閲讀讓生活更美好作文作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的閲讀讓生活更美好作文作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

書是我們知識的鑰匙，幫我們去打開知識的大門；知識是一艘船，帶領我們去遨遊知識的海洋；書是生活中變換心情的藥水，當你喝下藥水的時候，你便可以變換心情。在看書時，當你看到主人公悲慘的命運，你會哭，當你看到主人公美好的結局，你會笑。

閲讀使你海闊天空。經常閲讀的人總能生活在任意一個世紀裏，與各色各樣的思想對話，讓你不孤獨不狹隘，不用短淺的目光看待別人。閲讀就像是一位心理醫生，與你談心，解開你心中的那把怪鎖，使你的性格陽光。閲讀能讓你擁有智慧，讓你的生活更美好更燦爛！

我真的很感謝那些作家，他們寫出了一本本好書，讓人們的生活更加美好。如果你讀過書，就會在看完最後一頁的時候感受到一股力量在給你引路。

無聊的時候，書是很好的伴侶。每當我很無聊時，就會打開一本本書。打開了《假如給我三天光明》這本書，看到了海倫凱勒的堅強；打開了《西遊記》這本書，看到了孫悟空的正義；打開了《快樂王子》這本書，看到了快樂王子的善良和人世間的痛苦。

博學多才來源於讀書，“讀書百遍，其義自見”。讀書可以讓你知識更加豐富，你雖不能出人頭地，但一定比其他人過得更加充實，內心世界更加精彩。讀書也伴着你的一生，時時給你機會，甚至在人生旅途中。帶來意外收穫。

讀書吧！讀書會讓你的生活變得更美好！

倘若將生活比作是昏暗的街道，那閲讀將是這片黑暗中的一盞明燈，照亮前進的路；倘若將生活比喻成波濤洶湧的大海，那閲讀將是這海面上平緩的船隻，温暖舒馨；倘若將生活當作暗黑的夜晚，那閲讀則是掛在夜空中的皎白明月。

在我小的時候，大概三四歲的那年紀時，我便開始聽媽媽給我講童話故事。剛開始，還根本不懂。後來五歲左右時，我開始為賣火柴的小女孩而流淚，為白雪公主而竊喜，為灰姑娘而開心......讀書充實了我的生活，豐富了我的情感。

上了國小，我開始識字，慢慢開始自己閲讀起了童話故事。記得當時很喜歡灰姑娘，還把被子纏在身上假裝是公主。後來二三年級時，特別愛看《淘氣包馬小跳》《米小圈上學記》這種書，經常看的哈哈大笑，如果班上有一個人帶了一本，那定會有一羣人圍過去看。四年級左右，我們又迷上了《查理九世》，幾乎每個同學家中都有或多或少的幾本。再後來，五年級左右又都迷上了一個尋寶記系列的圖書。

再到現在，我們沒有説哪一本大家都特別喜歡，但大家開始有意識地去閲讀名著，去體會書中人物的故事，也讓我領略了不同時期人們的生活狀況。

如果説書是大海，我便是一條小魚在書中暢遊；如果説書是天空，我便是一隻鳥兒在書中翱翔。閲讀讓我們的生活更充實，更美好！

閲讀是沙漠中的一泓甘泉，滋潤我們乾涸的心田；閲讀是一葉小舟，帶我們勇闖狂怒的大海；閲讀是奔騰的駿馬，帶我們馳騁一望無際的大草原......當歲月流轉與時光輪迴都無跡可尋是，你驀然回首，會發現有一件寶藏藏在時光背後，那便是閲讀。

我愛閲讀，尤其是古詩詞。記得兒時，姥爺總是抱我在懷裏，教我閲讀、背誦MAO詩詞。“北國風光，千里冰封，萬里雪飄......”“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江......”“待到山花爛漫時，她在叢中笑......”

因為當時太小，大概只知道發音吐字，所以姥爺每帶我學完一首詩，就會告訴我詩的意思。北方的風光，千里冰封凍，萬里雪花飄的長征條件艱苦，人民解放軍佔領南京時的英勇雄偉，等到漫山遍野開滿鮮花之時，她卻在花叢中笑的梅花不與桃李爭豔比美，傲雪開放，默默無聞的精神......同時，我更知道了MAO詩詞的豪邁以及憂國憂民的情懷。

從國小一年級到現在，我每天還是會閲讀背誦古詩，漸漸的，世界名著、散文集、作文書也走進了我的生活，充實了我的課外時間。“觀三國烽煙，識梁山好漢，歎取經艱難，惜紅樓夢斷”通篇讀下去，我一時滿腦子都是四大名著裏那些精彩的情節，栩栩如生的人物，深陷其中，無法自拔......

捧起一本散文書，聆聽字裏行間諄諄細語，明白了小故事也藴含着大道理。而作文書，是我最珍貴的良師，書上的一篇篇同齡人的佳作，老師的點評則能使我虛心請教，改掉自己的不足，拓展視野，在每一個的習作中能活學活用。

“讀書足以怡情，足以博採，足以長才，”閲讀，讓我幸福；閲讀，令我幻想；閲讀，讓我陶醉；閲讀，讓生活更美好！

有人説，春天不播種，夏天就不會成長，秋天就不能收穫。閲讀也是如此，若在陽春三月時不去認真閲讀，炎炎夏日時不去品味與體會，就收穫不了秋高氣爽時的智慧與知識。閲讀讓生活更美好。

有的書，像甜甜的蜜桃，清香可口，讓人回味無窮。有的書像風塵僕僕的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子裏裝滿了稀奇古怪的風土人情和天涯海角的誘人風光。它們像磁鐵般吸引着我們，在我們眼前展示了姿態萬千的世界……

前段時間，我看了一本意大利著名作家亞米契斯的作品——《愛的教育》。文中記述了主人公安利柯在四年級這一學年裏的所見、所聞和所感。安利柯的父母還為他寫了許多有勸誡性的文章，還有老師給他們講的感人肺腑的每月故事。這本書對我的影響很大，它讓我懂得了愛——對同學的愛，對老師的愛，對父母的愛，對祖國的愛。

我還看過《流浪漢與時光老人》。他講的是一位流浪漢，後悔兒時不珍惜時間，而淪落成一位流浪漢。他懇求時光老人讓他重回童年時代。時光老人同意了，但是流浪漢重蹈覆轍，不珍惜時間，再次淪落成了一名流浪漢。他讓我懂得了時間是寶貴的，浪費時間的人沒有好的的結局。

自從我愛上閲讀後，我對人生也有了理解。我知道了團結，我知道了愛，我知道了珍惜。

閲讀，能擴大我們的知識面；閲讀，能拓展我們的視野；閲讀，能增長我們的見識……閲讀，讓我們的生活更美好！

有的書有着淡淡的甜味，讀一會兒，便能讓人忘記生活的煩惱。有的書則如茶一般，經過一番品讀，讓人口齒留香。還有的書是一杯純正的咖啡，雖滿是苦澀，但也讓人分外難忘。

我喜歡讀書，無論在家，在校園，還是在廣場，我的手裏永遠都會棒着一本書。我像一個初學者一樣，貪婪地吸取着知識，讓知識充斥我身上的每一個細胞。《西遊記》讓我明白只要堅持努力就一定能取得“真經”；《小兵張嘎》讓我認識聰明機智的小嘎子；《駱駝祥子》讓我感受到當時社會的黑暗與險惡……

因為愛好讀書，同學們還經我取了好幾個美名呢！如“故事王子”、“閲讀蟲”、還有“作文大王”。每當放學後，同學們都一窩蜂衝向我，圍住我的桌，等着我給他們講故事。我會給他們從講孫悟空大鬧天宮講到李逵沂嶺殺四虎，從哪吒鬧海講到王母娘娘逼織女迴天宮，從神筆馬良講到諸葛亮如何草船借箭。看閲讀讓我放學後的時光充斥着快樂。

杜甫曾説過“讀書破萬卷，下筆如有神。”果真如此，因為我平常讀了大量的書籍，所以寫起作文來得心應手，對素材更是信手拈來，因此被同學們叫做“作文大王”。我的作文那從來就沒有良好的，我也經常在作文大賽中大顯身手，鄰居見了我都豎起大拇指，誇我是個“小作家”。我聽了心中美滋滋的，閲讀使我感覺到生活的美好。

你想讓生活變得更如美好嗎？那就熱愛閲讀吧！

書是通往知識大門的鑰匙，是通往知識海洋的航船。閲讀讓我的生活更充實，閲讀讓我的心靈更豐盈，閲讀讓我的見識更廣闊，閲讀讓我的生活更美好。

小時候，我總會在媽媽趣味盎然的故事中入睡，書中的故事早已讓我體會到了正義、邪惡、善良……從那時起，我便和閲讀結下了深厚的情誼。

漸漸地，我長大了，迷上了故事書，我會為《賣火柴的小女孩》中主人公悲慘的身世感到傷心難過，會為《漁夫和魔鬼》中漁夫的聰明機智感到高興。再大些，文字像一塊巨大的磁鐵，帶我走進了四大名著，讓我結識了赤膽忠心的關羽，神機妙算的諸葛亮，懲惡揚善的孫悟空，多愁善感的林黛玉。

書，豐富着我的知識，潤澤着我的心靈，增添着我的智慧……一次考試失利了，我面對老師失望的眼神，爸媽嚴厲的責備，傷心又無助，失意又沮喪……那天，我做完作業，來到書櫃前，無意拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》，漫不經心地翻閲着，不知不覺，我像一隻小羊羔闖入了一片芳草地，貪婪地吮吸着故事裏面的精華。保爾·柯察金面對生活中一個又一個難題，總是那麼樂觀，忍受着肉體和精神上的巨大痛苦，最終走向了輝煌。

保爾·柯察金的樂觀和頑強感染了我，引領着我，他是一道光，照亮了我內心那個陰暗的角落。我不再沮喪，開始逐個攻破難題，發奮圖強，日復一日，月復一月，功夫不負有心人，在期末考試中，我取得了優異的成績。那一刻，我是多麼的快樂。

閲讀豐盈了我的靈魂，陶冶了我的情操，給予了我信心和勇氣，閲讀讓的生活充實而美好！

閲讀，讓我的生活更加美好。

第一次拿起來書，就被那書中精美的圖畫給吸引住了，於是，在那個時候，我就跳入了“閲讀坑”。

隨着年齡的增加，那一頁十來個字的小畫書已經滿足不了我那慾望了，於是爺爺便給我買了一本兒童版的《西遊記》。

從那時起，那一本書便成了我空閒時間的唯一消滅無趣的法寶。

也就是從那時起，我就脱離了那種漫畫，開始啃一些國內外名著：《一千零一夜》、《天方夜譚》、《西遊記》、《三國演義》、《格林童話》

這些書，都是原著，因為從小就在爺爺家，爺爺把一些常用字教了我，我就可以看懂一些故事。

啃完了白話文裏的童話，我就準備跨越《西遊記》這座大山。

不會的問，爺爺便買一送一把某個詞的意思也將它告訴我。

雖然説我爺爺一直幫我讀完《西遊記》也讓我用了幾年，讀到了國小三年級。

下面我又開始讀小説，我記憶尤新，第一套是《哈爾羅傑歷險記》整整八九本。

讀完了它，又立馬買了一套《DC百科全書》也是八九本。

之後又進攻了《哈利波特》在此期間，也讀了不少書。

此時，我已經深深的陷入了這“閲讀坑”在自己無趣時，書便跳出來與我交流。

有一段時間一度沉浸在了電子世界中，但又被拉了回來。

書，它不僅讓我消磨時光，同時也讓我明白了人生哲理，也讓我的生活更加多姿多彩也讓我的生活更美好。

暖風吹過搖曳的柳樹，柳梢被的一陣風吹的沙沙作響。我打了一個慵懶的哈欠躺在牀上，隨手拿了一本書，我定睛一看，上面赫然寫着七個大字-《福爾摩斯探案集》，我頓時來了精神，興致勃勃的翻開了第一頁。

映入眼簾的是福爾摩斯的簡介，他驚人的觀察力和洞察力不放過每個細節，有些灰白的頭髮，透露了他的疲憊，兩頁，三頁……不知不覺中我從兩點看到了三點半，媽媽催我快去遛狗，説一天都沒遛了。

我只好意猶未盡地把書放了回去，可裏面的情節已經深深吸引了我，我牽着狗無聊透頂的穿梭在大街上，腦裏想的全是福爾摩斯辦事的機敏與沉着，以及那實事求是的辦案態度，他總是自己坐上幾個小時，我想是在進行自我的思想提高吧。

“汪汪，汪”幾聲狗叫打破了我的遐想，哦，原來已經五點啦，我趕緊轉了個彎，朝家走去，但卻遇到了我意想不到的事情。

“哎吆！”一聲不愉快的聲音進入了我的耳朵，我向前看去，原來是一位胖大嬸絆倒了我的遛狗繩，摔了一下。

“我扶你起來吧！”我趕忙説到，她不但不領情，還回了我一句：“小小年紀走路不長眼睛啊啊，還有我才不讓你扶，萬一你身上有跳蚤怎麼辦？不知道狗繩要短嘛，萬一又絆到別人……”

我並沒有搭理她，將伸出的手收了回來，繼續向前走去，不顧身後大嬸的謾罵。我聯想到了福爾摩斯剛開始時，被家人反對，幾乎所有人都反對他，他努力學習法律知識，心理學……才能取得今天的成就，可是又有誰看到了他背後的不懈努力，我回到了家已經是五點半了，我把遛狗繩掛到了旁邊的掛鈎上。簡單吃了點飯，又捧起了福爾摩斯探索集津津有味看了起來。

福爾摩斯，給了我太多幫助和感悟。

你喜歡閲讀嘛？

我喜歡。你要是來到我家，會發現書架上、櫃子上、牀上堆滿了各類書籍，有雜誌，有作文書，有漫畫以及百科等等……

作為一個愛好閲讀的人，我認為閲讀，是一種修養，讓自己沉入文海，昇華自己的言行；閲讀，也可以説是一種語言，讓有相同愛好於話題的人們齊聚一堂；閲讀，是一盞永不滅的燈，為我們照亮未來的道路；閲讀，還是一雙隱形的翅膀，帶我們進入知識的殿堂。

我們通過閲讀獲得知識，又通過知識改變命運，讓掉入庸俗深淵的靈魂重新拾起希望。高爾基説過一句家家户曉的名句：書是人類進步的階梯。對啊，我們只有不斷的獲得知識，然後不斷的進步，才能獲得更好的生活，創造出更多好的機會、機遇。

例如我，就覺得非常滿足，從書上得到了很多很多名句以及我喜歡的詩，比如《苔》《墨梅》《出塞》都是我沒學過，從書上知道的非常優美的詩呢。我學到的句子也很多，就比如我最喜歡的一句話：走自己的路，讓別人去説吧。

閲讀也讓我們有了非常多的知識，古中今外，例如四大名著《紅樓夢》《西遊記》《三國演義》《水滸傳》，以及一些百科書，都是值得閲讀的。還有，當你在生活中或學習中有機會運用你看過的瞭解過的知識，不會感覺很開心嗎？

閲讀，改變了無數的人生。

閲讀，使人類擁有了知識。

閲讀，讓我們昇華了言行。

閲讀，讓我們的生活更好。

好的閲讀習慣，勝過萬兩黃金；一本好的書，宛如鴻運纏身；品品這個味道，恰似幸福重温。在往後的日子裏，願你多閲讀，勤閲讀，加油！

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”

在生活中，我們一定碰到過許多難題，而我們從閲讀中就能解決。

一次，我在家裏做作業，突然，從院子裏傳來一聲尖叫。我急忙跑到院子裏，發現媽媽在澆花的時候被蜜蜂蟄了一下，於是，我把媽媽帶到衞生間裏，用肥皂水在媽媽被蟄的地方抹了抹。抹完我就問：“媽媽，是不是好點了？”媽媽高興地説：“的確好點了，你是從哪學到的？”我驕傲地説：“是我從書上學到的。”媽媽説：“你真厲害，今天中午我做你最喜歡吃的菜，獎勵你！”我的心裏樂開了花，高興地到屋子裏寫字了。

還有一次，爸爸回到家裏時帶了一盆含羞草。因為當時我不知道它只要一被碰，便會害羞地收縮起來枝葉。我剛碰到它，就被嚇了一跳，我以為我把含羞草弄死了，就跑到爸爸面前把我的擔憂説了出來。爸爸説：“你不碰它，過一會兒它就會恢復原來的樣子。”我聽了爸爸的話，跑到含羞草那觀察了一會兒，發現爸爸説的果然是真的——含羞草慢慢地展開了枝葉。我思考了一下，含羞草為什麼會“害羞”呢？於是我回到房間查找了資料，才得知原因。我興奮地跑到爸爸身邊，把我剛才從資料上查找的有關含羞草的知識一字不差地告訴了爸爸。爸爸聽了直誇我，我的臉上洋溢着快樂的笑容。

通過這兩件事，我明白了生活是離不開閲讀的，閲讀能讓我們解決生活中許多疑惑，閲讀也能讓我從中收穫許多快樂。我希望大家也多多閲讀，讓我們一起從中收穫知識和樂趣。

窗外，下起了小雨，微風徐來時給我帶來了一陣涼爽。遠處平日裏被太陽曬得奄奄一息的花草樹木爭相擁抱着雨點，着了雨點的植物葉子比以前更綠了，也顯精神了。

我坐在窗前，漫無目的地拿起書，這時我的指尖剛碰到書時，便煩躁了起來。“這次的考試又不理想，唉，再努力也無濟於事。”我心灰意冷地憤然把書扔到了一邊。可是我的書好像打中了什麼東西似的，我走過去一看，原來是一本《名人傳》，它那皺巴巴的封面上蒙着許多灰塵，但封面上的一個人物吸引了我。我不由的拿起了書輕輕打開它，不到一會兒我就沉浸在了書中了。

微風襲來，我渾然不知，因為書中的故事情節太感動人了。在書中我彷彿看見了貝多芬，他正坐在鋼琴旁，雙手不停地彈奏着、隨着節奏揮舞着;他的眼神是那麼的專注，那麼的陶醉。台下的觀眾時而安靜時而鼓掌，還不停地呼喚他的名字，但他似乎沒有聽見也沒看見，就活在了自己的音樂裏。

窗外一陣汽鳴聲把我拉回到了現實中，從書中我知道他是聾了。我震驚了，作為一個音樂家耳朵居然聽不見，那是一個多麼令人難過的事呀，可是貝多芬並沒有放棄自己的理想，而是變得更加堅強，他要在自己有限的餘生中為熱愛音樂的人們創作出更多更好的作品。

貝多芬是位音樂家，但他很不幸耳朵聾了，這對他是一個多大的打擊呀，可是他堅守着自己的理想，就算遇到再大的困難也不怕。此時我感到非常的慚愧，我被貝多芬的這種精神給打動了，連忙拿起被我扔在一邊的書，又重新學習了起來。

讀一本好書，明白一個道理，這何樂而不為呢，如果説閲讀是一片光明，那麼它正在指引我到達知識的彼岸，讓我的生活充滿陽光、充滿美好。

在我很小的時候就聽過“書讀百遍，其義自現”。大人們也經常告訴我要多閲讀、要愛讀書的話。可是儘管這樣我還是不愛閲讀。我認為閲讀無趣，認為閲讀無用。直到那一天，五年級的期末考試來了。

“書到用時方恨少！”那時我瞪大了眼睛，呆呆地看着課外閲讀裏的一道題：請填寫下列詩詞。那是我完全沒有見過的一個詩詞。雖然到後來我也知道那是《春夜喜雨》。但在考試中，我真後悔自己平時沒有多讀書。這次考試班裏平時閲讀量大的同學都答對了，讓我特別羨慕。

從那以後，我知道了課外閲讀不僅可以豐富課餘生活，也影響着課內考試成績。在考試的時候豐富的閲讀有可能就會變成了一個關鍵的答案。我便開始強迫自己閲讀。我開始堅持每天閲讀。漸漸地我發現閲讀也是有好處的。比如：閲讀能增加你的識字量，豐富你的詞庫；你閲讀的文章有可能會出現在試卷上，讓你輕鬆答卷；閲讀有助與理解課本知識；閲讀還可以幫助你寫好作文......

我最喜歡讀沈石溪寫的書。他對動物的描寫真是惟妙惟肖、栩栩如生。我模仿他寫動物的手法，寫出屬於自己的更好的文章。我最不擅長的就是閲讀古文，四大名著總繞得我眼花繚亂。後來媽媽買了圖畫版的四大名著，我很喜歡看。最近，試卷會考到了《水滸傳》中的《魯提轄拳打鎮關西》。我竟然做對了！真開心呀！

現在我的閲讀範圍還是很窄的，為了以後的學習和生活更美好，我還要多讀書，讀好書。要多讀古文，深刻理解漢語的博大精深；還要再讀一些人物傳記，學習一些描述人物心理活動的好句；還要多讀一些外國名著，瞭解中外文化的差異.....讓閲讀使我的生活更美好！

閲讀讓生活更美好，這一句話是沒錯的，比如：晚上睡覺睡不着，必須看一會兒書才能睡着，還有看書可以讓你的知識增加，這些好處對人們是不可缺少的。

放學回來，洗完澡感覺整個人疲倦了許多，再加上外面風雨交加，更令我心煩意亂，把燈關上，在牀上動來動去，沒有辦法，我坐了起來，找了一本我最心愛的書《再被狐狸騙一次》，這一本書可以讓你的煩惱消減許多。

於是，我找來了這一本書，開着燈，在書的海洋裏遨遊，看着看着，突然，書中一個片段卻令我百思不得其解。這個片段是作者沈石溪把一隻狐狸的女兒抓了起來，那隻狐狸媽媽就抓了一隻山雞給作者，但作者不但不要，還拿石頭砸那隻狐狸，狐狸生氣極了。到第二天早晨，沈石溪發現狐狸在自家門口拉了一泡屎，他看到這一幕，就立刻把那隻小狐狸還給了它的媽媽。這情景看的'我哭笑不得但又不是很能理解，這是為什麼呢？為什麼要拉一泡屎呢？後來，我看到了後面的註釋才知道：“因為媽媽太愛女兒了，不得不使這一招苦肉計。”這也更生動形象的寫出了媽媽對女兒的喜愛之情。此時的我絲毫聽不到外面風雨交加的聲音，只是一直沉浸在書的海洋裏，腦子也一直在想象書中的畫面。

準備睡覺的時候，媽媽突然走了進來，生氣但又有點欣慰地説道：“你在幹嘛！這麼晚了，你還在看書，沒事找事啊！”“好的！好的！”我不情不願的關了書，不一會兒，就進入了甜甜的夢鄉。

閲讀讓我懂得知識；閲讀讓我不再失眠；閲讀讓我的生活更加美好。

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在世界文明五千年的歷史積澱中，有壯麗的詩詞歌賦、深邃的《聖經》、美好的童話、奇異的科幻。通過閲讀，能夠打開另一扇門，帶給人類的好處是不言而喻的。

小時候，我看的書幾乎都是配有插圖的童話故事。薄薄的色彩斑斕的一本，在那充滿想象力的的畫面中，螞蟻在花叢中採集着蜜汁，蝴蝶枕着香噴噴的花蕊睡覺；有虛榮而又英勇無畏的老虎，也有憨厚老實、忠誠的大象。他們陪伴着我一起長大，讓我充滿歡樂。然而有時，我在圖書館看到那些捧着厚厚的一本書讀着的大哥哥大姐姐，更對閲讀產生了無限的嚮往。

很快，我成為了國小生，不再滿足於簡短的童話。我又陶醉於《西遊記》、《愛麗絲夢遊仙境》、《綠野仙蹤》，嚮往孫悟空的法力無邊，對愛麗絲的神奇經歷充滿好奇，也想見識奇妙的“奧茲國”。我開始體會各種名著中藴含的哲理，慢慢領悟到閲讀也是陶冶情操的好方法。閲讀，已經成了我生活中不可或缺的一部分。

長大以後，步入六年級，我開始讀外國著名文學家的世界名著。如列夫托爾斯的《復活》、小仲馬的《茶花女》等等，讓我深感外國名著的博大精深。僅管繁重的學習任務有點讓人喘不過氣來，我還是努力的抽出時間閲讀。長時間閲讀積累的好詞佳句，讓我的作文水平得到了大大的提升。在學校裏的作文比賽中，我總是取得名次。閲讀使我的成績更加優秀。

如果閲讀是一條彎彎的小河，那我就是在小河裏遊弋的一條小魚；如果閲讀是一縷明媚的陽光，那我便是生長在陽光下的一株小草。千言萬語匯成一句話：閲讀讓生活更美好！

最喜歡在舒適的午後，端坐在陽台，温暖柔和的陽光從窗户透射進來，人沐浴着陽光，感到身心愉悦。這時，手捧着一本有趣的書籍，品味着那美妙、引人思考的文字，這不就是最美好的事了嗎？

我是一個真真實實的小書迷。家裏大部分書籍都是我的。從小時候看的彩色繪本到現在的各類文學著作、科普小説，我都如珍藏古董般完好無損地保存起來了呢！每當我手捧一本書時，我都會全神貫注去閲讀。要閲讀，就必須讀懂。如瞭解作者的思想感情，明白人物個性。在閲讀中我漸漸地明白一些閲讀的祕密：有目的地閲讀，有選擇性地閲讀，按方法閲讀，這樣閲讀能事半功倍。

陳壽曾説過“一日無書，百事荒蕪”，確實，我也如此，每當沒有時間去閲讀的時候，我會感到無聊，像抽了線的木偶似的。可是隻要我手捧一本書，我就如在喝飲料，能放肆吸收着書本里的營養，恨不得能一次吸個精光。最開心的是我的爸爸媽媽有時也會陪伴着我一起閲讀。全室書香濃濃，全家其樂融融！

記得有一次，我一段時間都在閲讀《數字知識百科大全》，不僅在家用心讀，在學校我也會抽空閲讀。上課自習閲讀，下課如狼似虎般閲讀，抓緊一切可利用時間。第二節數學課，下課之後，我又如往常一樣，從抽屜抽出那本書，就在這時，鄭鈞友跑過來向我請教數學課上沒有聽懂的問題，我認真聽完問題，突然想到，這竟是我剛才在課外書上看到的題目嗎？我心想：這也太巧合了。我以‘閃電’的速度向鄭鈞友講解完。不僅鄭鈞友目瞪口呆，我也一樣，我被自己的速度驚住了，我既感到驚訝又感到無比欣喜。

我在書籍的世界裏遨遊着，不能自拔。讀書的道路還很長，我希望能堅持走下去。閲讀，讓我的生活更美好！