實用的書香童年作文合集6篇
在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的書香童年作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
書香童年作文 篇1
童年是美好的，在我的童年中，沒有什麼比讀書還要快樂的。
我喜歡書，那一本本散發着油墨香味兒的圖書就像我珍藏的一枚枚寶石，總讓我愛不釋手，在書裏，我宛如置身一片茫茫的大海，而我就是那海里歡快的魚兒，自由快活地擺動着身姿，享受着海温暖的懷抱。
記得小時候，夏天納涼的時候，我都纏着媽媽給我講故事。媽媽辛苦了一天很累的，我全然不知，我喜歡在媽媽的懷裏，看着天上的星星，聽媽媽講故事。那段日子裏，我知道了聰明、善良、正義的阿凡提；知道了勇敢、智慧的神筆馬良；還知道了狡猾、兇惡的狼外婆。我幼小的心靈模模糊糊地產生了好人與壞蛋的念頭。黑貓警長的故事，讓我多年來一直嚮往着有一天能成為一名人民警察，我要像黑貓警長那樣，用自己的勇敢和愛心讓那貪婪的“一隻耳”沒有藏身之處。在媽媽的懷裏聽故事是我兒時最幸福的一件事，每每在媽媽的懷裏不知不覺就睡着了，有一次我竟然夢見王子和他的`灰姑娘邀請我參加他們的婚禮，我登上了他們的四輪馬車，一直飛到天上去，心情甭提有多激動了，醒來才知道原來是一場夢。
後來，我長大了，已經不滿足媽媽講的故事，我開始獨自看書，逮着書就看。叔叔他們每逢我的生日會給我送禮物，我總要求他們給我買書，我不再喜歡那些玩具，因為我已開啟了一扇通向書的王國的大門，圖書、漫畫、科幻書……這都使我感到樂趣無窮。對書的慾望已經讓我着迷了，放學的路上我常常邊走邊看，有一次，我忍不住在課上也偷偷地看了起來，不想被語文老師發現了。我緊張地站起來，想把書藏起來，怕被沒收，語文老師看了看書的名字，沒有説什麼，只輕輕地説，把書收起來，下課了再看。我至今都非常感激。那以後，語文老師隔三差五地會幫我借來許多書，我興奮得不得了，就跟哥倫布發現新大陸差不多，但從那以後我沒有在課上偷偷摸摸地看書。因為有書，我覺得很充實，每逢週末，我常常一個人靜靜地坐着，與書為伴。
再大些，我已經是書店的常客了，我喜歡到書店裏找一個安靜的角落拿起一本書便津津有味地看起來，往往一站就一兩個小時，有時候，書店打烊了，我渾然不知。也就是那個時候起，我開始閲讀名著。一個個鮮明的人物，讓我懂得了許多深刻的道理，我發現孫悟空是自己心中完美的偶像，孫悟空因為三打白骨精觸犯佛門禁忌，被唐僧誤解，讓我傷心又難過，後來唐僧遭難被妖怪變成老虎，孫悟空不計前嫌前來搭救，讓我感動又流淚。閲讀名著，也讓我瞭解到了中華悠久的歷史文化，欣賞了祖國的錦繡山河，我為祖國博大的文化而自豪！
現在我已經不再滿足於看書，開始寫讀書筆記，書是我最好的玩伴，我發現在書裏我能找到我需要的東西。對書的喜歡，讓我寧願放棄休息的時間，書已經是我生活中不可缺少的朋友。
這就是我的書香童年。
書香童年作文 篇2
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯”。的確是這樣，我最喜歡的事情就是讀書。每當我有不懂的問題的時候，書猶一盞明燈，指引我前進的方向。如果一個人看書已經如痴如醉的時候，那麼書不再是書，而是你的老友是你的知己。
在會走路、會説話、會認字之後，我就開始讀一些意思淺顯的小畫書。但慢慢地，我的.求知慾開始增加，我開始不停的問問題：“為什麼恐龍會滅絕？”、“什麼是死海？”、“為什麼太陽是太陽系的中心？”......媽媽雖然能解答我的問題，但他也會煩。而我的求知慾漸漸成為一種可怕的狂熱。於是，我的第二套書—《十萬個為什麼》到手！天長日久，我的求知慾都會被這套書給平靜下來，知識面廣了，不再欲言無物、詞語匱乏了。
背上書包，戴上紅領巾，我是一名光榮的國小生了，在我的同齡同學都在看商曉娜、楊紅櫻寫的兒童小説的時候，我已經開始看名著了。《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》四本中國名著都已全部讀過。當時讀書只是觀察生動緊張的情節。人物的特點、人物的關係絕對就是一問三不知。大家問我的時候，我都會張冠李戴地亂説一通，逗得大家哈哈大笑。這就可以説是囫圇吞棗、不求甚解了。於是我開始向中國古典文學靠攏，讀文言文。雖然當時可能是一片茫然，但現在看來絕對是小事一樁。
走進書中，我可以體味唐僧師徒四人的取經之路有多麼艱難、慨歎賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇、感受劉關張的兄弟連心、體會諸葛亮的神機妙算、欣賞宋江的仗義疏財。其中我最喜歡的就是《三國演義》，它講的是在東漢末年漢靈帝昏庸無能，朝廷上下烏煙瘴氣，時有張角兄弟扯旗造反，羣雄並起，十八路諸侯討伐董卓。後成立魏吳蜀三國，最後統一於晉的歷史故事。
我喜歡歷史，所以看歷史書比較多，司馬遷的《史記》也是我的最愛，通常捧起來就是一整天。完璧歸趙、大禹治水三過家門而不入、紂王寵幸敗國的故事令我印象深刻。不管是什麼歷史書，我都能讀得津津有味。大量知識的攝入對我的幫助自然不言而喻。每一次寫作文都可謂是大顯身手。
我也會讀唐詩宋詞，用心體會杜甫的萬千愁緒、陸游的激越豪情、傾聽歐陽修的思鄉心曲、感悟李白的激情豪邁、李煜的悲愁悔恨、蘇軾的超然達觀。這何嘗不是一種享受？
讀書能夠盪滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈心之氣，甚至還可以創造出一種超凡脱俗的嫻靜氛圍。我提倡—讓童年飄逸書香，讓童年因書香而精彩！
書香童年作文 篇3
在不算富饒、歲月荒寒的家鄉，我度過了美麗的童年。千般美麗中，有一半竟與書有關。
我愛看書，愛它那行雲流水的通暢，愛它那意味深長的深邃。應該説，每本書出自不同的作者，也有各自獨特的風格，或悲傷，或歡快，或深沉但無論怎樣的`好書讀完之後都會有一種心靈的昇華。
從我識字起，我便愛上了讀書，也許是家裏人都愛看書吧，我原本以為書並不有趣，但看過之後，便變得一發不可收拾。於是屋子裏書香飄飄，甚至是我的手上，也有書香。每當拿起書時，我便忘記了周圍的一切，在書海里遨遊。每當讀到悲傷的情節時，我便情不自禁的流下淚；當讀到深沉的地方，我便會陷入沉思
這天，媽媽有事出門了，囑咐我：如果下雨，就要收衣服。媽媽走後，我便拿起書讀了起來，完全沉浸其中。當讀到歡快的片段時，我身臨其境，彷彿耳邊響起了歡快的音樂，便笑了起來。到外面早已下起了大雨，我毫無察覺。媽媽回來後，把我罵了一頓，我向媽媽認了錯，繼續探索書裏的世界。
書，是智慧的源泉；書，是最知心的朋友。是書，讓我開拓了視野；看到了世界萬象；讓我收穫頗多。
書香童年作文 篇4
我愛讀書，所以時時浸泡在濃郁的書香裏，享受着讀書的種種樂趣。
只要一有空，我就捧起書來津津有味的讀着，讀着書，我感覺到前所未有的快樂。
讀書，讓我明白了命運全靠搏擊；讀書，更讓我明白目標是動力，奮鬥是希望。失敗只有一種，那就是放棄努力。一個平凡家庭出生的黑人小男孩——約翰。H·約翰森，在那個尚籠罩在種族歧視中的美國社會，竟能白手起家，成功創業，實現其人生從平凡到不能再平凡的飛躍。也許，我們的人生路途上也會遍佈沼澤，荊棘叢生；也許我們追求的目標總是山重水複，不見柳暗花明；總是黑暗中摸索了很長時間也沒有尋找到光明……那麼，我們為什麼不能像約翰母子那樣，用勇者的氣魄，去奮鬥、去嘗試呢？
讀書，更讓我明白了人生的確需要微弱的月光，伴我們照亮，讓我們理智對待挫折，讓我們堅定地走向成功的彼岸。巴赫是一位偉人，或許你對他不瞭解，他少年時期的生活竟是那樣艱難、他的求學之路又是如此艱辛。可對音樂的熱愛與渴望，給了他無窮的.勇氣，在月光下抄樂譜。月光，照亮了巴赫的理想，點燃了他的夢想。但要想讓理想實現就必須要有堅定的信念。是讀書讓我明白了這些道理，是書讓我們心靈騰飛，是書讓我們的生活豐富多彩！
書香童年作文 篇5
“如果他有幸這樣成長，伴隨着朗朗上口的童謠和兒歌，伴隨着經典的童話故事，伴隨着繪本，通過讀寫繪來表述自己整體的生命，講述他完整的故事、想法和情感……我的孩子們會是這種幸福的孩子嗎？他們會不會在閲讀中找到生命的樂趣？”這是我在剛接到這個一年級時在自己的日誌裏寫下的話。
回首一起走過的一年時光，晨誦、午讀、暮省——一種迴歸樸素的兒童生活方式，已經開始悄悄地融入孩子們的生活。兒歌、童謠、經典詩詞誦讀、繪本、故事是孩子們這個生命特定階段的最佳營養，孩子們沉醉其間，快樂着，成長着。
晨誦：開啟新的一天
在每一個陽光照耀的清晨，我和孩子們在一首首兒歌、童謠、兒童詩歌中進行心靈的互動，徜徉在詩歌所傳達的美好意境裏。
孩子們沉浸在各種花的色彩與幽香中，跟隨着二十四番花信風，行走在農曆的天空下，節氣逐漸走進孩子的生活，從節氣由來到習俗，從農諺到詩詞，敏鋭地感受着物候的變化。從小寒“為有暗香來”的“梅花”到穀雨“開到荼靡花事了”的“荼靡”，孩子們被花香和詩詞薰陶，很多孩子迷上了花花草草，開始注意觀察大自然中的各種植物，也會為螞蟻、蝴蝶和一些不知名的小蟲流連忘返，他們一下子就對大自然敏感起來了。
走在課本里《多彩的春天》單元，孩子們感受着春天的多彩同時，我們的晨誦就徜徉在《神奇的窗子——美麗的大自然》，讀着金波的《春天》，謝武彰的《梳子》，田地的《小雨點》，樊發稼的《風阿姨》……走在課本里《有趣的夏天》單元，孩子們被夏天的各種動物吸引的同時，我們的晨誦就帶孩子們走進《神奇的窗子——有趣的動植物》，在顧城的《毛蟲和蛾子》裏嬉戲，在金波的《白天鵝》裏靜聽，在樊發稼的《魚兒》裏嬉戲……多彩的詩歌，豐富着孩子們的生活，淨化着孩子們的心靈。
午讀：共解心靈密碼
每天中午的午讀時間，是我們非常享受的一段時光。
吉姆·崔利斯在《朗讀手冊》裏説道：“讀書給孩子聽就像和孩子説話，能夠樹立孩子的信心，帶來歡笑，引發孩子的好奇心，激勵孩子。”
孩子們從繪本《愛心樹》、《逃家小兔.》、《猜猜我有多愛你》裏感受媽媽愛的無私與濃厚，從《我是霸王龍》、《你真好》、《你看起來好像很好吃》中明白朋友的涵義。《小豬唏哩呼嚕》、《小豬唏哩呼嚕和他的弟弟》、《小布頭奇遇記》、《大頭老鼠小個子貓》、《裝在口袋裏的爸爸》、《木偶奇遇記》這些故事讓教室裏充滿了歡笑聲，我會讀到某個地方停下來，讓孩子們猜猜接下來會發生什麼，很多時候在讀完一個故事後，聽孩子們談談自己的想法。書，成了孩子們形影不離的好朋友，下課的時候，有孩子端坐在座位上，手捧着書津津有味地看，體育課上，老師讓自由活動的時候，有孩子會讀自己喜歡的故事給我聽，放學站路隊的時候，很多孩子也不忘手裏拿着自己喜歡的故事書……
楊家棟是個內向的孩子，課堂上很少發言，每次發言都會因為緊張而顯得語無倫次。可是自從我在課堂上給孩子們讀了《小豬唏哩呼嚕》的第一節後，他便迫不及待地從書店裏買了這本書，課間便大聲地讀給班上的孩子們聽，孩子們看着他手裏綠色的封面，粉紅的胖嘟嘟的小豬唏哩呼嚕，金閃閃的名字，真是眼羨地緊。
不過幾天，班上便興起了小豬唏哩呼嚕的熱潮了。擁有小豬唏哩呼嚕的孩子們一有空閒便幾個小腦袋聚在一塊兒，你一句我一句熱火朝天地討論起來，還不時地發出開心的笑聲。孩子們因為有了共同的話題，共同的討論對象而樂在其中，並可以在其中互相傳達着自己對故事中人物的理解，影射在自己內心的歡喜或悲傷。
暮醒：編織快樂生活
暮醒，是生命樸素的，漫長的，寧靜的敍述，是師生、親子之間描繪與編織有意義的教育生活。
每天下午的課前十分鐘，是孩子們的表演時間，趙振奕給大家繪聲繪色地講《小豬唏哩呼嚕》，張恆銘抑揚頓挫地為大家進行古詩朗誦，趙昕迪手舞足蹈地為大家演繹兒童詩，還有孩子們的分角色朗讀課文，五彩紛呈，講台成了孩子們展示的舞台，笑聲掌聲接連不斷。
晚上的寫繪作業和寫話訓練，總是讓我充滿着期待，並總會帶給我意外的驚喜。寫話，有續編故事的精彩，有仿寫小詩的新穎，有讀故事後的感受，也有對生活的觀察和體驗，從最開始評價的三顆星現在已經飛躍到了六顆星，因為孩子們寫話的精彩，星星也在逐漸增多，孩子們寫得樂此不疲，希望更多的星星躍然在自己的寫話本上。
寫繪作業，孩子們用畫畫的形式來講述故事，然後配上簡短的文字。朱祥晉，一個從外地轉來的孩子，瘋狂地愛上了寫繪，讀《小豬唏哩呼嚕》的《小豬上學記》後，做出了非常精彩的寫繪作業，大灰狼老師手拿教鞭，鼻子上架着眼鏡，站在講台上，手指黑板，下面坐着小豬，小鴨，小熊和小貓，房頂上還有小鳥，電棒上還騎着猴子……真是惟妙惟肖。楊騰飛，作業總是拖拉到最後一個，自從看了《小豬唏哩呼嚕》，作業竟也不拖拉了，畫了《唏哩呼嚕是誰》的故事，一個大大的“囍”字躍然紙上，然後，一圈小豬，數了數，足足十二個，圍着豬爸爸，豬爸爸正用手指着在數數呢！……
暮醒，讓孩子們童年的天空變得更為湛藍和透明，讓童年的'每個日子變得浪漫與詩意，也讓童年的校園變得更加迷人與快樂。
親子共讀，家長和孩子共成長
生活在不同的語言裏，就是生活在不同的世界上；共讀就是創造並擁有共同的語言與密碼。共讀，就是和讀同一本書的人真正生活在一起。我給家長寫信促進家校交流溝通，呼籲家長開展三個一活動：家長和孩子每兩週逛一次書店、讀一本書、寫一次讀後感言。讓家長和孩子一起讀書，一起交流，創造良好的學習型家庭氛圍。
“傍晚，我下班回到家裏，很是疲憊。兒子從書房走出來，神情異樣地走到他的面前説：“爸爸，你知道今天是什麼節日嗎？”
我想了想，搖搖頭説：“記不得了"。
兒子興奮地説：“今天是你的節日——‘父親節’”！爸爸，今天是你的節日，可我沒有錢買禮物送你，我想給你洗洗腳，行嗎？”
聽完兒子的這些話，我的眼睛立刻變得有些濕潤，用有些激動的語氣説：“行，行”。
兒子端來了半盆温水放在我的腳下，他輕輕地脱下我的鞋和襪子，兩隻小手把我的腳慢慢地放在水盆裏，看着他那認真的模樣，心裏湧上了一種温熱的感覺。
此時此刻，此情此景，是一幅多麼富有詩意的愛的温馨畫面！”
這是一位家長的週記。我還清楚地記得，那天晚上他打來的電話，滿是驚喜與開心，重複了很久，就是那兩個字：“謝謝，謝謝……”這樣的例子還有很多。親子共讀，讓家長和孩子找到了共同的語言密碼，讓家長成了孩子真正意義上的朋友，在親子關係中，達到一種朋友的默契。
晨誦、午讀、暮省這種迴歸樸素的兒童生活方式，將會在我和孩子們的生活中繼續，兒歌、童謠、經典詩詞誦讀、繪本、故事……這些孩子們特定年齡階段的最佳營養的閲讀仍會繼續。我相信：幸福人生，從書香童年開始。
書香童年作文 篇6
法國大作家雨果曾經説過：“書籍造就靈魂的工具。”是呀，書籍對我們很重要。有了它，我們的生活才會擁有無限的樂趣；有了它，我們的童年才會收穫更多智慧；有了它，我們的視野才會更加開闊。在生活中，我也很熱愛讀書，讀過許多書。讓我感悟最深的一本書是日本作家黑柳徹子的《小豆豆和小豆豆們》了。
《小豆豆和小豆豆們》一書是作者記錄的非洲各個地區貧困人民的苦難生活。其中最震撼人心的一段是：“我來到難民們的`家。這‘家’其實只是一個用樹枝支起的鳥窩般的架子，上面蓋着些枯草破布而已。大約兩平方米的空間裏住着五六個人，讓人難以相信他們就靠這個‘家’來遮擋白晝的烈日和抵禦夜間的寒冷。然而比起那些一無所有的人來，他們也許還算不錯。”讀了這一段，我不禁想起我們現在過的美好生活：有寬敞的房子，還有高端而漂亮的傢俱，以及富足的生活，而非洲的人民卻只有一個鳥巢般的家，就兩平方米左右，更別説能享受到教育了。我覺得大家應該珍惜眼前美好的生活、好好學習。
説起讀書，在我身上發生過許多趣事，有一件事，直到現在我都記憶有新：一天，我正在沙發上專心致至地看書，媽媽叫我去遛狗，我隨口答應一聲，便又認真地看起書來，被書中精彩的故事情節吸引住了。不知過了多久，才發覺有什麼東西在蹭我的腿，我低頭一看，原來是小狗乖乖，只見它坐在我旁邊，眼巴巴地望着我，尾巴使勁搖個不停，輕輕地朝我叫了兩聲，好像在説：“你怎麼還不到我出去？”
看！讀書的樂趣這麼多，我怎能不熱愛讀書呢？
