描述老師作文六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的描述老師作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

短短的頭髮發掩着圓圓的腦袋，一對濃濃的眉毛下有一雙會説話的眼睛，高高鼻樑下有一張能言善辯的嘴，這就是我們的班主任您——楊老師。

楊老師您是一位對工作極端負責的好老師。為了能讓我們班在課間操比賽中獲得好的成績，您陪着我們在炎炎烈日下練習;為了消滅錯別字，您硬是在放學後一個個過關，講到了六點多鐘，堅持了一個多月後，我們班的同學都進步了，錯別字少了，學習語文的積極性提高了，除了您的嚴格要求，最重要的是您的授課生動形象，深入淺出，讓同學們感覺到聽您的課是一種享受。

老師您在學習上是我們的嚴師，生活上是我們的朋友。您最理解我們的心理，學習遇到困難，您及時來到我們身邊。有了您，我們學習很愉快。課餘，您和我們一塊玩遊戲，您當“雞媽媽”，我們當“雞娃娃”，有您的保護，我們不怕被“老鷹”捉住。記得有一次我和同學鬧矛盾，中午沒有回家，在教室裏大哭，您聽到哭聲，便走進來，親切地對我説：“丹丹，你怎麼了，能告訴老師嗎?”我把事情的來龍去脈告訴了您，您撫摸着我的頭和顏悦色地和我交談，找問題的根源。您那番話，像股股甘露汩汩地流進我的心田。我破涕一笑，對您説：“老師，謝謝您，我知道怎麼做了。”夏天，我們渴了，您端來涼水給我們解暑;冬天，您冒着風雪送我們回家。

楊老師啊，您孜孜不倦，循循善誘，用那諄諄言語，為我們傳播知識的的種子，為我們樹立起偉大的理想。每當遇到困難和挫折，就會想起那親切、鼓勵的話語。老師您既是嚴師又是朋友，我們的心永遠和您連在一起。

慈愛的目光，肯定的微笑，温暖了我的心。

我是一個不太愛表現的人，因為自卑，因為我不敢嘗試。但這個老師的出現，改變了我。她是一個嚴厲和温柔共存的'老師，有時會説話語氣温柔的似個少女，有時也會語氣嚴厲的批評我們。有時我總會被嚇倒，但是現在我開始懂得了她温暖學生的方式。

學校在八年級時舉行過經典誦讀比賽，老師為了選人也是花費了不少時間和精力。其實老師本想讓全班同學都上台表演，但是因為舞台太小的原因只能去掉一部分人，很不幸我被去掉了。當時我還挺傷心的，也怨過老師。不過後來，老師當着同學和幾個家長的面推薦了我。那時，老師對我的肯定像是在我心裏種了無數朵花兒，也是在那時，我開始慢慢找回了自信。

這期間，我們很辛苦，一遍遍排練，同學們都很累，老師也是。這麼一練就是練到下午五六點，同學們的嗓子早已嘶啞，腿也站着沒有了知覺。老師看起來也很累，卻一遍遍的鼓勵着我們，給我們加油。那時，心裏的小花感覺被陽光照射過，正在茁壯成長。

一直到比賽那天，我們從沒有間斷過訓練，也因此得了最好的成績。那一瞬間心裏充滿了欣喜。我很高興，不光是因為我們取得了好成績，更多的是在這期間，老師的鼓勵，使我不再自卑了。老師就像是陽光温暖着我，給我勇氣和希望。

在這之後的之後，代表市裏的比賽我也被老師選上，那時，我突然覺得原來我也可以參加這麼大型的比賽;原來，我也不是一無是處;原來，我也可以這麼優秀!

老師給予的温暖，就像是耀眼的光芒，照耀着我心裏那塊冷冰冰的地方，那裏開始融化，被播種的希望漸漸冒出嫩芽，然後長大成為一片花海。

老師給予的温暖，是我一生都忘不了的温暖，伴隨着您那慈愛的目光和肯定的微笑....

老師有一雙温和、慈祥的眼睛。可是老師的眼神卻好像會説話似的。

有一次上課，老師請我發言，我站起來，心情説不出有多緊張，一句話也答不上來，這時候，老師微笑着向我投來了鼓勵的眼神，我一下子不緊張了，還説得很好，同學們都非常敬佩我。我真想對老師説：“老師，謝謝您。是您在我最着急的時候，給我投來了鼓勵的眼神，給我帶來了信心。”

可是，當我上課不認真的時候，您又向我投來了威嚴的眼神，使我知道了錯誤，我趕緊坐好，您又向我投來了讚許的眼神。

老師您的眼神一直留在我的心裏，時時刻刻鼓勵着我、提醒着我。我愛您，老師!

崔老師對我們就象對自己的孩子一樣。從不計較和懊惱，總是不厭其煩的勸導，給我改正的機會。

崔老師像媽媽一樣愛護我們，雖然她那麼也那麼累，可她從不説一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學習。由於我很多的地方做的不好，給崔老師帶來很多麻煩，比如，我上課不注意聽講，做小動作，因此成績很不理想。所以崔老師經常苦口婆心的開導我，找我談話。幫助教育我，由其是期末考試。崔來師放棄自己的修息時間，天天早早的來到學校給我們補課，講題目要點，使我在期末考試不掉隊，我很感謝崔老師。

為了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學習，以優異的成績回報辛勤培育我的老師!更讓我難忘的是，剛開始上課時我總是開小差崔老師發現後，並不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答題，因為我沒聽清站在教室裏真難為情，以後，我會慢慢改掉了這個壞習慣。

謝謝您耐心細緻地教我們讀書、寫字，把調皮無知的我們培育成了知書達禮的少年。謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗户，培養了我們講衞生、愛勞動的好習慣。謝謝您在我們取得好成績時對我們的表揚和鼓勵，謝謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，謝謝您在我們遇到困難時對我們的關心和幫助。

謝謝您的諄諄教導，謝謝您的精心呵護，謝謝您，崔老師。

我有三個很“特別”的老師。

教我語文的，就是胡老師。

她長着一雙炯炯有神的眼睛，上課誰在開小差，誰在玩東西，誰在做小動作，她都能看得一清二楚。有時還會和大家做做小遊戲，還用電腦給我們看過動畫片呢！這就是胡佳老師。

我的科學老師，是江老師。

她人長得有些肥胖，腦袋大大的，眼睛也蠻大。她不光是科學老師，也是執勤老師，我們一旦有不良行為，就會被“抓”———批評教育。上科學課的時候，她發給我們實驗材料，讓我們做實驗。實驗前她總是要特別提醒，以免實驗做得很糟糕、太馬虎。

音樂老師是黃老師。

她的身材可比江老師瘦多了，經常帶着一頂帽子。教課的時候，她唱的時候聲音是那樣的清脆、好聽。但有時班上吵的時候，就會兇一點。

我已經三年級了，上過許多課，也有過許多老師，但這三位老師是最好的，我最喜歡她們！

一字一詞，

詩文朗誦，

讚揚了您美好的品質。

漢語拼音，是您把它們連成歌，送給我們。

老師老師，

是您教了我五年的語文，

是誰督促我們學習？

又是誰使我們歡聲笑語？

是您老師。

您還記得一年級，您對我的指導嗎？

您上課用親切的語言教導着我們，

下課您又和我們做着遊戲……

這些事像一部電影——

一集一集的播放着，

又一集一集的回憶着。

您親切的語言，我無法忘記，

我深深的品味着，我深深的懷念着。

我要用實際行動，報答您。