合諧的校園高中作文

人的生命有三分之一時間在學校度過的，學校這方淨土以她獨有的氣質滋養着我們這些如花般嬌嫩的生命。如果把我的學校比喻成鬱鬱葱葱[注: 形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢美好蓬勃。]的大樹，那合諧的生態是樹的根鬚；合諧的師生關係是樹的枝幹；同學與同學之間的友善是樹的葉脈；良好的學風、校風則是樹的精髓。

　　和諧生態

生態是一個地方物質環境和精神環境的表現，這一點，我校當之無愧[注: 無愧：毫無愧色。當得起某種稱號或榮譽，無須感到慚愧。]，環保、節約是老師們每天對我們耳提面命[注: 不僅是當面告訴他，而且是提着他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。]的主要內容，每年的`3月12日植樹節，全體師生總動員，投入到緊張而樂趣的體力勞動中，為保護成長中的樹苗，給樹的表皮刷保護層，併為它剪枝修葉。新種植的幼苗，澆灌使它茁壯成長，微風吹過，汗氣蒸發，搖曳的樹枝向我們招手致意，當我們在幽徑，樹影婆娑的小路散步時，我們感覺腳下的路是通往攀登高峯的育人之路，一種愜意，奮進在心中升騰。

　　合諧的師生關係

對於芊芊學子而言，求學路上和老師建立的深情厚誼[注: 深厚的感情和友誼。]遠比在成長路上與父母之間的親情多。看，快看，校園合諧的師生關係隨處可見，儘管兩鬢斑白，她卻溶入那幾個正在打籃球的學生們中間，一笑一顰，一跳一躍，都呈現師生合諧的氛圍中；朗朗讀書，偶爾抬頭，老師親切的目光衝我們點頭微笑。這種合諧的師生關係讓我們從幼稚走像成熟，理想變成現實。

　　同學與同學之間的友情

“嗨！這題不會做我來給你講”，這簡單的話語中包含純潔而樸實的情感。“這本練習冊不錯，借給你看看”，這無私的語言把青少年的單純演繹得活靈活現[注: 形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。]。“咱們幾個週六去看看生病的蘭蘭，順便把課堂筆記給她帶去吧！”這簡單的語言把友情昇華到最高境界。在一個又一個的友誼互動中，學生們把友誼勾畫得惟妙惟肖[注: 描寫或模仿的非常逼真。]。

　　學風、校風是樂園的靈魂

説到我們學校的學風，那更是説不完道不盡，大家都爭先恐後[注: 搶着向前，唯恐落後。]做品學兼優的學生。他學習優秀，我下載他的塌實好學；她樂於助人，我複製了她的品行；他從不罵人，我也積極使用禮貌用語；值得一提的是，學校每次考場裏，從來沒有老師監考，學生們把誠以養德，信以修身做為做人準則。

朋友，我就是在這樣的校園凝瑞咀華，樂學，求實奠定了我人生的修養，誠實、健康、勤勞鋪就我未來的路。你説，我在這樣的校園裏歷練，我的未來是不是無限光明呢？