老師二三事作文(2篇)

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的老師二三事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

午後的陽光透過窗户温柔地打在我的桌子上。翻開語文書，讀到第三課時，魏巍筆下的蔡芸芝老師是多麼盡職盡責，愛生如子啊！在我的國中生涯中，也有這樣一位老師陪伴着我的成長，於是記憶裏浮現出關於他的二三事。

那天，正是步入中學的第一天。你聽，上課鈴聲響了，教室裏卻依舊吵鬧個不停——“哎，你説，我們的數學老師會長什麼樣？”正説着，一個身穿棕色外套，深藍色牛仔褲，抱着書，拿着水杯的中年男子走了進來：“同學們安靜下，我是你們的數學老師，我姓石。”雖然他戴着眼鏡卻依然擋不住他敏鋭的目光。他自我介紹完便把書放到講台上開始給我們上課。

石老師給人的第一印象是一絲不苟，但慢慢相處久了，你會發現石老師是一個幽默的人，還記得有一次他講完一道題，他問：“會了嗎？”全班沒有一個人迴應他，都在低着頭抄筆記，他突然説了一句：“你們太冷漠了嘛，我辛辛苦苦給你們講題，你們一個都不理我，我太傷心了。”他話音剛落，大家都哈哈大笑起來，異口同聲説道：“我們會了！”

但是，一旦有同學上課不專心聽講，作業漏洞百出，幽默風趣的石老師便會變得很嚴厲。

星期五下午第三節課是數學，老師在上面講着幾何證明題，而我卻在下面昏昏欲睡，也許是在控制自己不讓自己睡着，我就分了神，誰知老師突然叫我回答問題。哎呀！完了！老師在説哪一題？我支支吾吾了半天也説不出來，我突然慌了神。於是，石老師沉下臉來，批評了我一頓：“李昕蒙同學，我對你近期的表現很不滿意，成績大退步，上課回答不出問題，上黑板做題也出錯！請你立即調整你的狀態！”那種表情，是我從未見過的。那時的我卻一直覺得石老師太不給我面子了，居然當着全班的面批評我。現在想來，如果那天石老師對這種行為視而不見，那麼以後會更加嚴重。學習成績也會因此而下降。所以，對於這件事我還是很感謝我的石老師的`。

其實更多的時候，石老師並不像我們的老師而像我們的父親。他對我們的管教使我們終身受益，在這裏，我要衷心地説一聲：“老師，謝謝您！”

到了中學時代，我有了新的班主任——廖老師。不得不説，她教會了我很多。不僅僅是課本上的知識，還有那些做人的道理。

她剛開始接觸我們時，就已經跟我們明確了她的原則，其中一條就是：可以原諒第一次犯錯的人，但犯了兩次或兩次相同錯誤以上的人，就要嚴厲批評。在那不久以後，她兑現了這一點。

剛開學就要軍訓，因為我們剛剛度完一個愉快的假期，所以無法快速地進入中學生活的“快節奏”中，因此我們的時間觀念也很差，常常無法按照老師規定的時間去做某事。一次，早上到班，很多人因為無法適應起牀時間，所以賴牀了很長時間，她警告了我們——這是第一次。而到了第二天，依然有很多人遲到，廖老師就不像第一次那麼輕描淡寫了，狠狠地批評。大家都不敢造次了。慢慢地，五天的軍訓“愉快”地過去了，我們的時間觀念大大提高，秩序感大大增強。也為我們今後的學習幫助了不少。

廖老師還有一個重要的原則一一誠信。

她曾經告訴過我們她最討厭的就是撒謊，包括那些沒有得到證實、虛構的傳言，她最痛恨的就是這個。

然而近期，卻有同學私下裏有什麼傳言，雖然我並不知道他們到底傳了些什麼，但從廖老師那憤怒的眼神中可以看出，她非常討厭這些傳言。

其實我也覺得這是非常不應該的，她為我們付出了這麼多：當天做的卷子或作業她明天就一定能改完；每天都會到宿舍對我們噓寒問暖。只有在她的帶領下，我們班才能真正地文武雙全，可她卻因為嚴厲而被傳傳言，這是多麼不應該啊！

但更我驚奇的還在後面，我原本以為她説完這件事後一定會嚴厲懲罰那些傳傳言的人，而她卻沒有這樣做，而是跟我們説不要再傳傳言，就恢復了正常的神情和語氣，好像什麼都沒有發生。好寬容的老師啊！要換作我，估計早就報到級長那兒了。

就這樣，我們在廖老師的帶領下成長起來，漸漸在成為更好的我們。