暑假補課作文（精選25篇）
在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的暑假補課作文，希望能夠幫助到大家。
暑假補課作文 1
因為上學期的期末考考得不大好，所以，媽媽為我報了在地下圖書館上課的英語補習班。因此，我每天從早上9：00到12：00都得上課。
新的課室，新的老師，新的同學，新的書本，為我帶來了新的朋友，新的知識。
我的'補習老師叫小丹，她有一副娃娃臉及肩的長髮，看起來十分年輕。她雖然年輕，但她的知識十分淵博。
丹丹老師很認真地教我們，但有的同學卻不聽講，上課的時候大聲喧譁，吵鬧。因此，丹丹老師常常調座位，但效果依然不好。丹丹老師十分無奈，她私下與吵鬧的同學商量了好幾次，那些人依然屢教不改，上課依然吵吵鬧鬧。丹丹老師每節課必須很大聲的説，因此，她的喉嚨很快受不了了。
教到第100課左右，丹丹老師終於受不了了，她請了另一個老師代課，因為她的喉嚨實在沒有辦法説話了。
看着新來的老師，她與丹丹一樣，也被那些調皮的學生鬧得受不了了，我心裏不禁有一絲疑惑——為什麼那些人不願意好好學習呢？
學生的職責不就是好好學習嗎？為什麼有些人卻不願好好學習，難道他們不知道上課聽講是對老師的尊重嗎？難道他們不知道他們不認真聽講是在浪費他們父母的金錢嗎？難道他們不知道他們正在辜負他們的父母嗎？
為人師表，已是一件艱鉅的任務，如果身為學生的我們，還不好好學習，那老師們不都就很悲哀嗎？
暑假補課作文 2
暑假裏，爸爸給我報了一個補習班，而我也只號乖乖地去上了。
梅老師在春季辦教過我們，在我的印象中，梅老師是一個温柔、美麗、幽默的老師，但是在一次英語課上，她的“表現”完全打破了我的印象。
一次，梅老師來給我們上課，她問道：“這句話裏除了用‘awful’，還可以用什麼詞來代替?”“terrible”我們全班異口同聲地回答。“那有誰記得‘terrible’怎麼拼啊?”這下全班都陷入了“沉思”，其實沒人記得了，就連學過的三個人也不記得了，過了一會兒，還是沒人舉手，老師有點生氣了，這時，英語課代表舉手了，老師指着她説：“Baby(課代表英文名)。”課代表站起來回答了老師的問題，但梅老師還是有些生氣，但是她忍這，努力保持自己的形象。
後來，老師又在一個知識點，她問我們：“Are you understand?”我們全班鴉雀無聲，面無表情地坐着，這下，梅老師的“小宇宙”終於爆發了，開始“罵”我們：“你看你們，不會就算了，問你們明不明白也沒人回答，前面那個句子‘was’都不知道，還有學過的'，你們學過了，那‘terrible’你們怎麼不會拼呢……”最後，老師乾脆直接走出教室，不上課了，而我們也就只能呆呆地坐在那裏。
第二課，老師雖然生氣，但還是給我們上課，我們又“愉快”的“和好”了。
其實老師也是為我們好，我們要懂得他們的想法，尊重他們。
暑假補課作文 3
暑假，暑假，怎一個煩字了得？
——題記
盼望着，盼望着，暑假來了。煩惱着，煩惱着，補課的腳步近了。
我們都像很“高興”似的，沉浸在暑假的“快樂”裏。雖玩耍的樂園關閉了，但補課的大門永遠向你敞開着。
補課班遍地都有，雜樣的，都在競爭激烈的環境中開放着。你不讓我，我不讓你。有文化類的，諸如：奧數、英語和語文；有文藝類的，譬如：唱歌、跳舞、美術和彈琴；有益智類的，比如：圍棋、魔方和機器人；有體育類的，比方：球類、游泳和跆拳道……
“補課旺季在暑假”，不錯的，像死神的手撫摸着你。補課中帶着苦澀，坐着，聽着，寫着。有握着筆絞盡腦汁思考的人，還有忙碌寫字的'人，咬着筆敲着頭的，千姿百態，各有各的學習樣。
暑假好像是一個時間魔法師，偷偷地將時間變慢，使我度秒如年。課堂上，望向窗外，白雲自由地在天空舞蹈，任意變幻着婀娜的身姿。而坐在凳子上的我，也曾幻想過能像它們一樣。自由地飄，自由地散。來去憑心情。
補課也是最尋常的，一補就是一兩個月，怎不惱？學霸，學渣，都趕趟似的刷題。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各補各的課去了。這也是暑假中的常態吧！
夜晚，寬敞的馬路上，只剩下幾盞路燈還在黑裏歎息着。但讓你驚奇的是，馬路上還有許多家長牽着小朋友的手，邊走邊問着學習情況，他們的影子被路燈拖得很長很長。
補課像個剛出生的娃娃，它從頭到腳都是新的。
補課像個小姑娘，花枝招展地壞笑着，走近着。
補課像個健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，引着我們吸收新知識。
暑假補課真煩啊！暑假被這些功課一攪和，真是想説愛你，都不可能啊！
暑假補課作文 4
今天一大早，媽媽就對我説：“下午要去城關補作文，你去準備準備吧！”我一聽，臉上立刻由晴轉陰，心想：既然這是暑假，為何還要去補課呢？我的心裏極不開心，真盼望下午不要到來。
一眨眼，時間就過去了。一點半左右，接我們去老師家的車子來了。媽媽叫我可以上車了。但是上了車後，我的腦海裏一直想象這那位王老師長什麼樣？嚴厲嗎？她的教學方法與楊老師的教學方法與眾不同嗎？帶着這一連串的小問號，不知不覺地車子就到達了我們的目的地。
到達後，我們向樓梯衝去。一進門，就看見一位和藹可親的婦女站在眼前，這是不是那位王老師呢？正當我充滿好奇時，後面的阿姨叫了一聲：“王老師。”這下我才恍然大悟，哦，這就是王老師呀！她中等身材，黃黃的捲髮，挺挺的鼻樑上架着一副眼鏡。身着一件白白的小背心，下面穿着一條藍色的牛仔裙，腰上配着一條皮帶，顯得十分大方利落。王老師熱情地把我們迎進屋裏。
進去後，王老師切西瓜給我們吃，一人一塊後，還多出來，王老師把西瓜再次熱情地捧給我們。吃完後，王老師把東西收拾完，便給我們每人一張白紙。這時，我心想：這張白紙發下來是幹嘛的啊？難道要玩遊戲？聽了王老師的解釋後，這才知道是讓我們來寫片段用的。之後，老師還教了我們寫片段的`好方法，便讓我們動手開始寫起來。寫完了，王老師讓我們讀出來還給我們做了點評，指出我們的缺點。就這樣，幾個來回，不一會兒，就寫了四個片段了。這時我才明白，其實寫作文也不是那麼的難，也是挺有趣的，只要你在平時善於觀察，努力，就會知道寫作也是一種快樂。
這就是我補課生涯的開始，挺有趣的吧！
暑假補課作文 5
一提起補習班，有人歡喜有人憂。對於一些同學來説，補習已經成為了他們生活的一部分，補習也是他們學到新知識，鞏固舊知識的一個重要途徑，而對於另外一些同學來説，補習也讓他們很苦惱，因為補習班打擾了他們期待已久的暑假生活。
家長們當然很希望孩子們在假期參加一些補習班。在大人們的眼中，只有補習才能充實孩子們的假期生活，只有補習才能查漏補缺，温故知新，從而提高孩子的成績。於是，各種各樣的補習班在家長們的“擁護”下接踵而至，闖入了我們的假期生活。
其實，既言之為“補習”，就是補充學習，就是在補充舊的知識的基礎上學習一些新的知識。假期裏的時間是珍貴而易逝的，所以，我們一定要利用好這寶貴的時間，要上補習班就一定要認認真真，要玩就應該痛痛快快。
假期提高學習效率的一種有效方式就是參加補習班，對於我們中學生來説，學習當然是首要重要的.了，而假期的補課不僅讓我們學習到了新的知識，更讓我們有了一種領先別人一步的感覺，可以讓我們在新學期的學習中信心百倍，奮勇向前。補習，不僅補充了我們的知識，更增強了我們的信心。
當然，補課也要適度。如果把學習當作是在知識的海洋裏遨遊，那麼，遊戲、玩耍、娛樂就是茫茫大海中的一個個小島。在海洋中游的久了，我們當然會感到很累，就需要上岸休息；同樣，學習的時間長了，我們也需要放鬆放鬆，調整自己。一台機器也不能連續不斷地工作，否則它也會疲勞；當然，一台機器也不能一直休息下去，要不，它就會生鏽，甚至損毀。學習亦然。只有勞逸結合，我們才能擁有更高的學習效率，才能更加快樂地學習。所以，在學習累了的時候，到一個個“小島”上小憩一會兒也無妨呀！
在漫長而又短暫的暑假假期裏，適當的補習對我們是沒有壞處的，反而，它會讓你更加自信。以積極的心態去面對補習，你會發現，學習其實是一件非常快樂的事情。
暑假補課作文 6
暑假到了，我們可以放鬆了，但是我卻仍舊是那麼煩惱，大家會想，都放假了，還怎麼會有煩惱呢？
都是那補習班害的，雖然是隔一天上一次課，但是我仍然不是很喜歡上補習班。相信很多同學都有和我一樣的遭遇吧，我認為補習班實在是太漫長了，暑假本來就是給我們休息的，可是那麼多的補習班纏得我們連氣都喘不過來了。
剛開始時，我認為補習班很不好，還時常不高興去上，但是上了幾節課以後，我和老師、同學慢慢認識了，於是學習的興趣也就高了，漸漸地開始嶄露頭角，經過幾節課的學習，我的成績一下就到了前面，課上老師經常表揚我。我對暑假的補習班的態度從差倒好，現在已經喜歡上了補習班，而且在上課時表現得非常出色，作業也認真完成。我後來才發現，原來被我叫做“強迫班”的暑期補習班是那麼有趣，現在我知道了父母叫我們去讀補習班是為我們着想，他們想讓我們的學習成績好起來，也算是為我們將來升國中打下一個良好的基礎，讓我們更能適應將來升國中。
現在，不要為補習班煩惱，現在的努力換來的.是以後的輕鬆，現在努力1小時，將來輕鬆10小時；現在輕鬆1小時，將來補10小時也將會無濟於事。所以，你現在不要為補習班煩惱，因為，這將是未來輕鬆的唯一機會！相信我，相信父母，沒錯的！！
暑假補課作文 7
暑假，是多少同學都夢寐以求的，到了暑假，同學們可以放下那些枯燥的作業，跑出家門自由自在地玩耍，但近幾年，一個又一個補習班，幾乎能把我們的假期佔滿，先説説我的暑假是怎麼過的吧!
今年暑假，媽媽又開始安排一個又一個補習班了，但今年我真的'想過一個自由的暑假。補習班開始上課了，但我卻沒去報名，媽媽知道後狠狠罵了我一頓，還讓我去另一個老師那裏上課，我沒辦法，只好同意了。
一轉眼，一個月的補習班上夠了，但同時我們的暑假也已過去了一半時間。當我正喚想着可以高興又痛快的玩耍的時候，另一個消息如同驚天雷劈似的把我從幻想中拉回現實，媽媽説：“文文婷婷(即我的妹妹)補習班也上夠了，接下來我要24小時時刻監視着她們，別讓她們闖禍”我告訴媽媽説：“媽媽，我的補習班已經上夠了，接下來的一個月可不可以讓我玩一會呢?”當然，換來的又是媽媽的破口大罵。唉!這一次暑假計劃就此泡湯。
媽媽們，請聽我一句勸吧：還給孩子們一個快了而又難忘的暑假，不要再逼着孩子們上補習班了，那樣只會適得其反!
暑假補課作文 8
暑假才過了一半，我已經上了許多課外的補習班，真是又苦又樂。
暑假的補習生活真繁忙！才半個假期，“課程表”幾乎排滿，天天都要去上課，其中，有苦也有樂。
繁忙的補習生活十分幸苦，“課程表”排得滿滿的，沒幾天下來就會很累。每天都要很早起牀去上課，而補習班經常一上就是三、四個小時，回家後還要趕着做作業，如遇下午還上課，只能在外面簡單解決午餐，連喘氣的時間都沒有。
但是，這樣繁忙的生活也有許多快樂。上補習班，顯而易見，能學到新的'內容，開闊眼界，增加知識，提高學習能力，讓我們在學習的海洋中泛起浪花，找到屬於自己的樂趣；另外，在補習班上，我能交到許多新朋友，下課時，能互相聊天嬉戲，上課時，則能互相交流自己的看法，共同學習知識，互幫互助，一起進步。因此，有了這麼多同學的幫助與陪伴，上補習班不再是一件枯乏無味的事了，而顯得樂趣無窮。
半個暑假過去了，雖然補習班已經結束了，但是那苦中有樂的補習生活還深深地印在我的腦海裏。
暑假的補習生活，辛苦中也找得到樂趣。我希望接下來的假期也會有它獨具魅力之處。
暑假補課作文 9
我們暑假補習班的教室在綜合市場的下面，走下去後，你會看見兩條路，第一條是直的，第二條是向左轉的，選擇第二條路，往左邊走，同時朝左面看，你會看到有一幢寫有圖書館三個字的大樓，走上四樓，第一間教室就是我們暑假補習班的.教室。
我們的暑假補習班的教室很明亮，因為教室的兩邊各有兩扇寬大的窗户。教室的前面有一個黑板架，黑板架上面有一張小黑板，在黑板的斜下方有一張寬大的講台，這張講台是我們放作業和老師批改作業的地方；教室後面有四個鏡框，前三個鏡框裏放的都是我們兒童畫的畫，最後一個鏡框裏放的不是畫，而是書法作品。
教室的上面有兩把吊扇，在熱的天氣裏，它可以給我們帶來清涼。教室的左右面牆上貼着兩句名言，左邊是“學海無涯，開卷有益”，右面是：“書山論事，昭如日月”，這兩句名言隨時隨地提醒我們，書中有很多知識。這正應了這樣一句話“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。教室中間還整齊地擺放着四十套桌椅，我們就是在這些桌椅上補習、讀書、做作業。
這就是我們暑假補習班的教室，我喜歡我們暑假補習班的教室。
暑假補課作文 10
今年暑假，媽媽沒有讓我像以前那樣閒着了!她給我報了英語班!因為我的英語最差!一開始，我很不情願去上，但當媽媽領着我去聽了一堂課之後，我也就不討厭上那個補習班了，因為，我在那兒學的很愉快!
它可其他的班那樣，只有上課，它增加了一點樂趣，那就是—積分，説到積分，你們應該不知道是怎麼回事吧!那就讓我來告訴你們吧!如果你在課堂上學的好，老師就會獎給你一分，如果你的作業作的好，那也獎給你一分，如果你在課堂上表現的`好，也會獎給你一分!到了學期末，老師看誰的分最多，就會給我們發獎，一等獎是一隻鉛筆、一隻鋼筆和一個文具盒!我想：我一定要拿個一等獎回來!
開始上課時，我很膽小，上課連手都不敢舉，後來，在老師的幫助下，我漸漸和老師們熟了!膽子也大了!每次上課我都搶着回答呢!而老師給我的感覺也很好，我感覺她對我們很和藹!班裏，也有很多年齡和我不一樣的大哥哥大姐姐。老師經常表揚我，説我讀的單詞很標準，上課很守紀律。每當老師誇我時，我的心裏都比吃了蜜還甜!
現在我已經積了五十多分了!但我還要繼續堅持下去，爭取期末拿個一等獎!好了，就説到這了，我要去上補習班了!
暑假補課作文 11
今年暑假，爸爸給我報了一個暑假班。你猜是什麼班？跆拳道，我真的很佩服我爸。其他人的爸爸給他們的孩子上了一些數學和英語課。我爸甚至給我上了跆拳道課，讓我有點激動。
第二天，父親帶我去報名，交了學費，我得到了一套西裝和一盤磁帶。前兩天老師給我們講了一些基礎知識，我學的很輕鬆，不像數學英語那麼枯燥。多虧了我父親。
但是五天後，老師學完一些基礎知識後，我們就開始了一些基礎訓練，比如綁馬或者拉腿。每次疼，我就哭出來。每天課程結束後，我躺在地上，一點都不想動。比起學英語，這次我更喜歡英語。
慢慢的.，我也不覺得那麼痛苦了，那麼累了，慢慢的我開始喜歡跆拳道了，我也知道了爸爸讓我學跆拳道的原因，不僅教會了我技巧，也給了我意志的鍛鍊。
暑假補課作文 12
放暑假沒過幾天，湟裏的婆婆就叫我去她那補習。你可別小看她，婆婆和外公都是當地有名的數學教師哦！
婆婆家的生活習慣非常好，每天都按時起牀，睡覺，按時吃飯。每天儘量不看對眼睛有輻射的東西，比如電視啦，手機啦……婆婆也從不凶神惡煞地發脾氣，跟我説話總是和風細雨般，讓我感覺很親切。
在婆婆家第一天，我和一位姐姐在盡情地玩，非常愉快，似乎忘記了是來這補習的。
第二天，婆婆拿來了一套四年級的數學試卷讓我做。一開始我認真地寫字，細心地思考。可不一會兒，心情便有些煩躁，做題目便開始馬虎起來，潦潦草草地列式、計算。有的題目比我平時在學校裏做的'難多了，根本不會做，於是就毫不猶豫地放棄了。好不容易做完了，婆婆拿過試卷隨即批了起來。我站在旁邊有些心驚膽戰的。婆婆批出了許多錯誤，看着試卷上那一個個紅叉叉，我的心情像打翻了五味瓶似的，不知是什麼滋味。婆婆沒有責怪我，幫我把有些知識點重新梳理了一遍，直到我聽懂為止。
下午又做了半天的作業，雖然很辛苦啊！可又突然想到婆婆每天做那麼多的家務，既要照顧太太，又要照顧孩子，還要忙裏抽空來幫我批作業，多麼不容易呀！在婆婆家的每一天我都做一些練習，看兩三個小時的課外書。婆婆幫我找出了學習中的缺點，比如寫作業不專心，寫字馬虎等。有時，她也給我講了她的學生的故事，使我受益匪淺。
在婆婆家上了十多天地免費“補習班”，收穫真的很多。回家那天，婆婆送我上了公交車，那一刻，我內心真的充滿了不捨。
暑假補課作文 13
期末考試終於考完了，我們不知是該歡喜還是憂：考的好，一切都可以放鬆了；考不好，一切壓力就從新壓上來了。數學班，作文班，英語班……數不勝數：舞蹈班，跆拳道班，游泳班……更是目不暇接。有些時候想一想，這過暑假還不如平時在學校裏上課，這暑假也不知是讓我們休息的還是讓我們更忙的。當然，每個孩子的家長，都是希望不浪費一點點時間讓孩子學習，這樣一來，暑假的這兩個月恐怕就只有補習了。我在家，媽媽也給我安排了幾本資料讓我做。有七年級的，讓我複習；也有八年級的，讓我預習。
我一算，如果是不吃飯不睡覺，一天24小時不停地寫，還需要 314小時，也就是將近兩個星期。天啊，這得做到猴年馬月去呀。不過這314小時的學習時間被老媽一安排，這暑假裏每天的學習任務就沒多少了，而且還有玩的'時間。不錯不錯，這樣一來，既有學又有玩應該算挺充實了吧。那天晚上，媽媽把八年級的語文，數學，英語，物理，生物，歷史，地理，就連九年級的化學都借來了，而且還是上下冊。看來這個暑假我可得沒少努力了。媽媽給我定了死任務，八年級必須考到前50名。雖然這對我的問題不大，可還是讓我不得不緊張。所以在這個暑假就算媽媽不催，我也得趕緊學了。三天背一小篇文言文，五天背一大篇。唉，抓緊吧。逆水行舟不進則退，在學習的道路上，我也得抓緊了。
暑假補課作文 14
今天，我到補習班見到了新老師。
我的新老師姓徐，他是個帥氣的大男生，他身高大約有1米7。他是大學生，利用暑假的時間，教我們寫作業，自己又能賺錢。他對我們都很好，給我們買了象棋，兩根跳繩，和乒乓球，還給我們做了一個球桌。
他還教我們寫毛筆字，他説我們要是表現好，他會用他的筆記本電腦放美國電影給我們看。我們老師對我們的學習要求很嚴格，我們把作業完成後都要教給老師改。比如，今天我和江浩，徐熙慶，完成老師佈置的學習任務後，就跑去打乒乓球了。老師檢查完我們的作業，説我們的字寫很不好，老師就寫了《行行重行行》這首詩讓我們練習鋼筆字。
下課了，老師陪我們幾個男生打籃球，我們老師的技術可真厲害，老師邊跑邊拍，弄的'我們眼花繚亂，我們都不知道怎麼搶老師的球，球就像老師的跟屁蟲，怎麼也弄不掉。
最後，我們還是向老師認輸了，他不僅是我們的好老師，還是一個籃球高手。
暑假補課作文 15
暑假到了，爸爸媽媽都會給自己的孩子報個特長班或者補習班，我媽媽也是這樣，給我報了一個畫畫班，這也是我樂意的。
終於，今天要去畫畫班。媽媽把我送到足跡畫室就走了，由於今天是我第一天來，所以我的心緊張的砰砰直跳，進到屋裏黑咕隆咚的，聽同學們説電線出現了一點小差錯。電線終於被修好了，我就從一個黑屋子裏走到光明的`世界裏。我坐在椅子上等待一個人，你猜是誰？那就是王雨樂。
上課了，老師把我們集中在一起，給我們説以後的安排。説完，老師就讓我們去理論班找位置，王雨樂和我坐在一起，這真是如我所願，第一天學的是打線條我還是打線條好的人，終於一天過去了，真是累死了。
接下來，我要努力，不要把交那450元的學費給浪費了。
暑假補課作文 16
期末考試沒有考好，暑假就別想玩了。
——題記
這次期末考試，由於平常沒有用心，所以導致期末考試沒有考好。這不，暑假他們就給我報了一個補習班。這我是一百個，一千個的不情願啊！一年一次的暑假生活將被一個月的時間就被補課給浪費掉了。我還準備去我外婆家玩的呢，這下也沒有時間了。嗚嗚，我親愛的`暑假啊，你快回來啊！
不過，在補課期間，我也認識了不少朋友，他們使我感覺補課也沒有那麼煎熬，也使我感到了一絲的安慰，只不過，我還是盼望着補課快點結束。這樣，我就能好好度過我剩下的暑假生活了。
補課時間還有十多天就結束了，暑假，我來了！
暑假補課作文 17
即將步入九年級，也就意味着我離會考又近了一步。有那麼點竊喜，有那麼點忐忑，有那麼點不安。竊喜的是自己馬上就是九年級的學生了，是大姐姐了；忐忑的是九年級就意味着會考，意味着自己會很忙很忙；不安的是自己的科目不平衡，數學很差，嚴重的拉着我的總分。在這種竊喜、忐忑和不安中我開始了我的暑假補習生活。
每天早晨我就和同學一起去數學老師家補課，一起上課的還有幾個不認識的同學。數學老師人很好，每天上完課之前都會把前一天的.作業給我們講解一邊，如果在講解的過程中我們還是一知半解的，那麼他會不厭其煩的再給我們講解一次。我的數學基礎比其他幾個同學差，數序老師發現我在課堂上反應能力快，但是做題目卻很差的時候，他對我進行了另外的方法，其他同學回家做題目，而我卻留在老師家做題目。因為他發現我雖然反應能力好，但卻不是完全理解了，所以他用做題目的方式對我進行鞏固練習，並在一旁對我進行耐心的指導。
就這樣，我每天都過的很充實，上午在老師家上課做題目，下午回家不看上午做的題目，自己重新把題目做一遍，看看自己究竟學習了多少。人家説吃得苦中苦，方為人上人。人家做一邊的題目我做兩邊，我的基礎比別人差，那麼我付出的就要比別人多。我很感謝老師對我的特殊教學模式，對我的數學真的幫助了很多。以前上課的時候總覺得自己明白了老師講課內容，但做題目的時候卻忘的一乾二淨。通過老師的這種辦法，温故而知新。
雖然別的同學在暑假的時候都出去旅遊了，而我卻在補習中度過，但是我很滿足，因為在這個暑假我真的學到了很多，得到的幫助很多。我相信，在未來的九年級我的數學成績一定不會拖我的後退，它會成為我的驕傲。
暑假補課作文 18
又是一個暑假呢，我想大家一定很高興，因為又可以放鬆了，可是，我呢？我也想像大家一樣，放鬆放鬆，可是……。
“瑤瑤，我剛剛去報了英語補習班、數學補習班和語文補習班，從明天開始上課，知道嗎？雖然放假了，可是學習不能耽誤啊！”媽媽一邊拖着地一邊説着。
“媽！我……。”我不想去啊，我可以自己在家學的。的是我卻不能説出來。
“怎麼了，是不是不想去啊，我跟你説啊，你要是不去的話，你的學習成績會下降的，而且你的成績也不是很好，你可以趁着他們在玩的時候，努力學習，這樣就可以趕上他們了。”媽媽放下手中的拖把，走了過來。
“媽！可是……好了，我知道了，我會努力的。”便轉身回到了自己的房間。走了沒幾步，就聽到媽媽輕聲的説：“瑤瑤，我是為你的將來好，知道嗎？”“嗯，知道。”我走進了房間，關上了門。看着窗外的街道上，一羣一羣的.同年人有説有笑的走過，心裏一下子感覺心裏特別的委屈。我知道媽是為我好，可是我還是覺得委屈，我也還只是一個孩子啊，我也想像同年人一樣，有自己的時間，有自己的想法，我也很想去玩，而不是天天去補習。
其實一直以來，我都知道，媽是為了我。可是，媽，你懂我嗎？你常説你懂我，而我卻不懂你，可是我一直想告訴你，我一直都懂你，只是沒有説而已。媽，這是暑假。可是我卻感覺不到。媽，你知道當我坐在書桌前，我想的是什麼嗎？是想着你要是能讓我出去玩一個小時，這該有多好啊，可是這對我來説，卻是一個奢望。媽，我想問一個問題，這還是暑假嗎？
暑假補課作文 19
今年的暑假，媽媽在大山外語給我報了個英語補習班。
上第一節課前我還在想：唉，這個暑假泡湯了，肯定沒好子過了，（因為我認為補習老師一定很兇）我正想着，朱考師已經下樓了。大廳的老師把我“介紹”給朱老師。
我不看七上八下的心情觀察着朱老師：一般般的.身高，扎着辮子，就載着眼睛。可是這個看起來很温柔老師會兇嗎？在上了幾節評後，我發現朱老師不但平一斤，性格温柔，還喜歡跟我們做朋友。有一次我正在認真記一個筆記，可是，我的筆就是寫不出字。氣得我生人在桌上。朱師正好看走過來就對我説：“寫字的時候不能趴在桌子上寫，那樣會近視的。朱老師沒有兇我，從此我再也不趴在桌上字了，
這就是我的朱志師，我很喜歡她。
暑假補課作文 20
一提起補習班，有人歡喜有人憂。對於一些同學來説，補習已經成為了他們生活的一部分，補習也是他們學到新知識，鞏固舊知識的一個重要途徑，而對於另外一些同學來説，補習也讓他們很苦惱，因為補習班打擾了他們期待已久的暑假生活。
家長們當然很希望孩子們在假期參加一些補習班。在大人們的眼中，只有補習才能充實孩子們的假期生活，只有補習才能查漏補缺，温故知新，從而提高孩子的成績。於是，各種各樣的補習班在家長們的“擁護”下接踵而至，闖入了我們的假期生活。
其實，既言之為“補習”，就是補充學習，就是在補充舊的知識的基礎上學習一些新的知識。假期裏的時間是珍貴而易逝的，所以，我們一定要利用好這寶貴的時間，要上補習班就一定要認認真真，要玩就應該痛痛快快。
假期提高學習效率的一種有效方式就是參加補習班，對於我們中學生來説，學習當然是首要重要的了，而假期的補課不僅讓我們學習到了新的知識，更讓我們有了一種領先別人一步的感覺，可以讓我們在新學期的學習中信心百倍，奮勇向前。補習，不僅補充了我們的知識，更增強了我們的信心。
當然，補課也要適度。如果把學習當作是在知識的海洋裏遨遊，那麼，遊戲、玩耍、娛樂就是茫茫大海中的一個個小島。在海洋中游的久了，我們當然會感到很累，就需要上岸休息；同樣，學習的`時間長了，我們也需要放鬆放鬆，調整自己。一台機器也不能連續不斷地工作，否則它也會疲勞；當然，一台機器也不能一直休息下去，要不，它就會生鏽，甚至損毀。學習亦然。只有勞逸結合，我們才能擁有更高的學習效率，才能更加快樂地學習。所以，在學習累了的時候，到一個個“小島”上小憩一會兒也無妨呀！
在漫長而又短暫的暑假假期裏，適當的補習對我們是沒有壞處的，反而，它會讓你更加自信。以積極的心態去面對補習，你會發現，學習其實是一件非常快樂的事情。
暑假補課作文 21
我們國小生都盼望着放暑假，希望在暑假裏盡情地玩耍。可是，一到暑假，爸爸媽媽就會給我們報好多補習班。今年暑假一開始，我的媽媽就給我報了足球班和英語班。足球班是我自願報的，可是英語班是媽媽給我報的.。我本來不想上英語班，因為學英語要記單詞，還要練口語寫句子，我嫌麻煩。但媽媽説如果我不上英語班，她就不給我報足球班。為了上足球班，我只好委曲求全。
可是聽了幾節英語課後，我發現學英語並不枯燥，還很有趣。老師很幽默，還經常和我們一起做小遊戲。在做遊戲時，我們不知不覺地學會了許多字母和單詞。
同學也很友好。有一次我的筆沒水了，我的同桌借給我一支筆。還有一次，有一個單詞我不會拼，他教我怎樣拼讀。
我喜歡英語班的老師和同學。雖然上完英語課，我得趕到足球班，但是我依然很開心。
暑假補課作文 22
暑假生活，本應該是多姿多彩，佈滿着樂趣的一種生活，可如今，中國所謂的"素質教育"竟是讓許多的中央學生在暑假中每天補課，在作業的海洋中掙扎，連許多幼兒園的孩子們的家長秉承着"不讓孩子輸在起跑線上"的觀點，讓幼小的`孩子們去上愛好班，不在乎他們是否願意，有沒有愛好地學，強硬讓孩子去學自己不喜歡的東西，每天補課，日日寫作業，已成為暑假生活的日常了。
在考試結束的那一天，我們佈滿着激情，只因我們放假了，可以在家吹空調，睡懶覺，抱着西瓜度過一個舒暢的暑假。沒想到，家長會結束後，便是瘋狂的補課，只因我們是準九年級了，要會考了，所有人都投入在這個緊張的學習生活中。
"日日為學業奔波，夜夜為作業奮鬥。"這句話説的就是我們中學生的痛苦生活，中國的應試教育讓我們以分數為目標，為排名而奮鬥，每個假期，看着父母掙得血汗錢就那麼容易的進入了老師的口袋裏，心中那個狠啊，狠自己不爭氣，讓父母為自己操心，為自己掏錢，每看着那一張張補課的單據在眼前飄過，心中的痛啊！看着父母天天在烈日炎炎下為自己奔波，天天早起送我去補課，中午又頂着烈日又來接我，心中的悔啊！
恨自己的不夠努力，假如在校我天天能認真的去做好每一件事，而不是抱着敷衍老師的心去完成任務，或許就不是今天的這個局面了，父母每日在想着我的成績有多差，每日在唉聲歎氣，天天在教育我，我早已對父母的嘮叨熟記於心，也早已厭煩。
現在的我要努力去學，努力在暑假中補回，這樣才對得起，我在這個暑假中花的精力，費得時間，才對得起每日父母接送我的辛勞，對得起父母在烈日中掙得血汗錢，現在，開始努力，還來得及，我將以必勝的心去迎接未來的每一個挑戰，為一個挫折，加油！
暑假補課作文 23
今天下午，爸爸帶我去學英語，路上我想：“我一定好好學習，認認真真聽課。”
到了教室，我看到還沒有人，就幫老師排桌椅。老師來了，我坐在座位上，老師帶領我們一起做遊戲，開心極了。我想回家和爸爸媽媽一起做遊戲，和他們一起分享這快樂。
老師開始講課了，我認認真真的聽讀，把所學內容都記住了。我很高興。
我多麼喜歡英語呀！每個單詞都是一個故事！
暑假補課作文 24
我們301班最喜歡上英語課了，因為舒老師不僅長得漂亮又可愛，而且上課有趣極了！
“叮、叮、叮……”上課鈴聲剛響，我們立刻拿出英語書，等待着有趣的舒老師的到來，小巧玲瓏的舒老師踩着鈴聲走進了教室，我們互相問完好，可愛的舒老師就説：“同學們，我們來學習英語單詞triangle三角形和star星形。”同學們朗誦了幾遍，還是記不住triangle的發音。舒老師和藹的説：“為了讓你們牢牢地記住它，我們來玩‘警察捉小偷’的遊戲吧！”我們聽了高興地手舞足蹈。老師選我當警察，讓我在講台上轉五圈，然後面向黑板，我的頭感覺很暈，快找不到方向了。老師把卡片放到一個同學的書包下，然後説：“遊戲開始！”我馬上轉過身，瞧瞧第三組，又瞧了瞧第二組，再瞧了瞧第一組，感覺有點怪怪的，我走到第一組，果然同學的.聲音小了點，看見賀慧欣的眼睛一直看着黑板，兩隻手緊緊地捂着書包，我想：“卡片藏在賀慧欣那裏的可能性很大。”我走過去，拿起她的書包一看，果然找到了“triangle”卡片，我和同學們都大聲的歡呼起來：“賀慧欣是小偷！賀慧欣就是triangle……”遊戲做完了，我們也早已把triangle這個單詞記得滾瓜爛熟了。
哈哈，我們的英語課是不是很有趣？
暑假補課作文 25
陪妹妹去參加舞蹈班的學習，四姨説：女孩子的氣質要從小就開始培養，舞蹈不是目的，只是一個過程。意即在舞蹈班學習並不是為了今後能成為一個優秀舞蹈傢什麼的，主要是培養孩子的氣質，學習舞蹈就是一個使氣質逐步提高的過程。
如今的舞蹈班紅得很，一個培訓中心分了好幾個層次，也就相應地有好幾個班。妹妹尚未滿七歲，因此們於初級班。初級班的學生最小四、五歲，最大也不過八歲，總共有四十來個人。教舞蹈的兩們年輕老師不算很漂亮，但看起來似乎確有一種常人所沒有的氣質。陪孩子們來訓練的家長都説：這就是學舞蹈的好處啊!你看，老師多有氣質。
伴隨着一陣歡快的兒童音樂，訓練開始了，先是做一些抬頭、低頭、挺胸、收腹；一位、二位、三位、四位的簡單動作。漸漸地，訓練強度增大了，老師叫同學們在地板上擺好姿勢，然後極有耐心地逐個幫助壓腿。這下，練功房裏熱鬧起來了。老師的'幫助使得很多孩子忍受不了痛苦，大叫起來，有的甚至放開聲音哭了起來。但是令我奇怪的是，當老師剛一放手，她們就會立即停止哭聲，用手抹一把眼淚，然後精疲力盡地躺在地板上，沉着的模樣像勞累了一天的大人。偶樂也有幾個既不哭也不叫的，妹妹也在其中。問她怎麼不哭不叫，她的回答是：我哭了，只不過沒出聲。勇敢的小女孩!我想，也許和妹妹一樣，很多不出聲的孩子都在悄悄地抹眼淚，不願輸給別人，也不願輸給自己。
這是我第一次感受到在“公主”、“皇帝”橫行霸道的今天，仍有這麼一羣小女孩如此勇敢地面對生理上的痛苦。柔嫩細小的四肢似乎在老師的擺弄下一碰就斷的她們，竟然也有與“嬌氣”毫不相干的一面。我感一震驚。但在震驚之餘我在想：究竟什麼是她們的動力呢?難道僅僅是對氣質的懵懂理解?我百思不得其解。
