【熱門】國小生寫人作文錦集十篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的國小生寫人作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小生寫人作文 篇1
人們都説我是一個漂亮的小男孩。
媽媽説我的眼小，嘴巴小巧，眉毛細細像小橋，總之可用一個小字概括，不過，我的耳朵很特殊，耳垂很厚，後面還有一個半月亮，見我的人都忍不住要麼摸一下，要麼誇一句，説我的耳朵像如來佛祖的耳朵，肯定有福，將來有出息。我聽了心裏美滋滋的。
我很性急，媽媽答應我一件事，恨不得讓她馬上做到。我也很犟，不喜歡別人説我的不好，如果有人那樣做，我會很生氣，即使是爸爸媽媽也不例外，為此事，我捱過不少打。
我喜歡學英語、手指快算、寫日記，學會一種知識，我感到很快樂。我想等我長大後，也寫好多書，拍成動畫片，讓小朋友們看。
國小生寫人作文 篇2
從課內到課外，我已擁有很多的老師。老師——所謂傳道授業解惑也，自小老師們在我心目中是那麼博學，那麼美好；而她，一個陪伴了我五年的老師，她是我心中最美、最讓人尊敬的老師。
她，個頭不高，有着一頭烏黑，濃密的頭髮；她，鏡片下一雙充滿着智慧的雙眼；她，讓我們在語文天地裏歡快地遨遊，渴望新知識的到來；她，就算生病了，也從不請假，依舊挺拔的站在講台上；她，就像我們的媽媽，呵護着我們，引導着我們；她，就是我敬愛的班主任老師——夏老師。
是她，在我們遭遇困難，想要放棄時，鼓舞着我們；是她，奉獻了她生病請假的時間，拖着病體給我們上課；是她，無數次為了我們的調皮搗蛋和不懂事而生氣，落淚；是她，一個人默默地教導着我們42個孩子的思想和品德，是與非，對與錯，該與不該；是她，我們的班主任——敬愛的夏老師。
我們的班主任夏老師，她總是早早到校，很遲才回家，其它班的班主任都很年輕，可她一點也不輸給她們，帶領着我們班勇往直前，因此我們班的各項總是最優異的；她的教學生動活潑，總是能帶着你緊跟她的節奏，積極參與，不讓你有時間分心玩耍；她又是非常的耐心，不會的只要去問她，她總是會不厭其煩的一一解答你，然而，她又是獎罰分明的，對的就是對的，錯的就是錯的，從不有一絲偏愛；她集智慧與愛心，幫助了班裏的殘障同學與貧困學生，為了提高他們的成績，想盡辦法，貧困學生家中無家長照看，她總是像媽媽般送去春風的温暖。
這就是我可敬，可愛，可親的老師，是我心中最美的老師！
國小生寫人作文 篇3
他中等的個頭，總是喜歡穿藍黑色衣服，臉蛋又圓又白，就像剛蒸出來的白饅頭一樣，他有一雙炯炯有神的大眼睛，大眼睛上掛着一副黑邊框眼鏡，看起來很有學問。一頭烏黑的秀髮顯得格外陽光，他就是我的同桌—一個樂於助人的小男孩。
有一次，我有一道題不會，我的同桌就走到我面前，用手指着那道題，細心地給我講着，講了一遍後，我的腦子還是一片空白，我一邊撓着頭一邊説：“我還是沒聽明白”，同桌一聽皺起眉頭説：“我再講一遍，認真聽着”。這次他拿起我的筆，在演草紙上畫了起來，就像媽媽給我講題一樣，講完第二遍後，我的問題迎刃而解，真可謂雪中送炭呀！最後他也露出了燦爛的笑容。
他不但樂於助人，集體榮譽感也很強。有一次，在春季運動會時他參加了跑步項目，比賽將要開始時，他在起跑線上做預備姿勢時，顯得格外自信，隨着哨子“吱……”的一聲，他像離弦的.箭一樣衝出了起跑線，一眨眼的功夫，他就到達了終點，奪得了本次比賽的冠軍，拉拉隊員歡呼雀躍，紛紛祝賀他為班級奪得了榮譽，他真是這次運動會的功臣呀！
這就是我的同桌，我以後要向他學習樂於助人和為集體爭光的好品德。
國小生寫人作文 篇4
我最瞭解的人之一就是爺爺！爺爺很愛我。
爺爺臉圓圓的，有些皺紋，身材很胖很棒。爸爸有時帶爺爺在這裏住一段時間。在這段時間裏，每當我中午放學吃飯的時候，我都會看到爺爺和別人下棋，但只要爺爺看到我，他就會收拾好自己的東西，説要給我東西吃。每次他連棋子丟了都不在乎，看爺爺有多愛我。
我記得有一次，我們還在上課的時候，一個討厭的日子，下起了猛烈的暴風雨，雨下得很大。下課後，我看着天上的雨滴，心想：我沒帶傘，爸媽在上班，不能接我。誰來接我？真希望有人來接我！過了一會兒，雨下得更大了，“誰來接我”讓我頭暈。
放學後，一些學生的父母在門口等他們的孩子出來。我抬起頭。唉，沒人來。突然看到一個像爺爺的身影。我很快振作起來，像一隻找到食物的鳥。我飛快地奔向那個身影，身影越來越清晰。我仔細一看，是爺爺。我跑步的時候，爺爺那張破臉變得更破了，爺爺。但我知道雨會打他的臉，於是我悄悄地慢慢把傘向爺爺傾斜，我在這裏寫着我的眼睛濕了……，想不到爺爺這麼大了，還冒着這麼大的雨來接我……
爺爺那麼愛我，當然我最瞭解的人是爺爺！是我最喜歡最喜歡的爺爺！平時爺爺也很幫忙。每當鄰居家缺什麼東西，爺爺都會借給他們；爺爺會修理鄰居家壞掉的東西。
綜上所述，只要鄰居有什麼困難，爺爺都會很好的幫他們解決！我愛我爺爺！
國小生寫人作文 篇5
我的好媽媽
我的媽媽有一張鵝蛋臉，有一頭烏黑的頭髮；她細細長長的眉毛，好像兩個彎彎的月亮；她的眼睛好像兩顆黑葡萄，亮晶晶的；她的嘴脣粉嫩嫩的，好像水蜜桃的顏色；她的牙齒很整齊也很潔白。總的來説，我媽媽的五官很漂亮。她笑的時候，臉上的酒窩就會露出來，看上去很温柔。我的媽媽就是這樣，我永遠愛我的好媽媽。
國小生寫人作文 篇6
我有一個表弟，他今年7歲了。他有一頭烏黑的頭髮、一雙水靈靈的大眼睛和一個小小的嘴巴。他做出的事情有時讓我開心，有時讓我哭笑不得。
有一年過新年的時候，他對我説：“姐姐，我們來惡作劇吧！”我考慮了一下説：“好。”“摔炮帶了沒？”“帶了。”“好！那你把它放在樓門口。”過了一會兒，“全擺好了。”“那好，先回家 。”“幹了半天，到底要幹什麼？”“天機不可泄漏，不告訴你！”我心想：不告訴我？給你幹了半天活，還不告訴我到底要幹什麼。“姐姐，快點，不然就錯過好戲了！”“好戲？甚麼好戲？”“天 機——”“我知道了！”這個表弟還真讓我哭笑不得。
到了家裏，表弟笑眯眯的對小姨説：“媽，你到樓下，我有個驚喜給你！”驚喜？是有驚無喜吧！“現在我有事，等一會兒吧。”表弟的眼睛裏流露出懇求的眼神：“媽，必須現在去。晚了就沒有了 ！”“好吧！”這時侯，表弟洋洋得意。這時，我明白了表弟的陰謀。他要讓小姨去觸碰“機關”。到了樓下，小姨剛一踩到“機關”，表弟就一聲大喊：“姐，快跑！”我還沒明白是怎麼回事，就聽 見一聲大喊：“壯壯（表弟的小名）你給我回來！”
這就是讓我哭笑不得，讓我開心的表弟。
國小生寫人作文 篇7
“老班”是我們對班主任的呢稱。老班教我們數學，他三十幾歲，身材魁梧，戴着一副厚厚的近視眼鏡，平時總是笑眯眯的，讓人感到儒雅、親切。調皮的同學背後叫他“四眼老班”。不過，你別小瞧這雙眼睛，它可是一雙神眼喲——
上週的一節數學課，老班講了一會兒例題，然後佈置大家做習題。他自己呢，則在教室裏這兒轉轉、那兒看看，笑眯眯地問問這個同學聽懂了沒有，看看那個同學做對了沒有。正當老班興致勃勃地對一個同學講解時，從老班背對着的方向傳出了微弱的“滴——滴——”聲。老班迅速直起身，目光向身後掃過去。只見人稱“機靈鬼”的小艾迅速從桌鬥裏抽出兩手，挺直了身子。老班快步走過去，一彎腰，從小艾的桌鬥裏掏出了一部電子書閲讀器。瞄了兩眼電子書，又拿起小艾的作業本，老班已是怒火中燒。眼睛瞪得圓圓的，目光如電，直射向小艾：“別的同學已經做了三四道題了，你倒好，一道題都沒動——原來你一頭鑽進了電子書，‘穿越’到唐朝的皇宮裏去了！”再看小艾，站在那裏，低着頭，兩條小腿直打哆嗦，平時的機靈勁兒全沒了。看那架勢，機靈鬼完全被老班的突襲嚇着了——也難怪，他怎麼也想不通，自己活動得這麼隱蔽，別的課上屢屢得手，怎麼一下子就被老班“掃描”出來了？老班的“四眼”怎麼這麼神呢？
不過，事情還沒有了結。據説，下課後，小艾的老爸被老班請進了辦公室，小艾被他老爸連訓了好幾天。在家裏也被嚴加督促、看管，他再機靈也沒機會穿越到王宮裏去了。
老班的眼睛夠神的吧！要不然，我們怎麼説他是“火眼金睛”呢？不過，你別以為老班只盯着調皮的同學。這不，早讀時，我的同桌就被老班笑眯眯地叫到教室外，談了將近十分鐘。她回到座位，我小聲地問是什麼事，她説老班問她最近看黑板是不是不清楚，是不是看書做作業用眼過度了，叫她要勞逸結合，注意保護眼睛。實在看不清黑板，要儘快配眼鏡。“嘿，老班可真夠細心的，我老媽都不知道我最近視力下降呢！”同桌笑着對我説。
是呀，班上哪一件事能逃得過老班的眼睛？誰的學習興趣增強了，誰的成績下降了，誰熬夜過度了，誰的情緒有波動了，誰的身體不舒服了……哪件事班主任不是瞭如指掌？
怎麼樣？老班的“神眼”名不虛傳吧！他那含笑的眼睛貯滿了智慧、責任和愛心，他那澄澈的目光如深山中的一泓清泉，在我們心靈的綠洲上輕輕地流淌……
國小生寫人作文 篇8
雷鋒，對我們來説是一個多麼熟悉的名字。雖然，他本人已離我遠去，可他那可貴的精神卻永遠流傳下來。今天，我便已到了一位“活雷鋒”。
中秋的正午，我在室外玩耍。突然看見一位中年婦女帶着一名小女孩向關爺爺家的方向走去，手裏還提着什麼東西。雖説關爺爺有一個兒子，可這個兒子卻從來不管關爺爺。眼前的這個女人又是誰呢？我懷着強烈的好奇心，跟在他們後面。可沒一會兒，便被發現了，我只好“光明正大”地玩失蹤。
那個女人把關爺爺喊了出來，關爺爺一見到她，神色立馬變得激動起來。“莫非，關爺爺認識她！”我暗暗想到。關爺爺一見還有我，更高興了，急忙把我拉倒那個女人面前，對我説：”小婷，這是樊阿姨，快叫啊！“我剛要開口，那位樊阿姨卻先説話了：”我看這個小姑娘蠻有靈氣，還會跟蹤。“跟蹤？”關爺爺一愣，繼而哈哈大笑起來，我漲紅了臉，尷尬地笑了笑。
“給！”那位樊阿姨把手中的東西遞給了關爺爺，我仔細一看，原來是一袋蘋果。“最近工作忙，也有好長一段沒來看您了，這不趁中秋放半天假，看看您老！”關爺爺急忙擺擺手，笑道：“説哪裏的話，我活了這麼多年，能遇上你這樣的好人，是我上輩修來的福氣了！”樊阿姨看看手錶，笑道：“不早了，我還有事兒就先走了。”説罷，就帶着那名小女孩，轉身走了。
望着樊阿姨的背影，我心潮起伏。在我的逼問下，關爺爺向我説了事情的起因：原來，在今年關爺爺生大病的時候，他兒子來看他一次，並把他送到了一家小診所，就在要送關爺爺回家時，他兒子接了一個電話便一去不回了。最後，還是在這個小診所裏當護士的樊阿姨幫他墊了醫藥費，並請假，把他送回了家。關爺爺十分感動，覺得樊阿姨送他回家已十分好心，可沒想到樊阿姨隔三差五來看他，還給他買水果點心。我望着愈行愈遠的樊阿姨，不禁感歎：“好人，真是好人！”
今天，能遇上樊阿姨這樣的活雷鋒，是關爺爺的福氣，也是我的榮幸。
國小生寫人作文 篇9
“隨風潛入夜，潤物細無聲”老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏。老師就像辛勤的園丁，澆灌着祖國的花朵；老師像蠟燭，無私的燃燒自己，奉獻他人。從以前到現在，教過我的老師數不勝數，可卻有一位老師至今令我歷歷在目。
二年級時的一天，鈴聲響了，整個教室頓時鴉雀無聲。王老師拖着疲憊的身子走進教室，還傳來一聲聲的咳嗽聲。她剛想給我們講課，不料嗓子嘶啞了。於是，她只好帶着擴音器來講課。有好幾次，王老師突然間不講了，用手捂住肚子，臉色蒼白。我們知道她的胃病又犯了，於是就卻説她回家休息，可她卻毫不猶豫
地回答：“不用，不用，吃一點藥就可以了。”
王老師對於差生特別照顧，總想幫助他們把成績提上去。一次，差生們又沒有做作業，王老師不僅沒有罵他們，還面帶微笑地對他們説：“是因為沒有把作業記在本子上吧。沒事，我特地為你們每人準備了一本筆記本，以後你們就登記在這裏吧！”他們連忙點頭。過了一段時間，他們有明顯的進步，王老師把他們的作業一一給我們看，並表揚他們進步大。
王老師總是紮紮實實地工作，在放學後，她不是在那一絲不苟地批改作業，就是在那專心致志的備課，因此，她的黑眼圈就像大熊貓的一樣了！
她經常鼓勵我們大膽得舉手發言，在我進步時，她鼓勵我不要驕傲；在我退步時，她鼓勵我不要氣餒，王老師，在我的心目中，在全班同學的心目中，是個不折不扣的好老師！
國小生寫人作文 篇10
在我們身邊邊有許多件小事，而這些事中間往往有“情”！記得那一次，我走大街上，看見一個老爺爺在跪在地上乞討。雖然現在有很多人用乞討來騙錢，我還是可以看出這個老爺爺有困難，我本來想咬咬牙當假裝沒看見走過去，可心靈深處有一個聲音在對我説：“良心，摸摸自己的良心。”
我停住了腳步，把手伸進衣兜，摸摸衣兜中僅有的5元錢，一時拿不定主意：給他？這可是我一個禮拜地零花錢呀！不給他？心裏過意不去。於是經過幾分鐘的思考鬥爭後，我決定幫助他，我把那5元錢掏了出來，緊緊地攥在手中，向那個老爺爺走去，我蹲了下來，兩手將錢放進了他的碗裏。他不斷地向我説：“謝謝，謝謝！”孩子！我笑了笑，走了。做了一件好事，我心情就是不一樣，看哪，哪都順眼！這就是一件平凡的小事，可這裏有一份用金錢換不來的真情。可能我的5元錢對他來説，足換取一頓食物，但這微不足道的力量卻對他來説，已經是最好的精神鼓勵了。
有一句話説的好“一方有難，八方支援”如果我們都幫助他們，關愛那些真正需要幫助的人，他們也不會流落街頭了。雖然現在有得人對乞丐懷有恨意，認為他們都是騙子，可卻忘記了在那中有真正需要幫助的人，關愛的人。助人為樂往往會令自己不在煩惱，小事中往往能見到真情，微不足道的力量聚在一起，也能成為堅不可摧的一座牆。那件事我永遠也忘不了。
