關於心事作文500字3篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的心事作文500字3篇，歡迎閲讀與收藏。

我的旅途可分為三部分——古風、親情、勵志。

默剪一段燭光，在亙古不變的千年情懷中，尋覓遺留下的一抹痕跡，凝結成秋日詩箋中華麗濃厚的那抹紙香，譜寫一曲豔麗離情，馥香富貴牡丹，妖嬈半座城池。三千紅塵，不過一曲墨香裊裊，書寫人間的風花雪月，寫一首唐詩，誦一闋宋詞，吹一曲簫香，我踏上遠去的蘭舟，不再柳舞，不憶花飛，於我，雲斷，疏影橫斜，雁生，棲息無聲，空剩一卷記憶，留着嫵媚容顏。

年輕的日子，陽光正好，微風不躁，花兒一往情深，你陪我走路，陪我逛街，陪我唱歌，愛極了自由的年歲，聽風，不必撒種；看雲，無需收割。記得每一個微小的細節，被白熾燈濯得發白的臉，大堆大堆散發着墨香如試卷，紅藍筆跡密密麻麻友替的參考書，被翻爛的筆記本，大姆指上被磨出的繭子，夜晚寢室牀上散發出的微光，書寫了青春中筆墨濃重的一頁，回憶中真實而温暖。那滿紙的想念，怕驚擾一株草的勝眠，要如何遙遙為你送去，我吐不出一句離別，正如相遇説不出看見。

擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力。生活不要安排的太滿，人生不要沒計得太擠，不管做什麼都要給自己留點空間，好讓自己可以從容轉身。留一點好處讓別人佔，留一點道路讓別人走，留一點時間讓自己思考。任何時候都要記得給人生留點餘地，得到時不自喜，失去時不抑鬱，不冒進，不頹廢，得失之間淡定從容。

最後以一句熟悉的話作結：你所擁有的今天，是昨天已死去的人所沒有的明天；你所擁有的現在，是未來的你所會懷念的曾經。

夜，靜悄悄的。在皎潔柔和的月光下，我躺在草地想念自己的.小鴨——樂樂。

塬來，小鴨樂樂是我家收養的，當初，小鴨子剛來到我家時，拽這個，掐那個，一點也不客氣。

看着它活潑可愛的樣子，我可開心了。只是我實在不懂小鴨子應該如何養，於是就將小鴨子放進一個墊着棉絮的紙盒裏，晚上再在小鴨子身上蓋上一層布當被子，以防小鴨着涼。

自然，小鴨子不讓蓋還將被子踩到腳下。我又給小鴨子喂餅乾、牛奶和巧克力。可小鴨子卻仍不滿意這樣的環境與條件，以不吃不喝表示抗議。

媽媽將棉絮和布拿掉，在紙盒裏墊以細沙，又挖來蚯蚓剁碎，裝進小碟子裏，再倒點水……小鴨子這才高興了，哩哩哩吃得挺歡。

小鴨子黃澄澄、毛茸茸的像團絨球，憨態可掬，十分可愛。我放學回來第一件事便是挖蚯蚓、剁蚯蚓、喂小鴨子，樂此不疲。小鴨子長得很快，很快就由一個蛋那麼小長成拳頭那麼大，黃黃的絨毛變成了褐色的粗毛，聲音也由哩哩哩變成嘰嘰……一天一個樣。

樂樂給我的生活帶來了快樂，我和它的感情越來越深。有時剛出門不久，我就禁不住會想它。而它也一樣，我不在家時，它一點也不乖，但只要一看到我，它就會變得特別温順、聽話。

後來，因為臨近考試，媽媽怕影響我學習，把樂樂送走了，我可傷心了!

夜，靜悄悄的。現在我仍然十分想念樂樂，懷念有它陪伴的那段日子……

“阿斌，老師有請。”我的同學一進教室便向我宣告。

“老師，找我有什麼事嗎？”我來到級室笑着説。

“虧你還笑得出，你剛才自修在幹什麼了？這時候還聊天，你做完作業和練習冊了嗎？”此時老師的笑容收回到肚子裏面去了，變得像門上貼的關雲長那樣一本正經，我不由得一驚。

“作業做完了，練習冊還有些未做完。”我回答説。

“你在班上算得上是尖子生了，但你有沒有想過你在班上沒有得過第一，何況要在全學校，全市全省呢！難道你就願意這樣地默默做個普通人？你物理雖然不錯，但你前前後後的那些女同學呢？她們是物理差生，你還是這樣的影響她們，你要想想八年級在重點班聊天，明年九年級在普通班聊天，後年回到鄉下田頭聊天，這樣子地將日子過下去嗎？回去好好想想吧！”女老師講起了大道理。

“下課到級室來領書。”我正在看的《水滸》突然間飛到了物理老師的手上。

“沒事的，我定能逢凶化吉的。”我正在自我安慰地走向級室。

“魯智深好勇猛是吧！我叫你做的練習呢？九年級了，離會考還只剩下六個月的時間了，你還不懂得珍惜！上次自習又是我來才收起圖畫簿，你像一個愛學習的學生嗎？你要的是和另一個重點班比，要和尖子班的學生爭鋒，你物理在班中算是數一數二的，要以身作則，領書回去，寫一篇檢討書來，太短無效！”老師又給我上了一堂哲學課。

哎！我這個偏科生，弱項擁有老師的嘮叨明顯是少的，而強項呢？老師的嘮叨滔滔不絕，也許是嘮叨使我強大了那科，也許是強項引來了老師的嘮叨，那麼我的弱項何時才能給嘮叨起來呢？