【精華】國小生生活作文600字合集9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的國小生生活作文600字9篇，希望對大家有所幫助。

光陰似箭，日月如梭。我的國小生活如潺潺的流水般地悄然走過，我也從一個單純天真的小小孩童成長為一名對生活蠢蠢欲動的少年。六年的點點滴滴交織在我生命的河流裏，讓我感受到生活的酸、苦、辣、甜。

酸

哎……別談。説到六年成長中的酸，我的心情就如吃了寡雞蛋——不是滋味。給我留下最深印象的要算是六年級上學期的期會考試了。當時，我的筆如跳迪斯科的，在卷子上飛舞，不到一節課，就把它個K死。我還在底下暗笑：“哪個笨蛋出這麼傻的題目呀？太小兒科了吧。”暗笑過後，我翹起了二郎腿，玩轉着鋼筆，還把一隻圓珠筆夾在鼻子下，不知怎麼的，吹起了口哨，毫無檢查之勢。等到下課，還囂張地對同學説：“小K死，這麼簡單的卷子，我還不考NO.1？”等到老師髮捲的那天，我居然只考了91分，只排名班上第五，被老師的“脣槍舌劍”射成了“篩子”。哎……這就是少年輕狂的後果呀！

苦

想到成長中的苦，好像一種條件反射似的，我就會想起去年的中國小生運動會的艱苦訓練，現在想起來，總會想：那兩個月事咋過的呀？的確，當時雖然是秋天了，但這太陽公公咋地不給面子，我們每天是“頭頂烈日，腳踩熱地”。老師一會兒要我們跑400米，一會兒又爬樓梯，一會兒又要進行力量訓練——舉啞鈴。搞的我們兩眼冒金花，哎……苦不堪言。我們也有時用風趣的語言調侃老師：“大哥，啥時休息哈子？”

辣

老師常常感歎——我們是一個很有個性的班級。瞧，學就學個踏實，玩就玩個痛快！我們是一羣火辣辣的雛鷹，洋溢着火辣辣的激情，乘着火辣辣的理想，正欲展翅高飛……

甜

永遠忘不了我那一次次登上領獎台的瞬間，所有的人那祝福的笑容;永遠忘不了在我悲傷、失望甚至消極的時候，老師的一個個鼓勵的眼神;永遠忘不了，好朋友的手緊緊握在一起的温暖;永遠忘不了我的國小生活，那一個個踏實的腳印，那一滴滴努力的汗水，那一竄竄歡樂的笑聲……

也許，人生就是這樣，酸苦辣甜——多味俱全。我願漫步在人生的道路上，採擷更多更多……

校園生活如一盤打翻的顏料，五彩斑斕，每一種色彩都深深地記在心裏。

　　喜事一樁

四年級的運動會上，我參加了4X100米接力賽。比賽馬上要開始了，我非常緊張，因為對手非常厲害。比賽開始了，跑第三棒的我死死地盯着隊友，棒子交到我手裏時，我趕緊往前衝。我感覺快要被追上來了，我不想輸，只能拼命地往前衝。終於到了交棒處，我趕緊交棒，然後回頭一看，發現我竟然是第一個交棒的！我拍着胸脯對我的同伴説：“嚇死我了，我以為我要輸了！”同伴笑着對我説：“意不意外？驚不驚喜？”最後，我們班得了年級第一名，真是一場激烈的戰爭，真是一次意外的驚喜！

　　詞語變名字

語文課上，老師正在評講《知識與能力訓練》，有一道題很難，老師講解得非常細緻。突然，一陣笑聲奔向我的耳朵。我問同桌笑什麼。同桌説：“老師説‘宏偉’‘浩大’時，那個傢伙把你也説進去了，説成‘洪煒皓大’。”同桌説完也開始笑起來。我怒氣沖天，心裏想：“這有什麼好笑的嘛！”下課了，有些同學故意從我身邊走過，對我説：“洪煒皓大！”我真想一拳把他們打垮。

　　鬼迷心竅

有一次英語考試，試題非常簡單，我有些暗喜。聽錄音時，我很認真地聽，也聽得清清楚楚。有一題目答案是A，但我不知道是不是鬼迷心竅了，明明知道答案是A，卻寫成了B，我還壓根沒發現。試卷發下來時，我才知道自己犯下的錯。我還被老師批評了，感覺好悲哀。看來，下次考試一定要認真檢查。

　　瘋狂電影課

為了杜絕同學在學校裏吃零食，老師説：“只要在學校裏吃零食或帶零食來學校的同學，就要給全班同學每人買一顆糖。”我聽了，連糖都不敢吃了，別説帶到學校。可是，就有膽大的人，結果星期五就有人帶零食給我們吃了，因為他偷吃被發現了。那天的電影課可瘋狂了，又可以吃零食，又可以看電影，我心裏想：“要是每個星期五都可以這樣該多好啊！”

聽過的笑話、流過的眼淚、唱過的歌、讀過的`書……湊成了多彩的校園生活。剛離開它，我又開始想念它了。

時光如梭，國小生活的六年一眨眼就過去了。這六年有笑有淚，有喜有憂，有那考100分的歡喜，也有作業得A-的悲傷。

雞飛狗跳

有一段時間，我們都特別淘氣。一會兒這個同學被羣毆，一會兒那個同學的筆袋被藏了起來。老師也很頭疼，無論是開導還是罰都收效甚微。

一次下課，老師問我們為什麼老是淘氣，這時一位同學小聲答道：“巧了，我們這一屆的生肖剛好是雞和狗。”當同學們不解時，又一同學説：“哦！我知道為什麼了。因為我們班雞飛狗跳，雞犬不寧……”

大家哈哈大笑，連老師也忍俊不禁。

強迫教球

還有一次公開課上體育。

快下課了我們都很累，終於集合了，蔣老師開始展示了他的嘮叨神功。最後他問：“你們想不想教父母足球？”想到蔣老師的囉嗦我們不約而同地拆台：“不想！”蔣老師的臉色鐵青，我們露出狡猾的笑容，心想：哼！讓你這麼囉嗦，我們就拆你台！咯咯咯。

可姜啊，還是老的辣。蔣老師邪惡地一笑，壓低聲音説：“不想教的去跑十圈。”我們只好作罷，一下子全跑到父母的面前教他們踢足球。

實習老師

六年級上學期剛開學，我們迎來一位實習老師——王老師。每天中午飯後我們就圍坐在教室後面聽他講他的大學生活，鬼故事和笑話。

有一次我們正聽他講鬼故事：“這時，一個長髮女人‘咔嚓’一下把門打開了……”我們太入迷了，剛好門“咔擦”一下打開了，我們“啊”的一聲驚叫。回頭卻見是班主任來了，於是哈哈大笑，笑不可遏。

但時間很快過去了，聖誕節快來時，王老師的實習期也到了。他送了我們一包糖和一大罐星星，我們含淚為王老師唱《剛好遇見你》：“因為我剛好遇見你，留下足跡才美麗。風吹花落淚如雨，因為不想分離……”

“王老師，不是過了聖誕節才走嗎？”我們哭着抱了上去。從六樓到三樓我們追着他，看着他，直到他消失在校門口……在哭聲中，我明白分別的含義。

回顧這有喜有憂的難忘的六年，我不禁哭了起來。國小六年真是童年最美好的回憶！

我還記得六年前，在那個陽光明媚的九月裏，我們見面了。當初，我們是那樣的陌生。而今天，我們大家在一起，情同手足，感情深厚。卻不得不想到，時間如流水般，匆匆地過去了六年。還有兩個月，我們就要分別了。如今現在同學們都快和我成為一家人了，不管遇到什麼事，她們總會想辦法安慰你；不管遇到什麼困難，她們都會幫助你、鼓勵你。等我們到了快離別的時候，會覺得有點捨不得。但天下沒有不散的宴席，總要面對的，是逃不掉的

現在只能回味童年，回味那曾經的點點滴滴，那些日子是我們無論如何也忘不掉的！

瞧！一年級，那是第一次升旗儀式，我們一年級新生要和大哥哥大姐姐們一起升國旗。站在高高聳立的國旗下，我的心情是無比的激動，因為從現在開始，我就是國小生了；因為從現在開始，我就要和小夥伴們學習很多知識；因為從現在開始，我就會認識很多的小夥伴……那是多麼幸福的事啊！

還有一件事讓我記憶猶新，在一年級時，不小心被男孩甩到地上，眼角下蹭破了皮，淌了許多血，一開始無知的我還以為遇到新鮮事呢！還樂呵呵的。中午，媽媽來接我時看到我受了傷，都掉下了眼淚，我還傻兮兮的説：“媽媽，這個待會就好了，別急”回味着那麼天真爛漫的我，我的嘴角不禁盪漾起一絲微笑：我的童年誰都無法奪走、改變。

國小六年生活的點點滴滴，都將成為我們六（9）班每一個同學的回憶。六年的國小生活裏，我度過了我的童年，我長大了。我從那個無知的女孩，變成為了一名少先隊員，我也即將成為一名神氣的國中生。但我一定不會忘記這個使我的童年生活變得豐富多彩，充實有趣的實小校園。這些點點滴滴，我會永遠地記住，永遠地留在記憶的長河裏。

六年的國小生活即將結束，我將跨入緊張的國中校園。每當想起在這六年的生活中的往事，就有無數顆小星星在我的腦海中閃爍。

歲月匆匆，花開花落。轉眼間我的國小生活就要結束了。我們即將踏入中學的門檻。我非常清楚，那將是我的另一所母校。回想起來，國小的生活就像走馬燈一樣在我的腦海中一幕一幕的浮現。難忘的夥伴；難忘的母校；難忘的老師！

而今，我們即將離別，我的心中充滿了深深的留戀之情。國小的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。

令我記憶猶新的，還是我在五年級時的“六一”兒童節。我還記得，每到“六一”兒童節時，每個班級都會各自準備一些好玩的節目，逗得大家“哈哈”大笑。當然，我們也不甘落後。為了這個表演，無論是在學校裏的課間裏，還是在放學後，每個角落，幾乎都有我們忙碌的身影在樓梯走廊間徘徊。每個小組都大同小異，忙着排練節目。我們小組一共有五個人，按照慣例，我們小組表演的節目是歌唱牛奶咖啡的“明天你好”，這是一首十分優美的樂曲，我們小組全體人員都全票通過。於是，我們開始了最艱苦，也是最能磨練意志的環節——排練。在排練中，許多同學都抱怨滿天，不願意再辛苦下去了，理由只有一個：“太累了！太辛苦了！”。不不僅是這樣，聽到同學們的抱怨，連我自己也覺得辛苦了。但組長經常鼓勵我們：“加油！我們一定行的！”。於是我們在排練中也收穫了不少。

終於捱到了表演的那一天，雖然經過幾天的排練，已經把歌詞背得滾瓜爛熟，但是，畢竟面對那麼多的同學，我還是有一點兒緊張。但是，經過這長久的勤奮地排練，我們最後還是大膽自信地表達出了我們的心聲。雖然那次的表演沒有獲得很大的名次，但是我們依然是那麼的有成就感。那時，我才真正體會到——團結就是力量。

我沐浴着知識的雨露，感受着老師的關愛，集體的温暖。我會把對老師和同學們的縷縷思念之情擰成一股紅線，讓即將飛走的風箏用紅線牽起，讓思念的風箏時刻翱翔在我的心中。我會永遠記住這難忘的國小生活，這快樂的時光！

我是一個農村的孩子，也為自己出身而慶幸和自豪。即使不知道城市生活如何，也無法去想象。但是我有農村的童年的記憶，這些就足夠了。其中最難忘的便是我的國小生活。與其説是最難忘的，不如説是佔據我童年最多的。我畢竟是個鄉下人，想要求學註定要遠離家鄉。

我對童年的生活挺滿足，由於家庭原因我在八歲時才開始上學，第一年上的是學前班，但是卻被迫留級，便從這裏開始説起吧！但是也不知道怎麼回事，明明努力學習了卻要留級。不過平靜的水面註定翻不起浪花，也正是因為有波瀾，才會產生故事。留級的事每個人都是在開學那天才知道，我也一樣。看到留級的名字有我後自己不知所措，我站在一年級門口很久很久，腦子一片空白，手中搬着板凳，眼淚順着臉頰流了下來。而後他便來了，幫我把板凳搬到他桌旁，讓我坐在他旁邊。

我的哭聲仍舊不斷。他又勸道:“沒關係，不就是沒上一年級嗎，我見過有兩次都被留級的……”時間太長了也或許是我當時腦子短路的原故，把其它大部分都忘了，但當時的情景和所説的話卻印在心中揮之不去。也許當時情況對我的影響比較大，可我更傾向於這便是童年。這樣的心理，這樣的際遇，這樣的生活，真美好！後來我和他成了很好的朋友，直到現在也一樣。我在國小時同樣交了其他朋友，他們是我國小時快樂的光芒。是我記憶中不可割捨的存在。

在四年級時父親讓我去城市會考試，沒多想便去了。到後才知這相當於入學考試。可是我不想離開他們，不想離開鄉下學校，即使我知道自己早晚要離開。但我還想陪他們一起學習，一起玩耍，那怕只剩下一年。所以我順利的沒通過考試，在鄉下國小上了五年級。現在想想感覺挺幼稚的，可是並不後悔，反而有些自豪。後來我終究去了城市上六年級，和他們分開了，在各自的人生路上行走，朝着不同目標前進。而往日化作記憶的羽毛，被永遠珍藏在心中。如果人生是一顆會開花的樹，我相信國小生活一定是一朵迎着朝陽，常開不敗的永恆之花。

時間匆匆而逝，我們的國小生活——這滿含青春年華的時光，像一塊碎石沉入大海，縱使泛起過絲絲漣漪，卻很快沒有了迴音。

記得有一次，那是四年級上冊期會考試的時候，整個四年級的學生進行了分班考試，成績稍好的人將會分進實驗班，反之，則會分進普通班。當時我的成績還算不錯，所以僥倖進了實驗班。雖然説，這是一件值得高興的事，但是一想到自己就要離開教導我四年的老師了，心裏還是有些不捨。

暑假過去了，五年級開學的那一天，當我看到我新的班主任——唐老師，沒有一點架子地站在門口，衝我們和藹地微笑着，歡迎每一個到來的學生。頓時，籠罩在我心頭的那點不安和反感，在一瞬間煙消雲散。

從那以後，我在唐老師的教導下，快速地融入了這個新的大家庭，而且學習也在一天天地進步。

在這裏，我想説：唐老師，謝謝您的教導。是您，讓我收穫了一段美好的國小生活的回憶。

説起國小生活，最讓人難忘的當然是同學之間的深情厚誼啦！

那是星期五的下午，我和其他三位同學拿到新校服後，就去幫數學老師改試卷。忙活了一陣子後，大家都放下了紅筆，背起了書包，像小鳥一樣雀躍地走出了校門。可是走到半路上時，我卻突然發現自己的校服沒有帶上。我驚呆了，連忙和周圍的同學説起這事。正當我們盤算着去把校服拿回來時，卻沒注意到，我的好朋友——張明穎，已經偷偷跑回了學校。

正當我準備動身回學校時，不遠處一個黃色的影子直衝我面門而來，我急忙用手捉住，定睛一看——這正是我的校服！我愣了一會兒，隨機反應過來，以一個大大的擁抱感謝了×××。

這羣重情重義的同學們，你叫我怎麼捨得忘懷呢？

可是，即使我再不情願，我們也得面臨分離的場面。回頭再看看這校園，它承載了我國小生活太多的美好回憶，它是匯聚在我記憶中的一顆寶石！

啊，我這難以忘懷的國小生活，它滿含色彩，滿藴情感，願它在我的記憶中永遠銘刻！

六年前，作為一名一年級國小生的我走進了新奇的校園。日月如梭，光陰似箭，六年的國小生活如白駒過隙般逝去，而如今，即將畢業，回想六年國小的校園生活，一幕一幕在腦海中閃現，讓人念念不忘，依依不捨。

忘不了，老師！忘不了老師那如沐春風般的笑容，老師的諄諄教導深深地記在心中；忘不了老師奇特的教學方法帶給我們的教益，更忘不了老師對我們嚴格的要求和“懲罰”……記得我四年級的時候，有一次因為胡老師詳細講解過了的一道題目，我還是粗心做錯了，於是被老師罰抄題目及解答一百遍，這個題目加解答一共有一百多個字，因為還有其他作業需要完成，我只好課間抄，放學也抄，白天抄，晚上也抄，一共抄了五天才完成，當時我的心中覺得好委屈，認為老師實在、太沒有人情味了，就算我錯了，你把我狠狠地罵一頓，罰我抄上十遍二十遍不就行了嗎，卻讓我抄了整整五天！我心中好恨啊！從那以後，不管是上新課，還是習題講解，我都再也不敢開小差或隨意應付了，當然也沒有再被罰抄過。現在回想起來，如果沒有老師的嚴格要求，怎麼會有我的好習慣的養成呢！如果沒有老師的“不近人情”，怎麼會有我的好成績呢！我現在才真正理解古人説的：嚴師出高徒啊！師恩難忘！我感謝老師教會了我閲讀、寫作，教會了我解方程、求面積，引領我們走進神祕的宇宙與自然，教導我們在人生道路的起步之初學會做人處事。

還忘不了，忘不了同學！忘不了同學在同學錄上留下的祝福，忘不了同學之間深厚的友誼，忘不了每天進教室第一件事就是“對答案”……雖然老師要求我們不對答案，可我總是要和我最好的朋友——“她”對完答案才感覺踏實。有時，我們的結果都一樣，當我説出的解題過程與思路都與她的一拍即合時，我們就會相視而笑：“哈哈，英雄所見略同啊！”有的時候，我們的答案不同，常常會各抒己見，有時還會為堅持自己的見解而爭得面紅耳赤，甚至“不歡而散”，等待老師給出最後的答案。

六年精彩的校園生活，是我心中最難忘的時光！我感謝老師的嚴格和慈愛，使我健康地成長！我感謝同學的關懷與幫助，讓我收穫了深厚的友誼！

難忘師恩，難忘同學，難忘的國小生活！

花一樣的年華，詩一樣的童年，都令人難忘，但我更為朝陽一般燦爛的國小生活而陶醉。六年的國小生活漫長而六年來學校到處充滿了花香又短暫，在這六年國小生活中，我明白了真摯的友誼，明白了什麼是温暖的師生情，明白了什麼叫“難忘”。

六年來，學校裏到處充滿了綠色，綠色的草，綠色的樹。六年來學校到處充滿了花香，月季花香，紫薇花香…六年來，學校到處充滿了和諧與安寧，這美麗的一草一木，鳥語花香，深深刻到了我的腦海裏，怎能不使我難忘？六年來，學校裏洋溢着濃濃的師生情，多少個白天，老師為我們苦口婆心的講説；多少個黑夜，老師為我們批改作業；又有多少次，學生在節日裏送給老師一張張賀卡。這温馨可人的師生情，怎能不使我難忘？

六年來，學校到處顯露出同學們的友情，你生了病，我為你送作業、補功課；你的東西忘了帶，我借給你。這深厚的友誼，怎能不使我難忘？六年來，學校到處充滿了歡聲笑語，下課了同學們跑出教室，把新鮮趣事講出來大家一同分享，放學了，大家又聚在操場玩兒“非禮”，這快樂這幸福，怎能不使我難忘？六年來，學校到處洋溢着同學們的愛心。一個地方發生了特大災害，同學們慷慨解囊，5元10元，帶着同學們的同情，同學們的愛心，安慰災區的人們；高年級同學患了白血病，同學們既同情又傷心，紛紛伸出自己的小手，捐款捐物。這“一方有難，八方支援”的美德，又怎能不使我難忘？

回首往事，這六年的國小生活歷歷在目，我多麼懷念那憂慮的國小生活呀！

六年來，友誼永遠都是天真、純潔的，它沒有妒忌，也沒有猜疑，它給予我的是快樂，是微笑。在困難的時候，總有朋友的陪伴……在校園裏，我們一起嬉鬧，一起感歎生活之美，一起憧憬着美好的未來！國小生活，智慧的搖籃。她以豐富的知識，迎接了我；她以純潔的情誼，撫摸着我；她以浪漫的青春，擁抱了我。她，讓我瞭解人生的真義，瞭解人心的美！我難忘國小生活！

六年的國小生活，記錄了我的成長軌跡；六年的國小生活，教育了我們，淨化了我們的心靈；六年的國小生活，記錄了我們的辛酸苦辣。六年的國小生活，怎能不使我難忘？