重返作文600字五篇

在學習、工作乃至生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的重返作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

“有的時候不知道珍惜，直到失去才後悔莫及。”這句話用在我身上最合適不過了，因為童年時的我不懂得珍惜時間，而現在失去了卻又想重返童年。

現在想起童年時，我最喜歡的就是我那時傻乎乎樣子。

童年時，記得有一次，鄰居李阿姨來我家玩，我則在書房中津津有味地讀書。在無意中，我猛地聽見李阿姨萬般無奈地説：“都怪我肚子裏沒“墨水”，被公司給開除了！”我聽見了，納悶地想：“什麼呀，現在去公司上班還需要肚子裏有墨水呀？可是我肚子裏可是一點墨水都沒有的呀，我這可怎麼辦啊？”剛想完，我的眼睛就情不自禁的向四周拼命地搜尋着，突然，我眼前一亮，啊，是墨水！

我一見墨水，便屁顛屁顛地跑了過去。剛拿到墨水，我就迅速的將瓶蓋給扭開，剛扭開，一股奇奇怪怪的味道就撲面而來，我一聞到，心中就困惑不解地想：“墨水這玩意兒，味道聞上去奇奇怪怪的，如果我一口喝下去會不會小命不保呀？唉，算了，為了以後我能吃飽飯，我豁出去了！”剛想完，我就將嘴巴對着墨水的瓶口“咕嚕咕嚕”的將幾口墨水喝進肚子裏，幾口過去後，我始終戰勝不了那股怪怪的味道，像吐血一般，將墨水給吐了出來！

媽媽一聽見我房間裏有動靜，就立刻跑進我的房間，剛進房間，就看見這凌亂的房間和一旁狼狽的我，便嚴肅地問我：“你做了什麼？”我聽了便把事情的原委一五一十地講了出來，可誰知，媽媽聽了後肚子都笑痛了，過了好一會兒，媽媽才捂着肚子對我説：“肚子裏沒“墨水”是沒文化的意思呀！你呀，還是太天真了！” 我聽了，也哈哈大笑起來。

童年回憶，感謝成長路上有你；童年樂趣，感謝童年路上有你相伴；童年時光，感謝在最好的年華遇上最美的你，不過請你別走了，我要追上你，讓我們再一次相遇吧！

當她再次醒來時發現，自己正置身於一個小鎮。汩汩的溪流從遠處蔓延而來，蘆葦彎彎着身子，在向她行着禮。

這場景，何其熟悉！不正是她生活了十年的故鄉小鎮嗎？

她靠着記憶，來到了村頭。記憶裏的大榕樹下的她是多麼快樂！與小夥伴們相互玩耍，童真的在故鄉過了十年。

但，一輛疾馳而來的汽車，帶走了她的快樂和回憶。來到了車水馬龍的大城市，丟掉的記憶，再也拾不會來了。她純真的童年夢，也許是在離開了故鄉的時候，支離破碎了吧。

她吸了吸酸澀的鼻頭，來到了故鄉的國小。

她在圍牆外駐足痴望昔日的校園。記憶中的校園，依然是那麼可愛。一棟白磚砌成的小洋樓，小小的紅跑道，孩子們朗朗閲讀的課文，她現在還記得。

她忍不住走進了小小的校園，目光打量着這四層樓，充滿了懷念之情。

目光不禁往往日所在的教室瞥了一眼，卻看見了，看見了爸爸媽媽和老師！

她不由自主的走過去，聽見了老師與爸爸媽媽的對話。

“老師！我們想讓圓圓退學。”

老師非常驚詫：“為什麼？圓圓的表現很好啊！”

“我們，想吧。我們小時候受到的教育不多，我們想讓圓圓去大城市受到更好的教育，有更好的發展空間。”

爸爸媽媽的話，狠狠的炸在她的心上。她不禁紅了眼眶，原來爸爸媽媽，是為了更讓她受到好教育，怕她鬆懈，才她那麼刻薄的呀！自己卻那麼不領情，竟然還揹着他們偷偷溜出來！現在他們肯定要着急死了！”

爸爸媽媽！對不起！對不起！

她的淚流滿面，在淚光裏，意識模糊了……。

我承載着時光列車，在一陣天旋地轉後，踏進一個陌生的校園中。媽媽在一旁牽着我的手，我揹着我自己的小書包，眼前是一個陌生的地方，見到了許多和我一樣大小的小朋友……哦，我要在這個地方開始我的學習旅程了！

哇！這個校園環境優美，老師們也都是一張張笑眯眯的“蘋果臉”，許多小朋友走向那個標着“報名處”的地方。媽媽領着我也走到那裏，填寫了我的個人資料。這時，一位年輕、充滿活力的女老師走來，説：“這個小朋友好可愛啊！你願意到我們‘一年一班’來嗎？”我看着眼前這位漂亮的“姐姐”，連忙點了點頭，揪着“姐姐”的衣服走進教室。教室裏坐着許多和我年紀相仿的小朋友，有的小朋友正在哇哇大哭，央求自己的爸爸媽媽不要;有的小朋友正在擺弄自己的玩具;有的小朋友正在聽爸爸媽媽的囑咐……我揹着小書包，勇敢的走向那位“大姐姐”面前，甜甜地説：“姐姐好，我叫XX，今年7歲了。”這位“姐姐”説：“小朋友好！我姓苗，今後將成為一年一班的老師，帶領你學習、玩耍。你以後就叫我苗老師吧！”“恩。”我説。藉着這位漂亮老師給我安排座位，我也想幾個小朋友做了自我介紹，不一會兒，我們便成為了好朋友。

開始上課了，漂亮老師首先説：“小朋友們，大家好，我是你們的大朋友苗老師。現在我們來競選班長。”“班長？什麼是班長啊？”教室裏的“小不點兒”頓時炸開了鍋。“聽我來説，班長就是一個班的管理員，班長要管理班級，而且要協助老是完成工作。”苗老師説。聽完後，有的同學躍躍欲試，卻有不敢走上講台。我挺挺胸，一路打不走上講台，毛遂自薦，同學們經過投票，最終選定我為班長，我心裏高興極了。不一會兒，下課鈴響了，我們在一起又唱又跳，玩得十分開心。

突然，耳邊傳來媽媽的聲音：“越越，快起牀，小心遲到！”唉，原來是一場夢啊！不過，那天真爛漫的一年級生活是我國小生涯中最美好的時光，我永遠不會忘記！

同學們，當你在教室裏高聲朗讀時，當你在操場上盡情奔跑時，當你在走廊上歡快玩耍時，你有沒有想過：失去這一切，你會怎樣？傷心？痛苦？絕望？感到自己的快樂被剝奪？感到世界彷彿拋棄了自己？還是……你也許會覺得這不可能。但是，你不知道，這正是殘疾人的痛苦：不能上學！我見過這樣一幕。那天，我從補習班回來，在回家的路上，我突然聽到了一陣響亮的歌聲，漸漸的，由遠而近，由遠而近。啊，這是多麼優美的`歌曲啊！只不過，那甜美的嗓音中彷彿還帶着一點淒涼。是誰？是誰在唱歌？我不由地加快了腳步，循音渡去，想看個水落石出。

當那聲音近在“耳”前時，我定睛一看，呆住了。正在放聲歌唱的，是一個大約十六七歲的青年男子。十六七歲？那不正是青春最美好的時光嗎？他怎麼……到街頭賣藝了？我上下打量着他。高高瘦瘦的個子，又黑又瘦的雙手，衣褲破爛不堪，特別是他的左手胳膊下……拄着一根枴杖！難道……難道他是殘疾人？我的心猛地顫了一下。

當時，我望着他，心中感到過一種強烈的震撼：為什麼？為什麼殘疾人就該飽受不能讀書的痛苦？為什麼？為什麼殘疾人必須放棄青春的美好時光？

他們就一定不能像我們普通人一樣讀書上學嗎？

即使答案是不能，難道我們就不能幫助他們重圓上學之夢嗎？

我們能！

同學們，讓我們伸出對殘疾人的援助之手吧！同學們，讓我們獻出對殘疾人的一片愛心吧！

即使他在天涯海角，但他會一輩子銘記這份刻骨銘心的愛！

加入扶殘助學的行列來吧！

讓殘疾人的上學之夢不再遙遠！

三天前的下午，我不知爺爺從哪兒逮了只不知名的小鳥。它非常小，還不會飛，它的嘴和尾巴是暗黃色的，背部是灰色的，腹部是白色的，它有雙充滿悲哀的眼睛和還不鋒利的小爪子，像個毛茸茸的小肉球，可愛極了。

爺爺給了我，我看它非常可愛，用手撫摸着它，頓時，它一動不動，像個聽話的乖寶寶。我和妹妹給它做了個鳥籠，把它放進去，我們又餵它蟋蟀吃，它一口氣吃了四隻，你瞧，它多能吃！

第二天下午，我和兩個堂弟去地裏給它逮蟋蟀。我看它在籠子裏左衝右撞，一刻也不得安寧，這時我發現它很可憐，眼睛裏透出了極大的悲傷和無奈。我看它翅膀能飛了，就想把它放走，然他重返到藍天母親的懷抱中，也和它的兄弟姐妹們一樣享受母愛。

然而，這卻是悲劇的開始。我和堂弟們逮了幾隻蟋蟀，餵了它兩隻，就把鳥籠打開了，臨走之前，我突然有些依依不捨，再次撫摸它那緞子似的羽毛。我把它捧在手裏，朝農田裏扔去，可我扔的力氣太小了，他居然落到我面前兩步遠的地方（農田到我腳前有五步遠距離），他跳了兩下，居然停下來梳理羽毛。我剛想再次把它扔進農田，就被爺爺發現了，他一把抓起正在梳理羽毛的小鳥，説：“如果你不要它，就餵了貓！”他説話的口氣好可怕。我不同意，“放了它吧！”我説，可爺爺根本不聽我的，他那雙無情的手抓着柔弱的正在慘叫的小鳥，回家扔在了貓的面前。小鳥還依然歡蹦亂跳着，當小鳥叫了第一聲時，貓看見了它，霎那間，一雙鋒利的爪子伸向了正在唱歌的小鳥，幾聲微弱的慘叫聲之後，便沒了聲音。就這樣，一個幼小的生命便永遠消失了。

後來，我一個人含着眼淚到屋裏去哭了。我想爺爺為什麼那樣殘忍，那樣無情，它也是個小生命，它也同樣是地球的主人。只是我們人類比它們聰明一些，高大一些，難道這樣就足以去奪走它們的生命嗎？