以旅程為話題八年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的以旅程為話題八年級作文，希望能夠幫助到大家。
以旅程為話題八年級作文1
旅程是一個具有廣泛意義的詞語，而旅程之間的區別在於不同的目標，不同目標決定了旅程的截然不同的意義。
關於我一段長達三年的旅程即將結束。
古人云“人生得一知己足矣”。生活中已知的艱辛所有人都定有所體會，結交到一個普通朋友對有些人來説並不是什麼難事，但對我來説，這並非那麼簡單。因此，友誼便是我在這段旅程中所追尋的東西。
我性格內向，不張揚。在生活中我一如既往地試圖隱藏自己的一切，甚至極力去迴避一切與陌生人的接觸。因此於我而言，結交到一個朋友是十分難能可貴的。但我仍然十分願意去嘗試在不違反自己處事原則的情況下追求友誼。
也許是命運的眷顧，我在這次旅途中結交到了朋友。雖然剛開始是迫於同桌的身份而被迫交流以至於到最後相互瞭解，但是慢慢地這種被迫交流卻出乎意料地觸動了我的心扉。雖然我們倆一個擅長理科，另一個專攻文科，原本互不相融的兩種思維方法，竟然查出思想的火花，成為了一種互補的存在。平時我為她講解幾何，一道題目在我理性的腦中只是一個生硬的題幹，但是在她感性的腦海中卻可以是一幅生動的圖畫。她幫我分析文章，但我卻難以理解她心中那黑與白之間的深刻情感。但在這種優勢互補的幫助之下，我們的成績卻都已走在提升的'路上。
課餘生活中，我們互訴經歷，分享快樂。三年下來，我們早已互相視對方為最信任的人。
也許是因為感性的人總能理解內向者，她總能理解我的想法，也許這就是友誼，一種來自友誼的理解以及一種源自理解的温暖。
我的國中生活即將結束，而我已經找到了那份屬於我的友誼，實現了那個當時看來遠不可及的夢，在實現這個夢想的旅程中，我還找到了另一樣值得珍藏的東西——温暖。
以旅程為話題八年級作文2
時光的長河涓涓流淌着，不變的，卻是那永恆的愛，與那一路上温暖的旅程。
週二或者週四，宿舍的走道旁，一位老鞋匠總會定期擺攤。他五十來歲，禿頭，身材矮小微胖，衣着樸素。
他每次把攤子一鋪，學生們就圍上來，他便開始忙活起來。補鞋，補包，修傘，配鑰匙·····他笑呵呵的，有的同學沒有帶錢也不要緊，下次再付，對學生總是充滿着信任。有一次冬天，我的鞋裂開了一個口子，想請他補補。他很恭敬的接過鞋，仔細檢查了一遍，點了點頭説：“好，一塊錢。”我遞過錢，看見他身邊已經擺了幾雙與我同樣的鞋子，便説下午放學來取。
下午進行了模擬考試，上完第一節晚自習後我才想起來，身子探出窗外，宿舍那邊已經一片漆黑。我想，這麼冷的太難，老鞋匠應該早就回去了吧。下晚自習已經是九點半了，我向宿舍樓走去，看見一個人正在路燈下埋膝打盹。難道是老鞋匠?我跑過去，他已經疲憊的睜開了那雙混沌的眼睛，他不懈的傢什已經收拾整齊，腳邊當着一雙我熟悉的鞋子，他在等我!霎時，一股暖流湧進我的心裏，湧出了我的眼眶，模糊了我的雙眼，他被我的突然流淚温和的笑了笑，將鞋子遞給我，滿臉歉意的説道：“諾，補好了。”讓一個老人家等我這麼久是我的不好，我接過鞋子，尋思了一會兒，掏出十元錢執意想讓他收下，但他卻搖了搖頭，笑呵呵的説：“我已經收過錢了，不能再收了。”説罷，邊扛起自己的擔子，走遠，走遠，直到消失在昏暗的夜色之中。
宿舍樓昏暗的燈光之下，我兀自拿着十塊錢發愣。
即使時光一去不復返，你所給予的温暖的旅程，我依舊無法釋懷。
以旅程為話題八年級作文3
那年冬天，大雪紛飛……
我與父親走在一條小路上，我們是去接還在工作的媽媽。
我捂着那紅紅的小鼻子，打着哆嗦，頂着大雪慢慢向前走。父親見了，連忙把身上的大衣給了我，不知怎麼了，是父親的大衣厚實嗎?我漸漸不冷了，我望着父親，他的臉紅撲撲的，但見我看着他，便(故意挺)直了腰板輕鬆地説：“沒事，爸爸不冷。”可他分明打着哆嗦!我準備把大衣還給父親：“爸，我不冷，您把大衣穿上吧!”父親並沒有聽我的：“爸爸我身體好着呢，不冷，你乖乖把衣服穿好啊!”
我與父親繼續走着，前面有一道泥濘的小路橫在前面，父親的大手拉着我的小手一小步一小步的走着，我細細的看着父親的手：手上有幾處已經潰爛的凍瘡，一道道皺紋也無情的橫在了父親的手上，我緊緊的握着父親的手我又加上了一把勁好讓熱量傳輸更快一些，希望那樣可以給他哪怕是一點點温暖。
父親認為我走累了，一把抱起我，父親!你可曾想過!我已經12歲了呀!您……我對父親説：“爸，我不累，讓我下去吧!”父親看起來有些吃力，可他卻笑着説：“姑娘長大了，一定要多抱一抱，不然呀，就抱不動嘍!”我不出聲了，靜靜地望着父親。父親頭上的一絲白髮觸動了我的心，我立刻示意到，父親老了，他的臉上，倒着七橫八豎的皺紋，如同滄桑的溝壑一般。
我與父親，已經到母親工廠大門口了，我望了望那條小路，望了望那小路上的一串大腳印與一連串的小腳印。此時雨停了，温暖的陽光照亮了大地，當然也照亮了那條小路。
那條羊腸小道，也就是我温暖的旅程。
以旅程為話題八年級作文4
我記得有一年寒假長，有足夠的空暇時間，我就心血來潮的去了市圖書館。圖書館旁邊有一小茶館，牌匾上的字體依然遒勁有力，我抖抖身上的寒氣，買上一包茶，換上一壺熱水，興致極高地沏上一杯茶，又一溜煙走進圖書館尋個光想明亮的位置，把茶和壺同時放在位置上，蹦跳着去找自己鍾愛的書，看見一位風燭殘年的奶奶目光和善地撫摸着那些有年代的著作，粗糙生繭的手，似乎看起來也輕柔的不像話。我走近笑着打招呼，見她的笑容快要將外面的冰雪融化，用她的大手摸着我的頭，還一邊感歎着“讀書好啊。”我尋了書，端詳着手中的至寶，緩緩回到座位，開啟了我的讀書之旅。
讀到精彩的部分我會呢喃精彩絕倫，讀到傷感部分我會剎住將要奪眶而出的楊磊，好似我在參加一場盛大的宴會，我們言笑晏晏，好似那快活逍遙的神仙。那種妙趣不可用言語來形容。喝上一口熱氣騰騰的熱茶，呼着氣，徜徉在書的海洋裏，拿着熱茶，“一路順風”到達我的全身心，讓我精神抖擻。突然想到張曉風的一句話“何在?山在，風在，大地在，你還想怎麼樣的世界?”我現在就在思慮着，書在，茶在，我在，這就是最好的風景。
讀着讀着，愈發期待那茶香鑽進書頁裏指引着我嗅向更精彩的片段。當我正訝於情節的曲折深奧時，一縷薄紗般的陽光照射在那書卷上，輕落在我的髮絲，好像調皮着與我嬉戲。那一米陽光照亮了我前進的方向，着沁人心脾的書香與茶香融為一體，與那一米温暖的陽光打着配合衝我相視一笑。這個冬天快要結束了，我帶着書，茶，陽光，一起迎接着美好的未來。
温暖的旅程充斥着書香茶香，一切都是那麼簡單而又不簡單，你開始你温暖的旅程了嗎?
