我與古詩的親密接觸會考滿分作文

詩，是唐時的一株柳，搖曳在古風河畔；詩，是宋時的一尾魚，遊弋在清水柔波中；詩，是元時的一首曲，傳唱在天山草原；詩，是明時的一陣風，飄揚在深巷衚衕；詩，是清時的浣紗女，吟唱着絕世的歌。在古詩的王國裏，我彩英攜萃，細細欣賞。

（用比喻和排比的修辭，充滿激情地讚頌了古詩，在比喻中也有所暗指，使得比喻有了更深的內涵。這裏有柳有河有魚，有風有衚衕有浣紗女，儼然一個風光美好的國度。引起下文的.欣賞，這裏的欣賞就是接觸。）

這裏的風光，充滿着豪情。

滄海之上，碣石之邊，浪激起千層雪，風揚起紅綢衣。他望着這博大的滄海豪情滿腔，高聲吟出“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏”的不朽詩篇，傳達着他要建功立業、統一華夏的偉大雄心和理想。輕輕吟哦古人的滿腔豪氣，我的男子漢氣概變得如此陽剛，我的步履變得如此鏗鏘！

（曹操望着滄海吟出了名句，品讀其詩品讀其豪氣，使自己也變得陽剛。）

這裏的風光，滿載着希望。

寒月之下，他獨酌獨飲，對影而舞，對酒而歌；珍饈之前，他滿心茫然，黯然神傷。仕途的失意，讓他感到欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。於是便有了“閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”的熱切期待，產生了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的堅定信念。沉醉在這承載希望、承載不屈靈魂的詩句中，我心激盪，我心昂揚！

（欣賞品讀李白的詩，讓我看到了希望，從而內心激盪昂揚。）

這裏的風光，洋溢着美好。

在這裏，可以領略那“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的喜悦，細看那“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的活潑，欣賞那“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的綠色生機，感悟那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的柔美……沉迷於其中，讓人深深感到青春的美好，生活的多彩。

（欣賞詩詞，品讀優美風光，使看到生活的多彩感到青春的美好。）

攜詩而行，我彷彿看到了河畔柳的婀娜多姿；攜詩而走，我感受到了游魚的自由自在；悟詩而飛，我感悟着草原、深巷的遼闊悠長；吟詩而旅，我聽到了浣紗女的絕世的吟唱……

（照應開頭，充分地表達了自己的感悟。）

與古詩親密接觸，我獲益匪淺。我的人生路上因為有了古詩的緊密相隨，才變得繁花似錦，馨香撲鼻。

（總結全文，點明主題，照應了題目，與古詩親密接觸，讓“我”的人生更加美好。）