國小生有趣的課堂作文9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的國小生有趣的課堂作文，希望對大家有所幫助。
星期五，第一節課，上課鈴剛響，張老師左手了兩個雞蛋，右手拿了兩個塑料托杯和一個塑料袋，上氣不接下氣的跑道教室，就在這時同學們響起了熱列的議論，有的同學説這一節課是實驗課，還有的説這是一節寫作課......這時劉夢書同學説：“這一節課肯定是實驗課，做完實驗再寫作文。”這時張老師向我們道出了原委。原來是老師讓她吃的雞蛋和做實驗的雞蛋弄混了，來向同學們求助的。正在這時郝耀宗同學説：“讓雞蛋放在水裏，生的會立起來，而熟的剛好相反。”老師把兩個顏色、個頭大小基本一樣的雞蛋放在水裏發現顏色比較淺的的確立了起來。可是有的同學説：“那裏有個洞。”老師又把它們換了一下位兒，那個顏色比較淺的還是立了起來。老師説這個實驗成功。
之後，我們還做了很多實驗，這些實驗都成功了。
我們又想到了用鹽水來做這個實驗，老師連倒了三次鹽，還不停地用尺子攪拌着，鹽水像一段濃濃的牛奶。可是，它不可以喝。過了一會兒雞蛋浮起來了，有人還故意搗了一下，可是雞蛋像不倒翁一樣又浮起來了。
這節課真有趣!
國小生有趣的課堂作文2有趣，就像一片樹葉從樹上飄落下來，落在我的手裏，看在我的眼裏，記在我的心裏。那天，隋老師就給我們上了有趣的一課。
登校那天，隋老師對我們很不瞭解，便讓我們寫了一篇《隋老師印象記》。以考察我們的語文綜合素質。
回家後，我仔細地寫着，不放過任何一個細節。寫完後，我裝進了書包，等待第二天的到來。
第二天，隋老師捧着一大摞日記本，向我走來。我期待着，並且心情忐忑地等待着老師對我的評價。此時，她悄悄地告訴我：“寶貝，你的作文寫得真好，我要在課上讀給大家聽，讓大家學習。”我呆住了，好一會兒才回過神來……
語文課來了，我等待着。只聽見隋老師喊了我的名字。我捧着作文本，嘴角藏不住微笑，腿也不禁加快了速度。我相信，隋老師一定會表揚我的。
令我想不到的是，隋老師居然親自朗讀了我的作文。我站在講台上，盯着同學們，我們的目光在交流，好像是在鼓勵我做得更好。
隋老師讀完了，大聲地問同學們：“寫得好不好?”同學們異口同聲地説：“好。”隋老師讓同學們給我長達20秒鐘的掌聲，我的嘴角露出了笑，也是最快樂的笑。
這節課，既是鼓勵我的一課，又是教會我們鼓勵別人的一課。成為我有趣的一課，永遠的一課。
國小生有趣的課堂作文3今天要進行一次有關“團結合作”為主題的課堂遊戲，老師把我們分成紅黃兩隊進行比賽，我被分在了紅隊。到底是誰輸誰贏呢?我們拭目以待吧!
第一個遊戲叫“無敵風火輪”，我們立刻圍在一起七嘴八舌地討論起了比賽技巧，因為誰都不想輸給對方呢!
比賽開始了，我一聽到老師喊“開始”的口令，心跳就開始加快，我們隊按照先前商量好的口令：“一二一……一二一……”到了!快到了!第一個遊戲我們隊贏了!我們高興得手舞足蹈起來，而此時的黃隊卻垂頭喪氣。
第二個比賽是“彈珠接力賽”，可出人意料的是：我們的隊員不是夾不起彈珠，就是夾的中途珠子就掉到了地板上了，所以，很遺憾的，我們隊在這一個比賽中輸掉了，但我們不灰心，我們相信只要再努力一點，就能扳回一城。
第三個比賽開始了，我們玩的是“背夾球”，這下我們可不能落後了，經過我們隊員的相互配合，我們隊取得了勝利。最終，我們隊以“二比一”的大比分戰勝了黃隊，我們隊員興奮得簡直要飛上天了!
看着同學們臉上因為勝利而洋溢着歡樂的笑臉，我也開心極了，同時，我也懂得了“人心齊，泰山移”的道理。
國小生有趣的`課堂作文4星期五，第一節課，上課鈴剛響，張老師左手了兩個雞蛋，右手拿了兩個塑料托杯和一個塑料袋，上氣不接下氣的跑道教室，就在這時同學們響起了熱列的議論，有的同學説這一節課是實驗課，還有的説這是一節寫作課......這時劉夢書同學説：“這一節課肯定是實驗課，做完實驗再寫作文。”這時張老師向我們道出了原委。原來是老師讓她吃的雞蛋和做實驗的雞蛋弄混了，來向同學們求助的。正在這時郝耀宗同學説：“讓雞蛋放在水裏，生的會立起來，而熟的剛好相反。”老師把兩個顏色、個頭大小基本一樣的雞蛋放在水裏發現顏色比較淺的的確立了起來。可是有的同學説：“那裏有個洞。”老師又把它們換了一下位兒，那個顏色比較淺的還是立了起來。老師説這個實驗成功。
之後，我們還做了很多實驗，這些實驗都成功了。
我們又想到了用鹽水來做這個實驗，老師連倒了三次鹽，還不停地用尺子攪拌着，鹽水像一段濃濃的牛奶。可是，它不可以喝。過了一會兒雞蛋浮起來了，有人還故意搗了一下，可是雞蛋像不倒翁一樣又浮起來了。
這節課真有趣!
國小生有趣的課堂作文5四年級的上學期，老師告訴全班，教練要來教大家如何編織漁網。因為學校靠近海邊，老師説要讓我們瞭解漁夫的工作，首先就從漁網開始。雖然只有短短六週，但是我還是很期待。
一開始，教練教我們打雙結，第二次才開始編織網目，第一層我還會一直做錯，很怕被楊教練罵，但是教練不但沒有罵我，反而叫我加油!所以我更努力編織。我還在編第四層，我旁邊的人已經做到第七層了，那時候的我很緊張，怕會做不完。最後教練帶了兩個來自印度尼西亞的幫手，我們做完了之後，他們就把全部的漁網綁在一起，就大功告成了!
我覺得在這個課程裏，讓午知道爸爸的辛苦，因為爸爸是漁夫。希望上完了這個課程，能幫爸爸的忙，也希望我能快快長大，一起和爸爸出海。
國小生有趣的課堂作文6上星期四，我們班在階梯教室上課，那是全鎮海區所有英語老師來聽課 ,是我最有趣、最有趣的一堂課。這次上課的老師是馮老師。
上課了,我們班排着整整齊齊三支隊伍走進了階梯教室。剛開始看到在教室後面有許許多多的老師來聽課，我們個個都很緊張。
馮老師一開始讓我們一起唱學過的英語歌。我想：“老師要我們唱歌是想讓大家放鬆一下，在下面的時間裏能更好地發揮水平”。老師的這一招可真管用，過了一會，老師有個問題問我們，同學們緊張的心情一下就放鬆了，個個都舉了手，當然我也不例外。同學們的手像一片片小樹林，老師請都請不過來。
老師看到我們班同學已經放鬆得差不多了，就表演了一個《小猴子上山吃東西》的節目。老師戴上小猴子的面具，拿着一個籃子到果園中摘果子。老師看見了梨就跳起來摘，摘完了就又往前走，看見了蘋果，就把梨扔了摘蘋果，再接着往前走，老師又看見了西瓜，就扔了蘋果想把西瓜搬走，可是摔了一跤，這讓我們全班同學都哈哈大笑，後面的老師也笑了。
老師讓我們同學們一個個來表演，表演完後，剛好下課，我們就和聽課老師告別，這是最有趣的一堂課。
國小生有趣的課堂作文7今天早上作文課時，天才的作文老師，想了一個有趣的點子，那就是“玩猜謎的遊戲”，主要是讓我們玩得開心又可以增加樂趣，還可以學到作文的技巧，讓我收穫良多。
老師剛開始説明遊戲規則，老師一共出十題的題目，唸完題目後，倒數三二一，才可以舉手，舉手最快的人可以回答問題，得分最多的人就可以得到老師準備的小禮物。
遊戲開始了，每個人都安靜無聲，教室裏瀰漫着緊張的氣氛，每個人像戰士，準備出征，老師陸續的念題目了，我卻沒有一題聽得懂，只能看着別人回答問題，臉上開出燦爛的花朵，心裏卻波濤洶湧覺得很難過。
遊戲結束了，雖然我落敗了，只有拿到了老師的參賽獎“棒棒糖”但是我不氣餒，回家後，我會利用茶餘飯後的時間閲讀謎語書，腦力激盪一番，下一次如果有這種遊戲我一定可以得到冠軍。
國小生有趣的課堂作文8今天，我們上了一堂有趣的作文課，給我留下深刻的印象。
唐老師走上講台説：今天的課從一個遊戲開始，我們一聽要做遊戲，高興的一蹦三尺高。
老師現在黑板上隨便劃了一個大圓形。嘴裏説：“這是一個大大的池塘，裏面有清澈的池水。水裏長滿了許多水草，池邊還有綠樹和鮮花。當然也有很多魚，但是我不會畫魚，請大家幫忙畫上”。
我們爭先恐後地舉起了小手，可老師説：“不能畫魚的樣子，卻又要表現水裏有魚”。老師隨便叫了一個同學，那個同學畫了一個漁夫在垂釣。可是這個同學畫畫的水平不怎麼高，頭都長在肚子上了，惹得我們哈哈大笑。接着又有幾個同學去“畫魚”，都很逗，我們的課堂上笑聲不斷，歡樂不斷。
做完遊戲，老師就以剛才的遊戲為例子，講了敍事作文的方法，我學到了敍事六要素：分別是時間、地點、人物、起因、經過和結果。其中的每一個環節都至關重要不能忘記，尤其是經過要詳寫。
有趣的作文課。我們不僅學會寫敍事作文，而且還體會到學習的樂趣。
國小生有趣的課堂作文9今天，老師在作文課堂上給我們做了一個有趣的遊戲——做鬼臉。
這個遊戲是老師來念一篇文章，這文章中有許許多多的“坐”與“站”。老師要是念道“坐”時，我們就都必須坐下，唸到“站”時，我們就要站着。否則，就要罰做一個鬼臉，我們聽了這個遊戲後，個個提心吊膽，心裏激動不已。
遊戲開始了，老師唸的時候，開始挺好，可是後來唸到“坐站坐站”時，竟然虞波最後是站着的!所以虞波只好上台來表演鬼臉了。虞波首先上台，將頭朝後轉去，先準備一下，然後將頭扭過來，用食指將眼角往上一推，看!一個活靈活現的狐狸就出來了!這時，我們全班都捧腹大笑，人仰馬翻。
遊戲繼續進行。突然，耿傲錯了，上台又來表演鬼臉，耿傲先用兩個大拇指把嘴脣往下勾，右手的中指把右眼往上提，再用左手的食指和中指把左眼拉得老大，我們都露出了詫異的神色。接着又是段英奇、盧熙奧。他們上去做鬼臉，有趣極了!
這次課堂遊戲愛有趣了!不僅讓我明白了臉的用處，而且讓我知道了臉的奇妙，我喜歡這次有趣的課堂!
