同學衝動的跑到講台和她理論。她幽默、大方，和我們每天在一起，都像是久別重逢的老朋友。

她從來沒有繃過臉，總是笑眯眯的，從來沒有給我們有窒息的感覺，即使是批評，她委婉的語氣柔中帶着一股無法抗拒的力量，我們不得不服氣的聽她“擺佈”。

她就像一股清泉，不只是教我們知識，灌溉我們成長，還會帶我們殺死我們的“蟲子”，並教我們如何預防、準備。當我們受到挫折時，她會帶我們清除雜念，一心一意找到失敗的關鍵；當我們成功時，她會讓我們不要驕傲，卻好像比我們還高興！

誇了半天了，你知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我們班美術老師——楊老師！

程教師身材中等，方形的臉上戴着一副細邊框的眼鏡，程教師的嘴脣厚厚的，她平時不愛批評同學們，對犯了錯誤的同學，教師總愛給他們講道理。

上週五，我們組中午值日完後，我把掃把，簸箕衝着牆角一撂，就去抄作業了。這時，程教師走了進來，三步並作兩步走到了教室後面。“劉盈，你過來！”聽到教師嚴厲的叫聲，我緊張而充滿疑惑地走到了教師後面，只見牆角狼藉一片，掃把斜躺在一邊，好像還沒有睡醒，垃圾桶滾落在地上，簸箕倒在牆角。

看到這種情景，我慚愧的低下了頭，心裏七上八下，擔心教師批評我，真後悔沒把衞生工具擺放好，這是程教師默默地把衞生工具按順序放整齊，最裏面放垃圾桶，緊之後放掃把和簸箕，然後再放拖把。看着從低到高放得整整齊齊的衞生工具，我明白了教師常説的“置物有序”的道理。

這件事情讓我明白了不管做什麼事情，要細心，不要馬虎。在程教師的細心要求下，我們班同學也越來越有規矩了。

她是我的啟蒙老師，在我幼小的心靈播下文學的種子，她給予了我陽光般的呵護，露水般滋潤，她宛如夜空中，那顆閃爍着光芒的星星，用自己的光和熱，温暖着我的心，並照亮了我的童年，她就是教我二年級語文的劉老師。

劉老師是我們敬愛的老師，可我覺得老師更像一位慈愛的母親，她關心同學，愛護團隊，更關注同學，愛護同學每一個人的健康，有一件事仍然刻在我腦海中，久久不能忘懷，有一個同學，在上課的時候暈倒在課桌上，她第一時間聽到，便聞訊趕來，她的臉上顯出焦慮和擔心，看在眼裏，急在心中，劉老師趕忙抱起那個同學飛奔到醫務室，醫務室的教師説：“不行，要快去醫院，劉老師此時已滿頭大汗，可她又馬不停足的抱上那位同學去醫院，我和另一位同學也陪同去幫忙，我清楚地看到汗水把她的衣服弄濕了，可她還在不停地忙碌，一會買藥，一會為那位同學治療，不亞於聽到自己的孩子受傷、生病，在房內，這邊走走，那邊走走，正着急的老師，突然看見同學醒了，她的眉頭舒展了，關節地慰問那個同學，然後立刻給那個同學家長打電話，直到家長來了，她才帶着我們匆匆回到了學校，我佩服劉老師，待自己孩子一樣關心呵護着我們。

劉老師不但關心學生，教習作也非常好，每次都讓我尋找自己所寫的事物入景迪不，古里古怪的她又讓我們寫，校園中的春天了，可屋外那麼冷，怎麼會有春天呢？她看出了我們疑惑，説：“不信，你們到校園中看看。“

我們來到一棵楊樹下，劉老師説：“找找看，這棵楊樹，有沒有春天。“我想哪有什麼春天呀？樹光禿禿的，積雪還有”。她彷彿看出了我的心裏，笑了一下，便伸手摘了一個褐色的小不點，並説：“你剝開它。”我小心地剝開它，內有一棵小小的芽兒，我高興地説：“我找到春天了！”大家在她的指導下找到了許多灰不溜秋的“小米粒”，她説：“再過幾天，這些小骨朵兒會發出綠綠的葉子。”這篇文章我們班寫得非常成功，同學們也愛上了寫作。

劉老師，您的諄諄教誨像陽光，像雨露，滋潤着我幼小的心田，在我心中，您永遠是我最敬仰的老師。

我們班調來了一位數學老師，高高的個子，大約有1。70米，長着一頭烏黑濃密的短髮，白皙的臉龐上總架着一副黑框眼鏡。他的性格開朗，是我們學生的好朋友。以前，我以為老師是很嚴肅的，但事實並不是這樣。

古代大文學家李商隱曾經説過“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我覺得這句詩用來形容我的數學老師真是再貼切不過了。記得有一次，數學老師因為一次意外摔傷了一條腿，我們都以為他會請假不來上課，但事實卻並不是這樣。第二天，我們便看到他拄着枴杖一瘸一拐地走進教室，還像平常一樣在講台上給我們講課，看着他一瘸一拐地在講台上給我們講課的身影，我們都不由得十分感動。而更讓我感動的是，我遇到了一個難題，想去問老師，可又怕老師的腳會痛。便躡手躡腳的來到辦公室門口探頭探腦。這時數學老師看見了我，問道：“王傑，你有什麼事嗎？”“有一道題目不會做”我低下頭輕輕地説。“那就過來吧，老師給你講講。”老師一邊招手一邊笑着説。然後，老師就耐心地給我講解了一遍又一遍，直到我弄懂為止。我走的時候老師還誇我：“學習就要像這樣，敢於提問才會獲得好成績。”

記得還有一次，我期末考試的成績不理想，結業典禮的時候我一個人趴着桌子上悶悶不樂，這時數學老師走了過來，拍拍我的肩膀對我説：“是不是這次考得不理想啊？”我覺得有點難為情，只得點了點頭。可讓我沒想到的是，數學老師不但沒有批評我，反而笑了笑，摸摸我的頭，説道：“這次考壞了沒關係，而且這也不一定是一件壞事，它可以讓你瞭解到你那些地方還有缺失，只要你能好好地去掌握它們，那下次就一定能取得好成績。”聽了老師的鼓勵我的心裏暖洋洋的。

我們身邊這樣的好老師還有很多，誇也誇不完！老師，一個多麼神聖的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽着我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育着我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起遊戲、學習，陪伴着我們度過快樂的時光。在實驗國小的校園裏還有許許多多愛崗敬業的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋着教師這個光榮的稱號。

做老師難，做好老師更難，做讓學生喜歡的好老師更是難上加難。八年級的老師各個都是卧虎藏龍，他們帶走了一批又一批的學生，留下了一片又一片的光明，我們則是他們新一代的希望。

嚴格湯：數學湯老師是一個幽默詼諧並且嚴格的老教師。他不會佈置特別多的作業，但佈置的作業必須用心完成。他上課不死板，總會在有人分心的時候，用一個笑話把他“帶”回來，既不傷人自尊，又不會讓大家難堪，而且只要經歷一次，便會終身難忘，上課再也不會開小差了。記得多了，成績也就上去了。

作業趙：英語趙老師總認為，文科就是要多記多背，所以遵循的法則就是“勤背書，勤作業”。這種方法對於自覺性強的同學來説往往是奏效的，但是某些不自覺的學生便會耍些小聰明。在作業面前，我們的成績也宛如起牀的公雞—提起來了。

方法邵：邵老師是一個年輕並且注重方法的科學老師。在她那，即使再枯燥的科學公式也會變得靈活生動，所以我們學得開心，考的放心。她誨人不倦，教人求真，我們一旦有問題，她一定會讓你聽明白了才行。即使在家中你遇上了不會做的題，也隨時可以使用現代工具來請教她，而她也一定會讓我們搞懂。

幽默湯：社會湯老師同樣是一位幽默搞笑的老師，他聰明“絕頂”，上課生動，方法獨特，並且多才多藝，書法寫得賽過王羲之。上課他是眼裏的老師，下課他是搞笑的兄弟，所以我們都喜歡他。

接下來有請我們的領頭人—班主任王老師閃亮登場！

慈母王：王老師對我們是很好的，我們生活上，學習上有什麼問題都會主動去和她交流，溝通。她就像是一個姐姐，時刻觀愛着我們，我們也不會讓她失望的。

老師的'節日快到了，我們只能祝願他們身體健康，美滿幸福，因為一日為師，終身為父，師恩難忘！

敬愛的老師：

您好！

餘老師，我理解您！

您雖沒有美男子般的臉龐，卻是我們最想念的面孔。在您的臉上，我能看出您的失望——當我們不爭氣時；我能看出您的欣慰——當我們付出努力時；我能看出您的驚喜——當我們取得進步時；我能看出您的自豪——當我們收穫成果時。

餘老師，我崇拜您！

您教我們的第一堂課是“語文6＋1”，而不是《憶讀書》。我起初還在心裏埋怨您上課進度慢。餘老師，是您讓我明白語文——原來可以這麼學！餘老師，是您讓我對“語文”有了重新認識，使我不再認為它縹緲與抽象。餘老師，您是我見過的“第一個不打罵學生”的老師。餘老師，是您讓我在語文中找到了這麼多的樂趣。尤其是那次的“辯論賽”，十足過癮。餘老師，還是您讓我知道了語文也有嚴謹的一面——多一橫、少一點都是罪該萬死的，古文多一個“之”、少一個“者”也是不可原諒的……

餘老師，我敬佩您！

你的教學能力是毋庸置疑的，是我最喜歡的一個老師。哦，不！與其説“最喜歡”，不如説是“最適合”——你不僅僅是一個好老師，更是一個極好的父親與丈夫。您會經常帶您的家人去看看家門外風景。您珍惜那每一秒，所以您把它定格在了相片之中，不僅如此，您寫的那些詩更令我讚歎不已——“三葉為花花似葉，一心作蕊蕊成心。”平平仄仄、虛虛實實，無一不為之震撼。您學習毛澤東同志在冬天也洗冷水澡，並且堅持了那麼多年。我也不自量力試了一下，根本受不了。我真心佩服您的決心與毅力。

餘老師，我感謝您！

説真心話，能成為您的學生，我真的感受到了幸運女神的召喚。通過您，我確立了自己的目標，對生活有了重新認識。您是我生命裏的貴人。

餘老師，身為畢業班的我，在不久之後——我將會輕輕地離開，正如我當初輕輕地來。只是在途中，是否為您留下一抹回憶？

此致

敬禮

我有一位很棒的老師，大家猜猜他是誰？她有一頭烏黑光亮的長髮，再加上卷卷的“麻花”，好像波濤洶湧的海岸。雪白的皮膚鑲嵌着一對大大的“玻璃球”澄澈明亮！再看看她的臉上，總是掛着如秋陽般燦爛的笑容，令人頓時感到十分快樂，大家猜到了嗎？還是讓我來揭曉吧，那就是sunny老師。

sunny老師的性格很温和，他友善地對待每一個人，很好相處。這樣温和的老師加上勤勉，肯定是完美，他的敬業比任何一位老師、家長都突出。此時在我的腦海中閃現一件剛剛發生的故事，下面就讓我講給你聽——

那天夜已深，天空的臉黑沉了下來，家家户户已熄燈了，天邊幾顆星星似隱若現，發散着那柔和的光芒。因為白天沒有完成作業，我不得不在燈下温習英語書，當我讀到"dinosaurshow"(恐龍秀）這個單詞時，突然不知怎的，心中就湧出了強烈的慌忙與緊張。我的心好像揣着一隻小兔子狂亂地跳個不停，想：這可怎麼讀啊？我不會。怎麼辦？不會怎麼辦？明天老師要檢查的。這時，一個念頭在我腦海裏打轉：媽媽説過要多問。於是，我拿出手機給老師發了一條信息。出乎意料的，老師居然回覆了。秒回！顧不上琢磨手機的那段正發生什麼？語音信息接踵而至。竟然連發了五句語音。前三句教我讀，他把單詞讀的很慢，每個音節發的都很準。後兩句給我解説拼讀的規律。指針已經指向12點了，老師還沒有休息，她不是在備課，就是在批改作業，對同學的問題，有求必應。那一瞬，暖流湧上心頭，為了我們的成績，為了我們的進步，這麼晚了還沒有好好休息，我只有加倍的努力作為最好的回報。當我經歷着或者感受到這些瞬間時，就彷彿是看見了黑夜中的燈塔，在一望無際的海上亮着，重新點燃起學習的熱情。

sunny老師，一位細心又負責任的老師，遇上她，是我的幸運。

我們常説老師是園丁，培育出鮮花朵朵。有人説老師是蠟燭，點亮自己，照亮別人。而我卻認為，老師像媽媽，她哺育我們成長。

她，一頭烏黑髮亮的長髮，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來像彎彎的月牙。沒錯，她就是我興趣班的單老師。

她和藹可親，很温柔，更重要的是，她能把枯燥無味的數學講的有滋有味。有一回，老師在講“雞兔同籠”問題時，我聽得有些模糊。下課後，我拿着作業本在位子上發呆。我在想是去問老師還是不問，天使説：“去吧，去吧，有不懂的問老師很正常，快去呀！”惡魔説：“不去，不去，如果你去，老師一定會批評你上課不聽講的，別沒事找事”。“去”、“不去”、“去”……最後我下定決心走到老師面前説：“單老師，‘雞兔同籠’我還是不太懂，你可以為我講講嗎？”“好的”。説完她拿起本子指着題目説：“我們可以……”，我認真地聽着，經過老師的詳細講解，我明白了。

單老師不但會講課，還很關心我們呢。有一次，我沒來的及吃早飯就上課了。剛上了一小半，我的肚子“咕咕咕……的又叫又喊，我則餓的頭昏眼花”。田鍶暘，你來回答這道題。我站起來無精打采的回答了老師的問題，老師發現了我的異常，關切地問道：“你怎麼了？”我支支吾吾地説：“我、我肚子好餓，咕、咕、咕，不聽話的肚子大聲叫着，似乎在抗議呢。”“哦，這樣啊，那下課到我辦公室去一下”。下課後，我一路小跑地到了老師辦公室，老師從桌上拿來3個小籠包對我説：“快吃吧，下次可要記得吃早飯啊”。我立刻狼吞虎嚥的吃起來，我忽然問道：“老師，那您吃什麼呀？”老師笑着説：“沒事，我已經吃過了”。這就是我的老師，她不但美麗、善良，而且像媽媽一樣的關心着我們。

“世上只有老師好呀，老師像媽媽……”我在放學的時候哼着自創的《世上只有老師好》……

一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來誇誇我的好老師。

我的班主任，她是我們的生物老師。她對我們要求嚴格，我知道那是為了我們。她是那麼的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教導我們，她擁有一種氣質，同樣對我們來説這種氣質是值得我們去學習。她還非常細心，每天監督我們的學習，為我們付出了很多心血。她就像母親一樣無微不至地關心、愛護着我們，細心地教導着我們。

她每天很早就來學校看我們的早自習情況，她每天在沒自己課時，快要下課時我都會在教室裏透過門上的玻璃看見她那熟悉的身影。

雖然我們和班主任在一起的時間不算太長，但最讓我震撼的就是快期末時老師所做的一切，她竟放下家中的急事來為我們做最後的複習，能有這樣的老師讓我感到幸運，可是我們最終也讓她感到傷心，沒能用好的成績來回報。

她對我們的好我們都記着，您放心我們會更加努力，為了下一次的成績也為了您的付出。

七。三加油，讓正能量蔓延開來。