有趣的遊戲課作文7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的有趣的遊戲課作文，歡迎大家分享。

這次上作文課，我們玩了一次畫鼻子游戲，遊戲非常有趣，我非常喜歡玩這個遊戲。

老師先用白色的粉筆在黑板上畫了一個貓臉，當時我們不知道要玩遊戲，聽老師一説，全班熱鬧起來：有的同學非常高興，眼睛都快眯成了一條縫，好像玩過這遊戲很多次，顯得非常有把握；有的同學在位子上默默地坐着，看起來無心遊戲；還有的同學眉頭緊鎖着，好像不喜歡玩這個遊戲一樣。

遊戲要開始了，老師選了兩位同學上台畫鼻子，是我和陳家駒。陳家駒先上台，他表情比較平淡，但是依然可以看出來他很緊張，可能是因為他是第一個上台吧。在老師的幫助下，他戴上了一個漂亮的眼罩，眼罩是黑色的，上面有幾朵小花，非常厚。戴上眼罩後，他的嘴巴長得大大的，因為比較黑嘛！左轉三圈，右轉三圈後，他轉得有些暈，手臂搖搖晃晃的探着路，像一個喝醉了的人，不停地觸摸着別人的桌子，腳像支架一樣走一步挪一步，生怕一腳踩空了跌倒了。他搖搖晃晃的走到黑板的左邊，嘴巴嘟着，好像在絞盡腦汁的想着貓頭在哪。一會，他堅定的握着一個粉筆在黑板上畫了一個鼻子。下面的同學頓時鬨堂大笑。老師説：“你確定？”他説：“好。”他把眼罩摘下來後，嘴巴張的大大地，因為他把鼻子畫在了眼睛上。

輪到我出場了，我胸有成竹的跑到了老師面前，讓老師給我戴眼罩，以同樣的方式開始了遊戲。我其實事先看準了輔佐物：水杯。我大步向前走去，但是也生怕偏離方向，所以我也小心翼翼的用手摸索着。忽然我發現講桌在我的身後，我竟然偏離了軌道。就在這時，一個冰涼的圓柱形的物體放在了我的手心裏。就在我疑惑這是什麼的時候同學們告訴我是粉筆。於是我手裏拿着粉筆在老師的講桌上摸索着，我發現了水杯，通過水杯找到了正確的位置。這時我聽見了同學們的的鬨笑聲，我以為我畫錯了，向後退了一步，畫了上去。我胸有成竹的摘下眼罩，鼻子竟然畫到了貓咪眼睛的下面，成了眼淚。我驚呆了，默默走了下去，肩膀無力的垂着，像沒有打到獵物的獵人一樣。

這一節遊戲課就這樣結束了，我喜歡畫鼻子游戲。

上課鈴聲響了，老師向我們宣佈：“今天我們要玩一個有趣的遊戲。”老師的話還沒落地，同學們頓時在教室裏像炸開了鍋，有的興奮地跳了起來，有的同學和同桌説起了話，有的則激動地大喊大叫……我心想：老師會讓我們做一個什麼遊戲呀？

等到我們漸漸安靜下後，老師開始宣佈遊戲規則：“全班同學分成兩組，男生組和女生組，一組為藏寶者，一組為探寶者。這個遊戲的名字叫做找硬幣，我這裏有六枚硬幣，兩枚一元的，兩枚五角的，兩枚一角的。一元硬幣10分，五角硬幣5分，一角硬幣1分，一共32分，看看最後哪一組同學獲得的`分數最多，分數多的一組獲勝，如果有沒找到的硬幣，分數就歸藏硬幣的那一組。”老師説完後，同學們都興奮極了。有的同學覺得這個遊戲很簡單，在自己的座位上小聲説着話，有的同學覺得很難，在那裏思考着對方會藏在哪裏，而有的同學已經迫不及待地站了起來，好像時刻準備衝出教室。

第一輪遊戲開始了，老師讓男生站成一排，讓他們排着隊走出了教室。我們女生趕緊拿着硬幣找地方藏，我正絞盡腦汁地想着，忽然想起了一個絕密地方，那就是老師的桌子下面，那裏很髒，有一個已經壞了的盒子，我把硬幣小心翼翼地放在了盒子下面，這樣就一點兒也看不出來了。老師請男生進來，男生開始找硬幣了，老師便開始計時。只見一個同學跑到老師的桌子前，我的心立刻提到了嗓子眼，生怕那個同學發現，不過他只看了一眼，就離開了，我頓時鬆了一口氣，心想：哈哈，我找的地方還挺隱蔽嘛，男生是找不到的。有幾個同學跑到最後的桌子前，把那些排得整整齊齊的桌子抬了起來，結果找到了兩枚硬幣。有一個同學像只猴子一樣，在地上爬來爬去。最後老師宣佈：“這輪遊戲男生組一共找到了四枚硬幣，一共26分。”

到第二輪了，是男生藏，女生找。我們女生在樓梯上靜靜地等着。藏好後，我像一支箭迫不及待地衝進了教室，在老師的桌上放的鼠標下找到了一枚一元硬幣，我高興極了，又繼續找了起來。最後老師宣佈：“女生找到了兩枚硬幣，一共20分。兩輪成績加起來，男生獲勝！”男生們立刻歡呼起來。

今天的遊戲給我們帶來了很多快樂，我希望能多做幾次這樣有趣的遊戲。

星期六下午，我來到小水滴培訓中心補習。我興致勃勃地來到教室，從老師口中得知今天居然要玩遊戲，太棒了！

老師説今天我們要玩兩個遊戲，分別是“兩人三足”和“數字轉圈”，首先當然是抽籤分組。我謹慎地抓起一個簽在心底默唸“不要和女生做搭檔，千萬不要，如來佛祖保佑我，發發慈悲……”可是真是不要什麼來什麼，我的搭檔是一個女生，再看看同桌，運氣真好，如願以償了。

接着老師説了一下游戲規則，“兩人三足”每次是兩組比賽，每組兩個人做搭檔，兩個人把自己的左或右腿和隊友的另一條腿綁在一起，朝終點走去，哪組先到就算贏。“數字轉圈”則是所有人圍成一個圈，轉圈走，老師隨便喊一個數字，同學們就要湊齊這個數字對應的人數站在一起，一直玩到被淘汰到還剩三人。講完了遊戲規則就開始玩遊戲了，同學們躍躍欲試地來到樓下空地，我暗地裏小聲説：“無敵的我又來了，看我表現！”

首先玩的是“兩人三足”遊戲。我和搭檔是第二組，我們的對手是第一組。老師一喊“開始”，我就加快速度，用力拉着隊友走。這樣做摔倒的風險很大，還好隊友跟得上。不一會兒，我們就反超了。因為人數是奇數，所以我當“替補隊員”又玩了一次，這次我的隊友是智聰。我們在比賽前制訂對策，為了防止摔倒，我們還勾肩搭背。在走的過程中我還聽到智聰在小聲地説：“一二一，一二一……”我們配合得天衣無縫，又贏了一局。第三局是所有男生pk，我又贏了，我高興得哈哈大笑，我可真是一個“常勝將軍”啊！

“兩人三足”遊戲結束，我們又開始玩“數字轉圈”的遊戲了，大家圍成一個圈，轉圈慢慢走。突然老師一喊“3”，我們男生剛好六個，於是迅速分成兩組，可女生就不樂觀了，直接淘汰了兩個人，那兩個女生看起來很不開心。後來就再也分不了了，結果就出現搶人狀況，比如我，嘻嘻，一不小心踩了智聰一腳。

“數字轉圈”總共玩了兩次，我每次都能“活”到最後。遊戲結束，老師評選了最佳玩家，其中就有我。我頓時“仰天長笑”，畢竟我可是“常勝將軍”呢，哈哈！

從這一次遊戲中，我不但感受到了快樂，還體會到了默契的重要性，真是收穫滿滿！

“哈哈哈哈，怎麼沒有鼻子啊？怎麼只有一隻耳朵啊？哈哈，耳朵怎麼長在臉上啊？哈哈哈……”整棟房子被笑聲震得搖來搖去。這笑聲是從哪兒傳來的？哈哈，原來那陣笑聲是從教室裏傳來的呀！只見有的同學笑的合不攏嘴，有的笑出了眼淚，有的笑的拍桌子，還有的笑的肚子疼……

哎，這是在做什麼？那麼有意思。原來，樑老師正在教室組織同學們玩遊戲呢！我們玩的遊戲叫作“暈頭轉向畫頭像”。遊戲的名字有些難理解，但樑老師給我們解釋了一下，容易多了，還以為有多難呢！

遊戲規則很簡單，先戴上樑老師事先精心準備好的眼罩，然後原地轉十圈，最後找到黑板，在上面畫一個人的頭像。

遊戲開始了。第一個上去的是坐在我旁邊的那個矮個子男生，他似乎有些緊張。老師先讓他背對黑板，然後給他戴上眼罩，又讓他拿上筆，開始轉圈，“一、二、三、四……”最後轉了十個圈，他停了下來。用手東摸西摸，最後，他順利的找到了黑板，在上面隨便畫了一個人的頭像。隨後，他馬上摘掉眼罩，看着自己畫的頭像，這時，全班同學，除了我，都湧到黑板前，哈哈大笑起來。我楞住了，心想：他們這是在笑什麼啊？我也走到黑板前一看，哈哈哈，他畫的這個頭像的面孔好扭曲啊，真搞笑！教室裏的氣氛頓時更熱烈了，樑老師也哈哈大笑起來。

第二個，第三個，遊戲繼續進行着。到了第四個，第一個女生——盧胡霖上場了。她的做法和其他同學大不相同，她拿着筆到處亂舞，哎！仔細一看，老師的衣服上有她的傑作，再看看老師家窗簾上也有她的傑作。雖然盧胡霖也不是故意的，但還是被樑老師訓了一頓。

第五個、第六個、第七個……正當樑老師準備宣佈遊戲結束時，我舉起了手，心想：看起來挺簡單的，我也來試試。我有些緊張的走上台，老師為我戴上眼罩，在戴好眼罩的那一刻，我的眼前頓時一片漆黑，彷彿整個世界都是黑暗。接着，我在原地轉了十圈後，感覺整個世界都在旋轉，我好不容易才站穩。我試探地伸手向前摸了摸，摸到了一個凹凸不平的東西，誰知四周響起一片笑聲，老師告訴我，我摸到的是洗衣機。我轉過身，向另外一個方向走去，走着走着，我轉了個彎，誰知摸到了老師那圓滾滾的肚子。我又轉了個彎，又摸到了老師的肚子，我想：老師在這兒，黑板會不會也在這兒？我向左邊摸去，果然摸到了黑板的邊緣，我不管三七二十一，立刻畫了一個頭像，所有同學都湧到我身邊來，期待我的作品。我立馬摘下眼罩一看，哎呀！忘記畫鼻子和耳朵了，可迴應我的卻是一片歡樂的笑聲……

這場遊戲在歡樂的笑聲中拉上了謝幕。我期待下次的遊戲。

“今個老百姓呀，真呀真高興”。我情不自禁的唱了起來。為什麼呢？因為老大又帶我們上了一堂室外遊戲課。

今天的室外遊戲有四個，分別是“銜紙杯傳水”，“搶收搶種”，“1.25米組合成語接力賽”和“雙龍戲珠”。其中我最喜歡的是“1.25米組合成語接力賽”。

這個遊戲的規則很有趣：老大拿幾個寫有字的牌子對我們説：“你們仔細看這些牌子上的字，會發現只要找對字四個牌子連在一起是一個成語”。然後，老大又説：“我把這些牌子放在黃線那裏，你們四人為一組接力賽，哪組用時最短先完成一個成語，就是贏家”。

我們組的組長叫“小帥哥”，他先把我們四個隊員叫在一起開了一個臨時小會，商量拿什麼成語，因為不知道有什麼成語，最後定第一棒先以速度取勝，衝上去隨便拿個牌子回來再組。“小帥哥”是第一棒，他今天上身穿花色外套，下身穿着牛仔褲，臉上洋溢着快了的微笑。遊戲開始，只見“小帥哥”像箭一樣的衝了出去，跑到黃線那順手拿了一張牌子看也不看就往回跑，邊跑邊舉起手中的字讓我們看。我們在他身後一邊喊加油，一邊做好接棒的準備，好在老大給的成語都不難，當我們看到“小帥哥”手中的字時，就商量好了成語。“小瘦子”是第二棒，只見他弓着腰已經做好接棒的準備了，“小帥哥”一到，他馬上也飛快的跑了過去，到黃線的時候，他也沒有耽誤很快找到了要找的字，跑了回來，和“小帥哥”按順序站好了。我在第三棒，我的速度也不慢，衝到黃線的時候差點沒有剎住車，我想這回我們肯定能拿第一了，心裏那個美呀，可是，第三個字呢？怎麼找不到呀，我們組的人在我身後大喊：“加油！加油！”。不能急，越急越找不到，我想了一下成語，看了看地下的牌子，啊，我找到了，在其它牌子地下壓着呢，就露出半個字，我衝過去拿起牌子就往回衝，但是已經遲了，在我找字耽誤的時間裏，其他組已經完成了。我拿着牌子沮喪的低着頭，組長過來拍拍我説：“沒關係，下個遊戲我們再努力”。我們互相看了一眼，都笑了。

雖然這幾個遊戲我們組完敗，但是我們收穫了知識，收穫了快樂，收穫了友誼。

“鐺鐺——”下課了，大家卻都依依不捨。為什麼會這樣呢？這，還要從上課的時候説起。

上課了。老師來教室時，帶來了一隻魔法帽、一個大大的鼓和一朵花。她走進教室，對我們説：“同學們，今天這堂課我們來玩一個遊戲。”我想：“老師葫蘆裏賣的什藥呢?”正當同學覺得奇怪時，老師讓我們瞭解了遊戲規則：讓先經指定的同學上去打鼓，並且背對着我們。我們就把花往後傳，當鼓聲停下來，花傳在誰手上，誰就要獲得一個令人“驚”或令人“喜”的東西。

聽了規則，班裏頓時炸開了鍋。我瞪大眼睛看着那朵“魔花”，也看不出個什麼所以然來。

第一輪遊戲開始了。鼓聲驟然響起。“第一個同學、第二個、第三個、第四個……”我們都盯着“魔花”，生怕看不到“遇難者”。“嘭嘭——嘭嘭嘭——”，漸漸地，鼓聲的節奏快了起來。我的心也怦怦跳起來。“嘭——”鼓聲突然停了下來。我們那提到嗓子眼兒的心回了家。我們定睛一看，“遇難者”竟然是坐在角落的那個瘦小的女孩。她被嚇得不輕，臉都紅了，手上那朵花也掉在地上。“哈哈哈一一”我們立刻發出那慶幸的笑聲。正當我們幸災樂禍時，她皺着眉頭緩慢走向了“魔台”。她的手往“魔法帽”裏一掏——掏出了一個橘子！全班立刻“爆炸”了：有的同學擦了擦眼睛；懷疑自己得了高度近視；有的同學趴在桌子上假哭；有的乾脆直接扇自己耳光，認為自己在做夢……

不知不覺，鼓聲在延續着。“魔花”以迅雷不及掩耳之勢傳到了前面的男同學手中。他轉過身來，嘴角里露出一絲狡黠的微笑。我不知怎麼了，腳開始發軟，牙齒也直顫。我愣了一會兒，不知是接還是不接，這就像有兩個天使，一個使勁叫着讓我接住，一個堅決不讓我接。我猶豫着，那男同學笑了笑，不緊不慢地把花放在我的桌子上。我拿着花，手不停地顫，花又掉在了地上。前面的男同學見狀，像個老人似的緩慢地彎下腰，把它撿起來……霎時，鼓聲忽然停止了。腦子一片空白的我清醒了過來，“癱”在椅子上。不管怎樣，前面的同學倒是成了我的替罪羊。他尷尬地走向了那“魔台”。他往帽子裏一抓——抓出個紙條。老師讓他把紙條上的字念出來。我們暗暗一笑——這下，有好戲看了。過了一會兒，他結結巴巴地説：“學……學鴨子走路。”話音剛落，同學馬上精神抖擻起來：他們有的笑趴在桌子上，不停用拳頭捶着桌面；有的乾脆直接“癱瘓”在椅子上，笑得四肢軟弱無力了都不肯罷休；還有的站在桌椅上，我坐在座位上，可能是愉快，又可能是失望。

盼星星，盼月亮，上週語文老師告訴我們的跳蚤市場今天終於到來了。

下午，我整理好書包，按老師的要求帶了提前精心設計的海報、拍賣的物品和20元錢，便迫不及待地衝出家門，這時我覺得我的步伐非常輕盈，一旁的鳥兒嘰嘰喳喳，好像在給我助興，就連太陽公公也笑眯眯地向我招手。

我剛踏進教室，就看見教室裏已經熱鬧起來了，有的組長急着立起海報，有的正在討論該怎麼擺賣的物品，有的都開始興致勃勃地擺了起來，還時不時點頭，覺得自己一定會獲勝似的。我也興高采烈地行動起來，立起海報，擺上物品，看着桌上的物品，我不禁用力的搓起了手來。老師來了，並給我們每組都拍了幾張照片，留作紀念。過了一會兒，老師大聲地喊道：“四年二班跳蚤市場開市啦！”剛説完，全班如同燒開了的水，沸騰起來。同學們一會兒往這邊跑，一會兒又往那邊跑，忙得停不下來，商店的“老闆”也一會兒賣力地推銷，一會兒笑嘻嘻地收錢，還可以聽到響亮的吆喝聲：“快來瞧一瞧看一看呀！”最能體現出差別的是有店非常熱鬧，有的店卻很冷清，就比如我們的店吧，從頭到尾沒有幾個人到我們店來看看，但是我們隔壁的店卻紅紅火火，來客絡繹不絕，我想：為什麼我們隔壁的生意如此火爆，我們卻冷冷清清？為什麼去隔壁的顧客都不來我們這邊看看？為什麼我們店的精品還遇不到它們的新主人？難道我們要失敗了嗎？

這也讓我更加擔心了，如果我沒來得及賣出物品，會不會其他同學把我喜歡的東西都買走了？唉，這些事可真讓我煩惱。但是有努力也一定會有收穫，經過我們小組的努力，終於把桌子上的東西都賣完了，當我們去告訴老師時，第一名的名額已經被佔走了，我們只能勉強當個第二，不過也不錯，我們就晚了一步，差了幾秒。

時間流逝，已經有很多組都賣完物品了，可是還有一兩組沒賣完，他們都着急起來，有的甚至邊敲鑼打鼓邊吆喝道：“走過路過千萬不要錯過呀，清倉大甩賣打一折，快來看一看呀！”等全部同學的東西都賣完後，我們回到了各自的座位上，有的同學在點自己的錢是賺了還是虧了，只聽：“一元、兩元、三元……”有的同學都已經開始玩起剛買的玩具了，有的同學正在互相欣賞剛得來的寶物。我把自己剛才的錢從錢包裏倒了下來，數了又數，瞧了又瞧，點了一點，發現我竟然賺了，而且還賺了八元錢呢！我想：這不就是等於別人送了我一包玩具，還給了我八塊錢嗎？真是太開心了！

下課了，我們的遊戲課也就結束了，通過這次遊戲課我收穫了做買賣的方法，也體會到了做生意的酸甜苦辣。