關於國小生生活作文500字彙編十篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的國小生生活作文500字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我作為一位國小生一位地球人實踐並保持低碳生活當然也是義不容辭的義務。

既是低碳就是節約跟環保，我還是可以做到很多的：首先我在昨天收拾書櫥的時候，整理出來大量的本子，都是以前用過的但是沒有用完，有的用了一半，有的才寫了幾頁，我把用過的撕掉把沒用過的重新裝訂了一下，成為一本厚厚的條記本，我可以用來撰着文底稿，可以記日記，跟新的一樣。

媽媽的低碳貢獻體現在用水方面跟購物袋方面，我們家有一個塑料桶，我經常瞥見媽媽把不消的涼水放在桶裏攢着，有時候也放在盆裏用來洗拖把跟沖廁所。每次購物媽媽自己攜帶布袋子，從不在超市買袋子，媽媽真是個低碳生活的先驅者啊！

父親的低碳貢獻體現在用電方面，我們家的燈特別多，有時候我上廁所就忘記關燈，寫完功課的時候要燈還是打維基百科中文版開的，父親就會給我關掉燈。每次媽媽忘記關燈時父親也會説：“以跋文住關燈啊，你的低碳生活怎麼過的！”媽媽就會回敬道：“哼，你整天開着個車耗油那麼大，你的低碳生活怎麼過的！”嘿，兩個人還槓上了。

我還給媽媽做了建議：家裏不要再買一次性筷子了，因為筷子是需要樹木做成的，我們要愛護樹木，不要讓水土流失，讓地球接收更多的二氧化碳！

這些小事情只要我們稍一留心就很容易做到，建議同學們行動起來，為我們生存的家園——地球，貢獻自己菲薄單薄之力吧！相信我們的家園會恢復本來的仙顏跟健康！！

我們的記憶就像一條清澈見底的小溪，裏面有象徵着趣事的小魚，煩惱事的石頭與哭笑不得的事的水草。那童年的趣事像什麼呢？像小溪的上的波紋，有了它，小溪才會更加生機勃勃。

有一次我在做作業。忽然，媽媽叫我去接電話。接完回到卧室時突然發現自己的筆不見了！昨天才買的筆，今天就不見了？這還得了？媽媽就算不暴跳如雷，也會罵得我狗血淋頭！於是，我翻江倒海似的找筆，把桌上的本子弄得亂工八糟。“在書包裏？不可能！在筆盒裏？找過了！那……在學校裏？怎麼可能！“我一邊翻找一過自言自語。我看了看鐘，哎呀不好！已經9：00鍾了！怎麼辦？再找不着連作業也寫不着了！其它的筆都沒水了！一顆顆豆大的汗珠從我臉上流下。我臉色通紅，嘴大口大口地喘氣，臉上佈滿了着急的神情。“完了！完了！”我叉着腰，歎着氣，又搖了搖頭。忽然感到什麼東西硌到了我腰，一看。啊！是我的筆！原來我一直把筆放在我的口袋裏！瞧我這個糊塗樣！

還有一次，我與朋友在他們家附近的荒地上玩火。首先，有經驗的他告訴我，枯葉子好燒。於是，我抱着一堆枯葉子來。沒想到，枯葉子上還爬了一隻蟲！嚇得我扔了葉子就洗手去了。過了好一會，我又拿了幾大片葉子去燒。我朋友的腦子不得，找到了一個大坑來燒。我對火又愛又怕，只得站得遠一些玩。機靈的朋友不知又從哪裏找到一個裝煙的盒子，我也不甘示弱，找到了一個包裝煙花的包裝紙。過了不久，一位保安走了過來，“快跑！”我準備跑。沒想到保安竟然是個老頑童，坐下來和我們聊天。一天就在這歡聲笑語中度過了。

真懷念那一去不返的快樂時光，也懷念那至今歷歷在目的童年往事。可時間不會倒流，現在能做的事就只有回憶童年了。

生活中，你可以找到許多東西。也許是你想畫畫、寫作的靈感，也可能是自己動手想做的東西的模型，還可能是一種精神、思想。不要忘記找尋生活中的啟示，也許，你，就是下一個得到諾貝爾獎的著名科學家!

今天，我一如往常的往外面走，想散散步，散散心。我走出大門，發現了一羣蚜蟲，在幾片葉子上慢慢蠕動，見多識廣的我知道是一羣蚜蟲。我心感詫異，“怎麼會在這裏出現蚜蟲呢?螞蟻呢?”我在心裏想，“也許螞蟻死了?去追七星瓢蟲了?”我又想。“恩恩……”我沉吟了一會兒。突然，一股刺痛從我的腳心傳來，把我從思考中拉回了現實。原來是一隻螞蟻，“找死啊!”我用很大的聲音對着螞蟻大吼了一下，沒想到那隻螞蟻非但沒有放開，還更用力的咬我，而且，越來越多的螞蟻慢慢地爬過來，我立刻趕到大事不妙，只好逃走，唉，團結的力量是不可輕視的。啟示：不管你的力量有多弱小，只要你堅持，努力，拼勁你最大的勇氣。與團隊和諧，團結一心，你會變成天下無敵的強者，所以，不要輕視弱者，如果他們團結一心，你就慘了!

今天，我在花園中，看見了兩隻蜜蜂在互相追逐，仔細一看，原來是一隻蜜蜂和一隻馬蜂在互相追逐，我饒有興致的看了起來，漸漸地，馬蜂已經慢了下來，我看見密封改變了飛行姿勢，原來已經起了大風。而馬峯卻絲毫不動，繼續衝鋒。果然，蜜蜂開始站起了上風，而馬峯還在那裏慢悠悠的飛行，那隻蜜蜂的身體成一條線，身子有些微側，它是順風，馬峯是逆風，所以馬峯是不可能追上蜜蜂的。啟示：有的時候，不能逞強，要懂得使用大自然，這樣你會厲害很多!

啟示：每天總會有日記的素材可以寫，這些都是大自然和你的同類給予你的，有時間感謝他們哦!

欣賞優美的風景，是感受生活；聆聽婉轉的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；得到別人的關注和支持，那也是感受生活??生活無時無刻的在我們身邊。感受生活猶如看一本內容豐富的課外書，昂你身臨其境，深切體會生活中的點點滴滴。

感受生活是一種鼓勵。在上課時，看到同學們爭先恐後的勇於舉手，搶着老師提出的問題，不管錯對，因為受到老師的表揚而露出燦爛的笑容時，我羨慕不已。而我，躲

在一旁，不敢舉手，有時舉起了，怕自己答錯，又悄悄的放下。然而，小祕密還是被細心的老師發現。每次，老師就會用那滿懷期待的目光鼓勵我，彷彿在説：姜璐？，勇敢些，戰勝恐懼，你一定行的。頓時，老師的目光讓我充滿信心和力量，讓我感受到了鼓勵就在前面，只要勇往向前，就一定能勝利。作文

感受生活也是一種支持。小時候，媽媽就支持我只要自己想去做的事，就要大膽去做。現在漸漸長大，無論在學習上還是在生活上，媽媽還是繼續支持我學會獨立。每個禮拜的興趣班，如果可以，就自己坐車或騎車去，可前提是要安全；在家要整理自己的房間；小件衣物要自己動手洗滌；遇到難懂的題目，一定要自己先認真思考。每一次，媽媽的支持都讓我深深體會到了生活原來是要靠自己去創造的。

感受生活，其實就是感受>幸福。而幸福的生活是需要我們努力去追求的。當我們在感受生活時，不要因為憂傷失敗而停滯不前，也不要因為碌碌無為而喪失對人生目標的嚮往和追求。讓我們一起感受美好生活吧！

打開記憶的閘門，回憶起過去，那日子是多麼讓人嚮往呀！每天有老師的愛護，老師的關心以及教育。轉眼間，六年的國小生活即將結束，我是多麼的不想離開母校，現在回憶起母校裏的一花一草，都銘記在我的心裏。

在我上三年級的時候，同學之間總還是鬧矛盾，一會吵架，一會打架，老師您卻總是幫我們勸架，讓我們友好相處，您出謀劃策讓我們友好相處，這可以看出您是多麼的愛我們呀！

記得在一節語文課上，有兩個男生不知道因為什麼突然打起架來，您一看便不緊不慢的走到了他們身邊，説了幾句話，這時兩個男生就停了下來，好想看出了您已經生氣了，那時我們很害怕您，只要您一發脾氣我們就如貓看見了老鼠一樣，所以他們兩個自然也就停了下來好好上課了。雖然他們兩個停下來了，可心裏的氣還沒有消下去，下課又打來起來，您更生氣了，於是便讓他們兩個的家長來學校解決了，但是我們知道您這是為了我們好。

再説説我們堅持寫日記吧！

我們是從四年級開始寫的日記，一直堅持到現在，中間從來沒有中斷過 這又是一個我們值得驕傲的一點。有一次，有人不想寫了，您便堅持要讓他寫，現在看來當初讓他堅持寫是有好處的，現在不僅不讓他感到煩，而是感到驕傲！

六年發生的事情簡直太多了，我不能一一列舉，但他是永遠記在我的心裏的，往日的事情我們歷歷在目，就像我們心裏的一顆流光溢彩的珍珠。

國小的生活雖然令人嚮往，但是我們要在以後的日子裏繼續努力，我真為能有這樣一段國小生活而驕傲自豪！

我愛我的母校，更愛我的老師！

那是一個星期日的下午，媽媽對我説：“今天晚上我們吃餃子吧。”我高興得一跳三尺高。説完媽媽便走進了廚房。我自己在屋裏覺得沒有意思，便到廚房來和媽媽一起包餃子。

我趕緊把手洗乾淨。這時，媽媽正在擀麪皮，不一會兒一個又圓又扁的麪皮就出現在我面前。“媽，我也來試試。”媽媽把擀麪杖給了我。我也學着媽媽的樣子擀麪皮，可麪皮不是擀厚了就是粘在面板上不下來。這時媽媽又對我説：“你呀，真是笨。”“那，??那我包餃子。”誰知，包餃子比擀麪皮還不容易。我捏住餃子的這邊，可那邊的餡兒卻冒了出來;捏住那邊，這邊又露了。後來，我把麪皮放在手裏，同時捏兩邊，兩邊是不冒餡了，可中間的肚皮卻破了。我趕緊拿來另一張麪皮，把肚子破的洞補上了。這才算是包好了一個餃子。

我把我包的餃子放在案板上，與媽媽包的相比較。呵，媽媽捏的餃子一個個挺着將軍肚，活像個打了勝仗的大將軍;而我的呢，還沒上戰場就趴下了。媽媽看後，笑得前俯後仰，我卻羞得滿臉通紅。

這時媽媽走了過來，撫摸着我的頭説：“孩子，天下無難事，只怕有心人嘛。來，我教你。”於是媽媽告訴我許多包餃子的道理和技巧，我也耐心地學了起來。首先，我注意掌握放餡的量：多了，露餡包不住;少了則餃子癟。接着又跟媽媽學習捏餃子的手勁，除了要捏的結實外，還要讓餃子美觀、能坐穩。這些都是包餃子的技巧啊!終於，我包的餃子和媽媽包的餃子一樣挺着將軍肚，坐在案板上。

這次包餃子的實踐使我明白了一個道理：幹什麼事都有技巧，包餃子也得有技巧啊。掌握了技巧，就能把事情幹好。

當吃着自己包成的餃子時，我覺得格外香，因為這是我親手包的呀!

看天空上的鳥兒一羣羣的向南飛去，這也許是一種愛，一種團隊之間的友愛！看池塘裏的魚兒，成雙成對的嬉戲，這也許是一種愛，一種夥伴之間的關愛。父母對我們的愛，同學對我們的愛，老師對我們的愛，我們回報給他人的愛，這是一個充滿愛的世界，一個需要愛的世界。

我總認為，愛是有顏色的，它是粉紅色的，它是純潔的粉與堅定的紅的融合，其它的污點是不會進入的。

生活在學校裏，我們無時無刻不被愛所包圍着，同學間相互的幫助與關愛，老師對我們的教育更是與我們心靈的溝通，是對我們無限的期望，這些不都是愛嗎？生活中不缺少愛，缺少的只是發現愛的眼睛，相信吧，生活處處都有愛。

我總認為，愛是有形狀的，它是心型的，它就像每個人內心深處的純潔與堅定，是最美麗的人性。也沒有任何的污點。

生活在自己的家裏，我們無時無刻不被愛所包圍着，父親對我們的嚴格，母親對我們的慈愛，甚至父母與我們的矛盾與衝突，這不都是愛嗎？生活中不缺少愛，缺少的只是發現愛的眼睛。相信吧，生活處處都有愛！

這也是愛，這個粉紅色的小東西包容了友情，親情，愛情，一切的情誼，它是神聖的，但又時刻在我們身邊。

這也是愛，這個心型的小東西改變了矛盾，衝突，困難，一切的不愉快，它是高尚的，但又讓我們很容易感受的到。

這也是愛，這個粉紅色的心型，可以照亮這個世界，在世界的每一個角落生存；可以改變這個世界，讓愛充滿人間！

我現在是一名國中生了，雖然我已不再是一名幼稚的國小生，但是母校的點點滴滴都讓我依依不捨，因為校園裏的每一處都留下了我一段段無法抹去的美好的記憶……，但最讓我難以忘懷的就是1-3年級了!

我的母校是一所百年名校——它叫做南昌市松柏國小。校園裏一棵棵的蒼松翠柏，南校區，有一棵百年的老樟樹，注入雲天，我記得，一年級的時候，那時的我，乳臭未乾，那時我還不認識同學，胡老師讓我們每人打一個小牌子，上面寫上自己的.名字，從那是起我認識許許多的好朋友。一年級我最要好的朋友是徐宇軒，那是他是一班之長，我是組長，來輔佐他。我們是當時最好的朋友，有一次他撞到了頭，我小心翼翼地扶他到醫務室，包紮了一下。我們帶了什麼東西都會一起分享，我帶了吃的大家一起吃，他帶了玩的大家一起玩，不亦樂乎。

二年級，流行摺紙飛機，我不會，我的好朋友史一陽來幫我。我的飛機比他差，我便覺得她是在存心害我出醜，我便與他決裂了。幾天後我發現原來是我力度使用不當……第二天，我去找史一陽道歉，卻發現他沒來上課，後來，我問老師，他人呢?老實回答道：“史一陽轉學啦。”那是有如一晴天霹靂，我後悔莫及，史一陽為什麼你不給我一的道歉的機會呢?

三年級，我認識了張琢，我和他可謂是知心朋友，我在想什麼他都知道。我們兩個人説説笑笑……但他成績不他好，我便來輔導他，他的成績也緩緩上升……老師稱我們為“最佳拍檔”。有了我們教室裏就是其樂融融，像一個温馨的大家庭。

這就是我最留念的校園啊!我真是難忘校園生活啊!母校再見!

俗話説，笑一笑，十年少。笑是和事佬，它能化解矛盾，融化愁緒，給人快樂。我是一個非常愛笑的人，因為我的笑，常常會給家裏人帶來很多快樂，所以大家都認為我是一個“開心果”。

記得有一次，我和媽媽、哥哥等在一起吃午飯。我正吃着，突然哈哈大笑起來，嘴裏的東西忍不住噴出來，有些還濺到了哥哥的臉上。這時。哥哥火了，大聲喊了起來：“你是發神經還是吃錯藥呀，沒事傻笑幹啥？很好玩呀！現在好了，我倒成了個真正的笑柄，真不·知怎麼會有你這樣的妹妹？”我聽了，笑得更厲害了，最後還捂着肚子，跺着腳，差點兒就喘不過氣來。過了好一會兒，我才對哥哥説：“哥，對不起，我不是有意的。只是爸爸的樣子真的好好笑，簡直就是國寶——大熊貓。”大家聽了，都朝爸爸的方向看，歡聲笑語頓時充滿了整個飯廳。你猜怎麼着？原來是因為爸爸昨晚熬通宵，都熬出來黑眼圈來了。

還有一次，爸爸媽媽下班回到家，我看他們愁眉不展，心事重重的。我想爸爸媽媽在工作上可能遇到了不順心的事，就想弄點事情，逗一逗他們，讓他們開心下。我眼珠子骨碌一轉，有辦法了。我先用開水泡了爸爸媽媽最愛喝的龍井茶，然後端到他們面前，振振有詞地説：“爸爸媽媽，請你們坐好，一邊喝茶，一邊聽我講笑話吧。這個笑話可好笑了，你們聽後：-定會哈哈大笑的。”聽了我的話，爸爸媽媽好奇地看着我，看我怎麼表演。我清了清喉嚨，開始説起笑話：“天黑了，一位賭徒不慎丟了一角錢，忙在小店裏買了一根一元錢的蠟燭，經過一番尋覓，他終於找到了錢幣，蠟燭也燃完了，賭徒卻欣喜若狂。”爸爸媽媽聽了，都“撲哧”一聲哈哈大笑起來。“這個賭徒真笨，為了找一角錢，浪費了一元錢！”看到爸爸媽媽都笑了，我也不禁大笑起來。

我就是一顆“開心果”。笑一笑，什麼事尚都過去了，笑一笑，大家的心情都變好了，笑一笑，什麼困難都消失了······

暑假，這個再平凡不過的名詞，伴隨着我也有七八年了。在不知不覺中，我們迎來了新學年，而他-----暑假，則剛剛從我身邊溜走。留下的只是酸甜苦辣的難忘記憶，漫長而又短暫。煩悶無趣之時，時間好像靜止了一樣，用度日如年來形容它一點也不過分。但愉快高興之餘，它如瀑布般長瀉，用一日三秋來形容其速度都有些遜色。其獨特主要在於它庸俗而又神祕，使人難以揣摩。

不毛之地

炎熱的夏天，長吟的知了，面對着我只是汗水直流。腦袋中空空如也，只有煩惱與無聊雜然交織。無奈的我只好選擇以睡眠與老天相爭。可許久之後，背上的汗早已把牀單浸得如漿糊一般。煩惱無聊把我折磨得快要爆炸了，不禁向天感慨；“暑假之中那麼多快樂的人們，為什麼偏偏落下我一個？”動不動就脾氣暴漲，聲大如雷，嗓門大得驚人，動不動就與人爭吵。唉！這苦悶的暑假真如那一望無垠的沙漠------貨真價實的不毛之地。

知識的海洋

在為期四日的漫長補課中，我意外的接到了一本前蘇聯著名作家高爾基寫的自傳體小説《童年》，自此，我的暑假生活變得充實了，如滿注電能的電筒----時刻引導着我前往那等待着我們去發掘的知識海洋。自此，枯燥無趣的生活煙消雲散了。我整日心都牽在了主人公阿廖莎的離奇故事之中。彷彿自己就是那個多災多難的苦命孩子。小説中那感人的情節震動着我的心靈。隨着身邊的親人接二連三的逝去，阿廖莎的命運越來越牽動着我的心。各種苦難折磨着這個可憐的孩子，讀着讀着，好像有一種霧一般朦朧的感受，慢慢的籠罩在我心靈深處，與外界炎熱的天氣相抗衡。而置身於那些因為天氣熱而抱怨的人之中，真有些眾人皆醉我獨醒之感。我突然發現這個與我相處了十多年的老朋友，變得神聖了。讀着它，情緒既可高舉入雲，又可陷入無底深淵。書是情感的交響曲，打開幼稚心靈的神奇鑰匙，也是我漫長暑假的精神支柱。它令暑假漫長而短暫，炎熱而清涼，枯燥而樂趣橫生，這便是我的暑假生活。