掌聲優秀作文

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的掌聲優秀作文，歡迎大家分享。

一生中，你一定會或多或少地收穫快樂，這份快樂讓你更加堅定。掌聲的存在，無疑是這快樂的另一種表達方式。每個人都不是一座孤島，都會有屬於自己的掌聲。

或許，隨着時代的變化，每種事物都有了另一種含義，掌聲也不例外。可我們不能讓它以負面的形象傳遞，所以，我們更應該努力了。

努力去做最好的自己。曾經有這樣一個故事：一位僧人，每天都會下山擔兩桶水，可兩個木桶中有一個是殘缺的，所以每次挑水回去，殘缺的木桶總是隻剩下半桶水。僧人沒有換掉這個壞木桶，直到有一天，他發現小路的一邊，也就是殘缺木桶漏水的一側，開出了漂亮的野花。正是殘缺木桶漏下的水，滋潤了小路一邊的野花，使過往的路人賞心悦目，不正是它的價值體現嗎？

每個人都可能是一個殘缺的木桶，不能做到自己最理想的事，但我們並非一無是處。殘缺經過努力，依然能創造美麗，依然能成就最好的自己。那時，掌聲一定會屬於你。

一個人的一生不一定要有多麼高的成就或者有多麼大的貢獻，有100元便捐了100元的人與有100萬隻捐了1萬的人是有差別。也許他們都獲得了掌聲，但那用盡自己的所有去幫助別人的人，一定能得到更多掌聲的祝願，得到更多的快樂。要知道，掌聲不只送給有超常天賦的人。

他在少年宮學素描，一年了，旁邊的男生早已考完了證書，而他卻連一個靜態的蘋果都畫不好。後來，他又去參加數學競賽，雖經歷了嚴格的訓練，但仍舊被淘汰了。他總認為只是自己沒有發揮好罷了。直到後來，他才漸漸明白，不付出更多的努力，就會被有天賦的人輕鬆超越。他也明白了，有些事情，雖然自己窮盡一生都追不上，但是隻要努力了必定會有收穫，希望我們也一樣有如此的信念。

要知道，掌聲應該屬於每一個人。

生活中，人人都需要掌聲，因為掌聲可以給人以鼓勵和動力。即使是失敗，一陣掌聲也可以給人以欣慰；而當人們面對困難時，掌聲則給人以信心和勇氣。

上國小時，由於家離學校較遠，我就想學騎自行車。可是爸爸媽媽總以為我還小不放心，不讓我學騎自行車，以致於我到了國小五年級還不會騎自行車。國小畢業那年，沒有暑假作業，爸爸經不住我的軟磨硬泡，總算給我買了輛我朝思夜想的自行車好讓我上國中時騎。這下我可來勁了！每天都要爸爸陪着我練習騎車。盛夏，炎炎烈日，路上除了爸爸在幫我拼命練習外，幾乎沒有一個行人，只聽到四周樹上那狂叫不已的蟬聲不時傳來，我的心情也隨着煩躁起來，因為我不知摔了多少次跤，連膝蓋都跌破了，也不知流了多少血，我終於想放棄了。此時爸爸已汗流浹背，累得筋疲力盡，可他沒説一句話怨言，只是默默地又把我扶上高高的自行車，然後很有節奏地為我鼓掌並且向我喊道：“加油加油！你會成功，不要放棄！”聽到爸爸的掌聲，我感覺渾身也有了勁，慢慢地踩動鏈條，速度逐漸加快，車子也向前疾馳。開始我還沒有覺察到，直到看到爸爸臉上那欣慰的笑容，我才猛然醒悟過來原來我已經學會了，爸爸的手早就從我的後座上拿開啦！我的心裏真是既感動又激動，那股成功的喜悦之情一時無法用語言來描述……

從那以後，無論是在學習上，還是在生活中，哪怕我取得了一點點進步，爸爸都會給我來幾下掌聲。掌聲，使我對生活和未來充滿了信心。同時，我漸漸地懂得只要肯下功夫，不怕吃苦，什麼事都可以學會，而且鼓掌就是最好的動力。因此，我們每個人都應伸出熱情的雙手，為自己鼓掌，也為他人鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。要知道生活需要掌聲，人人需要掌聲。

我們一直都有領讀的規定。每天早晨，總會有一個同學帶領大家讀課文和生字。

在講台上領讀可威風了，幾十人都聽你指揮，把你當成小老師，那可真是威風凜凜。

“今天由周楚人領讀課文。”我一怔，輪到我了？我愣了愣，兩腿發抖，心裏既激動，又擔憂。我顫顫抖抖地走向講台，大腦裏一片空白，喉嚨裏彷彿有什麼東西堵住似的。看着書，讀不出來。心裏十五個吊桶打水——七上八下。我看了看一雙雙緊盯着我的眼睛，渾身不自在。老師等待了一會兒，和藹可親地説：“周楚人太緊張了，咱們給他點掌聲吧！”同學們先一怔，然後左看看，右看看，接着便鼓起了掌。我頓時覺得全身上下，有種説不出的愉悦。掌聲給了我力量，給了我勇氣，給了我自信！我清了清嗓子，小心翼翼地開始讀課文。

老師笑了笑，先是做了個暫停的手勢，我和同學都停下來，不知老師葫蘆裏賣得是什麼藥。“同學們，我們再給周楚人鼓掌，他讀得非常棒，只是再有些感情，聲音再大些就更好了。”同學們不約而同地點了點頭，鼓起了經久不息的掌聲。我被老師的關愛以及同學的熱心感動了。我抑揚頓挫地讀着課文，鎮定自若。

我感覺自己成了音樂家，那些文字便是跳動的音符，輕快地在我心中舞蹈，我陶醉了……

領讀結束，不等老師説話，同學們就鼓起了雷鳴般的掌聲，望着同學們的笑臉，我彷彿在幸福的海洋中遨遊。

掌聲給了我自信，我也明白了掌聲的含義。“尚手”是掌的寫法，手上的高尚！

生活需要掌聲，需要手上的高尚！

媽媽常説：“小孩子看那麼多書做什麼，現在國小生最重要的是學習。”“ 唉，媽媽這樣認為，我可不這樣想，我平常如果無聊的時候，只有書這個夥伴才能解開我的心窗。

“鈴、鈴、鈴”，下課鈴響了，我坐在座位上，手裏捧着《水滸傳》，心無旁鶩，看得津津有味，忽然，同桌小紅説：“今天要測驗。”我頭也不抬，説：“測什麼科啊？”小紅説：“語文．”我心裏咯噔一跳，心想：“語文可不是我的強啊。”

放學後，我垂頭喪氣地走出教室，盼望明天的語文測驗簡單點兒，誰叫我的語文成績不好呢，真是罪有應得。

回到家後，我先做完了作業，然後再看看課文，我瞥了一眼桌上的書，想看書，但我還是強忍住了。我把課本背得滾瓜爛熟，一字不漏。能否取得高分，就只能靠作文了。我拿書來看，那速度真可以稱得上是囫圇吞棗，我看着看着，去學校的時間到了，我只好慢吞吞地收拾好書去學校了。

考試開始了，我接過試卷埋頭就做，我輕鬆地答完了前半部分，最後只剩作文了，我絞盡腦汁，千方百計地想，最後，還是好朋友——書幫了我的大忙，我把許多好詞好句都派上用場。不一會兒，作文就寫完了。 回家的路上，我依然憂心腫腫，覺得語文會考不好。小紅説：“告訴你一個好消息，你的語文考了全班第一。”“真的嗎？”我欣喜萬分。“當然。” 小紅向我投來羨慕的眼光。

第二天到班上來，同學們紛紛向我祝賀，有的還説：“我真羨慕你，懂得怎麼這麼多啊！”我不好意思了，沒想到我也有優點！

平時，我總把掌聲送給別人，今天，我要把掌聲送給我自己！

掌聲是無處不在的，它像一盞燈，照亮了我們前進的路，每當我們取得成績和榮耀時；每當我們面對困難和考驗時；都需要掌聲。掌聲彷彿有一股神奇的力量，能給人激勵，給人以褒獎，給人以創造的活力；能給人信心，給人以勇氣，給人以奮進生活的動力。

記得去年的那一次競選班幹部時，我的心裏像十五個吊水桶七上八下。馬上就要到我上台發言了，或許我以前從未上台發過言，或許心裏沒底兒，所以我有一種“大難臨頭”的感覺。我的心“怦、怦、怦”的跳着，在其它人上台發言時，我就一直忐忑不安：要是我忘詞了怎麼辦？如果沒競選上那不就很尷尬？馬上就要到我了，怎麼辦？怎麼辦？儘管我深呼吸了十幾口氣，可是，我的心卻絲毫平靜不下來，似乎感覺馬上就會蹦出來了。但是，該來的終究會來——到我上台發言了，我一邊忐忑不安地走上講台，一邊望着同學們，只見幾十雙碩大的眼睛都不約而同地盯着我。終於，我好不容易挪到了講台上。然而我立刻就把競選稿上的內容忘了一大片。那一瞬間，我恨不得在地上找一道縫，鑽進去。就在這一刻，同學們不約而同地響起了掌聲，那掌聲，使我的到了鼓舞，使我內心得到了平靜。終於，在同學們的重重鼓勵下，我把發言稿順利地講了下來，在我講到最後那一個字時，包含老師在內，全班掌聲雷動，那掌聲，是老師與同學們對我的讚揚和肯定。此時，我的內心分外激動，我是多麼地感謝老師與同學們啊！如果沒有他們，我就不可能有勇氣站在講台上發言！

對我而言掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。

遙望星空，那被眾星追捧的月亮格外醒目，望向太陽，他不辭辛勞的每日奔跑，捫心自問，我可曾為某件事情流過汗水？只能在背後給自己一些掌聲，鼓勵自己前進。

記得那次溜冰比賽，我為之努力了好久，可是在比賽前夕，卻發生了意外。

我在溜冰場上和朋友一起溜冰，因為有的朋友剛剛學會這個運動，所以我們運動速度很慢，在人來人往的溜冰場裏，有一個橫衝直撞的男孩撞到了我，當時我的思想一片空白，感覺世界都靜止了，直到我進了醫院我才從迷茫中回過神來，望着綁在我腿上的.白布，一臉茫然，然後一下子想起了那個意外，，我夢寐以求的比賽，我意識到還有幾天來臨的比賽，一下子跳下了牀，重重的倒在了地上，那時我的眼淚不經意間充佔了我的雙眼，我心裏只有一個念頭，那就是我的比賽。

在堅定信念的趨勢下，我決定去參加比賽，在比賽的前幾天，我努力練習走路想要自己的腳好起來，可當比賽來的時候，我的腳還會痛，但我堅強的忍了下來，·我穿上比賽的衣服，在眾目睽睽之下，表演了我努力了好長時間的節目，因為腳時不時的會痛，所以好多動作都沒有做好，但已經不錯了，起碼我堅持到了比賽結束。

比賽結果可想而知，我沒有獲獎，我坐在角落裏，看着講台上的人，心裏沒有後悔，因為我努力過，我在心裏為自己鼓掌。

那次考試失利，讓我一直感覺自己是一塊廢鐵，直到媽媽的細心安慰，語重心長的教導，我才回歸正軌，給自己一些掌聲，為成飛破浪做好準備。

在無人的時候，許多情緒都會一湧而出，但我們要學會控制，相信自己也是一把萬能的鑰匙，只要自己肯努力，在心裏給自己一些掌聲，作為你前進的動力，人生的動力，勝利的動力。

“會當凌絕頂，一覽眾山小”，相信自己一定能夠登上泰山頂端，俯瞰大千世界，給自己一些掌聲，做好前進的準備。

“人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤着每一葉花瓣;人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛雲帆，濟滄海。”——題記

生活需要掌聲。每當你失落，你需要什麼，每當你受到挫折時，你需要什麼？每當你取得好成績時，你需要什麼？——需要掌聲。

生活需要掌聲。記得有一次，我在學習英語時，老師在講台上提出一個比一個容易的問題，我心裏想：那麼容易的題，誰回答不出，誰就是豬頭。在那一刻，我好像聽見老師叫我的名字，我不由自主的站了起來。英語老師問我：“what′s you name？”我是怎麼呢？這麼容易的問題我都答不出。我恨不得找個地洞縮起來，就在這時，不知道這時是誰鼓了掌，使我的腦子靈光了，回答出了這個問題。

就是因為那個掌聲，使我回答出了那個問題，讓我沒在班上丟臉。生活需要掌聲。

生活需要掌聲。我第一次在三中表演節目時，我的心情十分緊張。我多麼希望上天能把12月15日給取消（我表演的那天）。時間一天一天的過去，也越來也接近12月15號了，怎麼辦啊！我的腦子裏正在和老天乞求啊！老天爺還是不同意取消，時間姐姐把時間調到了12月15號，我上台前，我的同學一次次的鼓勵我。下一個節目就是我，我心裏想：如果我在台上出一點小差錯的話，就會引起全場爆笑，這是多麼丟臉的事啊！辜負了全班對我的希望，但我不能放棄…。深吸一口氣走上舞台，一支歡樂的牛仔音樂響起。鼓掌聲一波高過一波，讓我的心情感到很放鬆，用愉快的表情和輕快的步子表演完了整支舞曲。我雖然不是全場表演最好的，但是我是全場最受歡迎的。

就是因為全班的掌聲，使我成功的完成了這次表演，為班上爭了光。生活需要掌聲。

生活需要鼓勵，但生活中更需要掌聲，有了掌聲，我們可以掃除痛苦，有了掌聲，我們可以讓青春更歡樂。有了掌聲，可以使我們的生活豐富多彩。掌聲是生活中最重要的養料，別吝嗇自己的掌聲，對自己、對他人都是最大的鼓勵。

靜靜地，為自己鼓掌，在五子棋的乾坤上，儘管我沒有為大家做什麼，但我為所有人自豪；結束時，把美文送給大家，激勵大家，精彩送給大家。

五子棋大賽在今天的語夢講壇中正式落幕，我們回顧大賽的情景，心裏有激動，有失望，有歡樂，有自豪。到現在我也沒弄清冠軍是誰，但在我心裏，大家都很棒，冷靜、迅速、鎮定、勇猛，一個個身影烙在我心底。雖然我沒有當上冠軍甚至沒有衝進總決賽，但我在台下分析着每一步，每一局，收錄進他們永恆的精彩瞬間，同時為每位努力的選手默默加油着。

今天的講壇喚回所有人的回憶，五子棋上的碰撞，台下的歡笑，實力的較量，友誼第一；心態的比拼，冷靜淡定，這些精彩定格在我們心間，所有人一路過關斬將，但強中更有強中手，所以，贏家只有一個；所有人在棋盤上的威武風光，成為六五班經典的史冊；我們的實力比拼，永不言敗的精神值得所有人學習。

冠軍，是我們力爭的目標，有目標，有努力，哪怕有失敗，也可以再來，大賽上，快樂過，收穫到，為大家奉獻了精彩，還要繼續挑戰，永不言敗的精神，那麼，你沒有輸，只是沒贏而已。大聲告訴自己“我可以！”巴掌聲留給奮鬥過得自己，自己盡力了吸取經驗，下次再來，不斷鼓勵自己在以後的路上，越走越穩，在每篇作文中，用最好書寫心聲，別讓遺憾駐在國小生涯，在講壇上，把精彩一次次奉獻給大家。

看！那是我們在賽場上英姿颯爽的樣子！多麼朝氣蓬勃，精神抖擻！看！那是我們在寫真心話的樣子！多麼認真用心，把自己寫進“語夢”裏，鮮活作文裏！看！那是我們在講壇上侃侃而談的樣子！多麼從容淡定！

用最好寫最好，用最好獻最好，語夢有夢，賽場有競爭，講壇上有知識，我們有無限活力，是的我可以！

把掌聲留給自己，鼓動自己在每一時，每一事都做到最好；把精彩送給大家，用努力為大家做到最好！

老師踏着輕盈的步伐走上講台，和顏悦色地説：“今天我們玩一個遊戲叫‘掌聲響起來’。”同學們説：“不就是鼓掌嗎？有什麼好玩的？”老師説：“當然不是啦，我這有一個玩具，請一個同學先出去，然後我把這個玩具藏起來，再讓這個同學進來尋找，如果他挨近目標，你們的掌聲就要大，如果遠離目標，你們的掌聲就要小點，尋找的時間是三分鐘，三分鐘內找到，玩具就是他的啦。”

同學們七嘴八舌地談論着，看誰能上來找，有的同學眼中都是期盼，但嘴裏不自信地説：“肯定選不上我。”有的使勁舉起手説：“老師，老師，選我！”有的指着榮令業説：“選他。”得到老師允許後，榮令業便蹦蹦跳跳地走出門，背對着大家，老師急忙把玩具放在唐晨睿的手裏，唐晨睿趕緊把手機放進了書包的小口袋裏。“可以了。”榮令業進來了，他走到第一組的唐晨睿的座位旁時“啪啪啪”掌聲雷鳴，像要把地震碎一樣，大家的臉脹得通紅，手也拍得通紅就像一塊塊紅燒牛排。可是榮令業還是沒有找到，有人實在忍不住了，就説：“榮令業，玩具在唐晨睿的書包裏。”榮令業趕緊跑到唐晨睿面前，如強盜一樣把唐晨睿的書包翻了個底朝天，可還是找不到唐晨睿的玩具，榮令業以為唐晨睿藏在身上，就在唐晨睿的身上翻翻衣服口袋，又準備去找褲子上的袋子，唐晨睿笑得東倒西歪，他實在忍不住了説：“別撓我癢癢了，玩具在我的書包裏。”榮令業不好意思地説：“我還以為你藏在身上呢？”大家聽了都哈哈大笑起來。

今天，我很開心。掌聲響起來，快樂也飛揚起來了。

掌聲不僅肯定了成功，也確定了更高更遠的奮鬥目標。

其實，在生活中人人都需要掌聲，尤其是在別人需要幫助和鼓勵時，掌聲既是對別人的尊重又是對別人的一種肯定，不需要太多卻能給別人信心和勇氣。我們何不給別人更多的掌聲呢？給予他們信心？

剛進七年級時，班上搞演講，演講者要寫一條名言並解釋，這讓膽小的同學很沒有辦法。

到我演講時，那天還未上早自習前，我上黑板寫了名人名言。在寫名言時我一個字一個字的對，我怕寫錯了在經過自己核對和同學們的核對後我才放心的走下講台。上課鈴響了，當老師説有請今天的演講同學時，我如釋重負的走上講台，開始了演講。

“同學們……”經過一番陳述，結結巴巴。撲通撲通的心像只小兔子的亂竄。遭了！緊張導致忘詞是我一貫的作風，我無助的望着下面的同學。這時的我好無助、好無助。突然，台下掌聲響起來了，讓我激動不已。在我停滯了幾秒鐘後又重頭開始演講，由於剛剛那一陣掌聲讓我忐忑不安的心稍有平緩，掌聲伴隨着演講。演講時的掌聲讓我充滿信心。演講結束了，老師要求點評，同學們的點評讓我獲得了兩次掌聲，總共演講讓我獲得了三次掌聲。

掌聲，演講中的三次掌聲，是同學們對我演講成功的肯定，也讓我充滿信心，讓我可以對我自己説，我可以的！

掌聲，演講中的三次掌聲似乎給我插上了翅膀，在天空中翱翔。

掌聲，演講中的三次掌聲讓我頓時成了燦爛夜空中完美的焦點。

我們生活中處處有掌聲，我們在掌聲中成長，在掌聲中成熟，生活需要一個掌聲，掌聲能使生活成為一個七色板。你的一次掌聲對你來説是舉手之勞，為了美好的生活，給自己掌聲也請給別人掌聲！