有趣的課堂遊戲作文(15篇)

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的有趣的課堂遊戲作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

今天，金老師和我們玩了一個遊戲——搶橡皮。

下面我就為大家來介紹一下吧．

搶橡皮的遊戲規則是這樣的：

１，同桌兩人同搶一塊橡皮．

２，老師説出左手就出左手，出右手就出右手．

３，如果對方出錯或出遲，就要被對方輕輕打一下．

被搶的橡皮是這樣的：它的形狀是長方形，長大約是３－４釐米，它原本披着一件美麗的雪白的衣裳，就好像童話王國裏的白雪公主，但由於小主人的淘氣，那件雪白的衣裳已被小主人染成了黃白相間的了，橡皮表面還凹凸不平，呀，還有一個大坑哦，原來是小主人閒着沒事幹時弄出來的，側面有一道深深的疤痕，我想那塊橡皮一定很痛吧，在傷心地哭呢，仔細一看，橡皮上還有小主人用不同顏色的筆寫出的參差不齊的顏色深淺的大字．

遊戲開始了，頓時，教室裏鴉雀無聲，我們屏住呼吸，兩眼緊盯着那塊橡皮，一眨不眨，心＂嘭嘭＂地跳着，就好像楸緊了似的，＂右＂，隨着老師的一聲令下，我和謝崎趕緊伸出右手去抓那塊橡皮．＂耶＂我拿到橡皮了，聽，我贏了，我贏了，我高興地叫道，臉上好象開出了幸福的花朵．接着四周傳來同學們的歡呼聲，謝崎懊惱地説：＂等會兒我一定會贏的．＂第二局開始了＂左＂老師下命令了．哈哈，又是我贏了．謝崎苦着臉説：＂哎，你又贏了，真倒黴．＂接下來的四局，我都贏了，謝崎垂頭喪氣的，頓時沒了遊戲開始時的那股興奮勁兒．

今天的這堂課，我們大家玩得都很開心．

老師拿着一沓A4紙進了教室，咦？要幹什麼，我們丈二和尚——摸不着頭腦。

老師給每個小組一張A4紙，説：“我們做一個遊戲，遊戲的規則是讓A4紙的一個角在你的手指上站立起來。”

我心想，這還不簡單，不就是讓A4紙的一個角站立起來嗎，還能難住我這精明人？老師話音未落，我就迫不及待地嘗試起來。我直接把紙的一個角放在手上，根本不行。心想折兩下呢？或許行。這樣想着，嘗試了一下，還是不行。一次次嘗試，一次次失敗，我心裏急躁起來，剛剛可是吹過牛的，做不到多沒面子？同桌給我打氣：“失敗乃成功之母，陽光總在風雨後，再試試，説不定就成功了。”可遺憾的是，很快老師宣佈時間到，我以失敗而告終，同學們也都沒成功。

“老師，你也立不起來。”王浩宇説。“那我來試試。”老師拿起一張嶄新的A4紙，左折一下，右折一下，紙那樣子就像一隻展翅欲飛的小鳥。“見證奇蹟的時刻到了。”老師把紙的一個角放在手指上，輕輕撒手，嘿！紙真的立住了！同學們歡呼雀躍，高喊：“老師真牛！”我們從老師的做法中受到啟發，尋找其他的辦法，也都成功了。

最後老師教育我們，遇到問題，要學會動腦筋思考，尋找巧妙的辦法。

今天，老師和我們做了個有趣的課堂遊戲。遊戲規則：兩人站成豎列，站在後面的人蒙上眼睛，把零食喂到站在前面的人的嘴裏。

只聽見老師喊到了我的名字，我尷尬地走了上去，看着我的搭檔蒙上眼睛。接着，他開始剝糖紙沒剝好就把塑料加錫紙帶着糖送到我的嘴巴前，我皺着眉頭，只好吃了下去，含在嘴裏。然後，他又用同樣的方式，把沒剝唐紙的糖，一個一個的塞到我的嘴裏，我很無奈的一個一個地吃下。這輪遊戲結束後，我飛奔的垃圾桶前把剛才吃下的東西，全部吐到垃圾桶裏。

不一會，下一組的選手登場了，從良哥的眼神中，我看到了一絲害怕。因為給他餵食的正是我們的老師。只見老師打開”星球杯“像用拖把一樣，用”星球杯“在他的臉上抹啊抹，尋找做着他的嘴巴，良哥終於成功吃下”星球杯“。老師打開眼罩一看，哎呀，她也被嚇了一跳，原來良哥滿臉都是巧克力，成了一個大花臉。遊戲結束良哥飛奔洗手間洗臉。大家樂的哈哈笑。

這生動有趣的課堂遊戲，給我們帶來許多歡樂，也給課堂增添了許多色彩。

今天第五節課，徐老師給我們上了一節別開生面的遊戲課。

正當大家都疑惑不解時，徐老師又開口了：“今天，我們就來給小豬畫上尾巴。誰先上來？”同學們都把自己的小手舉得高高的。徐老師環視了教室一週後，説：“葉昊賢，請你上來。”葉昊賢興沖沖地走上了講台。徐老師先用紅領巾把他的眼睛矇住，接着讓他拿起粉筆在原地轉三圈，然後才讓他給小豬添上尾巴。葉昊賢被矇住了眼睛，竟茫茫然不知道從何下手。我們真替他焦急，就在下面大聲提醒他：“左邊，左邊！右邊，右邊！上去點兒，上去點兒！對，就在這裏，就在這裏！”葉昊賢一聽到“就在這裏”時，信以為真，就連忙在豬後腳上畫了一條有短又粗的豬尾巴。我們立刻鬨堂大笑起來。葉昊賢卻不明白我們在笑什麼，急忙扯下紅領巾一看，才發現他把豬尾巴畫偏了，就不好意思地走回座位。

接下來，徐老師又先後請了何靜頤、段可書、王悠然等五位同學上台。他們不是把豬尾巴畫到了豬身子上，就是畫到了離小豬很遠的地方，惹得同學們捧腹大笑。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，有趣的遊戲課在我們的歡笑聲中結束了。多麼希望徐老師以後經常給我們上這樣的遊戲課啊！

星期四下午，齊老師組織我們玩了一個非常有趣的遊戲——傳話遊戲。遊戲規則是：老師把要傳的話告訴第一個同學，從第一個同學開始依次往下傳，最後一個同學要站起來，大聲地説出這句話。大家都對這個遊戲很感興趣，遊戲就這樣開始了。

老師把最後一排的叫到走廊，把要傳的話告訴他們，最後一排同學回到座位，我們開始往前傳。等第一排同學都聽到這句話的時候，老師讓他們説結果，沒想到答案五花八門。王奕愷説：“我沒聽清他們説什麼。”趙希説：“雞下了一個蛋。”張舒天説：“我沒聽他們傳。”老師就問他後桌張校凱，張校凱説：“什麼大公雞。”王凱智説：“我沒聽清。”老師又問她後桌張吉和張馨元，張吉説她聽到的話就是：“我沒聽清。”原來錯誤出在張馨元身上。其他幾名同學説的分別是：“豬豬轉蛋”、“西西”、“中國勝了！張吉”、“祖國糖”。聽到這，大家都笑了。因為沒有一個組傳對，老師開始調查最後一排同學，原來問題出在最後一排同學的身上。比如，車禹錚站起來説：“水痘很可怕，要休二十一天。”八個人中只有王星博和王思睿傳對了，這時大家才知道正確答案是：“中國版圖像一隻大公雞。”接下來，老師又給了我們一次機會，這回傳的話是：“我要當少先隊員為班級爭光。”結果，只有一組傳對。

老師對兩次傳話的結果很不滿意，説明我們在平常生活中沒有注意聽別人説話。我以後一定要學會傾聽，做一個懂禮貌的好孩子。

咦？老師讓呂奕賢拿A4紙幹什麼？寫東西？寫作文？唐學藝説做遊戲。肯定不對！什麼？老師居然唐學藝説的是對的。

猜一猜什麼遊戲？同學們面面相覷，誰也不知道。

老師説：“遊戲規則是讓A4紙的一個角在手指上站立起來。”

我心想這還不簡單，不就是讓紙立起來嗎？同學們都和我一樣，不聽老師講清楚，都迫不及待地做了起來。一開始自信滿滿，後來都成了曬乾了的狗尾巴草——蔫兒了。

時間到，我和呂奕賢爭先去展示。我用手指夾着紙的一個角，自豪地説：“瞧，我成功了。”可老師擺擺手，不合規則。呂奕賢呢，把紙折作一團，老師問：“這是角嗎？”顯而易見，他也失敗了。

看大家都沒成功，老師説看我給大家表演魔術。

老師把紙前折一下，後折一下，然後把尖尖的角放在手指上，輕輕鬆手，紙不知被施了什麼魔法，竟像一個白衣仙子舞動起來。那一刻，班裏沸騰了，每個人臉上洋溢着喜悦。

這個事情告訴我們。有時換個角度思考問題真的可以成功。

“哈哈哈，哈哈哈……”一浪高過一浪的笑聲從三一班傳來，他們在幹什麼？走，去瞧瞧……

第一節晚自習，老師讓呂奕賢拿來十張紙，讓我們猜猜，幹什麼。寫作文？畫畫？唐學藝卻大着膽子説玩遊戲？老師為他豎起大拇指。大家猜猜什麼遊戲？大家丈二和尚――摸不着頭腦，一張紙能玩出什麼花樣。

老師清清嗓子説：“遊戲的規則是：把A4紙的一個角在手指上站立起來，並停留30秒鐘。”這不是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎？同學們都誇起海口。“三個臭皮匠，頂個諸葛亮，何況我們四個人？人多力量大，放心，我們一定能成功。”組長信心滿滿地説。小組同學討論得熱火朝天，主意一個接一個，失敗也一次又一次。老師説還有三分鐘，我們急得像熱鍋上的螞蟻，最終還是沒能成功。再看看同學們，一個個像泄了氣的皮球。劉東堯説他可以，他滿心歡喜地去展示，可是因沒按規則而失敗。班長同學上台表演，竟然把紙團成了球，根本找不着角，肯定不行。最後只能老師來演示，只見老師簡簡單單折了兩道，那紙就真的立住了，這時全班沸騰了，同學們都為老師叫好。可是王浩宇不服氣説老師作弊，不過經過老師耐心解釋，終於讓我們明白這一辦法的巧妙，王浩宇也心服口服。

這個小遊戲真有趣，如果天天做就好了。嘿嘿，有點貪心了。

大家好，我是本台記者趙奕陽，我現在在環球語言中心向大家介紹一種遊戲——二人三球遊戲。大家請聽我細細道來。

地點：環球語言中心H3K班

時間：上午8：00-9：30

遊戲：2人3球遊戲。規則是兩人面對面，雙腳不能離開方格，要求三球不停地運轉，兩人不停地接拋球，球不能掉地，掉落遊戲即結束。以時間長久者為勝。

這是一個非常有挑戰性的遊戲，下面準備做遊戲的是Jaspert和Janilc。現在正式宣佈：“遊戲開始！”

只見Jaspert和Janilc面對面站着，一看就知道是“久經沙場”，他們一個拿一個球，一個拿兩個球。只見他們手一拋，球就像飛機一樣往上飛，下落時接住後再拋。只見三個球不斷地被拋起，他們倆的動作非常嫻熟，能及時做出正確的判斷。你幫我接一下這個球，我幫你接一下那個球，配合也十分默契。他們的身手敏捷，雙手像旋風一樣不停地動着，看得你眼花繚亂。我看着看着，手也禁不住跟着動了。

聽了我的講述，你是不是也心動了呢？告訴你，贏了還可以得到筆記本，心動不如行動，快來玩兒吧！

這節課老師讓我們做遊戲，遊戲規則是：兩個同學不準説話，只能用表情和姿勢干擾對方，看看誰先被逗笑，誰就被淘汰。

我是第一組選手，我和沈之樂先互相觀察着對方，誰也不敢先動，像兩尊雕塑，可是後來我憋不住了，於是我先朝她齧齧牙，做着各種鬼臉，可對方愣是沒笑，沒辦法我只好手舞足蹈，終於她忍不住先笑了，而下面也是笑聲一片。

然後是江傑和江嘉龍做這個遊戲，他們倆相互扮着各種鬼臉，可是對方都沒笑，然後江嘉龍做出了一個非常滑稽的樣子：他用手按住眼皮往下拉，眼珠卻往上看，扮成了一個板眼鬼，看着他那怪樣，江傑大聲笑了起來。

接着是李思思和艾佳琳玩，艾佳琳一上場就吐出了舌頭，用手指把嘴巴往兩邊拉，把眼皮往下按，活像個鬼娃娃！不出幾秒，李思思就笑了，下面的同學也鬨堂大笑。

最後老師叫我們用文字把剛才的情景寫出來，結果我們寫得很快，一會兒就寫好了，而且寫得很不錯。這時我才知道，原來老師是在考驗我們的觀察力呢！

我愛上這堂課，因為這堂課竟然能通過玩遊戲學到知識！

星期六上午，在金筆作文的課堂上，老師跟我們玩了一個擊鼓傳花的遊戲。

首先，老師跟我們講了遊戲的規則：就是用黑板當“鼓”，拿一個瓶子當“花”，當鼓聲響起時，在課堂上的同學把花一個傳一個，當鼓聲停止後，花停在哪個同學手裏，哪個同學就要上台表演一個節目。等老師講完規則，我們便迫不及待的玩起遊戲來。老師舉起右手有節奏的拍打着黑板，我們激烈的傳呀傳，彷彿那個瓶子就像一個“燙手的山芋”那般。突然，老師停止了拍打黑板，瓶子落在了陳田子謙的課桌上。老師笑眯眯的説：“請陳田子謙上台表演節目。”台下響起了熱烈的掌聲，沒被選中的同學歡呼着：“耶！不是我！”陳田子謙大方的.走上講台，問道：“我可以朗誦一首古詩嗎？”我們和老師異口同聲的説：“可以呀！”陳田子謙朗誦完古詩後，他就回到了自己的座位上。第二輪遊戲又馬不停蹄的開始了。眼看着瓶子飛快的向我傳過來，我心裏緊張的祈禱着：“不要傳給我！不要停到我這…。”老師的“鼓聲”停止了，“花”停在了彭煜涵的課桌上，彭煜涵大方的站起來：“我給大家跳一段街舞吧！”，他説完就在台上手舞足蹈的跳起來，我們使勁的鼓掌為他伴奏。等他跳完，老師給他了很高的評價説：“你的動作自在隨意而又一氣呵成，跳得真棒！”

時間過得真快，不知不覺就到了下課的時候了，這個遊戲真的是緊張又刺激，希望下次老師還會組織這樣的活動。

今天語文課上，楊老師教我們玩兒“貼鼻子”的遊戲。

由黃瑋卓在教室的第二塊黑板上畫了一個圓圓的大頭，再畫上嘴巴、眼睛、頭髮和耳朵。王坤在紙上畫了一個大大的鼻子，剪好後，用雙面膠粘好。然後，王坤講了遊戲規則：把眼睛蒙上，站在第三排的位置，由楊老師指揮着，住前走，憑感覺找到鼻子的正確的位置，就成功了。

遊戲開始了，老師挑了第一位同學郭芷羽，她把眼睛蒙上後，慢慢地往黑板那裏走，不走運的是，她把鼻子貼到了第一塊黑板上。接下來是王坤，他也沒貼成功。不過，郭姿含和黃瑋卓很厲害，把鼻子送回了家。

正玩兒高興的時候，下課鈴響了。楊老師為了讓每一個同學都能玩一次，就利用了課間十分鐘。輪到我後，我在心裏暗暗記住了正確的位置，又觀察了其他同學是怎麼走到黑板前貼鼻子的。幸運的是，我也準確地把鼻子貼好了。

該上第四節課了，大家都好像還沒玩過癮似的。放學回家後，我還要和爸爸媽媽姐姐一塊玩，真是太有趣了！

今天的語文課是一節作文課。同學們都很期待，因為每節作文課都要做一個很好玩的遊戲。例如：“尺子拔河”、“我是木頭人”等。老師告訴我們，今天要做一個叫“尋子”的遊戲。

老師給了三分鐘，讓我們寫出帶“子”字的詞語，由於時間很短，我只寫出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鴨子”等。本來我以為我寫的很好，沒想到我竟然忘記了寫“筷子”“勺子”等一些生活用品等。唉，第一節敗得好慘呀!

到了第二節，老師讓寫我們身體上的帶“子”字的詞語,小組合作。這下我們可來了勁了，寫出了“肚子”“脖子”“腸子”等。等我們寫了一半時，老師説：“身上的裝飾品也算身上的哦!”話音剛落，辦理就炸開了鍋。我們想到了“鐲子”“鞋子”“襪子”等帶子字的詞語。正當我們的腦細胞在快速運轉時，忽然看見三組的正在抄襲我們的!氣死了!過了一會兒，老師一聲令下，比賽開始!不到一分鐘，班裏就熱鬧起來，你説腦子，我説脖子。不到一會兒，全班就説了50多個帶“子”字的詞語。正當比賽到熱火朝天時，不知是那位仁兄説了一個“瘋子”就跟出了“傻子”

“呆子”“跛子”“瘸子”。引得大家哈哈大笑!還有什麼“臭鞋巴子”“臭腳巴丫子”“臭襪子”“爛襪子”好多好玩的詞語。

我們正玩得高興，下課鈴響了。同學們才依依不捨的離開了課堂。今天玩得可真開心呀!

今天上午第二節課是音樂課，音樂老師上的那節課給我留下了特別深的印象，因為它是一堂十分有趣的課。

一上課，老師對大家説：“這節課我們來認識一下樂器，欣賞一些樂曲。”老師一邊説着，一邊就把這節課所涉及到的樂器展示在我們的眼前。我們認識了很多樂器，有笛子、簫、鼓、二胡等等，數目繁多，應有盡有。老師又問：“笛子和簫有什麼區別?”同學們議論開來，“材料不同，”“演奏方法不同，”……答案真是五花八門。老師又問：“笛子和簫到底有什麼不同呀?”然而，同學們還是沒説出個所以然來。老師説：“既然你們的答案層出不窮，下面讓我們來欣賞兩段音樂，大家從音樂聲中去總結吧!”

從音響裏流淌出一段緩慢而又低沉的樂曲，聲音非常悠揚。老師告訴我們：“這就是簫的聲音。”接着，老師又給我們播放了第二段樂曲，這段與前面一段截然不同，時而清脆歡快，時而婉轉動聽。”“笛子，笛子……”同學們都猜出來了。

老師又叫笛子表演最好的同學給我們演奏，他們表演的是《小星星》。我們津津有味地聽着，一會兒，我們便不由自主地跳起舞來。每個同學都沉靜在這音樂之中，深深地陶醉了。

這節音樂課真有趣，既能欣賞音樂，又能讓大家在緊張的學習之餘放鬆心情。

今天在作文課上，老師帶我們做了一個有趣的遊戲——螃蟹搬家。

老師首先吹了兩個氣球，告訴我們遊戲規則：兩個人用背把氣球夾着，橫着往前走，誰先把氣球夾到終點，誰就勝利。然後又幫我們分組，我被分到了A組，

遊戲開始了，首先上場的是小明和小紅。他們夾着氣球拼命地往前跑着，旁邊的人都在為他倆喊加油，大夥緊張地看着他們，比賽真激烈呀!

不一會兒，終於輪到我了，和我一起比賽的是小剛。我們一起把氣球夾着，把手伸開，像只大螃蟹似地橫着往前跑。可是跑着跑着，只聽“啪”地一聲，原來氣球已經被我們夾得粉身碎骨了。我非常緊張，心想：“完了，輸定了!”

不一會兒，比賽就結束了，由於我們這一組沒有配合好，老師宣佈我們A組輸了，B組贏了。雖然我們輸了，有點沮喪，但我想失敗是成功之母，下次我一定會贏回來的。

通過這個有趣的遊戲，使我學到了很多，並明白了要想取得勝利，就得學會與對手很好地合作的道理。

以前我們聽過搶足球、搶籃球，今天我們就來一場搶糖果比賽。

老師拿了一顆糖，放在我們眼前。只見糖果裏面有個小猴子豎着大拇指，好像在推薦這顆糖説：“我很甜，快來吃我呀!”望着這顆糖果，我口水都流下來了。老師説了要比賽當然要有比賽規則啦。老師説規則的時候，我們都像小兔子一樣把耳朵豎起來。比賽規則是這樣的，兩人一組，選手左右手互相交叉捏住耳朵。老師説：“一、二、左手!(或右手!)”選手要伸出相應的手去搶糖果，如果伸錯了手，就算搶到糖也算失敗。

我覺得最有趣的是第二組，老師請了張先維和杜嘉誠，他們緊張地站在桌子邊上，我們都圍了上去。他們兩個變成了“惡狼”，糖變成了“美肉”，他們的眼一直盯着這塊“鮮肉”，都想把它吃了。我都為他們捏了一把汗，老師喊：“一、二、左手!”沒想到他們同時抓住糖果，誰也不肯鬆手，最後，老師説為了公平起見，給了杜嘉誠和張先維每人一顆糖。他們拿到“鮮肉”後樂滋滋地回到了座位上。

今天我知道了這場比賽不光比速度，還要比靈敏。