關於有趣作文合集十篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的有趣作文10篇，希望對大家有所幫助。

上週六，天氣晴朗，在媽媽的提議下，我們一家三口來到了東園和動物園遊玩。

一走進動物園，我們便被一陣喧鬧的鑼鼓聲吸引住了，順着聲音找去，哇，原來在這裏即將進行一場動物表演，我高興的站在那裏等待着。表演正式開始，首先上場的是一頭英俊漂亮的狗。你可別小看這條狗，它竟然會認字呢。當工作人員把七張寫有字的卡片放好後，場外我們這些小朋友隨便指定了其中一個字，讓小狗找出來。只見它在七個字面前來回的走了一圈，仔細的看了一遍，便正確無誤的找出了那個字，觀眾們都鼓掌為它喝彩。第二次也同樣如次。在大家的掌聲中，小狗非常得意，它還想為大家露一手——做算術。我們給它出了一道1+2的題目，它認真的想了一會兒，便把一張寫有“3”的卡片高高舉起，哦!它算對了。

在一陣陣熱烈的掌聲中，小狗搖頭擺尾、得意揚揚的離開了表演場地。接着上場的是四隻驕傲自大的公雞。你看，它們在工作人員的手中個個紅着臉、豎着毛，一副躍躍欲試、狠不得馬上進行比賽的樣子，彷彿冠軍就一定屬於它似的。可是比賽結果冠軍只有一個，其他三隻公雞慚愧的低着頭走出了賽場。雞剛走，就傳來一陣馬蹄聲，兩匹威武雄壯的馬飛快的跑進了場地，為我們表演鬥馬比賽，結果打了個平手，它們友好的一起走出了賽場。接下來出現了不可思議的一幕，兩隻綿羊出場了。大家都知道，綿羊的性情很温和，可今天它們卻要進行一場“廝殺”。當它們鬥到一半時，突然停下來，走到一起交談起來。然後不管工作人員怎麼訓，它們都不鬥了，我想：它們肯定是不想破壞自己在人們心目中温順的形象吧。表演在歡樂的氣氛中結束了。

看完表演，我覺得動物園的叔叔阿姨真不簡單，能讓動物聽從他們的指揮。我想：幾千年甚至幾萬年後，會不會有一種生下來就有這種本領的動物呢?

今天下午，我們班還有二班開心了一個下午。

起牀了，只聽見一個同學在小聲的説道，這個時候我才想起來，對哦，今天下午有活動，我趕緊疊好被子，跟着同學們來到教室。回到教室，林老師就叫我們帶好杯子，和毛巾。

過了一會，我跟着隊伍來到了階梯教室，我們班被分成了三組，緊接着，我們就開始了我們的課程，老師首先要我們想好一個隊名然後，給我們介紹了一位來自美國的老師，他的名字叫史蒂夫。

老師在講完我聽不懂的語言後，就帶我們去到操場上給我們進行了一個下午的遊戲。

首先，老師給我們玩了一個鍛鍊專注力的遊戲，一個小組分別圍成兩個圈，只要一個人輸了，那這個輸的人就必須要去你們組的另一個圈裏。

遊戲開始了，我們組把遊戲的難度加大了，我們把原本很慢的遊戲變成了一個特別快的遊戲。到最後我和謝靖淳一局都沒有被淘汰過.

到了第二輪遊戲，遊戲規則是：一個人説look up或look down玩的人就要做出相同的舉動，而且在look up的時候，要看着別人，但是兩個人不能對視，輸了就要去另一個小組。遊戲開始了沒有多久，就有好多個同學在“鍛鍊身體了”，因為他們經常輸，包括我在內哦！

在玩完這兩個遊戲的時候，老師都會要求我們説一下這個遊戲帶給我們什麼啟示，有的同學會説，這個遊戲給我的啟示是：要團結……的答案。篇二：

話説上次，我們玩完第二個遊戲老師就問我們有什麼啟發，沒一個同學的答案都不同，有的是這個有的是那個等等的答案。

我們玩完前兩個遊戲就該玩第三個遊戲了，在玩之前那個外國教授就告訴了我們第三個遊戲的規則：首先，每一個開頭的同學，都會拿到一疊紙杯，有一個印有數字的杯子在最上面，印有顏色的四五個杯子在後面，然後你就必須要交換着把杯子往下疊，必須要左右手交替着。

遊戲正式開始，我們都以最快的速度進行着可是到了許寶丹那裏的時候，她因為手受傷了，所以不能參加這個活動，但是我們為了公平競賽，我們就找了陳家宜的媽媽來代替許寶丹，但是應為，我們在中間耽擱的時間有一點多，所以我們就輸了，但讓我們想不到的是剛剛那一次竟然是給我們看一下怎麼玩的，下一場才是真真正正的比賽，這時候，我就聽到有同學説，要我的爸爸來代替許寶丹，經過討論，我就把我爸爸給叫來，跟他説明遊戲規則沒多久就開始比賽了，我們一個接一個，比賽完成得很順利，就在張悦辰那裏的.時候速度就開始慢了下來，但是還好，由我爸爸那“驚人”的手速，最終我們還是完成了比賽。

這一次我們團體合作的非常好在玩完這個遊戲的時候，老師又開始問我們，同學們，通過上面的遊戲，你們又學到什麼呢？我雖然沒有上去發言，但我是真麼想的：這個遊戲告訴我們，團體合作是最重要的，儘管有一些隊員的手速等一些方面是會差一點，但是，只要你們給予她他足夠的信心，她他就可能會去進她他的一些微不足道的力量……

今天下午是作文課，老師走進教室對我們説：“同學們，今天我們一起來做一個遊戲——錯位。”

老師要求我們每一個同學拿一張紙。第一排的同學在紙上寫上班級裏一個同學的名字，再叫第二排同學在紙上寫在什麼地方，又叫第三排的同學在紙上寫幹什麼事情。當然在什麼地方、幹什麼事情都是隨便編的。紙條寫好了，老師叫每排的一個同學，讓他們把寫的內容讀出來組成一句話。

開始唸了：“陳意達在馬肚子裏吃鞋子。”剛唸完，同學們便鬨堂大笑起來。鞋子怎麼能吃呢？而且在馬肚子裏吃，又開始唸了：“鬱楊雷在月球上吃飯。”“哈哈哈………”同學們又是捧腹大笑。接着老師又請了三個同學站起來讀自已手中的紙條：“施歡歡在樹上捉老鼠。”同學們聽了笑得眼淚都流出來了。

今天是個快樂的日子,我們學校舉行了一年一度的圖書漂流活動。聽到這個消息，我們高興地跳起來。

下午，“叮叮叮”上課鈴聲響了，同學們排着整齊的隊伍，帶着喜愛的圖書，興高采烈地來到操場上。操場上，頓時人山人海，就連火辣辣的太陽也露出了笑臉，似乎在歡迎同學們前來參加圖書漂流活動。

在校長的發言下，圖書漂流正式開始。同學們拿出圖書，放在地上，擺起整齊的小攤。操場上漸漸熱鬧起來。有的同學的圖書引來一大批同學圍觀，有的同學在和別人討價還價，還有的同學的目光在搜索……許多人從我們這兒經過，有男生，有女生，有小弟弟、小妹妹，有大哥哥、大姐姐，還有不同年級的老師，但他們都不朝我們瞄一眼，就徑直走過。這時，好不容易來了一個高年級的大姐姐，她帶着一副粉紅的眼鏡，水汪汪的大眼睛，十分美麗，頭上還扎着大紅蝴蝶結，漂亮極了！我用商量的口吻問道：“請問，你要什麼書？”大姐姐的目光正在四處搜尋着，這時她看上了一本《查理九世》，還沒等她開口，我就急切地説：“你想買這本書嗎？只要五元。”“好的，我要買這本書。”大姐姐毫不猶豫地遞過五元錢，放在我的手中，她接過書高興地走遠了。

這次成功的交易，讓我信心大增，我主動出擊，拿出《尋寶記》，頓時引來了一大批同學。他們七嘴八舌地問：“這本書幾元錢？”“這本書好看嗎？”……就這樣我的生意越來越好，得到了許多錢。最後，我用換來的錢買了自己感興趣的書，津津有味地看起來。

下課了，我依依不捨地離開操場。這次活動真是太有趣了，下次我還要來！

準備了十多天的家庭畫畫比賽，終於開始了。成員有我、媽媽、哥哥、姐姐，爸爸是主持人兼裁判。

爸爸拿起秒錶：“三十分鐘畫畫比賽，題目要與夏天有關！現在開始！”話音剛落，我們便積極思考起來。考慮好了，我們才開始動筆作畫。爸爸在我們身邊來回走動，有時還點點頭。

時間過得可真快呀！三十分鐘已經過去。“時間到！請把參賽作品交上來！”爸爸一發令，我們便胸有成竹地把畫交上去。

媽媽畫了火紅火紅的太陽，陸地上的小孩在啃冰棒，陸地快被太陽烤裂似的。爸爸看了笑了笑：“不錯！畫出了夏天的熱。”哥哥畫了一個正在抱怨天熱的蟬。姐姐畫了小朋友們在小河裏游泳。而我畫了一個温度計，而且熱量爬到了四十度。

最後，爸爸宣佈：“咱家的小帥哥得季軍，姐姐和大美女得亞軍，小可因為畫的創意特別，所以得冠軍。最後一名的小朋友有懲罰喲！請冠軍説懲罰吧！”我想想，説：“請他跳一支舞吧！”哥哥聽了臉成了紅蘋果了。“哈哈！”

“叮鈴鈴……”教室裏傳來了同學們歡呼雀躍的聲音。老師來到了教室裏面，告訴我們要舉行夾氣球比賽，我們個個跳得有八丈高。

比賽的規則是這樣，老師把我們分成了兩個組，一個是王者組，一個吃雞組，老師給我們發了一些五顏六色的氣球，還告訴我們説：“你們不僅要把氣球夾在一起，而且要面對面夾着氣球，不能把它弄掉了，夾掉了要重新開始，也不能擠爆了，擠爆了也要重新開始，你們猜拳決定哪組先玩。”王者隊贏了，他們選擇第二個玩是為了吸取經驗，看第一組在玩的過程中會出現什麼問題，輪到自己的時候儘量避免。比賽前我們隊惴惴不安，但我們還是儘量讓自己保持冷靜。

比賽開始了，第一組楊明哲和趙梓凱一起上，他們吹好了氣球，把它夾在了中間，以箭一樣的速度，碰到了牆又跑了回來，再跑到一半的時候，氣球掉在了地上，於是楊明哲靈機一動，想到了一個辦法，他讓趙梓凱站在前面，讓自己站在了後面，用小推車的方法推着氣球，來回地穿梭在過道里，用了30秒。第二個上場的是陸顯和孟令節，使用了他們的“螃蟹橫”，他們肚子和肚子靠在了一起，為的是把氣球靠起來，不讓它掉下來。

老師説，為了增加難度，讓我們背對背來比賽，王者隊先，他們個個聰明機智，都使用靠攏的方法，讓球不會掉下來。我們吃雞隊是我和季強先上來，我們走着走着，氣球掉了，我們趕緊把“逃兵”抓了回來，雖然中途掉了好幾次，但我們依然不放棄，這種堅持不懈的精神，令同學們感動。

這次夾氣球比賽，不僅增強了我們之間的凝聚力，讓我們懂得團結的重要性，同時還讓我們明白了“友誼第一，比賽第二”。

五年級湖泊3班張猛

一個漆黑的夜晚，我和陳思禾不約而同地回到教室拿作業。

我們走進教室時，由於教室裏一片漆黑，看不清裏面有什麼東西，只能摸黑進去了。雖然我摸着桌子一小步一小步地往前走，不會碰到前面或旁邊的東西，但不能確保不會碰到後面的東西。拿好我要作業，往後一退，正好撞到了身後的陳思禾，她被我碰到了，想抬頭看一看，是怎麼一回事。頭一抬，把桌上的椅子給碰掉了，眼看就要砸到思禾的頭了，這時，幸虧身手敏捷的我挺身而出，扶住了椅子，她看了看我，又看了看椅子，明白了是怎麼回事。

走出教室，我撒嬌賣乖地問：“好思禾，可愛的思禾，你就大人有大量，不生我的氣了好嗎？”思禾聽了得意的説：“原諒你也不是不可以，不過——”我急忙問道：“不過什麼？”“你要陪我去上廁所。”我説：“好吧。”思禾説：“那你還愣着幹什麼？”説完我們就大步流星地向衞生間衝去，到廁所門口才發現沒帶紙巾，思禾一着急，隨手一拍大喊道：“紙巾！”思禾這一拍正好拍在一位叔叔的身上，這位叔叔莫名其妙看了她一眼説道：“我可不是紙巾。”思禾被説得不好意思了，我在一邊笑得前俯後仰。

思禾真真是太有趣了，這件事使我記憶深刻，現在想起來我還是會覺得特別好笑。

今天，天氣雖然烏雲密佈，可我們的心情格外的好，因為我們玩了一個遊戲—–擊鼓傳花。

上課了，老師走進教室，説：“今天我們來玩一個擊鼓傳花的遊戲。”首先，老師要選出一位鼓手，同學們都爭先恐後地舉起手來。“有哪個人想上台表演哪?”老師問。於是，我們班的兩個架子鼓鼓手跑上了講台，一個是牟辰磊，另一個是李澤源。某辰磊説：“我是架子鼓三級，你是幾級?”李澤源説：“我是五級。”就這樣，李澤源當上了鼓手。

遊戲開始了，同學們隨着鼓聲傳着花，這花其實是一條紅領巾，同學們一拿到“花”就立刻傳給下一位，彷彿這是一個扎手的刺蝟，又彷彿是一團燃燒的火。突然，鼓聲停止了，“花”到了富子豪的手中，他猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，呆呆地站在那裏。同學們都説：“猜字謎，猜字謎!”於是，他給我們猜了一個字謎，同學們連聲叫好。

鼓聲一慢，我們傳花的節奏就慢，鼓聲一快，我們的傳花的節奏就快。後來，幾位同學也“中獎”了，他們有的大大方方地上台表演節目，有的則紅着臉扭扭捏捏地不肯上台。遊戲在一片歡聲笑語中結束了。

歡樂的時光總是短暫的，雖然我沒有“中獎”，可我的心依然很快樂。通過這個遊戲，不但鍛鍊了我們的反應力，而且還讓我們同學之間更加親近了。

上學期，我們研究了蛋殼，發現蛋殼很奇妙，研究起來很有趣。這次研究不僅使我更深透地瞭解了蛋殼，還使我懂得了許多道理。

第一次研究蛋殼是去李瑞東家研究的。我們的研究目標是：蛋殼會不會呼吸？可是我們發愁怎樣觀察蛋殼，就在這時，王昊煜提出説：“我帶了顯微鏡，不如用我的顯微鏡觀察吧！”我們齊聲贊同。王昊煜弄好材料後，把蛋殼的碎片放在顯微鏡上，調好後，就可以觀察了。我們一個人一個人地看完後，都發現蛋殼上面有許多小孔，所以我們最後下的結論是：蛋殼是會呼吸的。這也比較符合實際情況，因為要是把食物放在沒有透氣性的塑料袋裏，食物就會爛的；而蛋殼要是不呼吸的話，裏面的雞蛋清和雞蛋黃就會爛吧！這次研究成功後，我們都非常高興。

第二次研究蛋殼我們還是去李瑞東家研究的。這次老師統一規定了研究目標：蛋殼的承受力到底有多大。我們本來需要四個雞蛋的，因為四個雞蛋擺在四個角上，可是有一個人説四個雞蛋太浪費了，所以我們只拿了一個雞蛋，然後把雞蛋立起來，找了一塊木板放在雞蛋上面，雞蛋要在木板的中央才行，還要再找個容器，把雞蛋放在容器裏。我們鬆手以後，發現雞蛋總是傾斜，一會兒偏左，一會兒偏右，一會兒偏前，一會兒偏後，王昊煜就想出了一個辦法，他輕輕地用手在底下託着木板，我們就開始往上面放書，放了一本又一本，我覺得這樣有點懸，畢竟不是四個雞蛋平均承重，不一會兒就會塌了的。果然不出我的所料，最後我們才放了十本書，雞蛋就爛了。我覺得我們這次失敗了，失敗的主要原因我覺得不應該是一個雞蛋和兩隻手承受重量，應該是四個雞蛋分別擺在四個角上承受力量，這樣它們平均受到的壓力才一樣，也就不會那麼快塌了。還有一個原因是他的手不能平衡，有時候一隻手會在不經意間放低一點，雞蛋自然就碎了。不過失敗是成功之母嘛，我相信這次有了經驗，以後再做這種實驗室就一定能成功了！

通過這次有趣的蛋殼研究，我知道了蛋殼是會呼吸的。還能把受到的壓力分別平均到各個部位。

研究有趣的蛋殼真有趣！希望以後還能研究到有趣的東西！

7月15日上午，我們搏力作文班進行了一場激烈的數字猜成語遊戲。敵方A組，我方B組。在老師寫好題目後，一場A與B之間的較量拉開了。

比賽開始後，老師寫出了第一道題：“12345609”看見題後，我整個人都愣住了，這是什麼題？我從來都沒見過。忽然我們B組的一個人説“零七八碎”。我以為我們組該加一分，心裏樂開了花。可沒想到，竟然出乎意料，我們組沒得到分，別人組還多得了一分。哎！真後悔，後悔自己沒有想到正確的詞語是“七零八落”。

第二題，老師出的是“三個三在一邊，三個五在一邊”。我們組那時還沒有想到，A組又得到了一分：三五成羣。

在後面的幾道題裏，他們組連連獲勝。我們正要失去信心的時候，老師説了這樣一句話：“還有六道題，如果A組再答對兩道題，就可以贏了。”而我們B組，再答對五道題一樣能贏。這句話激起了我們B組的鬥志，讓我們隊的自信一路飆升。在自信滿滿的情況下，我們隊一連贏了三道題。這時的比賽進入了白熱化。

在最後的一道題中，周邊的空氣中都充滿了“殺氣"。可是我們組還是敗給了A組。雖然這樣，我們還是玩的很開心，在玩中也學到很多知識。