我身邊的小能人作文[精華]

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我身邊的小能人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我身邊的小能人作文1

“今天我們班產生了一名‘書法家’，他的書法作品老師會貼到後牆上！”盧老師説着，聲音中帶着嘲諷的語氣。

下課後，我和同桌準備去“觀摩”一下，但早有一堆同學將後牆擠滿，大家一邊笑，一邊嘖嘖稱奇，但聽得出都是嘲諷的聲音。終於輪到我了，我看了一眼，不禁捧腹大笑：“這草書，也太奔放了吧！比張旭、懷素有過之而無不及，真堪稱‘草書大王’啊！”

這時，只見書法的作者王樂曄走了過來，看了一下，然後帶着一種妙趣橫生的語氣，説：“吾的書法作品是你們不可超越滴！”頓時，周圍才剛剛沉寂下去的笑聲又再次爆發，喧鬧聲似乎全校都能聽得見。

他的作品狂草奔放，鳳舞龍翔，一筆可以寫出五六個字，而且卷面極不整潔，彷彿一團密密麻麻的亂碼。“天啊，這是字嗎？這不是雜亂的.條碼嗎？”我小聲嘀咕着。

儘管他的書寫字跡潦草，儘管同學們笑聲響亮，他還是那麼囂張，手用力地甩着，眼裏滿是輕蔑。他又看了眼他的“作品”，然後對周圍的人説：“嘛呢？嘛呢？這‘作品’我允許你們看了嗎？”

“哼，得了吧，我看你是在捍衞你的尊嚴吧！”我心裏想到。

王樂曄，你雖然寫字潦草，但會勇於捍衞你的尊嚴，這並不可恥。我希望你能端正你的學習態度，用你的行動來捍衞尊嚴。

我身邊的小能人作文2

我身邊的小能人數不勝數，哥哥都是有一技之長，在某些方面獨佔鼈頭，讓人甘拜下風。可是，我身邊還有一個全能性的天才，這個“全能天才”的頭銜當然是要套在我的.姐姐——沈嬌雯頭上。什麼，你麼不服氣？那好，就跟着我一起來看看她的豐功偉績。

有一次，我在電腦上下載了3小時的《假面騎士：W》終於能看了，但是剛剛打開。只聽得“皮哦”一聲，電腦黑屏了，不過，我也是一個電腦超人，很快就修好了。打開電腦，有是“皮哦”一聲，又馬上“嗝屁”了。出於無奈，只好把姐姐交上來。她檢查了一下主機，丟下一聲“小KS”，就開始埋頭苦幹，我看她那德性，一時半會好不了。剛要抬腳，姐就對我説“好了！”我馬上興奮地轉過頭，發現電腦真的有復原了。看着姐姐那瀟灑的樣子，心裏湧起崇拜之情。

怎樣，服了吧。什麼，你説她也只是這方面強一點而已？怎麼可能。那我再來搬出一個實例。

一天，奶奶拜託我要幫他幹一些穿針引線的活計。“奶”命難為，只好答應了。奶奶丟給我一根針，讓我把這個衣服口子縫好。我愣住了，這種活説白了我還真沒幹過。終於，姐姐出現了。我就請她幫忙。姐姐沒説什麼，就拿起了針。我在旁邊吃餅，但是我只是吃了一塊餅，姐姐就説，她做完了。我跑過去一看，果然縫的“天衣無縫”。

現在甘拜下風了吧，我也是打心眼裏佩服我姐姐。他不愧是一個“兆事通”。

我身邊的小能人作文3

要説我身邊的小能手，那可真不少。有能歌善舞的，有心靈手巧的，有足智多謀的，又聰明伶俐的，有勤勤懇懇的……而在這麼多的小能手中，卻只有她是我心中真正敬佩的小能手——何敏瑜。

何敏瑜是我們班的“眼保健操”和“佩戴紅領巾胸卡”的檢查監督者。雖然這些職務微不足道，會讓人容易遺忘，但她還是把這當做最重要的事。她做得“完美無瑕”，即使有那麼一點兒“瑕疵”，對她來説就是一項“重大缺點”。

有一次，要上課做眼保健操了。老師們都沒來。班級裏的一些“調皮搗蛋者”藉此機會，玩得“不亦樂乎”。班幹部們也開始時不時地管理他們和幫助何敏瑜。此時，在何敏瑜嚴厲的阻攔和管理下，教室才有了一絲平靜的環境。我們班紀律可謂是“長江後浪推前浪，一浪又比一浪高”。剛整好紀律不一會兒就變回了原樣，這讓何敏瑜不知所措。在緊急關頭下，何敏瑜用了“備用絕招”：獅吼功！只見她大喝一聲：“安靜！！！”，這個情景讓宋老師“逮”了個正着。事後，老師批評了我們，表揚了何敏瑜。但她卻覺得是自己做的不夠好。

雖然她嚴格管理我們。可是同學們，你們也要換一個角度來想想她的感受！她為什麼這樣做？不都是為了班級，這個集體嗎？你們要以大局為重！

還記得有一次，何敏瑜叫一些同學戴紅領巾，但他們偏不戴。何敏瑜氣得要給他們扣分，可他們這些厚臉皮的男生們誰也不去戴。但他們這羣死皮賴臉的'男生誰也不知道，何敏瑜生氣嚴厲的外表下有着一種無可奈何、憤怒甚至傷心自責的心情呀！但是，何敏瑜還是回到教室，把備用的紅領巾拿出來親自幫他們戴上。她忍辱負重、無私奉獻的精神，讓我敬佩她！

在她那樸素的外表下有一顆無私奉獻的心！

我身邊的小能人作文4

我們班就像一個“大江湖”，有許多才藝達人，他們總會使出渾身解數來展示自己的才能。其中，我最敬佩一位能人就是“作文大王”──樑銘恩。

記憶深刻的是在一場突襲考試中發生的一切。那次，我們都被這突如其來的測試慌得不知所措，我們都焦慮得像熱鍋上的螞蟻，好多同學額頭上竟然都冒出了密密的'細汗。只有樑銘恩例外，只見她表情異常淡定，思想片刻，就拿起筆，“刷刷刷”地快速地寫着，真是“下筆如有神”啊！

過了很久，終於把我們前面的題目都硬挺着過去了，可一到作文題，我們又全都愣住了，呆若木雞坐在位子上，恨不得咬破筆桿子。而此時，書寫“刷刷”的聲音停了。樑銘恩寫完了，又在用心一遍遍地檢查着，不用説，這次突襲檢測，她肯定又拿下全班，甚至全級第一的寶座了。

過了幾天，試卷發下來了，她的表現竟然超出所有人的意料，大家都被她的成績驚訝得幾乎掉了下巴，她竟然打破紀錄，作文拿了滿分，試卷也滿分——100分！這讓我對她更加敬佩不已。

樑銘恩不僅作文寫得一級棒，她還會跳舞，彈琴，書法，她簡直就是我們班上閃閃發光的“大明星”，每逢有什麼才藝大賽，寫作競賽，她從沒辜負過大家的期望，拿到許多獎項，創下傲人的佳績。

樑銘恩真棒，她是我最敬佩的小能人！

我身邊的小能人作文5

如果有一個連續獲得語文課代表，班長，三好學生，大隊委等光榮稱號的人，一個成績次次都是前五名的人，又有許多玩得好的朋友，你們會不會覺得他是一個神話？但是這種事真的有人做到了，他就是在我們班成績名列前茅的虞樂。

“這次的《補充習題》虞樂全對了。”老師的話在我的心中迴盪着，我心裏產生了深深的羨慕感：“為什麼他的作業每次都全對？”我曾經無數次地問過他，他總是謙虛地搖了搖頭，説：我也不知道呀。”我聽了以後十分納悶，但後來又轉念一想，也許這就是他的厲害之處吧。

因為虞樂成績很好，和朋友也玩得來，所以基本上總是他當“三好學生”，這次一不留神還當了一個大隊委呢！老師也表揚了他，還讓全班同學向虞樂學習。估計虞樂心裏樂開了花吧。

在老師要開家長會的.時候，就會請虞樂當助手，幫老師打掃衞生，發通知單，排桌椅。因此老師在家長會上也屢屢表揚他。所以家長們自然對他的印象都很好。

我和虞樂也算得上是一對好哥們，老對手了，我雖然十分努力，但每一次的競爭我都有點處於下風。記得在三年級時有一次我的總分比虞樂高，以為這次可以當上課代表，誰知道老師還是讓虞樂當了，之後我才知道原因：因為我的速度太慢了，自己把作業寫完都夠嗆，再讓我收作業？那還不把別人給急死了！

雖然虞樂的優點很多，但是他的體育不太好，在班上算不上高大威猛，若他能堅持鍛鍊，強身健體，就更加完美了。

這就是我身邊的小能人――虞樂，你們覺得他能幹嗎？

我身邊的小能人作文6

要説起我身邊的小能人，那可真是不計其數。而我最佩服的還是我們班劉為婧。她高高的個子，圓圓的臉蛋，櫻桃般的嘴巴，不僅撫得一手好琴，還畫得一手好畫。

先讓我來説説她的第一個優點，她古箏彈得好。有一次，我在樓下散步，聽見從七樓飄出一陣優美的古箏琴聲。我便停下腳步，認真聽了起來。起先，節奏舒緩，如山泉緩緩流淌，“嘩嘩”的水聲向前流動，水聲撞擊着兩岸的巖石，發出“叮叮噹噹”的響聲，在寂靜的小區裏顯得格外清脆；接着，琴聲發出了小鳥的叫聲，頓時感覺整個小區都活躍起來了。忽然琴聲頓了一下，又聽得似一般清泉從高而陡的懸崖上直瀉而下，落入潭中，那水花飛濺的聲音如珠落玉盤那樣好聽。我身臨其境，好像站在泉邊欣賞美景，多美的旋律呀！我不禁讚歎道。不知不覺中，琴聲嘎然而止，而我依舊沉浸在美妙的琴聲中，無法自拔。

劉為婧不但彈琴彈得好，而且畫畫也是班上數一數二的。瞧，她美術課上不慌不忙地凝視思考了一會兒，就輕鬆而充滿自信地笑了一下。看來，一幅美麗的畫就已經在好腦海裏構畫好了，她迅速拿起筆在紙上專注地畫着，顯得那麼胸有成竹，那麼嫻熟利落，就像一位滿腹經綸，技藝高超的畫家。不一會兒，一幅栩栩如生的畫就顯現在我們眼前了，這幅畫如真的一般，富有感情。當然，這些離不開她平時的.練習，她畫起畫來聚精會神，一絲不苟，一幅不知道要修改多少次，但展現在我們面前的總是最好的。

這就是我們班的小能人，你不佩服她嗎？當然，這樣完美的小能人都是非常努力上進的，如果你也想成為像她這樣的小能人，就多多努力吧！

我身邊的小能人作文7

説起我們五（2）班，那可真是人才濟濟。有小作家嚴宇悠，有體育健將何建龍，還有小書法家周宇軒……我們班的小能人不勝枚舉，但其中最令我欽佩的是數學天才——陳依靈。

陳依靈是五年級剛轉到我校的，她的個子不高，説話時聲音總是輕輕的，雙眼常眯成一條縫。

記得她剛剛來到我們班，我們就迎來了新學期的第一次數學模擬考。當我寫到最後一道題時，我記得一直撓頭——因為這道題實在太難了。我環視了一下週圍，同學們和我一樣也不會，急得像熱鍋上的螞蟻。同學們有的頭上滲出了汗珠，有的急得直跺腳，還有的不斷地説“好難啊！”……當我看向陳依靈時，發現她神態自若，不慌不忙地提起筆，專心致志地演算着。雖然她身邊總有人在喊“好難呀！”但她絲毫沒有被影響。一會兒，她就寫完了最後一題。然後，她又一心一意地檢查試卷。看着她一絲不苟的樣子，我不禁對她刮目相看。當試卷批好發下來時，同學們看見陳依靈的試卷考了滿分，無不讚歎她的數學好。

陳依靈她不僅考試考得好，她還會用不同的方法來解決數學課上老師所提出的.數學問題。記得有一次一個數學問題得到解決後，老師又問我們：“能不能用另一種方法來做這道題目呢？”大家都沉默了，只有陳依靈高高舉起了手。而她站起來説出了另外的兩種不同方法，連老師也對她大加讚賞。

這就是我身邊的小能人——數學天才陳依靈。

我身邊的小能人作文8

説起我表妹，我就自歎不如。為什麼呢？還不是他比我聰明啊！我表妹名叫楊靈馨，小名叫豆豆，她有着一雙大而黑亮的眼睛，眼睛上掛着一對濃濃的眉毛，可愛極了。有時她説上兩句話就能使我們笑 得肚子都疼了。

豆豆的自學能力非常強。她在我5歲的時候（她比我小2歲）認得的字竟然比我還要多。他6歲之前，就會用計算器隨便計算一些計算題，漸漸地，就掌握了一些計算規律，計算題的加、減、乘、除 她都可以以最快的速度算出來，可我常常説得比她慢幾拍。吃飯的時候，媽媽經常會對我和豆豆説餐桌上的.某一樣菜的單價和總價，讓我們算出數量，或者説總價和數量讓我們算出單價。你們一定會想 ，我比豆豆大，一定會比她先算出來。如果你們這樣想的話，那就大錯特錯，不到半分鐘，豆豆已經算出結果，我呢，常常是“默默無聞”，唉，鬱悶啊！

豆豆還有一個愛好，就是特別喜歡看書，是個名副其實的書迷。沒上一年級時，她就把家裏能看的書看了好幾遍。等上了一年級，她住到我們家，她就以每天一本書的速度看書，到二年級上冊時， 她就把我的書全部都看完了。那時候我還訂有一些刊物，可每次得到新刊物時，她總是第一個看完。當時我就對她説：“這還是我的書呢，我都沒看完你就先看完了，什麼意思啊？” 她卻幽默地説：“ 就你這種蝸牛般的速度，等你看完了這一本，可能新的書又來了，我不先看完那怎麼辦呢？”

“唉，看你伶牙俐齒的，還這樣來反問我，只好讓你看吧！”

我身邊的小能人作文9

在珠江路國小五年級一班這個大家庭裏，有許多小能手，如：學習小神童王悦揚、飛毛腿孟翔、英語小能手逄雨婷、小百科全書孫永明……。今天，我要介紹的是我的好朋友，體育健將紀翔宇。

記得有一次，我們一起去學習游泳，老師讓我們自由練習，大家都流露出一絲驚恐，而紀翔宇則不然。只見他助跑兩步，一個猛子扎入水中，還興高采烈地對我們説：“你們快下來吧！很好玩的。”説着又鑽入水中。他就像一條靈巧的魚，在泳池中時隱時現，時而憋氣遊在水底，時而露出水面換氣，時而來段仰泳，時而又秀着自由泳，那麼愜意、自如。大家都不約而同地鼓起掌來。

上體育課時，老師讓大家做仰卧起坐，同學們無不叫苦連天，只有紀翔宇一聲不吭，默默地做着熱身運動。“嘟——”比賽開始了，有些同學才做了幾個就有些吃不消了，身體搖晃着很吃力的樣子。再看紀翔宇，閉着眼睛，雙手抱頭，在墊子上不斷地倒下、起來、倒下、起來。成績很快統計完畢了，紀翔宇做了60多個，大家都驚呆了，又是一片掌聲響起來。

能1分鐘做60多個仰卧起坐，絕對不是隻靠天分就能完成的。成績的取得離不開辛勤的努力，紀翔宇堅持做仰卧起坐5年了，他也是我們班裏不多的.堅持練習游泳的同學之一。我要向我的好朋友紀翔宇學習，學習他堅持不懈的精神。

我身邊的小能人作文10

説到我身邊的小能人，我覺得每個同學都很有能耐！但是凌燕同學就屬於那種全能冠軍了！你知道凌燕同學是哪些方面的全能呢？

只要你聽了我的介紹，就知道了我説的是一點都不誇張，真是一名德智體全面發展的好同學了。

凌燕同學體育很好。在這裏我要着重説的是凌燕同學——跑步。她平時走起路來就健步如飛，在運動場上更是以矯健的身姿和輕快的步伐經常贏得了掌聲。這不，國小部趣味運動會上，凌燕同學又贏得了：女子100米二等獎。你看：在運動場上，凌燕同學和其他參賽的選手都在做熱身運動，比賽還沒有開始，她們象就一個個的像小牛犢似的，精神飽滿。趴趴的一聲槍響，我們遠遠的就看到她那個剛勁有力的背影，在聽到槍聲後毫不猶豫的飛了出去。在路上，她的臉上寫滿了決毅。終於，在小組賽上，她第一個衝到了終點，順利的進入了決賽。在那一刻，她露出了久違的笑容，那笑容足以與陽光媲美。她知道自信是贏的關鍵，速度是夢想的追求，不管成功與否。

凌燕同學的學習也很好。上課時，她認真聽講；下課時，她又盡情的嬉戲玩耍。回到家，她做的作業又快又準確。不管怎麼樣，她的成績總是那麼好，那麼令人羨慕。有一次，我好奇的'問她：“你成績這麼好，有祕訣嗎？”她輕鬆的回答：“沒什麼，只要該上課的時候認真聽講，該玩的時候就玩！就好了。還有，每天晚上做完作業把第二天要上的課預習一下，第二天有重點的聽課，就行了！”看，學習就是這麼簡單！我相信，如果你也是這樣，成績一定也很好的！

聽了凌燕的話，我也暗自下決心，要好好向她學習。也要向每個有特長的同學學習，也要做個同學中的小能人，生活中的小能人。

我身邊的小能人作文11

我身邊又許多小能人。就我們班來説，有體育健將，有寫作高手，有小畫家······而我最佩服周矗他是我們班上的“數學能人”，曾經在奧數比賽中得過一等獎。他相貌平平，但五官端正，一頭黑髮，似乎根根頭髮中都充滿着智慧。

不信，請聽如下：

有一次上數學課，宋老師先給我們講述如何找到最小公倍數，隨後又讓我們小組裏互相討論一下，看看是否有其他辦法。大家正在討論的時候，我老遠就聽見了周叢諳蜃樵苯檣芊紙庵室蚴的方法。他的意思就是將兩個數相同的質因數提取一個出來，然後將不相同的`質因數全部提取出來，最後將提取出來的質因數相乘，就很快得出最小公倍數了。如果是相鄰的兩個數，那他們是互質關係，那最小公倍數就是兩個數相乘的積。如果是倍數關係，最小公倍數就是大的那個數。他思路清晰，言簡意賅，博得了我們的熱烈掌聲。

周詞前嗌系氖學尖子，而且很樂於助人。一天，我有一道數學難題，説來説去搞不懂解題思路。就在這時，坐在我旁邊的周賜學似乎看出了我的心思，説：“是不是有什麼難題啊？我來教你吧。”我當然求之不得，連忙讓他看題目。周純戳艘幌攏馬上給我講解題思路。他每講完一句，便問我有沒有明白，如果我點頭表示明白了，他就繼續講下去。如果我搖頭表示不懂，他就給我再講一遍。直到我明白了為止。後來，周脣餐炅耍但我擔心這答案是否正確，於是，我交給老師去批，居然正確且得了星。我對周磁宸得五體投地。

這就是周矗一個聰明過人、思維敏捷、樂觀開朗的人，同學們非常羨慕他，

我身邊的小能人作文12

黃晨是我四年級的同班同學，她愛扎馬尾，跑起步來一晃一晃的，她的眉毛比較淡，也比較細，她的眼睛酷似水滴，平靜的出奇，這使她看上去格外的嚴謹，有趣的'是她那兩顆大門牙，活生生一隻小兔子。

黃晨是個小詩人，她寫的詩篇獲得過許多獎狀。記得有一次比賽是即興寫詩，這可難住了一部分比賽選手。他們有的鐵青着臉，好像為自己措不及防而感到尷尬；有的抓耳撓腮，好像在腦子裏急切尋找着構思；有的則面不改色一動不動地盯着前方看。不知道是在尋找着構思，還是到現在還沒有反應過來？這些選手中，唯獨黃晨最特別，她是那樣的沉着冷靜，機智善變。她一手托腮，然後用手指點了點腦袋，緊接着眼睛骨碌一轉，便拿起筆來在紙上寫下優美的詩句--去看看海吧，你會發現，煩惱是那麼渺小，讓大海傾聽哭訴。去看看山吧，你會發現沉默是一種美德，如同父母無聲的關懷……她用動人的筆調深情地描寫着她所看到的每一個事物。她把世間一切當作是人一樣看待，在靈性的深處，感受着它們，黃晨寫的詩即單純又深邃。

有一次比賽，她是這樣寫的--我想找到丟失的雲朵，可是天空説，雲朵變成了雨滴，可是大地説雨滴變成了童年，可是媽媽説童年變成了記憶。我想找到失去的記憶，可是記憶説，它變成了雲朵……

黃晨寫的是不僅好，連書法也練的爐火純青。記得書法的一次等級考試，這個考官嚴厲的很，好多同學都沒有過關。可當他走到黃晨身邊時，他那緊皺的眉頭終於舒展開來，還不忘叫一聲：“好”。

黃晨的詩篇和書法無一不令人敬佩，她絕對是我身邊一位名副其實的小能人。

我身邊的小能人作文13

她有一雙黑葡萄般的眼睛，一頭烏黑的長髮，白白的皮膚，一雙修長靈巧的手，似乎是天生用來彈古箏的，她就是我的好朋友張慧玲。

張慧玲從六歲就開始學習彈古箏，如今雖然只有九歲的她，卻已經獲得了多次獎項，考級已經考過六級了，在我心中已是一名名副其實的音樂大師。記得有一次除夕，大家坐在一起吃團圓飯，就請張慧玲彈首曲子助助興。只見她修長的手指在弦上來回撥動着，我們彷彿聽見了流水聲，鳥鳴聲，看見了如銀盤般大的月亮，柔和的月光彷彿就照在我們的身上，一曲彈完大家都誇她彈得好。

當然，這些成功離不開她平時的努力。記得有一次她要參加一個比賽，她便不分晝夜的練習。星期五晚上，本應該是結束一個星期的忙碌，好好休息的`日子，可她吃過晚飯在沙發上才休息了一會兒，便開始練琴了，悠揚的琴聲從她的房間裏傳出。每次她不練上幾小時是不休息的，導致她的手指頭老是紅腫有水泡也被弦劃傷了很多次，不過，即使這樣她還是每天堅持練。那次比賽我也去看了，只見她身着旗袍，烏黑的頭髮被繞了起來。主持人問她的話也回答的落落大方，不過我看出她有一點緊張，她開始彈琴了，手指一接觸到琴絃，她整個人都放鬆了下來，動人心絃的琴聲頓時環繞整個大廳，我的眼前彷彿出現了一幅畫面，小溪嘩嘩流淌，悦耳的鳥鳴聲，柔和的月光籠罩着大地，真是太好聽了。一曲終了，我看見評委的臉上露出滿意的笑容。後來，不出我所料，她獲得了一等獎，這正是她努力的成果。真是功夫不負有心人呀！

只要你努力耕耘，就一定有收穫，這就是張慧玲身上值得我學習的品質。

我身邊的小能人作文14

在我的身邊，有一位小能人，他就是我的弟弟——黃泓博。為什麼説是我身邊的小能人？且聽我慢慢道來。

我的弟弟有空的時候就喜歡鑽進廚房，看大人們做飯，時間長了，自己也會試着炒幾個拿手菜，把一盤盤誘人的.飯菜端到大家面前，這就是我的弟弟——做菜能手。

一個週日，我和媽媽去弟弟家玩，舅媽剛好值班不在家，本想捉弄弟弟這位”大廚“，媽媽説：”今天，你媽媽不在家，我們沒有飯吃羅。“想不到弟弟當仁不讓的説，”做飯這種小事，難不倒我，今 天我們吃炒麪，你們休息一下，很快就做好了。“他説完，便已直奔廚房。

我好奇的到廚房”觀戰“，只見弟弟先在鍋裏倒上水，燒開水後，拿出麪條，丟入鍋內，蓋上鍋蓋。隨即又拉開冰箱，拿出一碗蝦仁，用刀將蝦線一個個挑出，洗淨。接着，把麪條叉進一個大碗，用濾 勺將水濾掉。他又拿出雞蛋和蝦仁攪在一起，倒進鍋裏翻炒，放入各種各樣的調料，不一會兒，蝦仁和雞蛋就炒好了，弟弟把它們裝進盤子，紅的蝦，黃的蛋，不吃，看着就特別的饞人了。接下來，他 又把油倒進鍋裏，把一大碗麪條放裏面翻炒，然後把雞蛋蝦仁也倒進去，很快香噴噴的三碗炒麪就完成了。

弟弟一邊叫着：”大功告成！開飯啦！“一邊忙着把炒麪端上飯桌，媽媽聞聲而來説：”讓我來嚐嚐味道怎樣。看起來不錯呢！“只見媽媽嚐了一些便大聲讚歎：”很好很好，真不錯！“弟弟在一旁更 是喜笑顏開，一個快樂的午餐時光就在我們的歡聲笑語中度過了。

你説，我的弟弟黃泓博是不是我身邊的小能人？

我身邊的小能人作文15

我身邊小能人可多了。“小數學家”朱勤豐，國際象棋高手吳一帆、楊旭……今天，我要給你們介紹我們班的“小畫家”張心妍。

“叮鈴鈴”下課了，美術教室裏卻還有一個忙碌的身影，一位長着又長又黑的頭髮的女孩，手裏正揮動着筆桿，似乎在畫什麼。走近一看，原來是張心妍正在為下週“幸福崑山、快樂龍年”的畫畫比賽作準備。瞧她那認真的摸樣，似乎忘掉了周圍的`一切。過了一會兒，一副精緻美麗的畫呈現在我們眼前，黑色的底色，卡通龍的外框。裏面分為幾個格子，都是用紅色塗的，格子裏面有許多人在玩耍。這幅畫色彩鮮豔，構思新穎，在比賽中獲得了評委老師們的一致好評，獲得一等獎。

在每月的黑板報比賽中，我們班總是名列前茅，這跟張心妍是有着密切關係的。要出黑板報了，我拿着Miss王給的字和資料問張心妍：“張心妍，這個字該怎麼塗啊？”她撓了撓腦袋，皺了皺眉頭，拿起油畫棒配了配顏色，説道：“就用綠色和黃色吧！”當我剛拿起油畫棒時，就聽到另一位同學説：“Miss王説小報放在外面，顯眼一些。可是該佈置呢？”我們又犯愁了。張心妍思考了一會兒，突然説道：“對了！”便埋頭製作了起來，她把泡泡摘了下來，又把紙飛機移了過來，又把心的貼畫貼了上去……一下子，一面嶄新的黑板報就這樣誕生了，令我們眼前一亮。

這就是我們班名副其實的“小畫家”張心妍。