關於珍惜的作文錦集6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的珍惜的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
珍惜的作文 篇1
目前，西南旱情仍在持續……”新聞聯播中的聲音讓我意識到西南旱情的嚴重性。“全國六成水電告急”，“村民赴一公里外挑水種菜”，一篇篇新聞觸目驚心。
乾旱時期，有太多令人心痛而難忘的事。其中，一件事深深觸動我的心。
在雲南一所國小裏，因嚴重缺水，每一位學生一個星期內只有一瓶水。每週，送水隊都會準時送來一箱又一箱救命水。當老師將一瓶瓶潔淨的礦泉水送到孩子們手裏，孩子們並不是將一瓶水一飲而盡，而是將水塞進書包。每當老師問起，他們總是搖搖頭，什麼話也不説。每到星期五，孩子們的書包總是鼓鼓的，裏面塞的是礦泉水。直到後來，老師們才知道，原來他們留着水不喝，是為了週五回家，給父母喝……
無論是老人還是年輕人，都被這羣可愛的孩子所感動。同時，在另一個缺水地區，一羣孩子正揹着籮筐，來往於取水的路上。
“大災有大愛”，“一方有難，八方支援”。當上蒼不能幫助他們，只有我們與他們攜起手來，渡過難關。作為國小生，我們能做的並不多。節約用水最重要。當你洗手時將水龍頭開得很大時，請想起雲南孩子們乾裂的嘴脣；當你未喝完整瓶買來的礦泉水時，請記起那揹着籮筐的孩子們的背影。珍惜水源吧！不要讓自己的眼淚成為地球上最後一
珍惜的作文 篇2
學校最近舉辦了“節約糧食，從我做起”的活動，哪個班每天把飯吃得乾乾淨淨的人數多，哪個班就可以獲得“節約小使者”的班級稱號。可我們班是全校最調皮的班級，經常有人中午一口飯都不吃就走了。因此，老師規定：每個人要走之前都要給桌長檢查一下，看看有沒有吃完，沒吃完就繼續吃，直到吃完才可以走。
有一次我過生日，媽媽給我買了好多好多吃的，還説我最近長身體，要多吃點補充營養。
那天早上我吃了好多東西，到了中午肚子都沒餓。再去食堂的路上，我一直在擔心：怎麼辦?早知道就不要吃那麼多了，現在肚子還很飽，一口飯也吃不下去，到時候肯定會被老師説的。
到了食堂，我看着前面堆着滿滿的一盆飯，心裏就有一種想吐的衝動。這時，突然有一種不好的想法出現在我腦海裏——把飯倒了。
可我猶豫了一下，因為我想到了一首關於節約糧食的詩——鋤禾。這首詩不就是要告訴人們不要浪費糧食嗎?糧食是農民伯伯一手一個種出來的，如果我這樣做，不就白費了農民伯伯的辛勤勞動嗎?
最後，我還是沒有那樣做。我決定賭一把!我惴惴不安地走進了辦公室，走到老師面前，我生吸了一口氣，説道：“老師，我今天吃太多了，現在還不餓，可不可以不吃啊?”老師慈祥地説：“當然可以!”我鬆了一口氣，本以為老師會斬釘截鐵地對我説兩個字：不行!沒想到老師竟一點都沒有責怪我。
從那以後，我每天都把飯吃得乾乾淨淨，絕不浪費!
珍惜的作文 篇3
每個人都有自己珍惜的照片，我最愛的照片是我第一次上電視時拍的照。
那個時候我十分緊張，手都出汗了。那時，我為了不出差錯就一直在心裏想台詞，輪到我的時候，我還在想台詞渾然不知。旁邊的同學悄悄説：“到你了。”我這才説出了台詞，媽媽看到了，就把這一段錄了下來。結束後，我被老師狠狠説了一頓。
回到家以後，我很自責，把自己關在房間裏，一個人背台詞。第二天後，我克服了害怕的情緒，得到了滿分，我的班級也因此拿到了第一名，我特別開心。我穿着西服，大家喊：“一，二，三，茄子。”我比着剪刀手，對着鏡頭笑得傻傻的。“咔嚓”，媽媽看着我開心的樣子，馬上按開門拍下了照片。
回家的路上，我一直看着這兩張照片，我覺得非常的有意義，我把兩張照片做成了相冊，取名為最有意義的照相冊，每當我打開它就有一種很開心的感覺。
老師點評：作者圍繞兩張照片回憶了自己難堪和最自豪的事情，詳細敍述了照片的來歷，真棒！
珍惜的作文 篇4
我，擁有疼愛我的親人；我，擁有幸福的生活，我，擁有一個温馨的家庭。但，充滿貪念的我並不滿足此刻的生活。我無時無刻在為我憧憬的生活而幻想，因為我相信我能夠找到我的世外桃園。
慾望讓我變得越來越厭惡這個世界，頭腦告訴我要離開這個世界才能找到自我的世外桃源。每一天我都受到了思想的困擾，我就應怎樣做，我就應選取什麼！使我一生都後悔的時刻降臨了，使我一生都不能夠理解的事情！
在我厭學的一段日子中，老師想了解我厭學的原因，於是請父母去學校交流，當時我也在。老師一向問父親，父母都感到無奈。父母回到家一向追問和教訓，而我感到十分煩，於是一氣之下跑了出去，3天沒有回去。3天讓我想通了很多。當我肚子餓時，我想起了家裏有很多東西吃，可是我不能回家；當我睡覺很冷時，我想起了母親夜裏為我蓋被子；當我幻想我的世外桃源時，我更加沒有力氣再撐下去。我後悔了。父母已經被我氣得很生氣。我認為他們已經對我失去了期望，會放下我！
其實，父母並沒有怪我。此刻我才明白有父母的人是最幸福的！不懂得珍惜使我失去了太多的寶貴的時光，使我失去了父母對我的關愛，使我明白到了現實才是最幸福，此刻才是最幸福。請大家珍惜此刻，珍惜身邊的所有人！
珍惜的作文 篇5
在我上六年級下冊時，我因為學習而不怎麼和朋友們玩，我當時也沒注意，想她們會主動找我玩的吧，我也不和她們説話，小夥伴們誤會了，以為我不喜歡和她們玩。於是，在那一天，我意想不到的事發生了!
在第二天，她們兩個看見我，就當沒看見我似的。我對她們説話她們也不理我，回到寢室，她們分別給了我一封信，我打開一看，是封絕交書，上面寫道：付媛玥，對不起，我們曾經快樂過，但現在我仍要説對不起，感謝我們曾經的美好，感謝時間的.磨練，感謝你教育我的一切，讓我的人生開始新的思考，再見.看完我哭了，因為我不想失去她們這個朋友，我想和她們和好，想到我們以前快樂的時光，我抑制住眼淚，我問她們為什麼和我絕交，她們説我先不理她們的，我説現在我説對不起，你們會原諒我嗎?她們説，我們不會再原諒你的。我點點頭，轉過身回到寢室。
從那時候起，我走到哪她們就去哪玩，還不許讓別人和我玩，我除了上廁所就是坐在座位上，每次我都會趴在桌子上想我們以前無憂無慮的玩耍，那時的我們多麼快樂啊，想着想着眼淚就會情不自禁的奪眶而出。我一時的疏忽失去了這段友誼，失去了那麼多的好朋友，到現在我還會深深的自責，責怪自己不該忽略她們，責怪自己……
從此，我懂得了友誼。我懂得了要多多關注朋友。友誼是一顆顆珍珠，是那麼光滑和美麗，卻又是那麼一不小心就會丟的，友誼……
珍惜的作文 篇6
“水”——這是一個由勤勞、偉大、智慧的中國人創造出來的字。我早就想對這個字，及它的深層含義表示點什麼了。現在，真正讓我能表達出來的，是語文老師給我的作業，這是個很不錯的機會。
可是突然地，我找不到要寫它什麼，也許是因為它可寫的地方太多，多得讓我不知道從哪兒説起——正如我在週末的不知道穿什麼衣服。最終，我想到的是兩個星期前歷史老師的課題。一個與“海洋文明”有關的課題。
文明，有海洋文明和大河文明。提取這兩種文明的“公因式”，我們可以發現——它們的“公分母”是“水”。 水，通過不同的途徑養活了不同類不同的文明。在養活文明之前，它先養活了人；在養活人之前，它先養活了組成人類身體的細胞。然後，讓這些細胞因為水組成了“組織”、“器官”，最終組成了正在破壞、污染，並且在腆着臉繼續使用“水”的人。
你説水是不是很偉大？ 也許是，也許不是。偉大隻能用來形容人的精神。而水，它只是一個物，或者是一種資源，一種和大興安嶺的木頭、新疆的石油一樣的資源，它們不存在任何精神。只不過水，它可以被應用得更廣泛，比如可以用：“泡”（茶），“澆”（花），“洗”（衣服），“洗”（車），等等一系列以三點水為偏旁的動詞去消耗它。但這都不算什麼，這對水的消耗和污染，與做分解氧氣和氫氣的實驗差不到哪去。而“差得到哪兒去的”，是污染，是浪費這類帶三點水的詞語。
