關於我能的作文15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的關於我能的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

每當夜幕降臨，千家萬户的燈被一盞盞地點亮，人們都在各自忙碌着，這個時候我常常在神奇奧妙的“黑白世界”裏感受着無窮的樂趣。

晚飯過後，我和爸爸來到書桌旁，聚光燈下，各守一方，雙方開戰，我執黑先行，開局就佔了上風，便有些洋洋得意。可黑白世界，變幻莫測，一不小心，我下了一步“敗招”，心裏懊惱不已。爸爸這時正端着水杯喝水，我想趁機悔棋，爸爸看了我一眼搖搖頭説：“落子不悔”。我帶領着我的千軍萬馬，左衝右突，但最終我還是輸給了爸爸，我放下棋子趴在棋盤上哇哇大哭，爸爸用手輕撫我的頭髮説：“輸贏乃兵家常事，贏了不必張狂，輸了也該拿得起，放得下，爸爸相信你能行。”

自信是取得成功的第一個腳步，以後每次下棋的時候，不管對手是強是弱，不管行棋是順是逆，我不會輕易退讓，也不會輕言放棄，我總會聚精會神，沉着應對，在爸爸的鼓勵與陪伴下，我的棋藝有了很大的進步，每當我和對手相對而坐時，我就會感覺到自已變成了一位運籌帷的將軍，一顆顆棋子就是我的士兵，我有義務有能力帶領他們凱旋而歸，“我能行”這個小小的信念指引着我不斷進取。

我參加了20xx年湖南省舉辦的少年兒童圍棋公開賽，當對手想明修棧道，暗渡陳倉時，我沒有慌亂，雙方展開激烈的搏棄，對手步步緊逼，寸土不讓，我卻穩紮穩打，將計就計，儘管我內心有些緊張，但我耐心地與他周旋，尋找着反擊的機會，心裏堅定的對自已説“不要放棄，你能行”，一種鼓勵的聲音在耳邊迴響，一種必勝的信念在腦海堅定，我終於找到了對方的一個薄弱處，巧妙地做了一個“雙活”，用很少的子力分了他大片的實地。當裁判宣佈我勝出時，手心全是汗水的我高興地跳了起來，正是在這樣的搏弈中我體驗着成功的歡樂，感受着勝利的喜悦。

“我能行”是一種自信，“我能行”是一種勇氣，“我能行”是一種動力，“我能行”更是一種技巧與努力。

每當我在生活中，學習上遇到困難與挫折的時候，我就會用這句話來激勵自已，積極向上，永不放棄。我相信它一定會伴隨我成長，走出自己成功的人生路！

“我能行”是一種自信，是一種勇氣，是一種動力，更是一種對自我的肯定與鼓勵。

花兒之所以美麗，不僅僅在於絢爛的色彩，更在於其中藴涵着耀眼的生命光輝；人之所以引人注目，不僅僅在於外貌的漂亮華貴，更在於那種發自於心靈深處的自信。

人生的航船由每個人自己掌舵，但是在生活的航線中，不可能永遠都是一帆風順的。它時而風雨交加，時而電閃雷鳴，時而波瀾起伏……可不論怎樣，我都會勇敢地去面對，去接受。因為我相信，不，是堅信：“我能行！”

我看見過這樣一篇文章，他是這樣寫的。一個生產冰箱的工人，他很膽怯，總怕這怕那，一會兒怕天塌下來，一會兒怕自己被車撞……總之整天憂心忡忡，悶悶不樂。一天，有個同事過生日，人們都去祝賀，但不幸的是他被鎖在大冰箱裏面了，他推測裏面最少也有零下二十攝氏度。他很害怕，大聲救命，但外面空空無一人；又急忙撞門，但門是鐵做的，怎麼也撞不開，無濟於事，他徹底絕望了。他坐在地上，依着牆，想到這裏的温度只有零下二十攝氏度，想到自己將要凍死在裏面，想到……他越想越冷，凍死在裏面了。人們回來發現了他，但百思不得其解的是，冰箱並沒有通電，他是怎們凍死的呢？

我們生活中類似的事比比皆是，當老師提問，無人舉手。考試前，自認為考不好，心灰意冷，不相信自己，結果可想而知。生活處處都步滿了荊棘，我們時刻都面對着父母那堵翻不過去的牆，面對着試卷上那一個個鋒利刺目的分數，面對人生中一次次的考驗……可我總是大聲地告訴自己：“付出與回報也許並不是一架天平，付出並不一定有回報，但不付出就一定沒有回報！”所以我相信自己，我總是一次次地去嘗試，從來不輕易放棄任何一個機會。雖然總有那落魄不堪的背影在風雨交加中艱難地跋涉，跌倒了，爬起，再跌倒，再爬起……弄得滿身都是污泥，身上青一塊，紫一塊的，可我一點都不後悔。不管路有多苦，我總希望我能夠靠自己的力量走下去，我也一直相信“我能行”！回首過去，我已走過十三個春秋，踏過不少荊棘，也讓我更加深刻地體驗到：自信是石，敲出星星之火；自信是火，點燃熄滅的燈；自信是燈，照亮夜行的路；自信是路，引你走向黎明。就讓我們一起點燃自信，背起生活的行囊，接受命運的挑戰，面對殘酷的現實，擦乾淚水，大喊一聲：“做最好的自己，我能行！”

“我能行”這句話常常掛在我們的嘴邊，成為一句大眾口頭禪。雖然這麼説，但真正遇到困難時，人們還是會不由自主的向後退縮，包括我。

上個學期，學校要舉行“愛閲讀，善表達”知識競賽，班主任老師經過多方面的考慮，決定由我代表班級參賽。得知這個消息，我心中閃現出無數個困難和擔憂：要耽誤多少的業餘時間？我的詩詞儲備量不夠怎麼能參賽？萬一要是不能拿名次豈不是丟班級的臉，同學們會不會笑話我？於是乎就找各種理由萬般推辭。班主任老師好像看透了我的心思，不給我退縮的機會。在她的極力推薦和堅持下，我只有無奈地接受了這個任務。

當我翻開內容沉重的古詩詞資料時，瞬間心中沒了底——資料裏許多的古詩詞我都不太熟悉，有些甚至連名字都沒聽説過。我當即就打起了退堂鼓。但是一想到老師信任的目光和期盼，實在是不可以辜負。於是就硬着頭皮背誦起這些陌生的古詩來。

揹着揹着，在不知不覺中我發現已經記下了大部分的詩詞，似乎也沒有當初想象中的那麼困難，於是我大受鼓舞，信心倍增。一首首陌生的古詩在我眼中變得親切起來，我漸漸陶醉在詩人用心用情勾畫的意境中:“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，吟詠這膾炙人口的詩句時，我為春回大地祖國母親多姿多彩的面貌而自豪；“舉頭望明月，低頭思故鄉”，讀這優美動人的詩句時，我為遊子能早日回到朝思暮想的故鄉而祈禱；“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”讀着這樣安逸怡然的詩句時，我向往那恬靜幽雅的人間仙境。背誦詩詞的過程越來越輕鬆，心情也隨之愉悦起來。

在準備比賽的過程中，只要遇到困難，我就不止一次的在心中對自己吶喊：我能行！我可以！比賽的那一天，我自信地走進賽場，盡我所能答題，不斷地給自己打氣：我可以，我能行！雖然，最終沒能獲獎，但這次經歷讓我明白了一個道理，任何時候都要對自己有信心，以積極樂觀的態度面對各種挑戰。要時刻在心中銘記一句話：我能行！

“我能行!”

烈日無情地掛在空中，周圍瀰漫着一股令人窒息的熱浪。樹葉受到烈日的炙烤，失去了往日鮮亮的光澤。鳥兒——這大自然的歌手也因為經受不住酷暑的折磨而躲回巢穴裏避難去了。

一聲短促有力的呼令劃破了天際：“預備——跑!”還不等我作出反應，旁邊的人早已似離弦的箭一般衝了出去。抬起頭，發現自己落後了別人一大截，心中湧起一種失落感，既而又平靜下來：別人跑得快那是別人的事，我怎能管得了?還是自己先跑好再説吧。

此時太陽越來越大，向我們發出了嚴峻的挑戰。而此時的我已經筋疲力盡，汗水早已沁透了衣衫。我的嗓子眼像要冒煙兒似的，出奇的難受，全身的血液也正在一點點流失。

漸漸地，我放慢了腳步，正準備休息一下，喘兩口氣兒。驀地，身旁閃過一個身影。沒錯，是小謝!她眯縫着雙眼，皺着眉頭，嘴巴緊緊地抿着，頭上向外滲着豆大的汗珠，串了線兒似的往下淌。可是他她仍然邁着堅定的步伐，義無反顧地向前跑着。

“她都可以堅持下去，你為什麼不能?”我的左腦説。“不對不對，堅持什麼呀?都這麼累了，趕快休息一下吧!”我的右腦奮力反駁。“別聽它的，這麼點兒困難你就放棄?難道以後遇到困難你就一直放棄下去麼?一定得堅持啊!”“不，不，不!一定要休息，休息一下!"“堅持!你能行的!”……在激烈的思想鬥爭中，左腦征服了右腦。

我抬起頭，深吸了兩口氣，直視着前方，心裏默默的唸叨着：我能行!隨即加快了腳步，向前衝去……還有最後兩百米，一百米，五十米，二十米，十米，五米……

還有最後五米就成功了!我聽見身後傳來了急促的腳步聲和沉重的喘息聲，心頭一顫，嘴角微微的翹了起來，眼睛也彎了起來，兩條本不聽使喚的腿乘着一股勁兒向終點衝去。

“呼——”我長長地舒了一口氣，癱坐在紅色的塑膠跑道上。汗水順着臉頰流進眼睛裏。

“3分52秒，有進步啊。”體育老師頭也不抬地説。

我輕輕地笑了笑，以作迴應。

因為——我能行!

浩瀚無垠的大海上，茫茫海面，等待我們的將是驚濤駭浪，讓我們勇敢地接受陽光的撫摸，風雨的洗禮，讓心靈得到淨化;面對狂風大浪，風雨交加，百折不撓，因為我們要做乘風破浪的勇士。我們堅信，雨後見彩虹，生命之舟終將駛向成功的彼岸。也許會晴天霹靂，也許會風起雲湧，我都會坦然地去面對，去承受，在我最潦倒的時候，鼓足勇氣，告訴自己：“我能行!”

生活的路，曲折坎坷，風雨兼程。在生活的路上，難免會有坑坑窪窪的曲折之地，有荊棘叢生的艱難之地，還有羊腸小道上的危險之地。但所有的這些，都不足以成為我們半途而廢的理由。因為即使在最潦倒無望的時候，我們也一定不能絕望，要為自己在困境中綻放出一個最燦爛的笑容，坦然地去面對，去承受，鼓起勇氣，告訴自己：“我能行!”

生活的藍天，不會永遠都是晴空萬里。也許會風起雲湧，也許會電閃雷鳴，也許會大雨傾盆，也許會風雪交加。但我們在風雨中拼搏的落魄身影將會成為最美麗的回憶。在大風大浪之間，在風雨交加之時，不要灰心，不要焦急，不要喪氣，更不要絕望。我想人不必擁有迷人的外表，也不必擁有過人的頭腦。只要能隨時隨地地提醒自己，告訴自己：我能行，成功就不會離我太遠。即使有時會失敗，我們也不必氣餒，更不必放棄希望。有句話説的好“失敗乃成功之母”。如果我們相信自己的實力，不忘記自己的夢想，能在失敗後繼續説我能行，那麼成功就會光臨我們的自信之家，我們的勇氣之家。

所以，我會挺起胸，昂起頭。把別人的辱罵當作動力，把別人的嘲笑當作鼓勵，把一次的失敗、一次的失誤當作下次成功的墊腳石。要永遠相信自己能行。因為任何困難都會有過去的一天，因為總有一天，我會證明：我能行!

使在自己最落魄之時，也不能忘記要大聲地告訴自己，“我能行。”

總認為自己屬於想什麼做什麼的冒失派，於是全然不顧前方的每一道關口。直到每次都把自己累的精疲力盡，才開始懂得回首自己走過的每一段“光輝的歷史”……

不記得自己經歷過多少讓自己頭痛的大小事件，只記得那句總能讓我化險為夷的那句話——這個，我能行！

每次拿着不知被自己咬過多少次的“爛筆頭”，執着的進攻那米黃色試卷上的一道道難關，早已面目全非的打草紙散落身邊。記不得草稿紙上面是奇形怪狀的解題思路還是泄憤時畫下的幾道圈圈圓圓，於是，搓成一團，高空完美的弧線，竟然正正巧巧落進垃圾箱。

仍然繼續埋頭苦海，“肆虐”另一張正待“侵略”的紙張，就這樣，幾分鐘，甚至幾十分鐘不變，撓撓劉海的碎髮，顧不得鼻尖的汗珠，一個勁的告訴自己：“這個，我能行！”終於，空白的已經被揉皺的試卷上寫下了滿意的答案，望着窗子裏有些蓬亂的自己，傻傻的笑了。

於是，我學會了那一份不懈的堅持，因為這個，我能行！

又是一個炎熱的下午，天氣燥的讓人發悶發慌，下課鈴聲並沒有帶走我此刻的煩躁。又是一個大課間了，望着那黃土飛揚的操場，只覺得怎一個“煩”字了得！

一圈一圈的“匍匐”，胳膊早已被曬成健康色，小腿也根本聽不進大腦的使喚，重心不穩似的一歪一扭。一圈一圈的耐力麻醉了我苦痛意識。只覺得臉上的肉肉忽上忽下，終點離我越來越近了。會考在即，哪有什麼不可以，咬緊牙關，告訴自己：“這個，我能行！”

於是，我學會了那一份勇敢地堅毅，因為這個，我能行！

記不得多少次的挑燈夜戰，十點鐘了，宿舍的黑夜卻一直都那麼燈火通明。本該是入睡的時光，我們卻還要奮戰於手中的講義。奮鬥的夜晚，註定又是一個“萬家燈火時”！

雙眼睡意濃濃，上下眼皮不住的一開一合，那一片醒目的白色一次次的將我喚醒。於是，再一次重新執筆繼續夜戰，心裏不斷地念叨着：“這個，我能行！”

於是，我學會了那份倔強的努力，因為這個，我能行！

路再長，山再高，不要忘了告訴自己——

這個，我能行！行！行！

這份堅持，這份堅毅，這份努力。

項羽橫劍一揮，生命的堅韌瞬時枯槁成蕭瑟秋風中的悲壯。我看到，那偉岸英姿劃掠過滴血殘陽，烏江悲鳴，蒼穹黯然，楚民哭之如父。

餘秋雨説過，沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。霸王別姬的千古悲劇，緣於一個男兒對自我認識的過於偏激。當連營掛出了漢家的旗，當垓下響起劉邦的馬蹄聲。我們的英雄唯有以凋零生命之花來捍衞人活於世的至重尊嚴。我好恨，恨我沒有早生千年，不能飛臨烏江岸，用我孱弱的手，誓死拽下霸王欲將自刎的劍。輕輕地告訴他“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東弟子多才俊，捲土重來未可知”。困境中的自我否定，桎梏了英雄的雄霸天下的太陽夢；四面楚歌的淒涼，熄滅了男兒曾燃亮過天地的極光。

東坡仰天一嘯，生命之佩瑤瞬時飄溢出盈天漫地的馨香。我看到那飄飄白衣獵獵於蕭蕭風中，風度翩翩、風情萬種、風華絕代。

這位被林語堂先生譽為“不能為一”卻“難能有二”的曠世奇才，一生顛沛流離的坎坷命運，便是一篇超越狹隘自我、演繹壯麗人生的輝煌篇章。

一場莫須有的“烏台詩案”使我們的文豪幾近陷入滅頂之災，吐納珠璣的玉口在嚴刑拷供中悽慘哀號；潑墨風流的秀士在枷鎖鐵鐐中迎風顫抖，發配荒蠻，風塵滿懷，浪跡四野，身如浮萍。蒼茫茫的天涯路，是你居無定所的漂泊之所；濤隱隱的故壘邊卻依然響起你震撼蒼穹的凱歌。你認識的自己是曠達的，所以你在煙瘴四布的密州仍“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千里卷平岡”；你認識的自己是灑脱的，所以你在悽風苦雨的黃州仍“何妨吟嘯且徐行”不怕“一蓑煙雨任平生”；你認識的自己是超然的，所以你在獨處荒僻的瓊州時仍摯情地吟唱“九死南荒吾不恨，慈遊奇絕冠平生”。苦難歷程中的熱忱不減，贏得了東坡浪漫瀟灑的一生，超越狹隘自我的男兒本色，造就了一段瑰麗的文明。

項羽被突襲的浮雲遮住眺望的慧眼。宏圖霸業灰飛煙滅於自我的孱弱，而傲岸的蘇子憑藉篤定的自我超越，為漫長的歷史，增添了一片經久不衰的絢麗春色。

我從小是一個內向的人，不敢在引人注目的地方説話，一上作文課我都會以“作文寫不好”的理由來回避讀作文，但我喜歡看其他同學讀作文——輕快的語調，彷彿身臨其境的動作，無時無刻不在我腦中迴盪……

一天上作文課，老師把手往身旁的講台指了指，“哪位同學願意到講台上來講自己寫的作文？請毛遂自薦！”老師那帶有命令性的話音剛落，班裏頓時靜的可怕。我咬着筆頭，複雜的`內心想法使我舉起了手，“老……老師，我……我來吧！”老師眼前一亮，“好好好！大家掌聲鼓勵！”教室裏的同學驚訝的迎着我走上了講台。

“吳靜穎同學開始吧。”老師朝我點了點頭。“難……難忘……”我支支吾吾唸了半句題目，我的勇氣就像破洞的氣球——鼓不起來，時間一分一秒過去了，我卻遲遲沒有繼續讀作文，台下的同學七嘴八舌的議論着我，我的心也提到了嗓子眼。忽然，老師站起身重重地拍了下桌子，説到：“安靜！”隨即，老師走到我旁邊，我的心頓時落下了。老師拍了拍我的肩膀，“靜穎，不用害怕，你用寫這篇文章時的感情來朗讀這篇文章，會讓人身臨其境，你試試吧！”老師的話語讓我鼓起勇氣朗讀了起來，“難忘的一件事，嘿！真新鮮，街上……”忽然，一個又一個的顧慮閃過腦海，我停下來看看老師，老師握住了我的手，用堅定的目光望着我，“相信自己，你能行！”“嗯。”我應到。“加油！”老師伸出手向我比了一個大拇指，我們對話的聲音很小，但我的決心很足！

“我能行，我能行！”心裏的默唸讓我重新鼓起勇氣，繼續朗讀了起來，“熙熙攘攘，傳來……”我越念越起勁，心裏的膽怯霎時間消失的無影無蹤了……我讀完了作文，教室裏響起了排山倒海的掌聲……

從此，“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上還是日常生活中遇到困難，我總是對自己説：“我能行！”

“我能行!”這三個字，組成的一句振奮人心的話語，它在我退縮時、膽怯時，給予我勇氣、力量，讓我有了前進的動力。

記得那一次，是國慶節快要來臨的時候，跳舞的張老師突然宣佈：要學跳那首《剪紙姑娘》作為國慶節慶舞到大劇院演出。大家都很驚訝：《剪紙姑娘》是一個很難跳的舞蹈，上屆的學姐都跳不好，我們能行嗎?再説，下下週就是國慶節了，能排練完嗎?

更令我驚訝的是，老師竟然我做領舞!難道是我在二年級的幾個小孩子中比較高?還是我學跳舞的時間比較長?回到家，我忐忑不安地告訴了媽媽，媽媽笑着説：“世上無難事，只怕有心人。我教你一個祕訣，你只要默唸‘我能行’就可以了。”“我能行!”我在心裏默默複述了一遍。

之後的日子就像可怕的夢魘、泥濘的沼澤，想逃也逃不出，越掙扎越往下陷，讓人慾罷不能：每天放學後就要趕去訓練，作業常常沒空寫;在學校裏的跳舞班中午也會讓留在舞蹈室跳到十二點。即使餓也得撐着跳……裏面的動作更是高難度，劈叉、下腰……還有一個動作，是大家撐着傘，我也撐着傘，大家向我圍過來，將她們的傘架在我的傘上，然後鬆開傘，跪地下腰，那麼多的傘，我一個人撐着，可真沉呀!每當到這時，我總會感到耳畔傳來媽媽的聲音：“我能行!”我一遍遍告誡自己：我能行!我一定能行!

時間飛逝，轉眼到了國慶，站在舞台上，未免有些緊張。突然，我看到了台下的媽媽，以及用口型説出的“我能行!”三個字，我瞬間勇氣倍增。準確無誤地跳完了整個舞蹈。台下掌聲如雷，我的眼眶濕潤了……

下了台，一個來看我我跳舞的朋友説：“這麼多動作，你怎麼做到的?”我幾乎不假思索地説：“因為我相信我能行”!

從此，“我能行”這句話經常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己説：“我能行!”

“糟糕，又有作文課了。”“作文真難!”一聽到有人這樣説，我的思緒就會飄到從前，那時，我寫作不怎麼好，對作文也沒什麼感覺。

不過，從三年級下半學期開始，我喜歡上了看課外書，也因此對作文慢慢產生了興趣。有一次，我一時想不出什麼好題材寫日記，急得團團轉。媽媽便帶我去了舅舅家。一到那兒，我看到一隻只活潑可愛的小豬，頓覺眼前一亮，這不是寫作的好材料嗎?於是，我留心觀察小豬的一舉一動。只見小豬們排得整整齊齊，埋頭吃得津津有味。看着看着，寫作的靈感就冒了出來，好詞、好句也一起“跟”來了：

“小豬圓滾滾、胖乎乎的身體特別可愛。”

“舅舅一放下飼料，小豬們一下子聚攏來，好像在賽跑似的。”

“它們雖爭着搶着吃，但排得整齊，也不會傷害其他的小夥伴。”

……

這篇作文，憑着這些句子得了高分。

從那以後，我就更加喜歡看書，愛寫作文了。曾經有一次，我看書看得入了迷，連媽媽叫我早點休息也沒聽見。媽媽好不容易把我從書中拉了出來，但我一點也不疲勞，一會就把她的叮囑拋在腦後，繼續看我的書。我覺得做一件事情，一定要堅持到底，才有收穫。

因為有了這個想法，我覺得作文並不是一些同學想象的那樣恐怖，而是一件快樂的事情。

就這樣，“作文，我能行”這句話牢牢地刻在我心裏。

教師讀後感：“想説愛你，並不是件容易的事。”對於寫作，很多同學可能都有這樣的感覺。但小作者説“作文，是一件快樂的事”，把“作文，我能行”深深地刻在心裏，能這麼説，大概緣於她愛看課外書。“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。”對作文感到頭疼的同學，不妨也從看課外好書做起，也許過不了多久，你也會説：“作文，我能行!”

城市化進程日益加快，城市人口越來越多，工業化、自動化水平不斷提高，人們對生活質量的要求已經越來越高，而我們產生的生活垃圾數量也越來越多，成分越來越複雜。垃圾填埋佔用大量土地，垃圾焚燒帶來有毒有害的氣體，這該怎麼辦呢？這就應該給生活垃圾分分類了。

在暑假裏，我們就開展了“垃圾分類”的活動。

在垃圾分類前，我先學習了一下垃圾有哪幾類：“可回收垃圾”有廢紙類、廢塑料、廢金屬、廢玻璃和布料等：“廚餘垃圾”有菜根菜葉、米飯、麪食等：“有害垃圾”有廢電池、温度計、塗改液等，還有“其他垃圾”是衞生紙、球類等。知道這些分類後，我便開始分類了。

把吃剩的飯菜、用過的紙巾等倒入灰色垃圾桶；把玩具的包裝紙，用舊的草稿紙，還有喝過的牛奶盒等，都放入綠垃圾桶，讓它們再次循環利用。

眼看着我們家的垃圾廢品一天天多了起來，我沒有放鬆和隨意過。在垃圾分類時，我每天還要多看一眼垃圾分類指導手冊。到後來，那本手冊已經被我翻得破破爛爛的了。

終於有一天媽媽説：“今天我們把可回收的垃圾整理一下。有些還可以當廢品拿來賣呢！”我連聲説好。

我和媽媽一起來到地下車庫裏。媽媽讓我再根據可回收垃圾和不可回收垃圾，分分類。

來到地下車庫，一看，哇，我們產生的生活垃圾真多呀！這裏一筐書，那裏一袋報紙，幾件舊衣服，我忙得不亦樂乎。我把書疊成一堆，紙板箱一個個壓平疊起來，把舊衣服摺疊好。在我不停的勞動下，垃圾都擺好了。

當收廢品的大伯伯到來時，都表揚我特別能幹呢！我開心極了！

隨着大伯伯不斷地指導我，我分類的技術也越來越厲害，最終我學會了真正的垃圾分類。我還用賣廢品得來的80塊錢買了我最喜歡的書呢！

同學們，請伸出我們的小手，動動手，積極參加“垃圾分類的活動”吧！我相信，今天分一分，明天美十分！

童年，是一首婉轉悠揚的歌，讓我盡情的歌唱；童年，是一支五彩斑斕的筆，讓我盡情的塗抹；童年，是一個歡樂的海洋，讓我在知識的海洋中盡情的吮吸着知識的源泉……

許多人都想邁向正在向我們招手的中學的大門，然而，我卻想再做一回國小生。

如果我能再做一回國小生，我會保護好校園裏的一草一木，我不會在樹上刻字，我不會奪取小草的生命。因為我知道，這些植物都有生命，它們也會疼。

如果我能再做一回國小生，我會保護校園裏的環境，我不會亂丟果皮紙屑。因為我知道，保護環境是我們每個人都必須懂得的常識。

如果我能再做一回國小生，我會珍惜校園裏的水資源，我不會浪費每一滴水，因為我知道，珍惜水資源等於在珍惜自己寶貴的生命。

如果我能再做一回國小生，我會保護好教師裏的一切，我不會在桌椅上亂寫亂刻，我不會有我的髒手去碰那乾淨的牆壁。因為我知道，這教室的一切不光是屬於我的，還是屬於大家的。

如果我能再做一回國小生，我會專心致志的聽老師講課，我不會上課開小差，因為我知道，老師為了我們，夜以繼日、孜孜不倦地工作着，為的就是我們成有出息。

如果我能再做一回國小生，我會珍惜自己和別人的時間，我不會浪費自己的時間，更不會浪費別人的寶貴時間。因為我知道，浪費別人的時間等於謀財害命。

如果我能再做一回國小生，我會用有限的時間去學習更多的知識，去幫助更多需要幫助的人，我會做一個熱愛集體、熱愛同學、樂於助人的國小生。

如果我能再做一回國小生，到時候不騙你，我一定做個這樣的好學生。

“我能行”三個字是一種信念，一種力量，也是相信自己、必定勝利的態度。

也許，許多同學都不敢面對真實的自己，總是不相信自己，甚至懷疑自己。他們總會這樣想：我什麼也幹不好！而自信的人卻這樣想：我可以試試！不相信自己的人會這麼想：某些事情只有大人才能幹好。但自信的人説：這些事情我們這些小孩子也能做到。自信的人就是不一樣吧！當這件事情是老師教我做的時候，是否別人在自己做這件事情？當你想自己還是個小孩子的時候，是否其他同齡人早已把自己當做社會的一員呢？你一定驚訝，他們怎做到的？其實他們只做了一件事，那就是相信自己能行。要知道，只有堅信“我能行”，成功才會為你招手。

那些不自信的同學們，難道你們還不如一羣聽力障礙兒童的生活能力強嗎？要知道，那一羣聽力障礙兒童可正在陽光下嬉戲呢！為什麼？因為他們相信自己，相信自己能像其他小朋友們一樣，擁有美好的童年！小朋友們，你們參加運動會的時候，是否有這樣子的想法：我跑得太慢，根本不行。其實每個孩子都跑得很快，只是因為你的心沒有衝刺而已。在課堂上，是否老師提出的問題，明明你會回答卻不敢回答？那麼為什麼？因為你不能夠完全的瞭解自己，不能夠相信自己。讓我們克服困難，自信滿滿的説一聲：我能行！小時候，你是否夢想自己能夠當一名發明家，創造出許多有益的東西？那就讓我們相信自己，努力學習，今後實現自己的夢想吧！

鄧稼先因為相信自己，才和他的團隊成功發射了中國第一顆原子彈。因為鄧稼先相信自己，才把我國國防自衞武器引領到了世界先進水平。因為鄧稼先相信自己，才成為了我國核武器研製與發展的主要組織者、領導者。可以看出，相信自己能行，是多麼的重要啊！

中國共產黨因為相信他們能打敗敵人，所以他們創建了新中國，帶領人們走向了新福生活，實現了中華民族偉大復興的歷史使命。變得更加成熟、變得更加強大，對任何事情才更加自信，才創造了一個有一個的奇蹟。

有一次，我去參加"北城天驕·城投”的舞蹈比賽，比賽之前，我忐忑不安，擔心自己落選了，擔心自己太緊張，一時記不住動作，畢竟我是在最左邊。可是，我在我心裏悄悄地説了一聲：我能行！加油！該我們舞蹈團上台表演了，我自信的走上了舞台，成功地完成了這次團體舞蹈比賽，贏得了第一名。我們欣喜若狂，因為我們知道，是因為我們克服了恐懼，堅信自己能行，才取得優異的成績。

朋友，你想成功嗎？那就請你相信自己，大聲説一聲：我能行！

每個人在生活中都難免會遇到挫折，如果我們遇到一點小困難就退縮的話，我們就會漸漸失去自信;反之，如果我們勇於面對困難，敢於冒險，就一定會成功的。每當這時候，我就堅信——“我能行”。

記得我第一次學溜冰的時候。我的心裏很擔心：雖然爸媽早就幫我把溜冰鞋買好了，可是我看這個滾動的輪子，就不禁心裏一顫，算了，還是趁早回家算了吧。爺爺似乎是看穿了我的小心思，便佯裝無所謂的樣子對我説：“你如果不願意學就放棄吧，反正以後你的朋友在溜冰，就你一個人在那站着，我才不管你嘞”

我被爺爺的激將法成功激怒了，氣鼓鼓地説：“哼，誰説我不學啦，我一定會學會的，‘我能行’。”説完，我就前傾着身子向前滑去，可我還沒滑兩步，就摔了一個狗啃泥。啊，我痛得叫了一聲，爺爺馬上扶我起來，然後又意味深長地對我笑了笑，那笑容分明是在説：“怎麼樣，你還想學學嗎?”

我的這一跤摔得可不輕，雖説不是鼻青臉腫，可還是讓我心有餘悸，又被爺爺一氣，痛得直叫喚來。不過，我才不認輸呢，我能行!

剛開始學的那一會兒，我的重心不穩，要不是爺爺看我實在想學，來扶我一把，估計我肯定又要摔跤了。我流了很多汗，覺得好累啊，又想要放棄了，但卻不想被人嘲笑，就暗暗對自己説了一聲：“我能行!”，便又繼續練了起來。這之後，我就愈發熟練了，我跌倒過許多次，又無數次站起繼續，如此反覆，我慢慢熟練起來。終於，我能自由地在廣場上溜冰了。我記得那晚的星空，格外美麗。

花兒之所以美麗，不僅僅在於絢麗的色彩，更在於其中藴涵着耀眼的生命光輝;有的人之所以引人注目，不僅僅在於外貌的漂亮，衣服的華貴，更在於那種發自心靈深處的自信。因此，我們在失敗的時候，一定不能氣餒，而是要對自己説一聲：“我能行!”

成功，是一次次失敗磨練的結晶；成功，是一次次努力後的回報；成功，是無數人追求的目標！只要你堅信“我能行”成功就離你不遙遠！

溜冰，是一種酷酷的運動，每當我看到大哥哥大姐姐們很瀟灑的玩着溜冰時，我都會用羨慕的眼光望着他們。“我要學溜冰！他們行我也能行！”的念頭在我的心裏萌發了……

穿上媽媽買的藍色溜冰鞋，温暖又興奮！這是一個温馨的早晨，我與立在枝頭深情歌唱“晨曲”的小鳥同步起牀，開始了溜冰訓練。起初，我膽小地扶着牆，不敢讓腳挪動一步，生怕一上來就摔個四腳朝天。可是老這樣只扶着不動，就算扶上一百年，也學不會呀！於是，我壯了壯膽，邁出了第一步，嘿嘿！啥事都沒有，隨即我放鬆了起來，讓手也從牆上‘滑’了下來。“啪”的響聲也同步而至，知道發生什麼了嗎？“嗚、嗚、嗚……我摔倒了！”一下子我有點泄氣：“哎喲，屁屁好疼啊！”關鍵時刻，媽媽熟悉的話語在我耳邊響起“站起來！你不是失敗了，你只是沒有成功，要相信自己一定能行！”“對！我能行！一定能行！”我開始充滿信心的鼓勵自己。我深深地吸了一口氣，站了起來，放鬆了一下繃緊的神經，繼續訓練。就這樣一次次地嘗試，一次次地失敗，一次次地摔倒，一次次地站起……我絲毫沒有退縮，沒有氣餒，因為我堅信“我能行！”終於我嚐到了成功‘先苦後甜’的味道，我可以自由滑翔了，猶如一匹駿馬在飛快的奔馳，我快樂極了！

“不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”我為我的堅持我的勇敢而自豪！還處於失敗境界的小朋友們，請相信“我行，你們也一定能行！”