深刻優秀作文

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的深刻優秀作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

越來越忙，竟演變成了越來越迷茫。高中，我已在路上，但我不知該去向何方。

我愛賞夜，只因夜能捎走一些我不想要的迷茫。

夜深人靜之時，如水的月光灑滿星空，給我帶來了心靈的寧靜。凝望着那孤傲的月亮，我不禁心生敬佩之情。它不願與紅日爭奪藍天白雲，卻選擇獨守這靜謐的夜，這是何等的孤傲!或許正因為他放下了浮世繁華，才能有機會照亮這篇太陽找不到的夜空，撐起屬於它自己的一個舞台，這何嘗不是它的明智呢!而我呢?倘若我適時地放下一些包袱，是否會走得更好?或許可以少一份迷茫，多一些方向吧!

有時，會覺得夜是死的，恍若死水一般，讓人不敢觸及，又時刻散發出令人窒息的氣息。直到偶然聽見了專屬夜的音樂。或許那是蟈蟈與蛐蛐的合唱吧!而蟋蟀一定是伴奏吧!一片寧靜之中，草叢中傳出了一支曲子，迴盪在風裏... ...正如藴藏在死亡中的生命。哦!我好像明白了什麼!既然死亡中可以藴藏生命，那麼困難中也會醖釀希望!它須要我用心去發現，努力去發掘!

夜，又怎少得了螢火蟲呢!小小的生命卻有着大大的夢想——它要點亮黑夜!即使它耗盡一生也無法辦到，但起碼它使自己的一生都被自己的光芒照耀，它是個成功者。他對生命始終保持熱情，直到死去才不得已停歇。這樣渺小的生命尚且這般堅強!我，也應該好好學習它一番：有一個屬於自己的大大夢想，對一切都充滿熱情，或許就可以擺脱迷茫了吧!

漫漫人生路，有鮮花，有阻擋;有批評，有頌揚;有瘋狂囂張，也有彷徨迷茫!在這途中，無須言，做自己，才能脱離迷茫，照亮自己的遠方!這是夜的啟迪!是我在夜中最深刻的遇見!

人們都説：好的品德受人尊敬。而每個人並不是都很完美，但我們一定要養成良好的品德。

記得我五歲那年發生了一件令我終生難忘的事。那天中午我吃完午飯正在院子裏玩，忽然看到有幾個人正在曬玉米粒，我躲在旁邊偷偷看，等那幾個人走了以後，我偷偷地跑過去。只見一顆顆金黃色的玉米粒被整齊地放在竹蓆上，就像一瓣瓣金黃色的花瓣。我就想起了老師所説的“天女散花”了。於是我立刻脱掉鞋，踩在玉米粒上，我想了一下，用手捧起一些玉米粒往天空一撒。哦！金黃色的玉米粒就像花瓣一樣從天空落下來，我再也壓不住心中的興奮，又捧起一些玉米粒往上拋，一次、二次… …我玩累了，低頭一看，玉米粒撒了一地，正好被曬玉米粒的那幾個人看到了，他們大吼一聲：“住手！不要再拋了！”我一聽立刻拿起鞋子往家跑。誰知他們窮追不捨，邊追邊説：“這是誰家的孩子呀那麼調皮搗蛋！”一會就追到我的家了。我奶奶見了，連忙問清事情的經過，並向他們説了對不起，他們才肯離去。然後奶奶語重心長地對我説：“孩子，你不能在家裏看會書嗎？就算你不看書，也不能去損壞他人的東西呀！你不能只顧自己高興而不去管其他人心裏的感受。這樣是不對的，你要學會去幫助別人而不是去破壞別人的成果。你要從小養成良好的品德呀！你知道嗎？”我聽了奶奶説的話，心裏似乎知道了或者模模糊糊懂得了做人的道理。

長大以後，回憶往事，我對奶奶的話有了更深刻的理解。從那次事以後使我懂得了——好習慣成就一生，好品德受人尊敬。

時光似箭，日月如梭。轉眼間，期會考試已經過去兩個星期了。

660.5分的總成績，既令我開心，滿意；又叫我十分無奈。計算一下我成績在90分以上的科目有：數學、英語、地理、歷史、政治，然而，在這些課程上面，我平時都向它們撒下了非常多的汗水；而沒過90語文和生物，便是我無奈的主要原因——尤其是生物這一學科。先撇開語文不談，因為我考試時寫得作文量太多，導致有一些閲讀題沒有做，所以成績只有89分；而生物呢？平時我都沒大背書上的重點內容，進考場後自然會手忙腳亂，我腦袋空空，一些不大懂的題沒思考就答上了，交卷時，我大汗淋漓，心有餘悸，恐懼不安，慌忙失色……因為我付出得不夠多，所以得到的自然很少。

“一分耕耘，一分收穫”——我現在對這句話有了更深一層的體會；經過這次考試後，我要時刻提醒自己：不論在哪一門功課上，都要去努力鑽研，不停地耕耘！我也知道，這樣會十分地辛苦，會叫人為此而掙扎，在成功與失敗的分界線邊緣掙扎，難以忍受！但今後，我不會再向這困難低頭，為了獲得那成功的果實，這點苦算不了什麼！然而，當我成功後，這點苦又何嘗不美麗呢？不經歷風雨，怎麼見彩虹？這次我在生物這一學科上跌倒了，下一次就一定要站起來！吃一塹，長一智。

人外有人，天外有天。人往高處走，水往低處流！學習之路，猶如流水，攔石無窮，我要用我的行動，使我的學習之舟一路吟歌暢流！無論過去發生了什麼，那都已是我現在前進的動力了！看看我前路茫茫，一輪旭日正從東方緩緩升起，它那耀眼的金光，無比燦爛。

此時，迎着這大好時光，我正昂首向前走去！

深刻，是指作文的見解深刻。議論性文章是説理透徹，論點深刻；記敍性文章是形象生動，思想深刻。大學聯考作文鼓勵見解深刻，並且是鼓勵多種多樣，或是深入本質，或是揭示原因，或是説明結果，或是指出規律，或是預見發展，或是抓住要害，或是給人啟發，等等。“詩外有詩，方是好詩；詞外有詞，方是好詞。”詩詞如此，文章亦是如此。好的文章應有所興寄，否則一望到底，則清如開水，淡而無味。

要善於感悟。法國偉大的雕塑家羅丹曾經説過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”許多同學在觀看同一個景物時，有的靈感頓生，有的卻一片茫然；在經歷同一件事情時，有的百感交集，有的卻無動於中；在面臨同一個題目時，有的思如泉湧，有的卻木然無知：這就是感悟的差異。感悟能力強的人，耳聰目明，時時留心，處處在意，遇事敏感，善於發現生活的美，善於激發心中的情，寫作富有“靈性”；感悟能力弱的人，聽而不聞，視而不見，萬事不感興趣，一切無所用心，遇事遲鈍，沒有感慨，沒有激情，沒有見解，自然就會視寫作為畏途。

如果想寫出認識深刻的的文章來，就要“見人所未見，發人所未發”。要做到深思，就必須由此及彼、由表及裏、由淺入深（由個別到一般），透過現象深入本質，揭示問題產生的原因，要辯證分析，自己觀點具有啟發作用。

如河南一考生的《自信和傾聽》中，詮釋自信與傾聽，字字珠璣，描寫深刻，讓人心靈產生了強烈的共鳴。文詞優美，分析透徹，刻畫深入，筆風有力，讓人心悦誠服。結尾更是點明主旨，耐人尋味。飄逸的行文中，卻收穫到了深刻的道理。河南一考生的《第四回》運用陡轉、對比、照應等藝術手法，精心構築情節，揭示主題。對待別人議論的不同態度，決定了兩個有着相同遭遇的小人物的苦樂人生，耐人尋味，發人深思。

星期四上午，英語老師選我和另外兩名同學去階梯教室參加英語比賽，我心裏既激動又緊張。

下午，我一到學校，立刻像箭似的飛奔到了我的座位上，拿起事先準備好的東西就往階梯教室的方向狂奔，很快就到了教室門口。一進入階梯教室，映入眼簾的便是那五彩斑斕的燈光和“英語大賽”這四個醒目的大字，看到這些，我的心就像在熱鍋裏的螞蟻似的，非常緊張。

我找了個位置坐了下來，深吸了一口氣，準備考試。這時，我的`腦海中出現了一個念頭：我的聽寫方面不怎麼好，一會兒如果不會該怎麼辦呢？可是除了聽寫，其他的題型應該都沒有問題，所以不要緊張，一定會沒問題的，加油吧！我暗暗地鼓勵自己。這時，監考老師已經抱着一大摞試卷笑盈盈地走進來了，考試開始了，試卷很快來到我的手中。我迫不及待地看了看題，竟然都不難，除了聽力以外都是抄寫。頓時我心理感到很愉悦，心裏的緊張與不安瞬間煙消雲散了。我想：這次我一定能考個好成績！第一項：聽力。我屏住呼吸，認真聽着，很快就做完了，都很簡單。耶！我的心裏像樂開了花一樣，高興極了！接下來的筆試，我只用了一小會兒的時間就做完了，我用餘光掃視了一下考場，大家都在認真的做題，我想：不要因為簡單就得意，一定要好好檢查。接着，我又認認真真地檢查了好幾遍，一直到考試結束，最後果然不出所料，我取得了一個好成績。

這件事一直在我的腦海中揮之不去，一直激勵着我，不管遇到什麼事情，都要相信自己，相信自己是戰勝困難的前提，而且不管事情簡單與否，都要認真對待。

是人都會犯錯，有些人犯了錯，會去總結經驗，知錯就改，不會再栽進坑裏第二次，這麼做才會有進步；而有些人犯了錯不會去改正，像這種人只會一錯再錯。

記得前幾天，一天放學，我在房間裏做整數四則混合運算的計算，混合運算十分麻煩，有的乘法是兩位數的要豎式計算；除法數字太大，也要用豎式計算。我做的慢，不禁越做越着急越慢，就做得慢，怎麼辦呢？這時我“急中生智”，想到了一個“好辦法”一一用計算機。

我躡手躡腳地走出了房間，來來到了辦公室，偷偷拿走了計算機，回到了自己的房間裏，心想：有了計算機，計算就會快很多，我可真聰明啊！我剛要用計算機，突然，腦海中的天使和惡魔正在打架，天使説：“別用計算機用！用計算機就不能鍛鍊你的計算速度和能力了。”惡魔卻説：“到手的肥肉怎麼可以丟掉呢，用吧用吧！”忽然，惡魔把天使打敗了，我聽信了惡魔的話，用了計算機計算，計算的比原來快多了，一下子就把許多頁計算題全做完了。

我拿給媽媽檢查，發現媽媽也驚訝地表示以前粗心的我，今天的題目都沒有錯，此時我的眼前又出現了兩個小人，但這次天使打敗了惡魔對我説：“你應該去主動承認錯誤。”

我去向媽媽承認錯誤，我以為媽媽會給我一頓竹筍炒肉，結果媽媽輕聲細語地對我説：“用計算機算是你的不對，但你勇於承認錯誤，這一次就只罰你作業口算，不過下一次可就沒這麼簡單了！”

知錯就改，善莫大焉莫成大焉，我們犯錯了，就得改，不然會造成大禍。

這是一個令我印象深刻的錯誤。

我們現在的孩子都嬌生慣養，飯來張口，衣來伸手，不懂的什麼是節約，從前，我也是如此，但是，在我經歷一件事後，懂得了節約的真正含義。

一天，姥姥從鄉下來我家，她親自下廚做了牛尾巴湯。我迫不及待地喝了一口，就馬上吐了出來，叫嚷着：“真難喝，一股怪味。”説着，端起碗向垃圾桶走去。姥姥叫住我説：“幹什麼去？”我説：“去倒湯唄。”姥姥氣哼哼地説：“這麼好的東西，哪能説倒就倒啊！不行，必須把湯喝完。”我委屈地説：“姥姥，你怎麼這樣啊！不想喝就倒唄。”姥姥被我的一番話惹惱了，氣呼呼地説：“你要是不吃，一天都別吃了。”這時兩行眼淚從我的眼裏流了出來。媽媽見了，忙把我摟在懷裏，安慰我説：“好了，好了，別哭了，媽媽喝。”姥姥大喊：“你看看你們，都把孩子慣成什麼樣了！不知道嗎？勤儉節約才是美德。”屋子裏靜悄悄的，只能聽見鐘錶“滴答，滴答”的聲音。我偷偷瞥了一下姥姥，她臉都紅了，正一臉怒氣地盯着媽媽。媽媽低着頭，默不作聲，此時，我也羞愧難當，默默地端起湯碗，在不知不覺中喝完了這碗湯。

事後，我很後悔，想起了在牙牙學語時，背的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

我又想起了在《國學經典閲讀》一書中的一句名言“卜子夏甚貧，鶉衣百結；公孫弘甚儉，布被十年。”我覺得姥姥説的對，勤儉節約是美德啊！我和媽媽進行了反思。

雖然這件事已經過去很久了，但姥姥説的話和當時的情景時常能浮現在我眼前。我懂得了，無論生活是否富裕，節約始終是一種修養，一種文明，是中華民族的美德。

“唉喲喂！快看看，快看看，本美少女的頭髮亂了沒有？”聽着如此自戀又欠揍的聲音，不禁對她翻了個白眼。但還是忍不住説了句“嗯……”，於是向她的頭頂望去，她的外貌映入了我的眼簾：身高1米55左右，皮膚很黑，彷彿一旦到了黑夜，她便會融入黑夜一般，她的眼睛靈動，嘴角稍微翹起。現在她的心情較高興，她那潔白無瑕的牙齒便會露一點出來，笑聲也從空氣中洋溢出來，她的聲音尖細至極。這時，我才回過神來，結結巴巴的説到：“頭頂，有點……呃……鼓起來了。”

微風拂過樹稍，一片片楓樹葉緩緩走到地上，成了一個個地這精靈。正是隨着這一陣陣微風，她從一個活潑可愛的人變成了一個緊張、憂愁的人：運動會開始了！隨着裁判員的槍響聲，她的臉變得越來緊張，她眉頭緊皺，早已擰成了一個疙瘩，嘴巴緊抿，上嘴脣咬着下嘴脣，大拇指緊掐着手心。終於，在我們的急切期待下，輪到了她們那一組，只見她如離弦的箭一般衝向終點，她的眼睛如銅鈴一般睜得很大，兩手握成拳，腳步邁得很小，但頻率很快，我們都在那一瞬間愣住了，她的速度足足快了其他人一個頭，我們班的同學都為她尖叫、為她瘋狂，她竭盡全力如脱韁的野馬一般向我們衝來，終於她以小組第一的成績闖入總決賽。在決賽中，他不負我們全班的期望，獲得了第一名。

漸漸地，同年級別班的體育健將都得了一種病——“恐懼症”，恐懼誰呢？自然是她。她依次為我班奪取了年級50米第一名，100米第一名，400

米第三名的好成績。

那個令七年級組懼怕的體育健兒到底是誰呢？她就是我們班擁有萬千迷妹的偶像——趙英聞，也是生活中陪伴我哭、陪伴我笑的“黑巨人”！更是讓我們全班銘記心間的祕密武器——“電動小馬達”。

老師，對不起，我每次上英語課都不是很認真，我一開始認為英語是雜課，可是一次老師在評講《同步精煉》時，英語老師説她的一個男同學，語文數學永遠是第一的，可是他英語非常的差，他考高中是英語只有30多的分數，結果考不上，最後去了一個非常不好的高中。此時我知道了，英語是如此重要，下週我一定要快馬加鞭，認真的複習好。

老師，對不起，我上語文課的時候不是不認真，而我總是不愛舉手回答，但是我怕自己站起來回答問題是緊張，所以就不敢舉手，我希望老師可以叫教我一個辦法，讓我沒那麼怕舉手。

我在寫作業時，不是不認真，而是那個題目不會寫，又怕老師説沒寫的要抄，所以我就吧字寫得非常的大來把格子寫完就算了，可是最後還是瞞不過老師你的法眼，最後我就被您給扣了分，最初我看看了自己寫的作業，認為老師您搞錯了，心中有點不服氣，可是後來，回到家後姐姐説寫字就像一個人的衣服一樣，如果個個人都穿的那麼醜是不行的，所以一定要把字寫好，寫工整不要寫“草書”，我從那天起就想把字寫好，寫工整不寫“草書”。老師對不起，我從今天起會認真寫好您佈置的作業了，請你放心。

我上數學課時，總是有一點不會，心怕老師叫我起來回答，所以我就開始分心了，最後就形成了作業不認真了，不知道為什麼上數學是總是愛發一發呆，然後才開始認真，可是往往發呆的時候老師教的都是重點，此時我想狠狠地罵自己！！

老師門，我再次對你們説一次對不起，我以後一定會認真上課的請老師在給我一次改過自身的機會。

忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病。同學們，記住這句話吧，聽人一句勸，勝讀十年書。下面讓我們來看看這篇一次深刻的教訓。

“忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病”，這句話的意思是説教人從善的語言多數是不太動聽的，但有利於人們改正缺點;而良藥多數是帶苦味的，但卻有利於治病。而我曾深刻體會到了這句話的含義。

一次暑假，我在一個悠閒的下午走出了屋子。在院子裏和弟弟、鄰居哥哥玩起了“老狼、老狼幾點了”的遊戲。

陽光温暖地照在小院裏，媽媽正在摘着豆角，我們玩着遊戲，一片安和的景象。忽然，一聲“開飯了”，打破了這沉寂。

我和弟弟像兩個瘋子一樣往回跑，風呼呼地從耳邊吹過，我感到後面有人想要抓住我的衣領，於是我加快了步伐，奮力向前跑去。

正當我為自己快要贏了時而暗暗自喜時，“嘭”的一聲，我被一根倒在地上的木棍子給絆倒了。當我起來時，發現右腿被地上的小石頭給割開了，膝蓋血肉模糊。我一瘸一拐地走到水龍頭邊，用水清洗了一下，就走進屋子裏躺在炕上了。

媽媽大聲地説：“我早説過，不能穿着拖鞋跑，你偏不聽，你看，疼了哇。”

我悔恨萬分，想：為什麼不聽媽媽的話?我的腿好像被無數條蟲子咬一樣，又痛又麻，好像肉被吃了一樣。殷紅的血流出來，咬着牙用紙擦掉後，我不再去管它，只是靜靜地躺在那裏。

幾天後，傷口結了個紅紅的肉疙瘩。看起來難看極了，它時刻警戒我不要把別人的告誡當作耳旁風。

忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病。同學們，記住這句話吧，聽人一句勸，勝讀十年書。相信我吧，你不會吃虧的，你反而會慶幸你運用了這句話，這句話會陪伴着你的一生，它會讓你受益終生。

我從呱呱落地以來，發生了許多事、那一件件事像閃爍的星星照亮了我的心扉，有高興的、傷心的、委屈的。讓我來打開其中的一顆星星吧！

那是過大年，我們穿着新衣在門口迎接客人。過了一會，小表妹的面孔出現在我的眼裏，不知為什麼、大過年的我心頭竟飄了一絲涼氣。小表妹喜氣洋洋地走進來，鞋也不換就抓了一把糖塞進口袋裏。姨媽對我的媽媽説：“你看這孩子，一點規矩也不懂！”“沒事兒，小孩子嘛！”媽媽接到。我聽了，心裏想：哼，她都上幼兒園了，還小？就知道寵着她！小表妹抓完糖後就直奔我的房間，把我藏在箱子裏的“寶貝”全部都拿了出來，不一會兒就拆了個精光。我進到房間，看到自己的“寶貝”都被“毀容”了，火冒三丈，連忙抓住小表妹的手，訓斥道：“誰讓你拿的這些東西，不知道是我的啊！不僅亂拿，還亂拆，怎麼越大越沒規矩了？”小表妹聽了，兩行淚嘩的落下來，哭聲越來越大，把姨媽和媽媽招來了。姨媽趕緊抱起小表妹，着急地問：“怎麼了？不哭不哭啊！”“剛剛姐姐打我手，疼！”小表妹説完，一股委屈湧上我的心頭：我就是輕輕拉一下，怎麼變成打了啊！我剛緩過神來，就被媽媽拉到了廚房。我心裏又着急又害怕，連正眼也沒敢看媽媽一眼。這時，媽媽生氣地説：“誰讓你打小表妹的？”“我沒打，是她拆我玩具，我就她的手拉了拉！”我委屈地説。“輕輕拉一下她能哭得那麼狠啊？你別再狡辯了！趕快去安慰安慰她！”媽媽更加生氣了。我聽了，委屈的衝向卧室，把門緊緊地關了起來。兩隻眼睛裏湧出了委屈的淚水，此時此刻，我是多麼委屈啊！

哎，生活就是這樣，有喜怒哀樂，我們要學會適應它。

深刻是一個人或事物對另一件事物的熟知程度和內心理解達到了一定高度的體現，當你對身邊的事物有了深刻的認識後，你會逐漸發現其中藴藏的美。

説起物，花深刻體會了生長的規律，才會綻放出嬌豔欲滴的鮮花；雄鷹深刻感受了飛翔的技巧，才有那扶搖直上九萬里的奇美之景；黃河深刻熟知了流動的節奏，才造就了一瀉千里的豪壯之美，所以深刻的理解造就事物的美麗和壯觀。

説起人，孫子深刻領悟了兵法的道理，知己知彼，做到百戰不殆；蘇軾深刻意識到了自己的不足，才會寫出“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”的豪言壯志；托爾斯泰深刻地反省了自己的不足之處，才創造了美妙深刻的文學鉅著，是深刻促使了我們的進步，使深刻展現了我們的美麗。

深刻並不是一味地追求讀幾遍，抄幾頁，而是要真正地從中悟到道理來改正、完善自己的生活，使生活向充實、美麗的方向去發展，這樣才是真正意義上的深刻。

深刻不但是追求對事物的理解，更重要的它是人生的一種態度。做事深刻，才會達到完美；做人深刻，才會彰顯品格。對人深刻才會體現你的尊重，這樣你才會使你內心美麗的光芒散射出來，照亮你人生前進的道路，你才會展現出美好的一面。

做人最重要的就是能認識自我，深刻地認識自我，而深刻地認識自己又建立在思想和內心的充實和正確，當你擁有美麗的心靈，我認為不會有太大的偏差，因為美好的事物是你千錘百煉而來，這就是深刻性，所以深刻才會美。深刻地認識了自我，你就是成功的。

當你坐在窗邊品一杯濃濃的香茶時，你會脣齒留香，因為它衝的深刻，餘味不絕。生活中，我們需要深刻的指導，無論行為上還是思想都做到深刻，這樣你才會變得美麗。因為你懂得了享受生活，熱愛生活，深刻才會美，讓我們的生活深刻起來，生活才會美得深刻。

記得那是放暑假的時候，我和媽媽正坐着公交車去商場。車上的人很多，黑壓壓的一片，就像下鍋的餃子，個個都是摩肩接踵的，車上的把手都不夠用了，我只能抓住媽媽的手來保持平衡。但儘管如此，公交車仍像永遠都裝不滿一樣，不停的在上人，似乎是在企圖裝下整個世界。

這時上來了一位老奶奶，不過很快就有人來讓座。那位好心人對老奶奶説：“您坐我這兒來吧，我馬上就要下車了。”老奶奶十分感激，説：“謝謝你啊，年輕人！”那位好心人回答道：“沒事兒，應該的。”

但這樣一個小小的舉動，換給另一類人又是那麼的困難。

不一會兒，就又上來了一位老奶奶，這位老奶奶頭髮花白，弓着腰，手裏還拄着根枴杖，看上去年齡比先前上來的那位老奶奶年齡還要大。

公交車司機見老奶奶上來半天了還站在，便對大家説：“您們誰幫幫忙，給這位老奶奶讓個座。”其實我也想給老奶奶讓座，但我卻是心有餘而力不足啊！看着那些安詳地坐在位置上聽歌玩手機，閉眼假寐的年輕人，我的心裏不禁感到一絲憤怒，心想:他們怎麼這麼沒有禮貌，素質真差，連跟老奶奶讓座都像跟沒事兒人一樣。司機見狀，也十分生氣地説：“你們不讓，這車我就不開。”到了這時候才有個人起來説：“老奶奶您坐我那兒去吧。”

我想，若不是那位好心的司機採取那麼極端的手法，估計根本就不會有人來給老奶奶讓座。儘管每到一站，車上的廣播都會提醒大家‘請給老弱病殘孕讓座’。我總是不明白，讓個座有那麼難嗎？

老吾老以及人之老，尊老愛幼，是中華民族的傳統美德，儘自己所能幫助他人，也是一種行為上的美，為什麼大家不選擇用這些美來裝扮自己呢？

從我識字到現在，讀過許多書，但令我印象深刻的是海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。

這本書講述的是：凱勒在出生十九個月時，因為生了一場病，病魔帶走她的視覺和聽覺。她活了七十一年，有六十九年零五個月生活在黑暗當中。可她經過自己的不懈努力，考取了博士學位，成為一名女作家。《假如給我三天光明》就是她寫的自傳，她十分希望有三天她的世界是光明的，給她一個實現願望的機會。

凱勒在黑暗中學習，不叫苦，不叫累，而我一遇到困難就叫嚷嚷的。平時有點小感冒，我都要叫媽媽給我請假，以生病為藉口在家休息。在家裏，我叫爸爸媽媽做這個，做那個。肚子餓了吧，讓媽媽做點心給我；口渴了吧，又讓爸爸倒杯水給我；絲毫不考慮他們的感受。而海倫.凱勒吧，天天生活在一片黑暗中，沒有聲音，只有一片令人恐懼的世界，人家在這種環境下都認真努力學習，對比起來，我十分慚愧。

我和凱勒一樣是學習，而我們的態度完全不同。她在學習時，是遨遊在知識的海洋中，感受心引領自己走向大自然中。對她來説，學習是種享受，是種快樂。而我吧，不願意學，爸媽或老師“推”一把才學。學習中遇到困難，也不思考，直接跳了過去。記得她在書中説過一句話：“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。”沒錯，書籍是帶給人正能量的東西，好好利用一本有益的書，可以充實你的知識，充實你的心靈，充實你的精神世界……書籍可以讓我們進步，只要你認真讀一本書，它可以給你帶來很大的變化。

自從讀完這本書，我明白了什麼才是認真學習。在這之後，我還讀過許多書，每一本都是十分認真地讀的。在學習上，我也有了莫大的改變，開始努力了，遇到難題，我會主動思考。在空閒時間裏，還會努力複習、預習、看課外書。我想用知識充實我的心靈，充實我的精神，充實我的人生。

《假如給我三天光明》這本書給我印象最深，因為它改變了我對學習和書籍的看法，我愛這本書。

有時候，一句話可以撫慰你的心靈；有時候，一句話可以刺傷別人的心，火上燒油；有時候，一句話甚至可以改變你的一生……

有一次，媽媽出去辦一件事，出門前囑咐説：“你自己一個人在家裏，我回來的時候作業必須寫完！”我連聲回答説：“好，好，好！”説着並把媽媽拖出門外，再把門鎖掉。

鎖完門，我長呼一口氣，心裏想：老媽終於不在了，這真是百年難遇的一件大好事呀，我終於可以不緊不慢地做事情，再在也不用像以前那樣急急忙忙地做事情了！想着想着，我去盛一碗粥，再拿一下菜，慢吞吞地躺在沙發上吃。一邊吃一邊看電視，看動畫片，這可真是天堂般的享受啊！

吃飯的時候，我每次都一小口一小口地吃，每吃幾次，還要四處逛逛！

我想：現在還有3個小時呢，我可以慢一點吃飯，哦！再看部電影！

10分鐘、20分鐘、30分鐘……時間一分一秒地過去，我看一下手錶，已經是10點58分了！我連飯都還沒吃完！只剩下兩分鐘了！於是我以閃電般的速度吃飯、洗碗。

“叮鈴——叮鈴——”門鈴響了！我連忙去開門，心裏有100只猴子在跳。媽媽進來了，問：“作業好了嗎？”我低着頭説：“只做了半面，因為我一直浪費時間。”説着，我下意思地閉上了眼睛，以為媽媽會打我，可她沒有！媽媽心平氣和地説：“你可以等時間，但時間等不了你。人生猶如一場跑步比賽，你一旦在人生的比賽中等時間，那這場人生的賭注你就輸了！”我羞愧地説：“我一定會改正的！”媽媽欣慰地説：“知錯能改就是好孩子！”

“你可以等時間，但時間不能等你。”這句話每在我做事時，都會迴響在我身邊，提醒我不要浪費時間，要珍惜時間，再人生的賽道上中勇往直前。