寫詩的作文（精選20篇）
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的寫詩的作文，歡迎大家分享。
寫詩的作文 篇1
今天晚上，我在複習背誦古詩，突然想到：我也可以寫一首詩啊！寫什麼呢？我絞盡腦汁終於想出一句“此去南平不久歸”，可是接下來寫什麼呢？我想不出來。爸爸説：“寫詩二、四句要押韻（韻母相同），還有一些注意事項……”。想不到寫詩那麼難，但是，我不怕困難，一定要寫出一首詩。
我記憶猶新的是去南平回家的路上風很大，於是我靈機一動又想出一句“路上大風使勁吹”，爸爸又告訴我，我們回家坐的是動車，動車有什麼特點呢？我再想出一句“動車舒服速度快”，最後媽媽告訴我，我們坐動車很開心，我又想出了最後一句“滿面笑容臉上堆”，這樣，一首完整的詩就寫成了。我仔細看了看，發現題目還沒寫，我就寫了題目：回家的路。最後，一篇有趣的詩就寫成了：
回家的路
此去南平不久歸，
路上大風使勁吹。
動車舒服速度快，
滿面笑容臉上堆。
寫詩的作文 篇2
人人都説春天來了，可我時常苦惱找不到春天。春天在哪裏呢？
我穿越時空找到了杜牧，問他：春天在哪裏呢？他説：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。哦，春天在鶯啼中呀！我彷彿聽到了黃鶯在歌唱美麗的春天。
我找到了蘇軾，問他：春天在哪裏呀？他説：春幡春勝，一陣春風吹酒醒。哦，春天在春風中呀！我彷彿感受到了温暖的春風拂面而過。
我又找到了杜甫，問他：春天是什麼呢？他説：江碧鳥逾白，山青花欲燃。啊！原來春天是森林，是花朵呀！我又彷彿看到了或濃或淡的新綠中閃耀着火紅的星星點點的小花。
我又找到了白居易。問他：春天是怎麼樣的呢？他説：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。哦，原來春天像桃花一樣散發着迷人的芳香呀！我彷彿聞到了一陣陣清香，看到了美麗的粉色桃花。
哦，我終於知道了，原來春天在鶯啼中，在春風中呀！哦，我也明白了春天在森林裏，在花朵中呀！哦，我也懂得了春天也會像桃花一樣散發着迷人的芳香呀！
原來，春天一直在我們身邊哪！不是我們看不見，而是我們缺少一雙發現美的眼睛呀！我要像杜甫，像蘇軾一樣寫出優美的詩句，歌誦美麗的春天，把我的夢想在春天放飛。
寫詩的作文 篇3
賈島的《雪晴晚望》就是我最喜歡的詩。不知道是不是因為生活在南方的原因，我從小就對雪很嚮往，沒見過雪景，總聽別人説那厚厚的雪鋪在地上，像一層柔軟的地毯。
黃昏時，夕陽在雪上閃着金色的光是我最想看到的景色。結冰的溪水下面的生命，以及溪水上空升騰起的魚鱗般的雲朵，一層一層。在遍山皚皚白雪中，採樵人緩然下山，回到白雪覆蓋下的茅舍，寧靜、祥和。站在山脊上小息的夕陽在寒風的襲擊下終於墜下山谷。山峯在晚照中顯得更加雄奇。這個場景雖然透露出的是清冷，但是也勾勒出山間的生氣和動態。
遠處山岡上，野草正在燃燒。勁鬆鬱郁蒼蒼，日暮的煙靄似斷斷續續生於石松之間，而傲立的古鬆又衝破煙霧聳向雲天。一陣向晚的鐘聲，沿一條曲折的小徑隱隱傳來，詩人在回家的路上，遠遠的，就聽見了。這般寧靜祥和的美景是我從來沒有見過的，但在讀完這首詩時，我的腦海中出現了這樣一幅畫面。
這首詩寫於賈島長安應舉落第時期，但在其中卻看不見有憤懣，只如賈島詩風一樣的清冷。山間景色空曠寂寥，不知那悠悠鐘聲有沒有敲醒詩人，激勵詩人繼續前進呢？
寫詩的作文 篇4
詩者，言其志，歌舞融一體，三者同一心，樂器可從之。歌以詠言，詩以言志，聲依詠，律和聲，昌盛賦比興。千年作伊始，風騷數千年，現實之浪漫猶風。賦有大體，或成於詩，韻有李唐，千其萬律，少陵修詩律，遂成萬古今。民生有多艱，萬物皆靈散，慧於詩，唐曜星史。詞者詩之餘，江南多風雨，濃言伊語，同律其絃音，憐於市坊，得以傳之。中原之星魄，文人之雅魂，生斯，發斯，傳於世，亦作千古之事也。
古人有云，詩言其志抒其情，修身養其性，詠以好詩詞，亦能活生津，能無愧於萬地。轉中是旨，韻有平仄，韻中有調，或風雷，或浪江，或温柔，或長憂，修辭賜予靈氣，律韻長年鳴。四言有感，五言有形，七言更悲空，二六夾其調，詞醉煙花城矣。或有傷其心者，悲其憂者，歌之欣着，怡然閒者，山水之音者，亦足以暢敍幽情，感達於世也。
天地幻化七彩，孕育眾生之門，長則長之，短者短之，人生天地間，若渺渺一粟，獨行過客也。則心有世情，慰之有詩心，遂有留芳萬古亦或害千年。醉生且從樂，詩者亦多感，花開之落，潮來潮之，亦不驚，亦不隨。文人高歌，總是無弦之琴，無姿之瓊舞，亦足以惝敍胸懷，雖憂集悲歡，一詩而已矣哉。
寫詩的作文 篇5
一週的調研馬上就這樣結束了，上午還在忙碌下午就開始整理心情準備明天啟程，回濟南上班了。
家裏好靜，我一個人盤坐在地毯上，在筆記本旁，靜靜地。當一件事情基本順利的結束之後，有種放鬆是舒心的，就好像別人贈予的時間一樣能夠好好的享用。好久沒這麼安靜的坐着了，也很少這麼安靜的看着校內網上那麼多好友的博文，原來只有自己做好的所有才會真心的顧及朋友的現狀，以往我們都在網上互相寒暄但都毫無主題，互相問候但都毫無目的。友情無價，為了更好的體會他們，就要努力做好自己，這樣才會更好的鑄造穩固的友情。
看博文，想往事；
思博文，念好友。
有的時候真感覺自己是那麼的念舊，懷念昨日發生的感動，想念前時有過的激動，一切都在記憶裏重新回味，感覺就是不一樣。有人説懂歷史的人，才會更好的掌控未來。説的確實有點道理，也只有懂得曾經是怎麼做的，有什麼計劃，未來打算如何，這才是正確的成長邏輯。
《為你寫詩》是昨晚聽到的一首很好聽的歌曲，愛一個人就是和普通的對待一個人不一樣啊，愛她可以靜止，可以寫詩，可以失去理智，最美的是她的名字。一切都是為了那個她！愛情就是這麼美，能讓人感覺到最本質的幸福。
為你寫詩/為你靜止/為你做不可能的事/為你我學會彈琴寫詞/為你失去理智……
寫詩的作文 篇6
寫故事的人，只是截一段夢給人看，是白瓷盞裏飄着的茉莉香片，是手倦拋書午夢長，是窗外的月色映着的梅花，而三杯兩盞淡酒，怎敵它，晚來風急？
三年，白馬載着理想在時光的縫隙中晃逝，似流水，不經意之間，這片水稻田已經乾涸。我們曾經十指相扣，鎖住了我們所共有的情感線。讓時光倒流吧！
那個女孩，擁有着最呆的雙眸，眼神中總能讀出絲許可愛。粉色的身影，高翹的馬尾，會有一個聲音“天啦嚕”，還有不離口的二次元，反正呢，我們都不屬於現實，我們根本無法投入這個紛擾的塵世，保持本有的單純，會有夢幻的旋轉木馬為我們轉動。謝謝你的許諾，我們是好朋友，一直到蒼老的那一刻也一直是，儘管路入黃泉，我們依然能相視對笑，一同攜手，不説再見。我們互相鼓勵，你的夢想我支持，我的信念共遵守，你的畫筆，我的文筆，合起來就是高山流水的鴻篇鉅製，我們擁有了詩情畫意的人生。青春一路，清純亦一路，遍地花香，馥郁我們的征程。我們不亂扔垃圾，不説髒話，不橫穿馬路，最重要的是我們不會互相嫌棄，我們友誼的手環驟然間明亮了許多。
寫詩的作文 篇7
詩是語言的藝術，要讀懂一首詩，必先理解詩的語言含義。詩詞的語言要求精練、古蓄，同時詩詞的語言又具有跳躍性。 錢鍾書在《談中國詩》中説：“中國詩是文藝欣賞裏的閃電戰，平均不過二三分鐘。”這點出了中國詩歌形式上的特點：短小精悍。同時他又説：“另一位詩人説：‘狀難寫之景如在目前，含不盡之意，見於言外。”這説出了中國詩歌的魅力，這一魅力具體體現在最富表現力的語言上。詩歌的語言高度凝鍊，含義豐富而深刻。因此可以説，理解詩歌的語言，是讀懂詩歌的第一步，
詩詞作品是一個字一個字地寫出來的，作品中的詞語常是作家從大量語言材料中經過比較、篩選而得，耗費了大量的心血。古代一位詩人説“兩句三年得，一吟雙淚流”；還有一位詩人説“吟安一個字，捻斷數莖須。”馬雅可夫斯基也説：“你想把一個字安排得當，那麼，就需要幾千噸語言的礦藏”。如果一目十行地掃過去，不仔細地體會作品中每個詞語的涵義和韻味，就不可能領會到作品的神妙之處。
詩詞的語言，不像其它文學樣式那樣直露，而是含而不露，意在言外，耐人尋味。可以説詩愈隱而不露，意在字外，其味愈濃郁強烈。
寫詩的作文 篇8
學校組織了一個小活動：寫詩。只要看見事物，有感而發，就可以寫下關於那件事物的詩。這個活動還有要求：寫得詩越多，越好，就可以光榮地戴上“小詩人”稱號。
這下子，我就來了興趣，只要有時間，我就會在詩集本上添上一首詩。記得有一天，我在照相機上看到了我在老家時照片。那金燦燦的稻穀，光禿禿的山峯，高大挺立的楊柳，還有樹叢中翩飛的蜻蜓蝴蝶，思潮便在我心中盪漾。那可是我記得最清楚的一幕！當時，窗外下着大雨，狂風正在怒吼，可這並沒有影響我的心情。我取出本子和筆，深深地望着那個場景，便以《鄉中》為題，提筆寫下了四行詩。在寫詩時，我運用了《絕句》的詩體，在結構方面加以改變。就這樣，我創作了自己的第一首田園風景詩。其中，“蜜蜂蜻蜓蛺蝶飛”這句詩我認為最有詩意，那種場景把人的心帶去異地。這詩情畫意般的場面頓時掃去了外面環境對我的影響，一切都陶醉在詩的意境中。寫完了詩，我又捧起本子仔細地回味着剛才寫的那首詩，不禁嘖嘖稱讚，完全抵制了外界的干擾。
詩，可以陶冶人的情操，使他的心靈變得十分高尚。自從我寫了這首對仗工整，字跡清晰的詩後，我又增加了對寫詩的練習。我認為，多鑑賞詩，多創作詩，對人一生的影響和幫助是很大的。
寫詩的作文 篇9
寫詩就像有着神奇的魔法，讓我着了迷。
我之所以會為寫詩而着迷，是因為寫詩會讓我感到快樂，還能滿足我的小心願，任何我所幻想的，現實還無法完成的，我都可以在詩中完成。
有一次，放學早，作業又少，我早早地做完了作業，在家裏看書。這時，一旁的電話響了起來，是媽媽打來的，原來她想讓我早點做完作業，做課外作業啊！
我放下電話，心想：把這一章節看完，就去做。可這時，我的眼睛瞥到一行字——“酒窩甜甜的味道”，這一瞥不要緊，卻擦出了我思維的火花——何不作一首詩，談談味道呢？
説幹就幹，我拿起筆，隨便扯過一張草稿紙，開始創作。
“沙沙沙沙”，我揮動着筆桿子，很快就寫好了兩段詩。我稍作停頓，品讀了起來。讀着讀着，我皺起了眉。不對，我拿起筆，大刀闊斧，砍掉好多字。不行，推翻重來。我又重新寫了兩段。這時靈感一閃而過，我又馬不停蹄地寫起來，寫了好幾段，終於寫完了。
可這也僅僅是我的初稿，人家賈島為了兩句詩創作了三年呢！我又反反覆覆地推敲，時間在我的冥思苦想中一點一點地溜走……
等媽媽回到家時，擺在她面前的是一堆空白的課外作業和一張滿滿的詩稿。她也只好看着我，無奈地笑笑。
寫詩，有一種神奇的力量，讓我，深深地着迷。
寫詩的作文 篇10
初次與你相見，是在秋日的一個午後，落葉，枯黃而乾燥，秋風，悲寥而刺骨。你，從遠處款款走來，與我擦肩而過。
凝望、深思。時間從指間逝去，無聲、無息。留下的只有過往，思緒再一次回到那一瞬間，回到那美好的一剎那，時間，彷彿停下，我的心在跳動，一切都停下了，馬車停下，汽笛聲戛然而止。那一刻只屬於我……
好想為你寫首詩，寫我對你的思念，寫我對你的祈禱，寫你的脈脈深情。你的笑，讓我沉醉，你的背景，讓我迷茫。閒敲茶几，燈花驟落，留下的只有一抹殘香，一攤落紅，讓人心醉，讓人歎息。露角斜飛，衣襟盡濕，寒兔也不禁打顫，秋天已過冬天又至。那時的落葉早已秋風捲起飄向遠方，留下的，只有思念，思念你的笑，你的背影。
後來啊，漸漸的開始忘記你，在記憶裏替你遮住一層神祕的面紗，讓我對你越發迷茫。於是你在河那邊，而我，卻在河這邊，我只有眺望你，卻無法勾勒你的美，你的笑，於是，我忘了你。
好想為你寫首詩，寫出你的悲屈，寫出你的深情，描繪你的美，你的笑，你的背影。
冬又去，秋又歸，樹葉枯黃損落，秋雨纏纏綿綿。當我路過那個地方時，我想起了你，也許，某一個雨天，在我們驚慌失措的躲雨時，會再一次擦肩而過，而我們回眸時，會一臉茫然，只是留下一抹笑，留下，那美好的一瞬間。
寫詩的作文 篇11
今天晚上，我正在刷牙的時候，突然腦子裏就出現了一個題目《四季歌》。想要做詩的衝動迫使我連牙都沒有刷完，就跑到屋裏拿起紙筆寫起來，“四季滿花開，夏季荷風來。秋季楓葉紅，冬季大地白”，當我寫完拿給媽媽看時，媽媽説第三句的“楓”和第二句“風”字音重複了，可以稍微修改一下，於是，在媽媽的提醒下，我把楓葉的楓改成了紅，就變成了“秋季紅葉送”。寫完後，我反覆朗讀，覺得還挺押韻的，就放到了微信裏，趙明宇爸爸給我了很多建議，並且不斷地鼓勵我，我很感謝叔叔對我的肯定。雖然，我知道我寫得不算好，但是我會繼續努力的。
媽媽告訴我説：“只要多讀書，就可以寫出很多好文章，因為‘讀書破萬卷，下筆如有神’”我以後要堅持讀書，讓自己充實起來。
寫詩的作文 篇12
唉，到底該怎麼寫呢？我愁眉苦臉地喃喃着。今天，老師要求讓我們每個人都寫一篇詩，而且要寫得好。我皺着眉頭，咬着鉛筆頭，死死地盯着本子，可腦子裏卻一片空白，根本就不知道寫什麼。我心裏默默地想：我以前可從來沒有寫過詩啊！
那一天晚上，我一直在寫詩，寫到很晚才過關。我反覆複寫了差不多幾十張，可媽媽總是不滿意，一會説這裏怎麼怎麼樣，重寫了之後她還是不滿意。最後，我只好隨便寫了一首交去了。第二天早上，當週老師報要重寫的人時，我的心一下子就吊了起來，生怕老師下一個就報到我。直到報完了，也沒有我的名字，我心裏的一塊石頭才放了下來，呼！看來我算是勉強過關了吧！從此以後，我討厭寫詩！
寫詩，一定要加入一些優美的詞語，我積累了許許多多優美的詞語。可一到要寫詩的時候，我的腦子就偏偏和我對着幹，自動把我積累的詞語全都清空了。結果我憋了個半天，一個字也沒動，一張白紙還是張白紙，沒有任何痕跡。
我多希望我能和一個真正的詩人一樣，寫出來的詩，如行雲流水，人人看了都説好。可幻想總是與現實不相符的，媽媽經常説我寫的詩是流水帳，哦不，是流水詩。我一定會刻服它的，加油！
哦不！我又要去寫詩了，老師又佈置了一篇。誰來救救我啊！我討厭寫詩！
寫詩的作文 篇13
人家説，能寫出詩來的決對是大人物，要不就是什麼教書先生寫得，那有什麼小屁孩寫呢？
小孩子不懂，不曉得抒發靈感。寫詩也沒什麼壓韻，這無非是大人狡辯而已，誰又曉得他的智商如何？
在晚上我從夢裏道出一首詩，雖説不是第一篇，但還是無比喜歡，當日在鄉下，在夢裏看見成排鬱鬱葱葱樹林襯着絲絲薄霧，“浩瀚”的田中立着兩三棟房子於是在田中，似乎又看見了早起的農民，揮灑汗滴，看着這沒有半點雜色的田，我怦然心動，可謂是昊天厚土育自然，天剛一黑，升起一抹彩霞，還是傍晚，卻家家升起翠煙，可謂勤勞啊。
於是在夢裏便作詩一首
鄉間
綠林幽幽薄霧間，田中樓房兩三斜。
一抹彩霞翠煙起，東方一紅田中耕。
寫到這裏面詩意卻只有一半兒，我覺得不妥，在早上遙望田野，在心中造就了些詩情畫意，於是又寫了一首詩。
田中賦
綠海悠然白霧傾，田中雜色半點無。
卻是農民把這創，顆顆飽滿顆顆重。
汗滴又是把土澆，滋養田中束束麥。
農民純樸應何在？昊天厚土育自然。
詩，的確不是隨隨便便寫出來的，在這鄉間美麗的景色中，誰沒有靈感呢？
鄉間，設身處地，詩盡在無顏的景色中。
寫詩的作文 篇14
古詩是我國文化中不可或缺的一部分，從幾千年錢開始我們國家個個朝代中都會有詩人出現，而在唐代古詩更是成為了鼎盛的存在。
古詩中曾經不斷的出現人才與精英，比如詩仙李白、詩聖杜甫、詩鬼李賀等等很多有名的人士。在這些人中我獨愛李白的古詩，因為李白的是有一種豪放的氣息在裏面，雖然李白在後期出去落魄的時候，但是寫的詩仍然是那麼充滿豪氣充滿壯志的。因此李白也是我的古代偶像之一，他的所有古詩基本我都讀過，而且特別喜歡李白的風格。
不知道從什麼時候開始自己也喜歡上寫詩了，發現詩是一個特別的文體，它可以清晰的表現出自己內心世界的想法，可以讓自己很快樂。我想我大概是愛上詩了，於是我開始寫詩，不管是開心的時候還是不開心的時候我都會寫詩。慢慢的我發現寫詩不僅可以滿足我的愛好，寫詩還可以平靜我的內心，每當我生氣的時候就提筆寫詩，這樣我的內心就可以平靜下來，我想這就是寫詩帶給我的好處吧。我越來越喜歡了，就這樣慢慢的寫下去吧。
雖然我知道現在寫古體詩沒人看，但我自己仍然覺得很快樂。
寫詩的作文 篇15
詩，短小精煉，言簡意賅。是中華文明的珍寶，是華夏文明的羣星。是詩人三天三夜都説不完的情結，月光如水般傾瀉，微風如細柳，都經過他們的推敲，得到了昇華，得到了永生，世世代代的傳頌。也世世代代的打動着人們的心。
詩，是一個人的靈魂，是一個時代的精粹。一句“無言上西樓，月如鈎。寂寞梧桐深院鎖清秋。”從字裏行間，一股傷感的東西鑽了出來，鑽進了我的心底，它生長着。此時的李煜，可能正處於一種落魄的境界。瞧，他目光呆滯，雙臂微垂，他蒼老的面容下卻是一臉愁苦。他臉上紅潤的光澤變了，志向變了。任憑秋風瑟瑟，憑單獨瞻守，都不能帶給他一絲安全感。“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。”是啊，他已成亡國囚徒，有誰能力挽狂瀾呢？只是無奈，只是憂愁，只是離開後世人的遺忘。
詩是一幅畫，是無數個日日夜夜中最美的瞬間。“三萬裏河東入海，五千仞嶽上摩天。”那是一個怎樣壯觀的景象啊！遠看天河傾瀉而下，聽震耳欲聾的波濤聲。近來一看，洶湧的黃河水裹挾着泥沙傾瀉而下。衝向巨石，發出心驚肉跳的炸裂聲。陸游用他那神奇的文筆勾畫出了絕世壯觀，也用這詩表達了他的極大憤慨，感人至深。
詩是一道光影，是宇宙長河裏最美的一道風景線。“明月幾時有，把酒問青天。”時間是一去不復返的。時間如箭，而詩就是穿梭其中的史實。又像一顆流星，閃過就沒有了，所以才有了“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”的感歎。
古詩在鞭策着我，教導着我：當我遇到挫折時，“捲土重來未可知。”於是乎，便有了動力，繼續拼搏，繼續鬥爭下去；當我因前途茫茫而灰心喪氣時，“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”讓我繼續振作下去，迎接成功的高峯。
讀完古詩，才能傳承古代的經典。我的結論就來自這古人的智慧。心也因古詩而純淨，夢也因古詩而精彩。他是你的良師益友！
寫詩的作文 篇16
夢裏，楊柳依依，水面如鏡，春風微拂，漣漪層層。我看見了，我看見你站在寒風蕭瑟的塞上，眼裏是茫茫白雪，心裏是縷縷愁緒，白雪紛紛揚揚地傾瀉在面前的黃沙上，待到眼裏已被白雪填滿，正想離去，卻又不忍踏碎了這無瑕的潔白。
牡丹，太奢華，太耀眼，集萬千寵愛於一身，你不愛。蘭花，清冷高潔，嬌豔芬芳，暗香幽幽，你不顧。梅花，因苦寒而香，堅韌頑強，你不理。挑剔的你卻迷戀雪花，你説“不是我刻意偏愛雪花輕靈的模樣，真的是它有自清冷漫出不可言説的好處。”謝道韞説，“未若柳絮因風起。”你也説它“別有根芽，不是人間富貴花。”
你口中吟誦的雪花就像你，落寞得不沾半點世俗之氣。
“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知？”你是鬱鬱寡歡的，縱使你天資聰穎，學富五車，家境殷實，你擁有一切世人奢求不到的東西，可它們依然掩不住你的憂傷。黛玉葬花的心事是女子的纖弱無助。那你呢？你為何也要發出“如魚飲水，冷暖自知。”的慨歎？
王國維説你是“千古傷心人”，是啊，能將傷心一詠三歎，悲切綿延不絕的也只有你。“北宋以來，一人而已。”王國維的話一出，對你是極高的.讚許，可是對之後的中華文壇卻是語盡而意不盡的指責。不可否認的是，北宋以後戰火不停，果真變得前無古人後無來者，在戰火中的文化如同寒秋的落葉，零落成泥碾作塵，卻不似梅花的芳香如故。再不復盛唐之風。詩經楚辭是盛，漢賦唐詩是盛，千金買馬是盛，醉笑陪君三千場亦是盛，可惜後人之作都稱不上是盛。
你有文才武略那又怎樣？你有千金萬兩那又怎樣？你得到了功名那又怎樣？這些世人追逐的東西都不能使你快樂，它們都是虛無的，那要它們又有何用？我知道，榮華富貴你是不屑的，千金美人也不是你的夢想，你要的只是能征戰沙場，保家衞國，在戰場上百步穿楊。然而，即使你有建功立業之心，安邦定國之志，可過分顯赫的家世卻羈絆着你。一生只得了一個一等侍衞御前行走的虛銜，伴君左右，卻不是去血飲沙場。康熙最愛的不是你的武功，是你傾國的文才。你夢想效力於金戈鐵馬的軍營最終還是成了泡影。
自古英雄難過美人關，有幾人能像柳下惠那般坐懷不亂？你那青梅竹馬的絕色表妹終還是進了宮，做了皇帝的愛妃。你或許也曾想過與她結髮為夫妻，恩愛兩不疑，可惜，造化弄人，表妹鬱鬱而終。你的夢若蠟液融化卻成冰。人生若只如初見，多好！如果她是鮫人，依然會為你落淚成珠。
你生為滿人卻痴迷於漢的文化，置身於奼紫嫣紅、朱門廣廈之中心卻遊離於繁華喧囂之外。你是性情中人，這一點也不假，這樣的你一生註定為情所累，“視勛名為糟粕、勢利如塵埃”，“以風雅為性命、朋友為肺腑’……
率真的你遭遇渾濁的政治，心中自然也是進亦憂，退亦憂，“長漂泊，多愁多病心情惡，心情惡，模糊一片，強分哀樂。擬將歡笑排離索，鏡中無奈顏非昨。顏非昨，才華尚淺，因何福薄。”其實也正如你所説，很多事，當時只道是尋常。
你，納蘭性德，你是在給自己屬文，給生命寫詩！
寫詩的作文 篇17
詩人寫詩要依賴月亮，像海豚依賴着海洋，像眼淚依賴着臉龐，像孩子依賴着肩膀……而那被詩人依賴着的月，其實就是生活中微小細節所藴藏的美好，只不過是我們生活太匆匆，遺失了這些美好，因此不易被發覺罷了。
還記得我剛學寫詩時，老師總説：“要找對意象！意象對了，意境才會美，詩意才會佳。”然而我心底卻冒出一個疑惑的泡泡：什麼樣的意象才算對呢？
我聽不懂老師深奧的話，扭頭望向窗外那一棵鬱鬱葱葱的銀杏樹，它在微風的吹拂下緩緩搖動枝葉，好像是在向我微笑，靜靜鼓勵着我。我看着這樣的它，又回頭投入了令我有些迷惑的課堂。
轉眼間，身邊的人寫詩都有了很大進步，然而我還是七竅通了六竅——一竅不通，這令我十分鬱悶。明明寫的是同樣的東西，為什麼他們寫的就那麼好呢？心中迷惑的泡泡越湧越多，而詩，卻越發的寫不出。
又一次留寫詩的作業，我無奈，向身邊寫詩好的同學請教，他們十分熱情地告訴我幾個常用的有詩味兒的意象，還告訴我寫詩重在積累。我翻看了他們的詩，記錄了漂亮的意象，但是我自己的作業本上還一字未落，窗外的樹上的樹葉紛紛落地，那葉子砸在地上的聲音攪得我心煩，還是沒有寫詩的感覺啊！
結果是顯然的，這次的詩依然很失敗，我向朋友訴説我的問題，他們依然熱情的指出為什麼我的詩沒有成功，但是知道了問題，卻沒有改正的方法，心中的泡泡快慢慢溢出來了，朋友便建議我向老師請教一下。
也許老師也意識到我在作詩方面抱有疑惑，便將我“請”到辦公室。那時恰逢秋日，窗外銀杏樹上的葉子黃的很美，與午後燦爛的陽光相映，金黃漫天，葉子落地的聲音不知為何也變得悦耳起來，奏出了一曲優美的音樂，我一時被這美麗的景象感動，愣了神。
她見我怔怔地盯着那落葉劃下的優美舞姿，她愉快地説：“你並不是不會作詩嘛！”我被她這一聲回過神來，看着她不知何時微微彎起來，畫出了一條優美弧線的眼睛，略略有些尷尬。
“你已經找對意象了，不是嗎？試着將落葉的景象描繪下來，加入你自己的情感，再將語言修整成詩體就可以了，你可以回去了。”她對我莞爾一笑，於是我也笑了，我好像確實體會到了一種感受，心中的疑惑泡泡被一掃而光，取而代之的是一股想作詩的如波濤般洶湧的情感。
回到教室，站在窗邊，靜靜凝視那葉子落下前留下的最後美麗的東西——優美的舞姿……等等，這不是它留下的最後美麗的東西，它將自己的身軀掩埋在土中，將身體化作來年這樹的養料，這樣的奉獻精神難道不美麗嗎？為什麼我一直以來都沒有注意到呢？
頓時，我文思泉湧，作業本上落下了一首優美的新詩，心中分外暢快。
為什麼一直以來我都沒有發現那麼美麗的東西呢？是否還有更多美好的東西被我們忽略了呢？人生太匆匆，而大多數走在人生路上的人都只是低頭趕路，都被太多的外物壓彎了腰，低下了頭，我們為何不偶爾抬頭看看路邊的風景，細細體會其中藴藏的美好情感呢？我想，如果我們這麼做了，一定會別有一番滋味在心頭。
又過了這麼長時間，銀杏樹又綠了，比去年綠得更美，它是否還記得去年埋沒在泥土中的葉呢？現在，我可以自豪地説出：“我終於學會了寫詩，學會了發現事物中藴藏的美好！
寫詩的作文 篇18
相信每個人在成長的路上都會有這樣一種煩惱的感受，面對自己十分喜歡熱愛的一件事，卻只能就那麼眼睜睜看着別人在這條道路上流光溢彩地走下去收穫鮮花和掌聲，而自己，卻無可奈何，心裏的渴望終究敵不過現實的打擊。
曾經的我，就是這樣的縮影，熱愛詩歌卻不能去勇敢追逐。
直到一年多以前，一位老師用她的切身經歷和實際生活中的所作所為告訴我：人生是要有尊嚴和詩意的，寫詩歌，重要的不是技巧，而是一顆熱愛生活、感悟自然的心。
這幾個字，説起來談何容易，可是，又有幾個人能真正做到這一點？
我不記得自己是從什麼時候開始瘋狂地熱愛詩歌的了，只記得，那時候年紀不大，讀三年級左右吧，學校如火如荼地掀起了讀好書的熱潮，我們每天一下課就往一旁的圖書室跑去佔座位、看書。
我看的大多是詩歌，因為這是我喜歡的文學體裁，讀着一首首節奏明快的詩歌，我的整個人都會感到輕鬆，整顆心都盪漾在一個別樣的空間，去和作者一起暢遊美麗旖旎的海底世界，去進入到古色古香的涼亭信步慢走，去在百花盛開的田園高聲吶喊……
這，是讀現代詩歌最美妙的感受。
詩歌讀得多了，我漸漸不滿足於只天天窩在這個小小圖書角來讀書。
我的內心湧出了一種強烈的渴望——我也要寫詩歌！
這種幻想是毫無來由的，也不需要下什麼決心，就在某一個瞬間，當我讀着泰戈爾的那本著名的《飛鳥集》的時候，我的手指尖在輕微顫抖，臉上，一定是欣喜滿足的笑容，我多麼渴望自己手中也有一隻這樣的魔筆，能夠寫下無數華麗的詞藻，能夠用清新温婉的筆觸把世間的一切美好都傾斜在我的筆下……
我都深深嚮往着把一切美景用詩歌的形式寫下來。可我終究忽略了一點，寫詩，不是靠心中的一時執念就可以成功的。
我最初懷着激情和興奮刷刷揮筆寫下的詩歌，都是慘不忍睹，沒有一個閃光點，每一串語句都是拖泥帶水，讓人分不清重點和要表達的意思，完完全全的混亂至極……
直到我把這些糟糕的詩稿拿給好朋友和家人看，看着他們並不驚喜、摸不着頭腦的表情，我才真正明白自己是真的失敗了。這使我感到極大的失意和沮喪，一件自己熱愛的事，卻沒有十分的天賦去把它做到最好，真是世上最痛苦的事情之一！
那一天下午，我在小區的院子裏呆呆坐着，老師走過來，輕輕撫摸我的頭，她問我，最愛哪位現代作家寫的詩？我想了想，回答道：“我最愛郭沫若，冰心奶奶寫的詩，他們的文字不僅清新優美，而且都富有想象力，讓人一讀彷彿就進入另外一個美好的時空。那首《天上的街市》是我最喜歡的一首詩。”我説着，低下了頭：“可是，我沒有那樣的力量也能寫出這麼好的詩歌……”
“不，你錯了，孩子。”老師不輕不重按上我的肩膀：“老是覺得你很有天賦，你也完全可以相信自己是很棒的。世界上的詩人、作家成千上萬，沒有人能去效仿誰，我們唯一需要知道的是，寫詩歌重要的是什麼？不是技巧，不是文字功底，而是一顆心，一顆玲瓏剔透、不被世俗眼光遮蔽的透明的心，用真心去看待生活的每個人，每件事，去大自然中領悟一切不曾被我們發現的美好，這樣，你心中的素材庫自然就會變得充盈，那麼，還愁寫不出好詩嗎？”老師的話讓我恍然大悟，心底變得輕鬆歡樂，好似被一道温暖的陽光照亮。
按照老師的話，我開始融入大自然，帶着感恩、自信的心面對一切不被人注意的事物，我還廣泛地閲讀了很多現代作家的優秀詩歌作品，反反覆覆地朗誦它們，把每字每句都爛熟於心，把作者要表露出來的情懷和感情都領會得很透徹了，我又開始執筆寫詩歌。
這一次，下筆的時候，我的內心十分安寧、幸福，沒有先前的嘈雜、顧慮，寫下的每字每句都是我內心最真實的想法，流露的自然也是對恩師、對親人、對自然最真摯的愛意。
“片片黃果樹葉開始自在飄飛的時候，我拉着老師的手，和蝴蝶肩並肩行走在綠蔭的小徑和竹樓……”
這首《老師的花樹》寫完後，我感到十分的滿足，胸腔中的一顆心快樂得要跳出來。我總算明白了那些偉大的詩人們寫詩時候的感情。
我想，現在的我，也做到和他們一樣了吧。我把自己寫下的每首詩歌都收起來，每週都反覆誦讀、修改，還拿給老師點評。看着她臉上終於流露出來的欣喜和驚訝的神色，我感到自己之前所有的辛苦和努力都沒有白費。
我終於邁出了寫詩歌的這鄭重的一步，雖然這這是一小步，卻給我的人生帶來了別樣的驚喜和光彩。
我會永遠這樣熱愛詩歌，一路與詩為伴，驕傲、自由地走下去。
寫詩的作文 篇19
我非常想有一個可愛的小妹妹。這樣，我就多了一個親人，多了一個玩伴，不會再那麼孤單了。現在，我的夢想很快就要實現了，再過兩個月，小寶寶就要出生了。據説是個妹妹喲。好期待那一天快點到來。
妹妹一出生，家裏就多了一位成員。她一定會得到全家人的疼愛。我要把我最喜歡的玩具，最喜愛的書，最愛吃的零食和她分享；陪她一起玩，陪她一起鬧。
我要帶着小妹妹去好多好多地方玩，去文峯公園、去清河廣場、去雙清灣、去我的學校……讓每個地方都留下我和妹妹燦爛的笑臉，快樂的身影。
我還要給妹妹講許多許多好聽的故事，説許多許多有趣的笑話，看許多許多精彩的動畫片，把我知道的一切都告訴她。
培根説：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”等妹妹長大了，我們還可以一起聊天，説開心的事，傾訴大大小小的煩惱，無所不談。我們不僅是姐妹，還是最知心的朋友。
妹妹會是什麼樣子？我還不知道，我希望她能快快樂樂地成長，跟在我身邊甜甜地“姐姐、姐姐”叫個不停，我覺得這就是最幸福的事了。
我也不擔心她會分走爸爸媽媽對我的愛，因為媽媽説，愛是無限的，我們每個人都愛對方，這些愛就增加了許多倍。我和妹妹會在愛的海洋裏健康快樂地一起長大，一起玩耍，陪伴彼此，因為我們是最親的姐妹。
我有妹妹啦，好想讓每個人都知道。素未謀面的小妹妹，還沒出生，姐姐就已經深深地喜歡上你了，並備上我精心為你醖釀已久的小詩，你呢？
寫詩的作文 篇20
我們剛學完“走近魯迅”這個單元，老師就鼓勵我們作詩來發表對魯迅先生的看法。自從新班主任來到我們班以後，我們的作文水平便提高了不少，但對於作詩我卻是丈二和尚——摸不着頭腦呀!
班主任是全能天才，作詩肯定也在其中!我要去問她嗎?噓，但我只有一個小問題——想不出好題目，這要去勞煩她嗎?然後一個個問題湧了上來。這首詩是關於魯迅先生的詩，我們本單元所學的都是關於魯迅先生的課。“我可以翻課本呀!哎呀!忘了。”我才想起來課本在呢，我拍了拍腦袋，不用問老師了。
我開始想題目了，魯迅先生的一生是勤奮的一生，戰鬥的一生，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”更表現出了魯迅先生愛憎分明的品質，對敵人，決不屈服；對人民，鞠躬盡瘁，死而後已，太讓人感動了!題目就寫‘老戰士’吧!內容呢，就從魯迅先生的人品、助人為樂等事蹟來寫吧!別忘了他的名言也用一些，事不宜遲，開寫!《老戰士》：曾經有一位頑強的戰士，拿筆當做武器，反抗反動勢力……這三句開頭，怎麼樣?
後來，我的詩歌得到了老師重點的點評，再後來，我愛上了作詩。從每天的生活中選取材料，隨手拈來。看到今年冬天的第一場雪，我就在日記中來了首《初雪》；在早上來學校時看到初生的太陽，於是《早上的太陽更美》也出來了；《有的人》是學了臧克家《有的人》紀念魯迅有感後老師佈置給我們的；再後來，《天淨沙·老樹》、《如夢令·夜》和《大樹的話》接連出爐，我們學校舉辦的“輕叩詩歌的大門”的詩歌展上我的三首詩被選中一起展出了。後來，我們的校報《小荷拾趣》也給我的兩首短詩配畫刊登出來了!
我真的做到了!做到了我夢寐以求的事，我學會寫詩了!太棒了!生活中處處有藝術，繪畫、書法、歌曲、舞蹈等等都是藝術，其實，藝術就在我們身邊，只要我們善於學習、善於發現、善於動手實踐，它就會顯出原形，如果你也想作詩的話，就要像我一樣，多閲讀、多收集、多多練筆喲!
