那年花開作文500字九篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的那年花開作文500字9篇，希望對大家有所幫助。

記憶不可能被永遠封存，就像那年花開。——題記

記憶的的梔子花，重新綻放！不知為何，懵然看見了家裏的花，正開放着，有的已經謝了，有的還是花苞，心中糾結了一下，想起你模糊的記憶，來填補我失落的心，你是唯一讓我真心笑的，天真的梔子花。

那年，你一聲不響地走了，留給我那一朵梔子花，殘缺的綴花，香氣依然，可那挺直的樣子，讓你帶走了，最美的一切，讓你拋棄了，我，也徹底“頹廢”，想過好多辦法，為了補足心裏那一直漏着的田。

突然想起你，想起你對我這個可恨得孩子做過的一切，我竟笑的出來。你説過，會一直陪我，我孤獨過，是你讓我知道温暖是什麼感覺，是你讓我知道世間還有感情，我剛懂了，你牽着我的手四處尋找，看到夕陽撫愛的那朵梔子花，你摘下來放進我懷裏你承諾説，你會一輩子做我最好的朋友，一直保護我，我笑笑，信以為真了，我錯了，你還是走走得無聲無息，“你騙了我”！你説過的一切，在你走後的夕陽，沉澱進大海深處，你説過我們是最好的朋友，可你還是走的，你帶着淚水和悔恨走了，你拋下了不相信一切的我，你走了，你走的我連淚水還沒來得及流，你走了，我拽着它的葉子，一片一片扔向大海，坐在海灘上，迎着初潮，面對着夕陽，我吼：“我要忘記你！”我走了，墜落一地的斜陽。那年的梔子花，講述了一個夢幻般的故事。

總説畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西，花開那年，我們的畢業季。——題記

學校的梔子花又開了。

三年前，也是這樣一個梔子花開的季節，帶着幾分童真與稚氣，我跨入了這座飄着梔子花香的學校。

三年時光，轉瞬即逝，在這個校園裏，留下了太多的回憶，帶來了太多的不捨。

第一年梔子花開得小巧玲瓏。走進一個新的班級，新的老師、新的同桌，讓我有點無從適應。梔子花沁人心脾的芳香吸引了我。我總喜歡摘上幾朵，放在抽屜裏，不時拿出來把弄，就像是我最親近的朋友。清純聖潔的梔子花走進了我的國中生活，成了我的好朋友。

第二年梔子花開得很淡雅秀美。為了備戰生地會考，我埋頭試卷，再也沒有閒情去摘梔子花了。可好朋友並沒有忘記我，它請清風作伴，帶着甜蜜的芬芳不時來看望問候我，瞬間讓我精神一振，更加專注地學習。匆匆路過花園，看着那些在風中搖曳、盡情盛放的梔子花，我都要在心裏默唸：“謝謝你們！謝謝你們！”

今年，學校的梔子花又開了，開得比前幾年更大，比前幾年更白，比前幾年更香。我也洗掉了些許稚氣，更成熟了。升學的壓力，學生會工作的繁忙，我再沒有時間去看望梔子花了。每當它悄悄來到我身邊時，我都要深深地吸一口氣，感謝老友為我注入精神動力。投我以木瓜，報之以瓊琚。投我以木桃，報之以瓊瑤。投我以木李，報之以瓊玖。我發奮學習，努力展現自我，用優異的成績來回報老朋友——梔子花。

追逐夢想的道路上，他就是我的老師。成功的時候，他告訴我要虛心向前；失敗的時候，他教導我全力以赴，勇往直前。感謝您一路的陪伴，一路的鼓勵！

明年，學校的梔子花依舊會盛開，而我們卻離開了。

我會永遠記着你——聖潔的梔子花！

時光匆匆，就如那天空中的雲彩被風一吹就散了，但友誼是怎麼也吹不散的。

回到學校，回到操場上的一排芒果樹下，回到那充滿歡聲笑語的跑道旁……

我和你在三年級時成為了同桌。之前的我總是以為你是班級的差生，對你充滿了嫌棄，上課不聽課只會問我問題，可是我錯了。

那天芒果樹上一簇簇金黃的花開的正旺，你坐在花下的長椅上，眼神遊離着嘴巴里不知在念叨着什麼，就不經意地哭了起來。我走近坐在旁邊的長椅。

“我就是因為不會學習，腦子不好用嘛”！我就是怕你看不起我，我才裝作一臉認真，上課問你問題，讓你覺得我是勤奮的。而你呢？天天對我擺一張臭臉……”

我聽着她委屈地説完，我的心不知從何時湧起一種酸酸的愧疚感。心中那隻高傲的孔雀也低下了頭，從那時起我就知道我錯了。

在那天之後我漸漸的把臭臉收起來，耐心地為她講解她不會的題目。慢慢的我們成為了好朋友，有了屬於我們的“祕密花園”那條種滿芒果樹的跑道。我們一起在落花下的長椅看書，為她解答一個又一個的難題，一起聊着班裏的八卦，一起數落着煩人的班主任，玩着無聊的小遊戲，一起度過了一天又一天……。

我們漸漸地長大，國小的時光也剩不多了。“你説……要是我們畢業了還會聯繫嗎？感情會變淡嗎？”她一臉不捨又面帶微笑地問着。“嗯！我不知道，可能吧！但也許不會！對，不會，我們的`感情永遠不會變。”我堅定地説道。

看着芒果樹上一簇簇的金黃變成一粒粒青色的芒果，果香撲鼻。這意味着我們要分開了。畢業典禮上我沒有和你説一句話，因為我不想讓那唯一的一句話變成我們最後的話……

時光悠悠，但我們的友誼就像那跑道邊的芒果樹，開花，結果，凋殘……周而復始，生生不息！

桃花樹下的我，看着隨風起舞的花瓣，其中一朵落在了我的手心，聞一下，一股清香沁入我的，同時，還帶着一絲絲憂傷，和我的心情一樣。

“你看!桃花好美呀，粉粉的，我最喜歡呢。”“是呀，桃花也很香呢!”我和好朋友甜甜最喜歡撿各種好看的花瓣，做出“可口”的鮮花餅玩，可是，這快樂的時光竟也變成了我的回憶，甜甜因為上學，搬到學校附近住了，我好想她啊。

記得有一次，我和甜甜在裏看到了一個蝴蝶髮卡，它怎麼那麼好看呢，小蝴蝶亮閃閃的，翅膀上的顏色五彩斑斕，可是隻有這一個了，我們倆都想買下它，最後還是甜甜主動説她先不要了，我高興地把髮卡戴在了頭上，當做甜甜送給我的小禮物，愛不釋手。

之後我們又相約來我家玩，再然後就發生了一件讓我的事情。那天，我怎麼也找不到我的蝴蝶髮卡，到底放到哪裏去了，着急出門的我只好放棄尋找。在我遠遠地看到甜甜戴着一個和我一模一樣的蝴蝶髮卡後，我竟然鬼使神差地問她：“你這個髮卡哪裏來的啊?”甜甜告訴我：“昨天我去看到又有一個，就買了”，“我的怎麼也找不到了”，“回家你再好好找找，它又不會長腿跑了，”我突然覺得無精打采，“我先回家了”，然後我就跑回了家，也不管甜甜想和我説什麼。

後來我才知道，原來甜甜準備告訴我她搬家的事，我也在我的枕頭下面找到了髮卡。蝴蝶髮卡還在，可是我卻不能向以前一樣見到甜甜，和甜甜説説開心的事，也不能和甜甜玩了，孰輕孰重啊!

依舊是那顆桃樹，依舊桃花開滿枝椏，可是隻有我孤零零地站在這裏欣賞，桃花隨風飄散，我彷彿看到我們倆快樂開心的笑臉。花瓣片片隨風飄下，又隨風飄走了……

小時候，我的父母要去工作，也要陪我，只能把我送到鄰居老奶奶那兒。老奶奶的庭院裏有一棵無花果樹。無花果成熟時，她總是摘給我吃。數年來，這已成了一個習慣。

有一年，不知怎麼的，無花果成熟得較早，果香瀰漫到幾個“調皮蛋”的家裏，饞得他們直流口水，羨慕得眼睛都紅了，都想去吃幾個。可他們也知道，這無花果他們是吃不到的，定會被老奶奶留給我。

這不，趁着老奶奶出去買菜，他們三下兩下就進了庭院，爬上了無花果樹，把成熟的無花果裝進袋子裏，一溜煙跑回了家。老奶奶回來後，看到這景象，一直在房間裏踱步，連連歎氣。

我知道這件事後，很傷心，一直埋怨奶奶為什不搶回那些無花果。我在院子裏橫衝直撞，想發泄自已的怒氣。一會兒用石頭砸樹上的鳥窩，把鳥兒都嚇走了；一會兒追着老奶奶的大黃狗……總之，我把庭院攪得“雞飛狗跳”。老奶奶拄着枴杖，看着我，笑了起來。

一會兒，奶奶從屋裏拿出了什麼，捧在手上，給了我。

我一看，原來是幾顆小無花果。奶奶摸了摸我的頭説：“今年無花果沒多少，被他們採去了。明年多給你留點。”我望着奶奶，心裏很愧疚，連忙把無花果給奶奶：“奶奶，你吃！”奶奶一時愣住了，説：“沒事，你吃！明年奶奶給你多留點，多留點……”

可是您沒遵守諾言啊！那年冬天，大雪紛飛，您留下的是一棵無花果樹，和無數美好的回憶……

櫻花從枝頭緩緩落下，形成了一陣陣噴香的雨，這不禁讓我想起那年的我。

那一年，正值花開。我坐在鋼琴面前呆呆的看着它。我已頭昏腦脹，哪還有心情彈琴。老師也奇怪，一曲高難度的曲子沒完又教新的。那一陣花雨在我面前晃着，我沒有心情管它。老師大步流星地走過來，交代了比賽曲目——《卡農》。

我歎了一口氣，接下了譜子。

又一首我沒有接觸過的譜子，這使我手足無措，不是這裏出問題就是那裏出問題，弄得老師也很無奈。我瞅了一眼窗外，櫻花也垂頭喪氣了，枝頭上那些花也一去不復返了。我瀕臨放棄，無時無刻的彈奏使我的手又痛又麻。可為了堅持心中的那份“倔強”，我還是拼了下去。

彈指一揮間，比賽的時間已經來臨。

我心裏壓迫感很強，心跳也不由的加速。當我看到了那一朵朵努力開放的花朵，心想自己也要努力。該我上場了，我快步走上台，坐了下去，開始彈奏。令我驚訝的是，我本只是昨晚經過老師的指點，卻很流暢的彈了出來。

下來後，老師對我説：“學會苦中找樂，你就會發現——簡單的很難，但難的卻不一定難，練習也是這個道理。”

路旁的櫻花開的越發美麗，彷彿在那一刻釋懷了，我又想起了老師説的話。的確，我應該學會苦中找樂，人生如一座座高山，在你無助時看看雲霄，你就會發現別樣的風景。

那一年，花開了。

那天，我第一次學插花，新奇嚮往。花兒正從包裝紙裏探出頭來，羞澀地打量着我，小心翼翼地吐露些許芬芳。花開，正如你我正值青春，滿載芳華。

在班主任的精心安排下，一場插花活動如約到來。修整花形是插花中必不可少的環節，可面對碧玉一般晶瑩美麗的花杆，修長的花葉，和紗翼一般輕柔豔麗的花瓣，面對＂鐵面無私＂的剪刀，我遲遲不肯下手。環顧四周，只見同學們也面露難色，有的人乾脆放下剪刀，輕輕地撥弄起那些殘枝敗葉，生怕把花弄疼。

老師看見我們＂憐香惜玉＂的模樣，便快步走來，温和又不失認真地説道：＂同學們千萬不要心軟，修整花形對於鮮花來説非常重要。這些殘破的枝葉和多餘的花莖不但影響插花的美觀，也對花的存活時間有着影響，所以大家放心地修剪，花會感謝你們的。＂聽了老師的講解，我們恍然大悟。

手起葉落，端詳着一枝清爽乾淨的花，我的耳邊再一次迴響起老師的訓誡。其實修花如此，於我們亦然。

豆蔻年華，本就是盛放的季節，光豔照人，灼灼其華。只是在這樣一段懵懂的時光裏，我們在無意中生枝長蔓，而那些無用的枝條，枯朽的敗葉，便成為我們生長的阻礙。正當我們陷入糾纏和零亂中時，一位位育花人來到我們身邊。拿起剪刀，替我們除去枝蔓。修剪的過程中，我們因疼痛而號叫，蜷縮起?恚?試圖避開剪刀的鋒芒。漸漸的，我們逐漸成熟，意識到育花人——一位位可敬的老師，他們的良苦用心。於是，我們再次直起腰來，在一次次的修剪中變得更加筆直、強壯。

捧着手中獨一無二的作品，我暗自慶幸那一場與花的邂逅。只願光景綿長、年華未改，縱使歷經千帆，當春暖之時，你我歸來，那年的花，仍舊會開。

又是一個盛夏，火紅的太陽烤的人們焦躁不已。咦，哪裏傳來甜美的歌謠，將人們心中的不安撫平。那彷彿一抹微笑，緩緩綻放，甜入人心；彷彿一灣清泉，流入心田，滋潤青春；又彷彿一捧牡丹，慢慢盛開，絢麗多彩。向球場望去，一羣少年少女正圍成一圈兒，手拉着手，肩並着肩地唱着班歌。那一年，是屬於他們的畢業季……

五月，正是春夏交界之時，學校旁邊公園裏的花也都開了。含苞待放的荷花，奼紫嫣紅的桃花，搖搖欲墜的迎春花，整個校園被花香包圍。只見校長站在校門口，手拿話筒，高聲説道：“今天的春遊是六年級同學們最後一次集體出行，大家要好好珍惜在一起的最後兩個月。”聽着，我們竟然有些悲傷起來，可是在同學們面前，誰也不願露出難過的樣子來，只能互相打鬧，掩飾心中的不捨和眷戀。

六月，炎夏到來，百花怒放，校園裏梧桐樹上的蟬“知了知了”地叫着，彷彿在控訴着夏天的炎熱。再看教室裏，六年一班的同學，全部埋頭書寫，他們正全力以赴地面對國小生涯的最後一場考試。天氣太熱，每個人的鼻翼上都被細密的汗珠所佈滿，但大家都顧不上擦拭，只是認真地答着試卷。他們正在接受母校的檢閲。

七月上旬，校園裏響起陣陣歡聲笑語，六年級一班的五十四名同學，一個也不少，大家都拿着同學錄，上面記滿了其他五十三名同學的住址、聯繫電話和畢業祝福語。所有人的臉上都帶着笑容，洋溢着幸福。多希望時間在這一刻停止，留住屬於我們的畢業季，留住這個花開的季節。

八月，漸入秋季，學校旁邊公園裏的花謝了，校園也安靜了，六年一班的同學們正帶着母校六年的培育和難捨難分的同學情，向着夢想的國中出發……

暖風吹來，梔子樹微微搖晃。已是傍晚時分，太陽西沉，淡淡的餘暉撒在半空，梔子花已然泛着些奶黃。屋內很靜……

相處六年，同學們不忍分開。未來，再沒有誰會在自己默默流淚時跑來安慰，也再沒有人和自己分享快樂。陌生的面孔裏，再無法尋回往昔的情景。

昨天還面含笑意的臉上留下了絲絲淚痕。大家紅着眼抱在一起，明知道時間很寶貴，明知道也許再也見不到，但還是隻字未説，任眼淚流下來，安慰彼此。我並沒有加入他們，屋外的景色顯然比裏面好。我與閨蜜走出來，坐在公園長椅上。期末考試已經完畢，我們已經有了各自的去處。望着明月升上來，身後的太陽漸漸收斂光芒。時間流逝，一切事物都已變成過去。唯有梔子花香圍繞着我們，香氣依然濃郁。不知怎的，分別時的我們好淡定，沒有流下什麼眼淚，也沒有説什麼話，憂傷中夾雜着對明天的憧憬。

友誼似梔子花香，永遠長存，無論多少陣風吹過，都沒有散去。此時，遠處傳來了音樂，那聲音時而清晰，時而模糊，但還是聽出是我們所熟悉的《這個夏天》。我們相視一笑，不約而同哼唱起來：“在這個夏天我們就要説再見，畢業之後的笑臉會不會依舊很甜……”我們唱着，眼角泛起淚花，不是説好了不許哭的嗎?

夏夜的風有了一絲涼意。當年的我們傻傻的以為畢業遙遙無期，如今的我們卻身臨其境。我和閨蜜一遍又一遍地念着梔子花語：“永恆的約定，一生的守候和喜悦……”梔子花香一直沁入我的四肢百骸，我深深地吸了一口氣。

涼風習習，梔子花微微顫動。已是晚上，月兒升起，淡淡的乳黃渲染着天空，梔子花還是依然泛着奶黃。同學們，散了……

忘不了，那時花開。