國小生生活作文600字十篇

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的國小生生活作文600字10篇，希望對大家有所幫助。

童年的往事如同絲絲縷縷的輕煙，在我的腦海裏飄蕩着，國小的生活使我無法忘記，特別是那慣用的三十六計。

調虎離山

三年級時，我最喜歡搗蛋了，我和大家混熟後，便起了搗蛋的念頭。那一次，朱博文正在做作業，我突然走了出來，一個華麗的三百六十度大轉身，站在門口説：“老朱，出來玩！”朱博文毫不知情，一聽這話，便放下手中的筆，也不管是三七二十一還是九九八十一了，匆匆跑來，可他根本沒有想到的是：他才剛剛跑出來，十面埋伏！我從左邊以迅雷不及掩耳之勢的速度，三步兩步，“呯”地一聲，我將他撞在了地上，又用手輕輕打了他一下，便發瘋似的跑了出來。

聲東擊西

四年級的我仍然不喜歡守規矩，看見一個人大搖大擺地走着，手腳便會不停地走過去，去惡搞那個人一下。有一次，見我班“狗狗”正在相撲。相撲了一下子，他走回了教室，坐在椅子上講話。我便心生一計，準備惡搞一下“狗狗”。過了一會兒，我以最快的速度衝進了教室，坐在位子上的“狗狗”卻不知道危險馬上就要來臨了。我大呼小叫：“汪梓迅，老師叫你！”狗狗也顧不上談話了，急忙走了過來。我就在這時，我也迫不及待地衝進了前門，狗狗沒發現我。説時遲，那時快，我衝到了汪梓迅的位子上，將他的椅子從位子上拿開，拿到外邊去。然後，我便裝作什麼事也不知道一樣，走回到了自己的位子。狗狗也回來了，當他發現自己的位子不見了的時候，像丈二和尚――摸不着頭腦。我正坐在自己的位子上哈哈大笑着呢！事後，狗狗找我算賬的時候，我早就知道了，便一溜煙跑出了教室。

走為上策

五年級的我仍然會偶爾搗亂一下，俗話説：“亂世出奸雄嘛！”我便又準備了一個計劃。這次我準備主動出手。我將邵靖康騙了出來，一個急轉身，大呵一聲，邵靖康連連敗退，但他畢竟不單純，馬上就回過神來了，但當他想追我的時候，我早就跑得無影無蹤了。我一邊跑一邊暗笑：“呵呵——三十六計——走為上策！哈哈哈哈！”

現在在不知不覺之中，我已經上了六年級了。五年的國小時光過去了，驚回首，怎麼過得這麼快啊！我已經不再像以前那麼喜歡搗蛋了，我不天真了，時間過得快呀！我變得更快，教室裏不再歡聲笑語了，只聽見筆在紙上的“刷刷刷，刷刷刷……。”

國小時光難得，實驗國小，我不相離開呀！國小生活，我不想離去呀！

時間如流水，一去不復返，六年的國小生活就這樣一閃而過了。面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經幫助過我的好朋友，我卻怎麼也説不出“再見”這兩個字。幸福的腳步總是那麼短，我時常想可不可以賴着不走，但隨着時間步伐的推動，我不得不離開生活了六年的學校，而留下的只有美好的回憶……

忘不了，盡職盡責的李老師。記得一個星期六，老師被摩托車碰了，沒來上課。整整一上午，同學們都很擔心，有的同學怕誤課，有的同學在想老師傷的重不重……星期一，一個熟悉的身影映入我眼簾——是李老師，原來老師怕耽誤我們課程，竟然忍着疼痛來上課。老師一瘸一拐的走上講台的那一幕，至今仍清晰地浮現在我眼前。那一堂課，同學們都聽的很認真，李老師嗓子不好，要做手術。我原以為老師早就做了手術，一次偶然的機會，我聽到了老師們的談話，才知道老師並沒有做手術。醫生説做完手術要休息4個月，我們即將畢業，老師放心不下我們，便準備把我們這一界帶出來再去做手術，這件事深深地感動了同學們。

忘不了，曾經鼓勵我的白老師。一次中期考試，我語文才考了90分。我對自己很失望，一點信心都沒了，學習越來越退步了。這時，老師説：“這次你沒考好，一定是不細心，失誤了，不過沒關係，下次努力。”這雖是簡短而普通的一句話，卻深深的打動了我的心，使我對自己又充滿了自信，從此，我努力學習，考試終於取得了好成績。

我當然也忘不了六年中最好的朋友——吉悦悦。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰都不理誰。我心裏很難受。後來我覺得自己不對，畢竟當我有困難時，總是吉悦悦幫助我，當我傷心時，也是她第一個安慰我。那段時間學校正在整理圖書，我正好和吉悦悦在一個小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。

六年中發生的事説也説不完，那一件件往事已被裝進我的腦海中的一隻只小船上，它們將永遠停泊在我的記憶的海洋邊。

我是一個農村的孩子，也為自己出身而慶幸和自豪。即使不知道城市生活如何，也無法去想象。但是我有農村的童年的記憶，這些就足夠了。其中最難忘的便是我的國小生活。與其説是最難忘的，不如説是佔據我童年最多的。我畢竟是個鄉下人，想要求學註定要遠離家鄉。

我對童年的生活挺滿足，由於家庭原因我在八歲時才開始上學，第一年上的是學前班，但是卻被迫留級，便從這裏開始説起吧！但是也不知道怎麼回事，明明努力學習了卻要留級。不過平靜的水面註定翻不起浪花，也正是因為有波瀾，才會產生故事。留級的事每個人都是在開學那天才知道，我也一樣。看到留級的名字有我後自己不知所措，我站在一年級門口很久很久，腦子一片空白，手中搬着板凳，眼淚順着臉頰流了下來。而後他便來了，幫我把板凳搬到他桌旁，讓我坐在他旁邊。

我的哭聲仍舊不斷。他又勸道:“沒關係，不就是沒上一年級嗎，我見過有兩次都被留級的……”時間太長了也或許是我當時腦子短路的原故，把其它大部分都忘了，但當時的情景和所説的話卻印在心中揮之不去。也許當時情況對我的影響比較大，可我更傾向於這便是童年。這樣的心理，這樣的際遇，這樣的生活，真美好！後來我和他成了很好的朋友，直到現在也一樣。我在國小時同樣交了其他朋友，他們是我國小時快樂的光芒。是我記憶中不可割捨的存在。

在四年級時父親讓我去城市會考試，沒多想便去了。到後才知這相當於入學考試。可是我不想離開他們，不想離開鄉下學校，即使我知道自己早晚要離開。但我還想陪他們一起學習，一起玩耍，那怕只剩下一年。所以我順利的沒通過考試，在鄉下國小上了五年級。現在想想感覺挺幼稚的，可是並不後悔，反而有些自豪。後來我終究去了城市上六年級，和他們分開了，在各自的人生路上行走，朝着不同目標前進。而往日化作記憶的羽毛，被永遠珍藏在心中。如果人生是一顆會開花的樹，我相信國小生活一定是一朵迎着朝陽，常開不敗的永恆之花。

漫長而短暫的國小生活即將結束了，掩卷沉思，感慨萬千，一時間許多美好的回憶像潮水一般湧向我的心頭，不必説音樂課上回響過我們清脆悦耳的歌聲，也不必説冰天雪地的操場上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，更不必説烈士陵園曾留下我們對先輩的無限哀思……這些美好而難忘的回憶，已經成為我人生的收藏，它揮之不去，將永遠鐫刻在我記憶的深處。

忘不了那個時光明媚的下午，那是一場別開生面的運動會，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，吶喊助威，奮力拼搏，最終取得了勝利，那興高采烈、手舞足蹈的樣子真讓人難以忘懷。

忘不了那堂生動的語文課，董老師温暖親切的話語仍在耳邊迴響：“勇敢的舉起手，答錯了也沒關係，只要你勇敢的回答問題。”我從老師那充滿智慧的雙眼裏讀出了信任與希望，讀出了鼓勵。

忘不了那個下着大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，可我卻因為粗心忘了帶雨具。這時，同學端木千凝走到我的身邊，笑着對我説：“不介意打一把傘吧？”那天，我倆共撐一把紅傘肩並肩走在風雨中，馬路上留下我們一串串友誼的腳印。

忘不了，忘不了，永遠忘不了！國小生活像是一幕幕生動的畫面，在每個畫面裏都有一則有趣的故事，它使我留戀，更是我難忘。

校園裏的樹葉正由新鮮變為墨綠，太陽由温暖變為炎熱，蟬開始在樹梢吵鬧，……周圍一切的一切都在提醒：夏天到了，我可愛的校園生活也快要告一段落了。

再見，敬愛的母校，在你的懷抱裏，我學到了無窮的知識，從無識的小孩變成了懂事的國小生，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢，今天我們為您而驕傲，明天您一定為我們而光榮。

再見，敬愛的老師，是您教會我們做人額道理，為我們締造出了打開知識大門的金鑰匙。“誰言寸草心，報得三春暉”，您的哺育恩情，將永遠銘刻在我們心上。

再見，親愛的同學，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我們一道成長，我們一道學習，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友誼地久天長。

六年的國小生活像水一樣滑過，在不知不覺中在心頭上留下了永遠的回憶。

假如時光倒流，讓我再做一回國小生，我會再一次在書記的陪伴下用稚嫩的童聲高聲朗讀錦旗上“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”那無私讚頌老師的詩句，我想再一次來到這個大家庭，再一次和全班同學一起嬉戲。

假如讓我再做一回國小生，我想重新看着我的啟蒙老師在黑板上自我介紹，也想再一次聽着老師向迷茫中的我指點方向的親切話語：三年級上學期時，一向成績較好的我的成績開始滑落。一天下午。當我完成老師佈置的人物後準備回家時，老師把我叫住了，她説：“你最近的'作業很馬虎，下次要認真，為什麼最近不認真做作業？”“我……”我被問得説不出話來。“以後不要一遍做作業一邊和同學聊天。”説完，老師便起身離開了。那句話把藏在我內心最深處的事找了出來。我慢慢走回家，拿出最近的作業本一頁頁地向前翻看，不再理會窗外同學的呼喊。“良、良－、良、中、良”看着這些我從來沒有得過的低等第，我沉默了。從那時候起，我再也沒有得過“中”。老師的話語，被我永遠銘記在心中。

假如讓我再做一回國小生，我會和同學一起分享成功的喜悦，六·一兒童節的節目排練的艱苦，我想再一次去體會：將近一個月的時間，我們經歷了酸甜苦辣。每天中午、下午放學訓練，週三週五還要進行排練，讓我經歷了國小生涯中最“苦”的一個月。當忘記關電腦被音樂老師誤解時，我像吃了檸檬一樣酸，當排練出失誤被老師訓訴時，我們全都傷心不已。陽光總在風雨後，當晚會上我們表演的節目獲得成功後，我們笑了，在皎潔的月光下，我們的笑容是那麼甜美，那麼燦爛。

假如讓我再做一回國小生，我會向突然要和我們告別的同學，獻上一段我們純潔的友誼，讓他永遠記住他們的國小生涯有一段時屬於漢口路國小的……

六年的國小生活即將結束，讓我們把六年中所有的喜悦，所有的遺憾，所有的悔恨，所有的酸甜苦辣，所有的喜怒哀樂，全都寄託在這張紙上，讓這張紙載着它們，飛向遙遠的地方……

前世的五百次回眸，才換來了今生的相識，六年的朝夕相處，明天便將各奔東西，心中有多少不捨……嫣然回首六年，點點滴滴仍歷歷在目。

依稀記得一年級剛踏入這所學校時，一切都是那麼陌生，冷冷的空氣很讓人窒息。就在這時張老師走了過來，牽起我白嫩嫩的小手，把我領進了教室。轉眼間，六年一閃而過。校園變得如此熟悉不過。一草一木與我都有了深厚的情誼，讓我無法割捨對它們的留念。

六年的國小生活中令我印象最深的一件事便是每年一屆的運動會，那是我們記憶檔案裏的一張彩色的明信片，是我們為這棵綠樹添上的幾片最光彩的綠葉。

每年的運動會我們的冠軍班級，是當之無愧的三連冠，不，現在是四連冠班級。也許外人看到的都是我們獲獎時的光芒，開心的笑容，誰也不知道我們為這張薄薄的獎狀付出了多少汗水和淚水。我們在賽場上拼搏，張老師在終點等着我們，大喊着加油助威，揮動着手臂。我們頓時覺得渾身充滿力量，一個勁的往前衝，只聽見耳旁瀟瀟的風聲。“啊~~”一聲，終於衝過了終點線，全場響起了雷鳴般的掌聲，我們響起了由心的笑容。

而運動會後的一天，我們都精疲力盡了，張老師的嗓子也沙啞了。

我當然也忘不了六年中最好的朋友—————陳嘉琪和周璐璐。記得有一次，我們三鬧矛盾了，誰都不理誰，我心裏很難受。後來我覺得自己不對，畢竟當我有困難時，總是她們倆幫助我，當我傷心時，也是她們第一個安慰我。那段時間學校正在整理圖書，我正好和陳嘉琪、周璐璐在一個小組，我向她們道了歉，我們又成了好朋友。

相知是天意，相識是人意。聚也匆匆，散也匆匆，花開花落總無窮，唯有友誼藏心中。六年的國小生活一晃而過，留下一個永恆的微笑，畫上一個完美的句號。

日曆翻過一頁又一頁，難忘的國小生活又快過去了，我和同學們的那段真摯的感情轉眼間也要過去……

在這離別之即，我才感受到老師的淳淳教誨是多麼的重要，我的無知，我的年少，耗費了老師多少心血，老師對我説的每一句話，在我即將畢業之即全部湧上了心頭，當我犯錯誤時，當我做錯事時，一句句，一點點，一滴滴……千言萬語化做一句話就是“清新呀，好好學習，好好生活，好好做人。是的，我們不正是在老師的點滴話語中成長起來的麼?此時此刻我真想大聲呼喊：“老師，謝謝你們!我感謝老師的嚴格和慈愛，使我健康地成長

還忘不了，忘不了同學!忘不了同學在同學錄上留下的祝福，忘不了同學之間深厚的友誼，忘不了每天進教室第一件事就是“對答案”……雖然老師要求我們不對答案，我總是要和我最好的朋友對完答案，有時，我們的結果都一樣，當我説出的解題過程與思路都與她的一拍即合時，我們就會相視而笑：“哈哈，英雄所見略同啊!”有的時候，我們的答案不同，常常會各抒己見，有時還會為堅持自己的見解而爭得面紅耳赤，甚至“不歡而散”，等待老師給出最後的答案。

在我的學習生活中，那在我遇到困難的時候，伸出一雙温暖的手，幫助我樹立信心，走出困境。我們即將分別，但我們永遠都不會忘記對方，在我的心靈中的一絲快樂，一絲安慰。我們不會分離，不管走到天涯海角，我們都不會忘記對方，因為我們的心連在一起。我祝我們的友誼天長地久

而今，六年了，是我心中最難忘的時光。我們即將邁向人生的新起點，迎接一個嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都歷歷在目。

難忘班上同學一張張熟悉的笑臉。難忘那一同玩耍的夥伴。難忘那美麗的校園。更難忘那老師的淳淳教誨。難忘，一切都是難忘……

光陰似箭，日月如梭。六年的國小生活如流星閃過，放眼望去，只看見一絲光亮在我眼前。再上前一步，只留給了我一種思念、懷念。思念與懷念交織在我心頭，我突然發起一種名叫依依不捨的感情，那種感情，不可名狀。

思念校園。校園是美麗和温馨的。這時，我耳邊響起朗朗的讀書聲，莊嚴的國歌聲，比賽的加油聲和佩戴紅領巾的喜悦聲。校園的幾棵大樹，總是捕捉着我們的心靈，記錄着每一個精彩的瞬間。我們從幼稚變得成熟，那六個年輪便是見證。

思念我的老師。老師和我演繹的是一場師生情。我眼中的老師是嚴厲而親切的。老師如明燈，在教我的同時，也傳授我們寶貴的思想，美好的情感和做人的道理。老師的目光是敏鋭的，你任何的小伎倆也逃不過老師的眼睛。然而，老師的關懷卻是無微不至的。老師如同園丁，對每一朵花或每一棵草，都付出着同樣的心血。老師用青春、淚水和汗水在我們心中播下一顆文學的種子。老師如蠟燭，在我們心中空虛而黑暗的時候給我們光明。雖然蠟燭的燃燒是有限的，但它的價值卻是無限的。既然老師們播下的種子在他們的學生身上開

花結果了，我們播下的種子又有什麼理由不開花結果呢？

思念我的同學。我的同學是我的知己朋友。他們給我最真摯的禮物——友情，我一直珍藏於心。同學們是純潔而熱情的，我懷念那有趣的繞口令，搞笑的笑話，令人費解的腦筋急轉彎。我眼前浮現出一些畫面，那是幾個小腦袋在樹下促膝談心，在傾吐着自己有趣的事，傷心的事。我們在感受着對方燦爛和堅強的一面。旁邊的大樹嘩嘩作響，彷彿是在見證我們的友情。

畢業的門無可抗拒地打開了，我們即將走進另一個學習生活。我真希望時間停下來，讓我們永遠在一起，讓歡聲笑語充滿整個校園。

我記憶中的國小生活，從一年級到五年級，整天都很悠閒，寫完作業就沒事幹，看看電視，閲讀下課外書。自從六年級報了輔導班之後，每天都是匆匆忙忙的，總感覺時間不夠用，好在我擠出時間學會了製作絲網花，它使我在百忙中獲得手工製作的樂趣。

製作絲網花，大家可能都很陌生，有的同學還沒有聽説過。絲網花是由不同顏色的絲網、鐵絲和一些製作工具組成的。剛開始學習製作絲網花感覺很難，好複雜，步驟很多，最初的幾次製作都不理想，但我沒有氣餒，通過查資料、自己琢磨、反覆試驗，最終成功掌握了絲網花的製作技巧。做絲網花時，不能着急，要一步一步進行製作，絲網花的製做分為三個步驟：扭圈、套網、組合，最先扭好鐵絲圈，再分別套網，最後塑形組合成為一朵完整的仿真花。

絲網花的花朵種類多種多樣，有代表偉大母愛的康乃馨、熱情真愛的紅玫瑰、不畏嚴寒的梅花，象徵榮華富貴的牡丹，凌波仙子水仙花，花中四君子梅蘭竹菊、給予希望的滿天星等等。但我喜歡的，卻是百合花，百合的花語是純潔、天真無邪、清新脱俗、不受世俗的污染，聖經中關於百合花的由來還有一段富有浪漫色彩的傳奇故事：傳説夏娃和亞當受到蛇的誘惑吃下禁果，而被逐出伊甸園，夏娃不禁悲傷的流下淚珠，淚水落地後即化成潔白芬芳的百合花。製作絲網百合花，一般做成白色或粉色的百合花，組成時需要分成兩層，每層三片花瓣，還要錯開放置花片，製作完成後，插到花瓶的百合花立刻會讓人感到搖曳生姿，足以以假亂真。

我的國小生涯，它是金色的，藴藏着天真爛漫；它又是白色的，象徵着純潔無暇；同時，它也是粉色的，留下美好的記憶就像微笑，填滿了我幼小心靈的每一個地方。

轉眼間，國小時光就要過去了，我們都即將開始新的生活，也許再也看不到曾經的同學、老師，但國小生涯的那情、那景、那段最快樂最自由的回憶，將永遠鐫刻在我的心底。

時光飛逝，一去不復返。六年的國小生活就這樣一閃而過了。在這即將分離的時刻，面對傳授我們知識的老師，面對曾經幫助過我的朋友，面對哺育我的母校，我卻説不出再見！掩卷沉思，感慨萬千。一時間許多美好的回憶，浮現在我的眼前……

我記得上五年級的時候，吳老師因為身體的不適，不能再教我們了。當時我們也不知道。可是有一天，吳老師沒有來學校，接下來的幾天，吳老師都沒有來，有人説老師生病了，也有人説老師去聽課了。後來，一位老師告訴我們，吳老師請假走了，她不能再教我們了，頓時，我的心中不知怎麼了，好像少了些什麼，有一種説不出的難受……或許是我太依賴吳老師了，已經把吳老師當做自己的親人了吧！

我還清楚地記得上個學期期末，我考完試後去學校幫忙，班主任胡老師叫我去辦公室，我走進去，以前教我們的胡老師也在，我剛走進去，胡老師就叫住我，笑着對我説：“秀玲，你怎麼考這麼好啊！”説着，用手拍了下我的肩膀。“老師，我考得好嗎？”我有些懷疑。“不好！考得很差呢！”胡老師又補充道。我頓時愣住了，這時，胡老師又看了看我，笑了，拍了拍我的肩膀，説：“考得很好呢！去看看吧！”聽了這話，我的臉色才變回來，由陰轉晴。我走到班主任胡老師身邊，問道：“胡老師，我考得怎麼樣啊！”胡老師笑了笑，説：“考得不錯，97分！”我既有些高興又有些失落，説：“比上個學期少了一分呢！”“哦，那你算欠我一分咯！”胡老師説道。

我還記得，上個學期的運動會。我們班在個人賽上發揮得不是很好，但在團體賽上，同學們齊心協力，最終贏得了比賽，同時也收穫了同學們的友誼。

往事樁樁件件，歷歷在目，現在回想起來，是多麼美好啊！可是，天下沒有不散的宴席，轉眼間，我們就要揮手告別了。但校園裏的一切都不會變，我們的回憶播撒在校園的每一個角落……那是隻屬於我們的最美好的記憶……