讚揚老師作文9篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的讚揚老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
讚揚老師作文1
陳老師，我讚美您!您就像蠟燭，默默地燃燒着自己，為我們在茫茫學海了裏指明瞭道路。老師，我讚美您!您就像桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我讚美您!您就像辛勤的園丁，細心培育着祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是唐代著名詩人李商隱的名句。我們的老師不我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老師把我從一個無知的孩童，培養成一個德，智，體全面發展的學生，這裏凝聚着老師多少心血和汗水啊!老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣。老師，我永遠感謝您!
不知您是否記得，那是一天的早上，您把我喊過去，説讓我參加朗讀比賽，我猶豫了不敢向您開口，你彷彿看透了我的心思，説：怎麼不行嗎?，我也不説話，您給我説這正是鍛鍊我的時刻，不然以後找工作怎麼辦?我突然明白了。老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣。老師，我永遠感謝您!
老師，我讚美您!讚美您的辛勤，讚美您的無私，讚美您為我們付出的一切。老師，謝謝你!有勇氣。
讚揚老師作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死幹。”正如這句話所説的一樣，老師是偉大的，而我們班就有這樣一位老師——甘老師。
甘老師身材中等，一雙鋭利的眼睛，任何東西都逃不過她的視線。一個能説會道的嘴巴，每一次給我們講故事講的讓你身臨其境。甘老師還有一雙勤勞的手，每一次，我們衞生沒有打掃乾淨，都是那雙勤勞的手，讓我們的教室變的一塵不染。
甘老師是個性格温順的人。記得有一次，甘老師正在上課，我看着窗，漸漸發起呆來，老師講的我一句也沒有記住。忽然，老師從四十六雙眼睛裏發現了我這雙溜號的眼睛，老師嚴厲的對我喊：“石雅琳！上課不許開小差！可是我任在發呆，直到我的同桌葉思傑推了我一下，我才回過神來。甘老師拿着語文書朝我走來，我心想：”這回完蛋了，老師一定會批評我的！“甘老師靠近我，我像熱鍋上的螞蟻，心裏像一隻小兔子在跳，似乎下一秒就要受罰。這時老師問我：”石雅琳，你筆記抄了沒有？“聽到這話，温暖一下子湧遍了我的全身。我慚愧的説：”沒有。“老師對我説：”那你快抄吧！“説完老師就走了，從那時起，我心想：”我一定要認真上課，不讓老師操心。“
甘老師總是這樣為我們無私的付出着……甘老師，我感謝您！
讚揚老師作文3
我誇的老師是我們班的語文老師葉老師，葉老師的性格很開朗，在上課前葉老師都會記筆記，把第2天要上的內容記在書上，還會把要佈置的作業也記在書上葉老師一點不怕麻煩。
開學的第一天我就不小心把葉老師的語文書給拿回家了，因我坐第一桌，到家打開書包準備做作業一看就緊張得不得了，當時又怕又擔心，後來我就打電話給葉老師，把事情的經過跟老師説明，葉老師説明天拿回來就行。我以為葉老師會説我粗心什麼的話，可是一句都沒有，我當時就想我們的葉老師真好。我以後做事一定要認真仔細小心。
葉老師還會讓矮的同學坐前面，高的同學坐後面，這樣高的就不會擋住矮的，矮的就不會看不見了，葉老師還會讓好的同學和差的同學坐，為的是讓好的同學把壞的同學教好葉老師還會讓壞的同學坐前面好讓老師看見他不讓他做小動作，葉老師還會讓上課的問題給差的同學來回答，好不讓他注意力不分散。
葉老師也很關心我們幾乎下了課葉老師都在教室裏陪我們，而且下了課我們的同學還會去和葉老師聊一下上課的事葉老師也會和微笑的去回答，一點也不會説自己沒空，沒時間搭理你這些類型的話。
這就是我的好老師，我尊敬的葉老師。
讚揚老師作文4
老師，我讚美您！您就像蠟燭，默默地燃燒着自己，為我們在茫茫學海了裏指明瞭道路。老師，我讚美您！您就像桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我讚美您！您就像辛勤的園丁，細心培育着祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是唐代著名詩人李商隱的名句。我們的老師不我們的老師不也正有這樣的精神嗎？老師把我從一個無知的孩童，培養成一個德，智，體全面發展的學生，這裏凝聚着老師多少心血和汗水啊！老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣。老師，我永遠感謝您。
不知你是否記得，那次我英語沒有考好，你在課件時間來找我，問我説這次沒有考好的原因，還不停的鼓勵我前進。你的最後一句話我到現在我都沒有忘記：李冰，要在加把勁，考進100名在你的能力下是不出問題的，這次英語沒有考好不過老師相信你，你要加油。
老師，我讚美您！讚美您的辛勤，讚美您的無私，讚美您為我們付出的'一切。
讚揚老師作文5
黃老師，謝謝您！跟您上學一年了，在這一年裏，無論是我生病、丟東西，還是有什麼缺點錯誤，都是您在幫助我、教導我。
記得有一次，我忘了帶鋼筆，焦急萬分，因為別人《補充習題》都做一大半了！我呢？一點都沒做呢！“給，孩子。”我耳邊傳來慈祥的聲音，同學們都抬了頭，只看老師伸出手把一支鋼筆遞給了我，並和藹地説：“用吧，孩子。”“謝謝您！”我激動地説。看着您那慈祥、温柔的臉，有股説不出的親切感，好想叫您一聲：“媽媽！” 黃老師，您還記得您是怎樣治好我的懶“病”嗎？在習作上，開始的時候，我只能寫三五句話，就不想寫了。在您的督促指導下，漸漸地寫到五六行、一百多字、二百……到三百字時，就再也進不動了。
那一次，您佈置了一篇作文，要求不少於四百字，否則，有“苦頭”吃。我的老天！那時候，我最多才能寫二百來字呢！最後，我只寫了278個字。到學校，您沒有批評我，還表揚了我，説比以前進步了許多。這樣，我習作的勁頭是長江後浪推前浪，我的作文字數一篇比一篇多！在您的幫助下，我現在的作文已輕鬆寫到400多字了。“懶”被消滅了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”難道不就是讚揚您的嗎？
讚揚老師作文6
自從我升上三年級，馬上遇上了難關，那就是數學課。數學老師的臉上長滿雀斑和一些皺紋，而且是一位愛生氣的女老師，常常拿很長的尺來恐嚇我們，真像個從地獄派來煎熬我們的惡魔。
數學老師上課時，會一邊努力的解説，一邊深情的自誇，還有，教室裏的規矩一大堆，有許多同學犯規，老師會馬上火冒三丈的説：“老師不是講過不要帶水嗎?”有些皮厚又愛多管閒事的同學火上加油説：“他又沒錯，為什麼要罵他!”就因為這樣，半節課過了，因此我認為上數學課是在浪費時間。
有一次，老師要去辦事，離開把教室的門給鎖上，可是窗户沒關，上課了，老師還沒來，班上的猴子急性子，馬上爬進窗户開了門，大家都興奮不已的衝進教室，當老師看到大家都在教室裏聊天，她就在走廊上鬼吼鬼叫的破口大罵，並且跑進教室大聲的説：“誰開的，到底是誰?”她像瘋子一樣跑來跑去，此時，大家都呆掉了，當然，那節課大家都好安靜，沒有人想再看一次老師抓狂。
我好想跟老師説：“生氣會變老哦!”可是總是講不出口，我想幫助數學老師變得很愛笑，不然每次上課都死氣沉沉的，好可怕。
讚揚老師作文7
在我五年級的生活裏，來了一位令我喜愛的老師，她就是我們的語文老師——顧老師。
顧老師中等身材，鼻子高高的，一雙大眼睛明亮有神，十分好看。
上課時，顧老師和我們一起討論班上內容，有時還會跟我們幽默一下呢！如果我們對課文內容有什麼不同的理解，她也定會仔細分析，並且跟我們展開討論。
記得又一次，顧老師編了一個歷史故事，娓娓動聽地講了起來，我聽得入了迷，恍如身臨其境。顧老師的聲音戛然而止，我卻仍在自己的腦海中的世界裏漫遊着，直到顧老師戳了我一下，我才驚醒，果然名不虛傳。顧老師的教學真的很好！她把每節課都安排的恰到好處，每篇課文，她都講解得十分詳細，生怕我們理解不來。她不會讓我們抄抄寫寫，還説語文要靠理解，光抄是沒有用的。只要有時間，顧老師就會給我們講一些有關語文的笑話、故事，使我們感到了語文的樂趣。
幽默風趣的她總用幽默風趣的話語在我們上課之餘給我們解除疲勞，讓我們天天開心，老師的一言一行都令我們崇拜，是老師教會了我們做人的道理，是老師教懂我們如何做人，我們應該好好感謝老師對我們的教導。
讚揚老師作文8
在世界上有我兩個最愛的人。一個是父母，一個是老師。父母把我們養大，而在階梯中付出一切的、教我們學會道理和智慧的卻是默默無聞的人民教師，他們的崗位最辛苦、工資也不是很高。
有人會説：啊！老師哦多好啊！又能出校門，又能在外面吃飯（我們屬於封閉式學校）……然而你可想過，一位老師是多麼辛苦，你們在玩的時候，你們可想過老師在幹什麼？可能在想怎樣才能更好的理解學生？怎樣才能更好的讓學生從學習中找到更多的快樂？怎樣才能提高孩子們的閲讀能力？怎樣才能更好的培育祖國的花朵？這些既浪費時間又浪費思維，老師出校門散散心不行麼？難道老師生病都不能出校門麼？老師就不是人。是神麼？難道就不會生病、不會煩惱麼？你們有沒有想過老師多麼辛苦，老是生病了。你卻説老師懶惰、
老是像蠟燭一樣，照亮了別人，卻燃燒了自己。哪怕自己再苦再累，他都不會説出來。老師都偉大啊！
我像所有的老師説聲：老師們，你們辛苦啦！
讚揚老師作文9
我心目中的好老師是；在2008年汶川地震中，為了保護同學而逝去的老師們。下面我來説説其中的一位音樂老師，她叫湯老師。
2008年5月12日，年輕漂亮的湯老師，在學校的舞蹈房帶同學們排練舞蹈，因為六一兒童節快要到了。同學們像快樂的小鳥一樣簇擁着湯老師。隨着那悦耳動聽的音樂響起，同學們跟着湯老師翩翩起舞，一會兒輕盈跳躍，一會兒緩緩下腰，齊甩長髮，面帶微笑。祖國真好，春天真好……突然，天崩地裂，大樓直搖，打斷了那美妙的音樂，水泥板一塊塊呯呯下掉，砸斷了同學們的優美的舞蹈。這時，湯老師猛地把同學們推向牆角，展開雙臂把同學們樓進懷抱。轟的一聲，舞蹈房倒了……當救援的人們把同學們救出時，出現了驚人的，感動的一幕，湯老師雖然死了，但是她仍然緊緊地抱着同學們，。湯老師就像母雞護着小雞，大鳥護着小鳥，同學們得救了。
湯老師雖然已離去，但是她那勇敢救學生的形象，永遠銘記在我們心中。那是用她20歲的生命，留下最美最美的舞蹈。
願那些不僅教給同學們知識和本領，而且為了同學們而獻出生命的老師們，一路走好！你們永遠是我心目中的好老師！
