實用的國小生寫人作文400字彙總7篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的國小生寫人作文400字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小生寫人作文400字 篇1

我們班有一名合格的國小生，那就是耿法豪。

耿法豪胖胖的，長得虎頭虎腦。他學習很好，每次考試都能考好，不管是單元考試還是別的考試。他上課積極回答老師提出的問題。每次上課的時候，老師提出的問題，不管是成語的意思還是別的，他都知道。當我問他的時候他説：“只要提前預習好，就可以回答老師的問題。要預習了成語和成語的意思，還能用在作文上。”他平常總愛到圖書角拿書看。課下同學們到操場上玩，他不是看書就是讀他平常積累的好詞和好句。耿法豪不但學習很好，而且還很愛勞動。當下午或中午掃地的時候，他總會帶領同學們打掃，同學們有的掃地，有的擺課桌，有的擦黑板，還有的擺水杯……。不一會兒教室就乾乾淨淨，桌子擺得整整齊齊，橫看橫成行，豎看豎成行，他不僅有這麼多優點！耿法豪的品質還很好，他從來都沒罵人，當同學們打架時他就會去勸他們不要打了；當同學們做錯事，他都會教育同學們。當我問起他：“你為什麼要這樣做？”他説：“要爭取做個合格的國小生。”

我要向耿法豪學習做個品學兼優的國小生。

國小生寫人作文400字 篇2

在靜的可怕的教室裏。只見一張張桌椅擺的亂七八糟。但又隱隱約約的看到一位扎着馬尾辮的女生正埋着頭閲讀着一行有一行猶如魔鬼般的文字。不一會，只聽見有人説：“嗯，寫得好感人啊!"隨後響起一陣筆尖在紙上摩擦的聲音，沙沙沙。。。。。。

這就是我們的學霸，而且還是神級別的學霸。她的學習境界可怕的令人無言以對。不信的話，你可以翻開她所看過的'書，雖然密密麻麻的筆記佈滿了整頁書，但看起來是非常舒服的。在平常校園生活中，通常我們的校褲袋裏裝的是一包紙巾。而她的褲袋裏常裝着的是一直可折起來的圓珠筆。她的身邊常常跟着一位“朋友”——書。這朋友就像是她隨時隨地的伴侶。那筆，那書書已成為她的一部分。

無論晚上還是中午，在宿舍裏總會看到一位身影站在整個宿舍最亮的地方——洗手枱。手裏拿着一本厚厚的書不是還拿起筆。有時他看書實在是太認真了，這會兒生活老師叫熄燈了。老師是個急性子，叫了她幾聲，她始終沒聽到。於是老師走到了她的身旁，看了幾眼她手裏的書，便輕輕的走了。過了好久，她終於從書的海洋裏出來了。還一臉疑惑的問我們怎麼還沒叫熄燈，我們只好以笑為答。

書成了她現在的一部分，她的世界裏處處充滿了書香。她那勤奮可不是一般人能做到的。因此，我們賜予她一個神聖，霸氣的名字——學霸！！！她就是——李青桐。

國小生寫人作文400字 篇3

今天中午，孫老師讓我、何丹陽和傅一笑去聽一個講座。

12點15分，我們都到了多媒體教室，找好座位，開始聽任老師將是她自己生活的點點滴滴。任老師是蕺山中心國小的一名老師，她起先在昌安實驗國小度過了4年，而後被調到蕺山中心國小。因為白馬國小要與蕺山中心國小合併，多了好多個班級，任老師接管了一個實驗班，並當了實驗班的班主任兼語文老師。總之，她克服了很多困苦。後來，她們學校的教導主任升任了副校長，校長想要讓任老師接任教導主任，任老師同意了。但是，任老師的前任，也就是副校長，換到了別的學校當校長，任老師便摸索着當起了教導主任。任老師還説她自己現在特別期待再當班主任，和孩子們在一起。我還從任老師口中瞭解到了當老師的艱辛和不容易，每天都為祖國的未來操勞着。不過，任老師的講座是圍繞責任來講的，我們每個人都應該有責任心，而不是每天渾渾噩噩。

現在我們應該珍惜自己的老師，爭取不讓老師生氣。最後我還想説：“老師，你們辛苦了！”

國小生寫人作文400字 篇4

她，我們班的班長，人稱“”嗓門班長”大吼一聲，簡直“地動山搖。”這不，又午間閲讀時間了，“安靜！安靜！”——她這一喊，幾乎把同學們的耳朵都快要震聾了。為了不再受他聲音的刺激。全班同學只好安安靜靜的看書。可好景不長，又有好幾個不自覺的傢伙在底下竊竊私語了，只見嗓門班長從凳子上站起來，用老師的腔調説“再説話，給我站上面來！”一下子，就把那幾個調皮鬼給鎮住了。嗓門班長就是嗓門，聽，早讀，朗朗的讀書聲中，你也可以聽到她的高調，“請同學們認真讀書，不要做小動作。”調皮的同學們，只好一心一意的讀書。免得惹鬧了嗓門班長，她生氣可不是好玩的。“請同學們翻到161頁--破綻--起”。接着又是同學們琅琅的讀書聲。

説也奇怪，被嗓門班長一管教，我們班的班風好了很多。嗓門班長，雖然她很兇，但還是有幾把刷子的吧。嗓門班長，她雖然嗓門大，對男生有點些粗暴，但她雷厲風行的作風，豪放直爽的性格，還是贏得了很多同學的喜愛。在嗓門班長的帶領下，我們班的成績進步也很大嘞。

國小生寫人作文400字 篇5

如今，人們為了過上更好的生活而忙於工作，人與人之間的關係變得尤為珍貴。一些家庭的孩子因為工作繁忙，沒有時間照顧親人。但是我叔叔不一樣。他放棄了和兒子在廣州的安逸生活，留在肇慶照顧爺爺。

我叔叔是一個非常孝順的人。雖然我爺爺不是他的親生父親，但他似乎從來沒有考慮過這一點。他把我爺爺當親生父親，千方百計的照顧他。

爺爺因為中風常年卧病在牀。冬天，我背上的肉開始腐爛，有淡淡的臭味，皮膚開始脱落，露出腐肉，流血。光看着就覺得噁心，但是舅舅每天都用棉籤小心翼翼的把腐肉擦乾淨，然後撒消炎止痛粉。多難啊！

每天像照顧孩子一樣，舅舅給爺爺換尿布，打掃牀鋪，梳頭，漱口，換衣服換褲子，餵飯。晚上，已經累了一天的舅舅，並不急於休息，而是為爺爺拉上窗簾，喂他藥，給他擦擦嘴，然後蓋好被子，壓好被子，然後給他讀個故事，或者耳語一會兒。見爺爺已經微微眯起眼睛，他沒有給爺爺放蚊帳，悄悄離開。

我叔叔從來沒有抱怨過辛苦，他對我爺爺的愛從來沒有停止過。不管是白天還是晚上，只要聽到爺爺的呻吟或者呼喚，馬上就會過來查看。一個鄰居建議我叔叔僱一個保姆，這樣他就不會這麼累了。但是我叔叔説，他小時候，爺爺很小，很照顧他。現在爺爺老小了，該輪到他照顧爺爺了。

是的，在當今社會，由於工作繁忙，人們忽視了家庭紐帶。作為一個大三學生，我看在心裏，一定要向舅舅學習，向他的孝順和感恩學習。

國小生寫人作文400字 篇6

我有個剛上國小一年級的弟弟，他可調皮了。你想知道我的弟弟有多調皮嗎？想就跟我一起來看看吧。

這不，這天我們要吃午飯了，弟弟第一個跑到飯桌前，把幾粒花椒偷偷埋進了我的飯碗裏。人都到齊了，我們圍着桌子吃飯。弟弟夾了一些菜放到我的碗裏，還説：“哥哥，這菜好吃，多吃點！”“喲！弟弟你什麼時候變得這麼乖，學會給人夾菜了。”我高興地説，“今後要保持下去。”説完，我夾起弟弟給我的菜和着飯狼吞虎嚥地吃了起來。“啊，好麻呀！”我張開嘴尖叫着。原來弟弟給我夾的菜裏不知什麼時候也放進了花椒，再看看他，卻捂着嘴在一旁偷偷地笑呢。

還有一次，我和弟弟在院子裏玩了一會兒，對弟弟説：“弟弟，我要到同學家去玩，不陪你了，你就在院子裏玩吧。”“好的。”弟弟爽快地答應了。可是沒想到他卻暗地裏跟着我，見我停下來，他便偷偷地從我背後竄出來，“哇”的一聲，嚇了我一大跳。“你這個‘跟屁蟲’，給我走開！”我怒氣衝衝地吼道。他見事不妙，撇着嘴哭了起來。我急忙連哄帶騙，費了九牛二虎之力才讓他破涕為笑。為了不讓他跟着我，我只好把他揹回家。可在回家途中，他居然用隨身攜帶的一支蠟筆在我的背上畫起來，還在我的背上寫下了“大笨豬”三個字的拼音。怪不得在路上時，我覺得我的背一直癢癢的。

瞧，這就是我的調皮弟弟，他總是捉弄我。不過吃一塹，長一智，我現在也掌握了怎麼對付他的招數了。

國小生寫人作文400字 篇7

我的班主任姓潘，她也是我的語文老師。

她高高的個子，修長的身材，留着一頭黃色的披肩發，像波浪似的，一隻俊俏筆挺的鼻子，現出文靜，温柔的神態，在端莊秀氣的鼻子下面，有一張櫻桃小口，色澤紅潤，稜角分明。最特別的是她那雙眼睛，她的那雙眼睛簡直就像童話裏的寶鏡一樣，她一下子能看到我心底去，所以我上課時不敢開小差。

記得剛上一年級的時候，老師叫我回答問題，我聲音小地跟蚊子哼哼一樣，她鼓勵我讓我膽子放大點兒，在她的教導下，我的膽子漸漸變大了，現在我已經敢搶手回答問題了。她教我寫字的時，要求非常嚴格，從一筆一畫到字的結構，只要有一筆沒寫好，都讓我重寫，所以我的字進步很快。

她不光在學習上關心我，在生活上同樣光心我，每次吃飯都要讓我多吃點，生怕沒吃飽。我以經是三年級了，潘老師對我要求從不鬆懈，這樣一來我的成績一直名列前茅，我的成長已經離不開你了。

潘老師：你對我像慈母般的關懷，讓我永遠不會忘記。作文