怒放的生命作文7篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的怒放的生命作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我常常在想，生命意味着什麼？
有一天，我去小區花園裏的小溪裏坐着。突然在眼睛前飛過一條長長的鋭箭。燕子的叫喊穿過我的耳朵。那悽慘的聲音，令我想到，那隻燕子一定已經死了。我一步一步地走向燕子落下的地方。我大吃一驚！那隻燕子還沒死，它不但沒死，而且還掙扎着。它極力拍打雙翅……
我跑回家裏拿了一些醫療動物的東西，正想幫它治療時，奇蹟終於出現了，那隻燕子的那條長長的箭已被動物園的治療拿了出來了。我高興極了。小燕子得救了，飛回了自己的家園。我高興不是因為它得救了，而是那種求生的慾望令我高興！
小小的一隻燕子竟然如此堅強。何況是不我們人類？從中，我終於發現了生命意味着什麼。所以我們要珍愛生命，決不讓它白白流失，
怒放的生命作文2我常常在想,生命意味着什麼?
有一天,我去小區花園裏的小溪裏坐着.突然在眼睛前飛過一條長長的鋭箭.燕子的叫喊穿過我的耳朵.那悽慘的聲音,令我想到,那隻燕子一定已經死了.我一步一步地走向燕子落下的地方.我大吃一驚!那隻燕子還沒死,它不但沒死,而且還掙扎着.它極力拍打雙翅……
我跑回家裏拿了一些醫療動物的東西,正想幫它治療時,奇蹟終於出現了,那隻燕子的那條長長的箭已被動物園的治療拿了出來了.我高興極了.小燕子得救了,飛回了自己的家園.我高興不是因為它得救了,而是那種求生的慾望令我高興!
小小的一隻燕子竟然如此堅強.何況是不我們人類?從中,我終於發現了生命意味着什麼.所以我們要珍愛生命,決不讓它白白流失，
怒放的生命作文3有一天，我在外面玩，媽媽在旁邊看我。突然我被石頭上的一個奇蹟吸引了。我叫媽媽來我這裏，媽媽無可奈何地説：“你看這個石頭幹嘛呀?”“媽媽，石頭下面有一株小草的芽兒，小草真斜着身子從石縫中鑽出來。好可愛的小草呀!”
我和媽媽站在那裏看了好久。媽媽突然對我説：“甜甜，你是怎麼發現這個小草的呀?”我回答媽媽：“我跑過來時，它的綠色和頑強的生命力感動了我，好像小草在叫我一樣，我就發現它了。”説完，我就去搬那個石頭，可是石頭很重，最後還是媽媽幫我把它搬走的呢。
小草的生命力可真頑強啊!那麼重的石頭壓在它身上，它都能生存下來，生命真的可以創造奇蹟。小草，我要向你學習，在以後的生活中，無論遇到什麼困難，我都要勇敢地生存下去。
怒放的生命作文4雄鷹在天空中展現它那雄壯的身軀，在藍天上展現它美麗的身姿。但你知道嗎?它的傲人的飛翔本領是來之不易的。
每當雄鷹生下鷹寶寶不久，就要把小鷹從懸崖上推下去。只有那些頑強，身體好能撲扇翅膀的小鷹能夠在摔死之前飛上來，那些體弱的就要落入崖底摔死。這時，那些能飛上來的小鷹就學會了飛翔。
這些學會飛翔的小鷹此時還飛不高。它們要想飛得更高，還要經歷新的磨難。這些雄鷹要飛到一個無人的懸崖，用尖尖的嘴把自己的翅膀啄斷，然後忍受疼痛，撲扇着，等待新的翅膀長出來。這樣長出的新翅膀就非常的強大，能讓他們在千米以外的高空自由的飛翔。
從蒼鷹的生長過程中我知道了，只有那些堅韌頑強的生命才能存活下來。
怒放的生命作文5“我想要怒放的生命……”這是我喜歡的一首歌，是一首關於生命的贊曲。
一個陽光明媚的上午，我在上區的綠地上玩耍，玩得汗流浹背、不亦樂乎！於是我便想找個地方好好休息一會兒，這時，一塊石頭映入了我的眼簾，於是一屁股想坐下去，可突然一個礙眼的小東西“阻擋”着我坐下。我定睛一看，嘿！竟是一顆黑不溜秋的種子，還想阻擋我聖少爺的“道”，真是自不量力！我掄起手掌，捏成拳頭，朝那種子打了過去，只見種子在天空中劃了一道美麗的弧線，落在了不遠處的草叢中。我跑過去心裏想：小東西，你真是“天堂有路你不走，地獄無門你偏行。”想着想着，便把它踩到了泥土下。突然間天空佈滿烏雲，雷聲大作，下起了傾盆大雨，我起身趕緊跑回家中。
幾天後，天空萬里無雲，我便下樓開始踢足球，忽然一棵小苗映入我的眼簾，咦，這棵小苗苗是什麼時候長出來的？我怎麼從來也沒看見過？難道是那棵黑色的種子！於是我扒開泥土一看，果然是，啊！真的沒有一命嗚呼，反而生根長芽，生命力可真旺呀！這不禁使我的心怦然一震。
“我想要怒放的生命，就像飛翔在彩虹之顛。”我們要讓有限的生命，體限出無限的價值。
怒放的生命作文6小飛蛾在生命受到威脅時，極力鼓動雙翅，來表達它對生命的渴望;香瓜子在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長，表達對生命的熱愛;杏林子在病痛的折磨下，堅持寫作，不向命運屈服。它們都一對生命的珍愛，創造了生命的奇蹟!
小飛蛾在作者將要把它捏死時，極力掙扎，獲得了重生;磚縫中的香瓜子在沒有泥土、沒有陽光的情況下，茁壯成長，獲得了僅僅幾天的`生命;身患重病的杏林子在殘廢的情況下，依然堅持寫作。
看來，，只要我們珍愛自己的生命，不白白糟蹋自己的生命，就可以讓自己活得光彩有力，不管我們是健康還是殘廢。
比如：張海迪。張海迪，5歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。為了學習醫學知識，克服了許多困難;為給鄉親們鍼灸治病，受到了人們的讚譽 。她不僅得到了別人的讚美，而且，也學習了許多知識。她在高位截癱的情況下，自學了國小、中學的全部課程，自學了英語、日語、德語和世界語，當過無線電修理工。後來還攻讀了大學本科和碩士研究生的課程。
然而，也有一些人，因為工作或學習上有一些不如意，就放棄了自己的生命。
怒放的生命作文7今天，老師帶我們幾個社團的同學去內花園裏尋找讓自己感動的小生命。
正當我們從內花園裏出來，準備回教室時，我被那遠遠的紅色小花吸引了，那是什麼花呢？我走近一看，呀！原來是山茶花呀！我忍不住開始撫摸起它那粗糙的樹幹來。咦？這淡紫色的小花是從哪兒冒出來的？以前我怎麼沒有看見過呢？是學校新種的花兒嗎？其實，這淡紫色的小花在很久以前就有了，只是我們只光顧着欣賞白如雪的玉蘭花和紅似火的山茶花，根本不會注意這些普普通通的野花。
我俯下身子，仔細觀察起這些花兒來：在碧綠的的小草中間，夾雜着星星點點的野花，它們開的那麼豔麗。令我震撼的是：雖然沒有人來欣賞它們，可它們卻還是堅強地生活着、怒放着。
是啊！誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界，包括那無名的小野花！
